關(guān)于暑假記事的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的暑假記事的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

暑假記事的作文 篇1
假期來臨后,我沒感覺到輕松,相反事情倒是越來越多,讓我無法承受,比如寫作業(yè),上補(bǔ)習(xí)班,賣報(bào)紙.....只要我一聽到這些事情我就煩。在這么多的事情中,只用兩件事讓我高興。
。ㄒ唬┵I電腦這件事即給我的學(xué)習(xí)帶來了好處,也會(huì)給我?guī)韷奶。電腦確實(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來了幫助,讓我查資料,網(wǎng)上作文等等。電腦作為新世紀(jì)的新物品,確實(shí)提高了我們的生活方式:(較典型病句,琢磨一下該如何修改),在電腦上我們可以閱讀書籍《水滸》,《駱駝祥子》等都可以在網(wǎng)上看到,真是應(yīng)了那樣一句話:秀才不出門便只天下事!
。ǘ┙慌笥褋淼诫娔X面前,打開電腦,開始上QQ,剛打開QQ就有一個(gè)人給我聊天,聊了一會(huì)兒,他是六班的一位同學(xué)叫張通,讓我大吃一驚,他可是小荷文苑里的高級會(huì)員嗎?后來他教我寫作文的'方法。真不愧是高手。給他交朋友,一定對我會(huì)有所幫助的。我把這件事告訴了爸爸,爸爸說:“他父親和我是同學(xué),是同鄉(xiāng)同村的人”有了電腦幫我學(xué)習(xí),又有了朋友幫我寫作,固然讓我非常高興,在假期里有助手的幫助,我一定會(huì)更上一層樓的!
暑假記事的作文 篇2
我眼中的暑假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的.我們在考試前,總是盼望著過暑假,想著到了暑假就沒有老師的指責(zé)、沒有大堆的作業(yè),沒有同學(xué)們都高興的喊著,暑假終于要來了。熱熱鬧鬧的學(xué)校已經(jīng)沒有師生了,有些學(xué)生都畢業(yè)了,也就是暑假來了
第二天晚上,我吃完晚飯我去打開電視,咦?怎么也開不了?我這才想到一定是停電了吧!唉,真倒霉。那時(shí)我眼前一片漆黑,趕緊打電話給阿姨,阿姨讓我別著急,電等會(huì)就來的,我現(xiàn)在就回家!這回我才松了一口氣,焦急的等待著阿姨回家。
我在樓上坐了一會(huì)兒就呆不住了。因?yàn)閷?shí)在太熱了!這時(shí)的我已經(jīng)大汗淋漓了,脖子上的汗珠像一條條小河流一樣,奔流不息。我受不了了!我跑下樓,準(zhǔn)備拿支冷飲涼快一下。我剛要打開冰箱門,電來了,可讓我松了一口氣。
這時(shí),門鈴響了,媽媽回來了,媽媽說以后停電不要害怕,電會(huì)來的,知道了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:知道了。
經(jīng)歷這件事后,讓我知道了遇到任何事情千萬不能緊張、要淡定。
暑假記事的作文 篇3
每年暑假,爸爸媽媽都會(huì)把我送到鄉(xiāng)下的姥姥家里住幾天,今年也不例外。其實(shí)我早就想去看看陪陪姥姥姥爺,順便也體驗(yàn)一下農(nóng)村孩子暑假期間的一些樂趣。
我很快就和村子了的幾個(gè)男孩玩熟了,整天在一起像個(gè)瘋孩子一樣打打鬧鬧,這和城市完全不一樣,每次姥姥叫我回家吃飯,看到我像個(gè)泥巴猴子似的,就叫我假小子。
這天,我們中的不只是誰說了一句,我們今天去偷瓜吧,每人偷一個(gè)回來。我們就一呼百應(yīng),立即行動(dòng)。
我還從沒干過這事,心里想,這樣不好吧,偷是可恥的,不能這么干,我還沒把話說出口,就被小伙伴牽著走到了瓜地邊上。
管他呢,我心里又激動(dòng)有害怕,平時(shí)西瓜都是可怕的村長看著,一旦被他捉著,可就慘了,我正想著,突然,我被人拍了一下,還沒回過神來,小明就說,石頭剪子布,誰輸了誰先去,大伙覺得這個(gè)主意不錯(cuò),紛紛贊成。哎呀,不好,怎么它們是石頭,就我一人是布呀,算了,愿賭服輸,我認(rèn)了。
我朝瓜棚看了看,心里害怕的要命,手心里面全是汗,要是這時(shí)當(dāng)縮頭烏龜,小伙伴還不笑死我。這是隊(duì)長的呼嚕查到了我的耳朵,我哼了一聲,做美夢呢,我輕輕的,貓著腰,溜進(jìn)瓜地,看著滿地的'圓圓的大西瓜,不禁激動(dòng)的叫出了聲,幸好被隨后跟來的小伙伴拽了回來,要不然,讓會(huì)長看見,就有我的好看了。
管不了那么多了,我再次走到地邊,輕輕趴在地上,匍匐前進(jìn),我看到圓圓的西瓜,也不顧生熟,就用小刀快速的隔斷瓜莖,抱起西瓜,就朝樹林里飛奔。
小伙伴們跟著我逃到了樹林了,我們就迫不及待的切開西瓜,品嘗的勝利的果實(shí)。雖然,事后我被媽媽狠狠的批評了一頓,認(rèn)識到錯(cuò)誤后,到村長家賠不是了,可偷瓜的經(jīng)歷讓我至今難忘。
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