有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文1
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺(tái)上。只見講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫‘燒不壞的手帕’。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕。”說完就紛紛把自己的`手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對(duì)大家說：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧！”
頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡。”說完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火�！斑辍钡囊宦暎鸩駝澲�，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來。“騰！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下�！懊灼胬鲜蟆睍�(huì)燒焦嗎？
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會(huì)這樣呢，手帕分明是燒著的呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文2
今天，是個(gè)奇妙又神奇的魔術(shù)作文課，李老師帶了個(gè)神奇的百寶盒，大家的好奇心一下就被吸引了。大腦里出現(xiàn)了大大的問好。老師問了問，讓同學(xué)們猜了猜盒子里裝都是啥，大家一會(huì)兒說是玩具；一會(huì)兒說是吃的；一會(huì)又說是盒子，七嘴八舌，爭(zhēng)先恐嚇的。
終于，打開了令我們期待的神妙盒子，里面裝了一瓶墨水和一根黑色的.筷子。我心想，這是要干嘛呢？大家滿臉疑惑。就在這時(shí)，老師隨手拿起一個(gè)裝滿水的玻璃碗，再輕輕提起筷子來蘸了蘸墨水。這時(shí)，我想到：半缸清水好戲開，水光墨影共徘徊。過了一會(huì)兒，老師提著筷子在水面上輕輕一點(diǎn)，點(diǎn)了幾下后，本來清澈見底的水面立刻變了個(gè)樣。黑色的墨水在逐漸地變化著。越變?cè)接腥�，。有的在水中遨游，仿佛小魚再水中嬉戲；有的像一條條蛇在水中穿梭著，有的還像緩緩晃動(dòng)的水母，在水中無拘無束地跳起了舞……這些墨水在水中變幻無窮，形態(tài)各異。
一會(huì)兒功夫過去了，老師又拿出了個(gè)棉簽，再叫上康長(zhǎng)森，在他頭上擦了擦。于是提起手中的棉簽，俯下身來，向水中輕松一點(diǎn)，水面立刻發(fā)生了奇跡般的變化，點(diǎn)到得地方漸漸消掉了黑色。剩下的墨水在水中暢游著，旋轉(zhuǎn)著，晃動(dòng)著。不過，慢慢的發(fā)現(xiàn)：水中變成了花形似的，仔細(xì)一看，原來是印花。仿佛在那顯示自己的外形呢。大家還沒緩過來，老師就隨手拿來了一張紙，在迅速地提了起來。“哇”，同學(xué)們驚嘆不已，拿起的紙變成了十分美麗的玫瑰花。真是令人無不嘖嘖贊嘆。這時(shí)，我又想到了：?jiǎn)柈嬆牡妹廊缭S？為由頭頂油彩來。
通過了這次神奇有趣的實(shí)驗(yàn)和魔術(shù)，仿佛走進(jìn)了奇妙的魔術(shù)屋。我懂得了：發(fā)現(xiàn)棉簽在頭皮上摩擦，涂上大量的油影響了水分子互相拉引的力量，才印出了美麗又漂亮的圖案。
有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文3
我一直認(rèn)為一杯滿滿的水不管放任何物體，水都會(huì)溢出來。可是在作文課上做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)使我改變了這個(gè)看法。
在作文課上，林老師笑瞇瞇的問我們：“同學(xué)們你們知道一杯水里能放幾個(gè)曲別針?biāo)艜?huì)溢出來嗎？”話音剛落，教室里便像熱鍋里放涼水似的，炸開了。同學(xué)們一人一個(gè)答案有的舉棋不定地說：“應(yīng)該放十個(gè)曲別針，水就會(huì)溢出來�！边�有的.自信滿滿地說：“不對(duì)應(yīng)該放三十個(gè)�！边�有的同學(xué)小聲地說：“不，不確定�！倍覅s不屑地想：這么簡(jiǎn)單的問題還用問？放一個(gè)曲別針?biāo)蜁?huì)溢出來了！林老師看出了大家的疑惑，有神秘地問道：“既然每人都有自己的答案，大家現(xiàn)在就來試試，好嗎？”我們興奮地說：“想！”接著林老師又把我們分成了八組。于是，實(shí)驗(yàn)開始了。付宇彤小心翼翼地把一個(gè)別針放入水中。出乎我的意料，水不但沒溢出來，還將別針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞奖��？吹阶约旱南敕ū环駴Q了，又生氣地想：一個(gè)別針溢不出來，那兩個(gè)，三個(gè)就不一定了！驚奇的是九個(gè)別針都放完了，水還是沒有溢出來。這時(shí)，林老師來到我們身旁，輕輕地說：“把水倒了，拿著別針去第三組看看！”于是我們便到第三組去了。加上我們的別針，四十個(gè)別針全放完了，水還是沒溢出來。我有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：水面不再像剛才那樣平平的了，而是像一座橋變成了弧形。
林老師開心地說：“讓我來告訴大家，不管放多少曲別針，水都溢不出來的原因是：水有大量的張力，所以溢不出來！通過這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？說一說！”我洪亮地回答道：“通過這節(jié)課我知道了我們應(yīng)該像水一樣擁有寬闊的胸懷，包容一切事物。而且做事要親身經(jīng)歷的或是有把握，再下結(jié)論”老師聽完我的發(fā)言會(huì)心地笑了。
伴著下課鈴聲，我激動(dòng)地想：我要做個(gè)科學(xué)家，來做更多有趣的實(shí)驗(yàn)，探索更多奧謎！
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