【精品】小學(xué)記事作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)記事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)記事作文 篇1
星期一，在我們團(tuán)小六（2）班舉行了一場主題班會(huì)——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊”。同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵(lì)下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò)用語”的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò)用語的幾個(gè)出處。
貼吧、等網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發(fā)”指第一個(gè)回帖的人，“椅子”指第二個(gè)回帖的人，“板凳”指第三個(gè)回帖的人。
4.中文縮寫形成的.詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語�！叭鲇欣币馑荚僖姡�3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網(wǎng)絡(luò)用語的利在于方便，快捷。網(wǎng)絡(luò)用語使我們說話語言簡潔，傳達(dá)速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時(shí)髦，新潮。網(wǎng)絡(luò)用語，網(wǎng)絡(luò)用語，大部分來自網(wǎng)絡(luò)專屬用語，把這種語言帶入平時(shí)的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時(shí)的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò)語言也是，有時(shí)也有聽不懂的，所以用來作“暗號(hào)”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò)用語的弊在于惡搞性太強(qiáng)，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時(shí)候會(huì)有人經(jīng)常用到，但是覺得很沒有素質(zhì)，不文明，所以請(qǐng)慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò)用語，將它運(yùn)用到作業(yè)中，年輕點(diǎn)的老師還看得懂，年紀(jì)大一點(diǎn)的老師就只能畫一個(gè)大叉了，所以請(qǐng)不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò)用語。
3.考試當(dāng)中不可用。20xx年高考考綱規(guī)定，語文不考繁難字，運(yùn)用生造的網(wǎng)絡(luò)語言可能會(huì)被扣分。所以，不可以在考試中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語。
4.可能是對(duì)母語的污染。有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語嗤之以鼻，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語污染了漢語言的純潔，不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語言。
每個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)用語也是如此。如果我們能清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò)用語，就會(huì)使我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)記事作文 篇2
歲月的鐘聲敲開了虎年的大門，新的一年來到了。今年姥爺姥姥舅媽姐姐都在我家過年，我準(zhǔn)備開一個(gè)新年音樂會(huì)歡迎他們。
新年音樂會(huì)的時(shí)間定在大年初一下午兩點(diǎn)鐘，節(jié)目是我演奏古箏《漁舟唱晚》。
在大家期盼的目光中，我開始彈琴了。剛開始我有點(diǎn)緊張，當(dāng)看到姥爺聽得那么認(rèn)真的'樣子，彈著彈著我就不緊張了。悠揚(yáng)的琴聲從我的指間流過，時(shí)而如流水淙淙，時(shí)而如漁歌聲聲。大家和我一樣都沉浸在漁舟唱晚的情景中了。琴聲剛落，大家都熱烈地為我鼓起掌來。于是我又演奏了一首《世上只有媽媽好》，在溫柔的歌聲中，時(shí)間就象指間的細(xì)紗悄悄渡過，新年音樂會(huì)結(jié)束了。
小學(xué)記事作文 篇3
·我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，看了題目，你一定會(huì)想：我的年紀(jì)還不大，可是為什么是小老人呢？那就聽我慢慢給您講來——
一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒有一點(diǎn)兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級(jí)，作業(yè)量也開始多起來，我開始學(xué)樂器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見！
三年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)新的'班主任——陸老師。我開始有些沉默，陸老師見了，幾次下課主動(dòng)來找我談，陸老師的說服能力很強(qiáng)，我開始改變，當(dāng)馬上就要恢復(fù)成原來的我時(shí)，一天，令我怎么也想不到的事情發(fā)生了�！�
那天，我和往常一樣，在書房里做著作業(yè)，突然，媽媽回來了，她的手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測(cè)著，我心里默默地對(duì)自己說：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業(yè)！”可是心中的石頭還是始終不能落地�！坝⒂�，出來一下！”“哦！”我向房外走去�！皝恚�，媽媽跟你說，現(xiàn)在你開始進(jìn)入學(xué)習(xí)中段了，不能再像以前一二年級(jí)一樣，沒有壓力，適當(dāng)有一點(diǎn)壓力還是好的！我呢，去問了問單位里的同事，哪一些課外訓(xùn)練好一些，她們推薦我買《一課四練》，我今天也去書店看了，順便也就買了兩本，一本數(shù)學(xué)，一本語文，你有空時(shí)好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會(huì)不高興的，所以，我就勉為其難地答應(yīng)了。
我的壓力越來越大，每天要做學(xué)校的作業(yè)、做家庭作業(yè)、彈琵琶……我受不了了！到了四年級(jí)，媽媽抓得是更緊了，每天我都會(huì)看見一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽�，F(xiàn)在，更不用說了，這些作業(yè)簡直壓得我喘不過氣來……
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬別讓我這個(gè)“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來！
小學(xué)記事作文 篇4
雪是很美的，如果你仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)不僅涼，還是暖和的。不信，你把雪放在手上，它一會(huì)兒就會(huì)蒸發(fā)掉。再過一會(huì)，你的手就會(huì)熱得像發(fā)燒一樣。
今天，我正在教室里上課，扔筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)早上剛停的雪又下了起來。我自言自語的說：“又下雪了，又可以玩雪了！真高興��！”同桌李家耀向外看了一眼笑著說：“好呀，下課我們?cè)侬偪褚换��！?/p>
轉(zhuǎn)眼之間就下課了，我們擁出了教室。看雪中的美景，只見一片片的或六角形或圓形的雪花，隨著風(fēng)兒在空中打著轉(zhuǎn)兒，飄落在地上。就像一個(gè)個(gè)仙女下凡，真好看！
第三節(jié)課下課的時(shí)候，雪終于停了�？粗瑢W(xué)們?cè)谘┑厣洗蜓┱�，我也抓了一把雪，�?zhǔn)備加入到這場激烈的戰(zhàn)斗。這時(shí)，一個(gè)雪彈落在我的頭上，我轉(zhuǎn)身憤怒地說：“誰扔的？！”只見楊濱旭笑瞇瞇地看著我仿佛在說：“是我扔的，你又能把我怎么樣？”
士可殺不可辱，我把手中的雪彈向他一扔，正好砸在楊濱旭的脖子上，他低頭不停的用手弄掉脖子上的雪，就像一個(gè)大狗熊狼狽極了。他彎腰在地上團(tuán)來了一 個(gè)雪球，來了一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，向我扔了過來，“哈哈，肯定打中了！”楊濱旭的話音剛落，雪彈“啪”的一聲砸在我的.胸部……
游戲正在激烈的進(jìn)行，不知不覺就到了上課的時(shí)間，我們高高興興地回到教室。
回到家中，發(fā)現(xiàn)姐姐正在院子里堆雪人，我也想加入到其中，媽媽說天太冷了，別堆雪人了，要不然會(huì)凍壞手的。我和姐姐笑著說會(huì)注意的，媽媽就沒有再說 什么。我們先弄一個(gè)大冰塊，然后把雪弄成人形，又拿了一個(gè)胡蘿卜切成兩個(gè)圓片，當(dāng)作雪人的眼睛，剩下的胡蘿卜給雪人做了鼻子，然后找來兩個(gè)樹枝當(dāng)他的胳膊 和手指。看著這個(gè)搞笑的雪人，我和姐姐會(huì)心的笑了……
抓了一把雪走進(jìn)屋里小心的玩耍，只見雪在手中慢慢的融化，我的手竟然熱乎乎的。我問媽媽為什么雪是涼的，我的手卻是熱的。媽媽笑著說不知道。同學(xué)們，你們誰知道能告訴我嗎？
小學(xué)記事作文 篇5
可愛的小狗
去年，我抱著一條金黃的剛出生的小狗回到家里，我樂得歡天喜地，手舞足蹈。我?guī)退×藗�(gè)名字，叫逗逗。
小狗漸漸長大了，睜開了藍(lán)薄薄的.小眼睛，真像兩顆誘人的藍(lán)寶石，它的鼻子可靈著呢，一聞到什么味，它立刻跑過去，沒想到的是媽媽在炒菜，小狗跳來跳去，總夠不著，只好垂頭喪氣地回到屋里去了。
逗逗吃飯時(shí)狼吞虎咽，生怕雞、鴨搶飯吃，吃完了，又無奈地望著我們，口水真是“飛流直下三千尺” 。看它那可憐樣，就賞它一點(diǎn)食物吧，它津津有味地吃著，吃完了，搖著它那毛茸茸的尾巴出去玩了。瞧它那副德性，讓人見了就想笑。
逗逗不但可愛，還會(huì)安慰人呢。有一次考試沒考好，逗逗好像看穿了我的心思，汪汪地叫了幾聲，好像在說：“這次沒考好，不要緊，下次努力” 。我的心情一下子變得好輕松啊。又一次考試到了，我真的取得了優(yōu)異的成績，多虧了逗逗的支持。
逗逗還能看守門戶，連多么兇惡的狼狗也怕它三分。每到放學(xué)時(shí)間，它一看見我，就在馬路邊迎接我，我一過來，它就跳在我身上，用舌頭舔我的臉，它是那么的生氣勃勃。
我真想大喊一聲：“逗逗，我愛你�！本瓦@樣，它一直伴隨著我，給我增添了不少歡笑和樂趣。
小學(xué)記事作文 篇6
敘事作文
敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫法要牢記。
敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過和結(jié)果；
開頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；
事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過具體寫出來；
結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫。
倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；
開頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫要有趣；
過渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。
寫作要點(diǎn)
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)�。把一件事的起因、�?jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
如何把場面寫具體
寫好場面要注意以下四點(diǎn)：
第一，要交待清楚場面的背景。如活動(dòng)場面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。
例如：
這天下午，上了兩節(jié)課后，董老師一聲招呼：“走哇，下樓玩會(huì)兒去!”同學(xué)們都說笑著下了樓，來到了大操場。我問董老師：“老師，今天又有什么新花樣呀?”董老師笑著說：“踢足球，跳皮筋�！蹦猩宦牐吲d得手舞足蹈，女生卻說：“還是老一套!我們以為有什么新花樣呢?”董老師神秘地說：“今天可不一樣，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”聽了這話，我們女生高興得蹦起有三尺高。
第二，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場面時(shí)，要對(duì)場面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面;這也就是要求做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合。
例如：
老師拿來球，女子足球大戰(zhàn)就這樣開始了。我們十幾個(gè)“瘋”丫頭，追著足球跑，就像盤子里的炒豆，一會(huì)兒又滾到這邊，一會(huì)兒滾到那邊。雖然我們的技術(shù)太糟糕，但都非常賣力氣。小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩子在場內(nèi)橫沖直撞，可她的腳丫子連球皮都沒踏著，只好空跑一場，不一會(huì)兒就大汗淋漓，成了個(gè)小花臉，那樣子真滑稽。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽，這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺，球到了她腳下，她甩開腳，使勁猛踢，“砰”的一聲，球就飛了出去，瞧她那架式，多像個(gè)女球星。
第三，要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛;比賽場面有緊張的`氣氛;送別場面有難舍難分的氣氛等等。
例如：
裁判員一聲令下，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸，加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場，特別是快到終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲更是一浪高過一浪。
第四，寫場面要有順序。一般來說，場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
例如：
前面已經(jīng)圍得水泄不通，等我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)人群，受傷的人已經(jīng)送往醫(yī)院了。地上赫然的有一攤殷紅的血。一輛自行車翻倒在旁邊，車輪朝上，還在慢慢地轉(zhuǎn)著。圍觀的人七嘴八舌地議論著。有的憤憤不平地說：現(xiàn)在司機(jī)開車真是不要命，在人多的地方都不肯減速。有的嘆著氣說：人有旦夕禍福，好好的一個(gè)人不定什么時(shí)候就遇上禍?zhǔn)�。也有的說：看情形，這個(gè)人傷得不輕，不知還能不能活。一個(gè)老大爺一邊搖頭一邊感嘆：“現(xiàn)在出門可得小心，一個(gè)不留神就要出事兒�！迸赃呉晃荒贻p姑娘使勁拉著她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，嚇?biāo)廊肆��！薄渡蠈W(xué)路上》
在這里著重解說一下，在寫場面時(shí)，我們除了可以運(yùn)用整體描寫與局部描寫，還可以用到空間描寫。也就不僅可以寫場上的熱鬧，還可以寫場外的熱鬧，場內(nèi)與場外就是兩個(gè)角度的對(duì)稱，相互映襯，達(dá)到很好的結(jié)果。比如我們寫一場拔河比賽時(shí)，除了寫場上同學(xué)們?nèi)绾纹疵魏拥模覀冞�可以寫場外的同學(xué)，又是如何揮動(dòng)雙手，加油吶喊的。
素材好詞
訓(xùn)斥 埋怨 擔(dān)心 追悔 心虛 責(zé)罵 怒斥 激怒 憤恨 憤然 憤慨
義憤 怒容 憂悶 憂傷 擔(dān)憂 奇特 呵斥 庇護(hù) 畏懼 頂嘴 狡猾
惶惑 責(zé)備 疑問 抱怨 懺悔 后悔 惋惜 痛惜 厭惡 厭煩 泄氣
苦澀 恐懼 禍害 緊張 惶恐 執(zhí)意 負(fù)疚 苦楚 縱容 恐嚇 驚嚇
忍俊不禁 牙牙學(xué)語 嘻嘻哈哈 自由自在 左右逢源 歡呼雀躍 你追我趕
拔腿就跑 猶猶豫豫 呆頭呆腦 自作聰明 逃之天夭 望風(fēng)而逃 袖手旁觀
慌慌張張 提心吊膽 六神無主 驚悸不安 悔之莫及 抓耳撓腮 疑神疑鬼
攜手并肩 推心置腹 不謀而合 刮目相看 心直口快 五體投地 心不在焉
小學(xué)記事作文 篇7
國慶節(jié)到了，每個(gè)人的臉上都洋溢出歡樂和溫馨，許多商店都舉行了打折活動(dòng)，許多人正好去買一些東西給家人。
這幾天火車票公司干的可是熱火朝天，一天都不會(huì)閑著的，每次放學(xué)我總是看見他們的門口排著像龍一樣長的隊(duì)伍，因?yàn)橛泻芏嗳说募也辉谶@里國慶的時(shí)候想和家人聚聚，所以不辭辛苦每天很早的時(shí)候就在賣火車票的地點(diǎn)等。
去看看商店，里面人流如潮各式各樣的商品應(yīng)有盡有樣樣俱全，怪不得這幾家的生意那么紅火呢！來這里的人不多買幾件才不罷修呢，那些商品大部分都是打了很低的折扣的.。
商店看好了當(dāng)然要到街上去玩玩。這街上到處都是張燈結(jié)彩的都不知那兒是那兒，映入我眼簾的是紅色，紅色的燈籠紅色的布條紅色的氣球紅色的國旗......看起來是那么的喜慶！
水果店也熱鬧非凡國慶節(jié)到了人們買水果的熱情也隨之升溫，水果店的老板也是忙得不亦樂乎，門前也有很多人一個(gè)接一個(gè)剛剛忙完一個(gè)生意后面接著又來了連喝口水的功夫都沒有，可以想象一下那是多么的忙碌。
國慶節(jié)的到來讓我們每個(gè)人都興奮不已，難以入眠。祝福我們的祖國！祝在北京慶祝國慶60周年大典圓滿成功！
小學(xué)記事作文 篇8
俺家老媽芳齡38，花容月貌，如花似玉，沉魚落雁……美中不足……有點(diǎn)肥吶！俺家老媽可是權(quán)威中的權(quán)威，天王老子來了，兩個(gè)鍋蓋一砸……總之，貌似暴力了一點(diǎn)嗯……
老媽是很厲害，但是俺這“女版諸葛亮”可是才華橫溢吶，打從娘胎起就會(huì)說abcd了……啊啊啊，廢話就少說吧，先弄上倆個(gè)回合給您看看。
第一回合：日記本大戰(zhàn)
自從俺有了個(gè)帶鎖的日記本，俺就天天捧著它，天天寫些對(duì)老爸老媽的不滿，每次地點(diǎn)都是在自個(gè)房間，還得鎖上門，俺房間這門連備份鑰匙可都在俺這。也許就是因?yàn)榘尺@樣，老媽對(duì)俺的日記充滿了好奇心，搖身一變成了007。她可是千方百計(jì)想偷到俺的日記本吶，但俺好歹也在江湖上混了個(gè)十一年，好歹也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生嘛……俺咋會(huì)乖乖交公！一天，老媽實(shí)施了“翻箱倒柜”計(jì)劃，因?yàn)橹獣园巢粫?huì)把日記本帶到補(bǔ)習(xí)班，想趁俺不在搜出日記本，密碼弄不開直接砸，反正砸壞了也比俺大一輩……誰知俺早就料到，實(shí)施“間諜001”計(jì)劃，在老媽之前把一本假日記本放那，為了不引起懷疑，特地藏得隱秘了點(diǎn)，然后把真日記本塞進(jìn)書包……有勇無謀的老媽沒想到俺會(huì)用這招，雖然日記本是逃難了，可俺……跑得了和尚跑不了廟�。。ā昂蜕小敝溉沼洷荆皬R”指俺）后來，老媽忍無可忍，抄起兩把鍋蓋，沖向俺�！敖徊唤�！”老媽那個(gè)氣勢(shì)吶……慘啦！不過，俺也沒有這么笨嘛……腳底抹油——我溜！沖到房間，鎖上門，任你砸門，俺在里面舒舒服服休息一陣……
第二回合：吃飯
老媽在第一回合輸給俺，很不服氣，在吃飯上又跟俺較上了勁。老媽和俺的'眼睛同時(shí)盯上了一盤——甜玉米抄火腿腸！俺最愛的甜玉米抄火腿腸！不過老媽也毫不示弱，俺也顧不上吃飯了，直接搶菜。俺是個(gè)吃飯的老手，老媽動(dòng)作又那么麻利，啊，沒時(shí)間講這些廢話了，俺吃俺吃俺吃吃吃！“卡擦”，俺倆的筷子同時(shí)夾上了一片火腿腸……結(jié)果呢，還不是歸……俺啦！
老媽又抄起掃帚沖來了……俺閃！
【小學(xué)記事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)記事作文08-24
小學(xué)記事作文08-04
(精選)小學(xué)記事作文11-21
[精選]小學(xué)記事作文11-28
記事小學(xué)作文03-04
小學(xué)記事作文（精選）12-12
記事小學(xué)作文10-14
小學(xué)記事作文09-27