我當(dāng)小老師小學(xué)記事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈耶�(dāng)小老師小學(xué)記事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我當(dāng)小老師小學(xué)記事作文1
今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當(dāng)小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完。”媽媽說：“我沒時(shí)間看，你讓姐姐看吧�！�
回到家后，我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒，姐姐放學(xué)回來了。我對(duì)姐姐說了同樣的話。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”
到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^這本書里的.很多故事了，她今天就把沒看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問能不能寫拼音。我說：“當(dāng)然可以�！彼终f：“不行，不能寫拼音，我要查字典�！闭f著她打開字典查了起來。過了一會(huì)兒，她做完了，拿過來給我檢查�！鞍。∫话俜�！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說。
當(dāng)小老師的感覺真好！
我當(dāng)小老師小學(xué)記事作文2
每當(dāng)折千紙鶴的時(shí)候，我都會(huì)想起那次折千紙鶴當(dāng)小老師的情景。
上課了，老師給我們每人一張紙，老師說想折什么都行，但必須是一整張紙，一定不能撕，我們回答好的，我折了千紙鶴，我旁邊的同學(xué)也折千紙鶴，其他同學(xué)有的折星星，有的折飛機(jī)，有的'折船，有的折花。
老師說：“誰會(huì)折千紙鶴？”我和同桌舉起了手，老師給我和同桌一張紙，對(duì)我們說：“桂黃金你去教他們?nèi)齻�(gè)同學(xué)折千紙鶴，范樹香，你教他們倆。”我聽了老師的話，興奮極了，范樹香也很興奮。
我教他們把這張紙折成正方形，再把正方形對(duì)折成三角形，然后再對(duì)折成三角形，再把三角形折成兩個(gè)相對(duì)面的正方形，沿著正方形的一邊對(duì)折下來，可有個(gè)男同學(xué)折得很丑，也沒有折好，兩個(gè)女孩折得很好。
我就耐心地教那個(gè)男同學(xué)，時(shí)不時(shí)聽到旁邊的范書香在那里埋怨：“教你們折千紙鶴，比當(dāng)老師還難�！崩蠋熜χf：“對(duì)了，你要記住這句話�！甭犃死蠋煹脑�，我很驚訝，差點(diǎn)從凳子上摔了下來，因?yàn)檫@可是埋怨的話，老師還說好，最后我教會(huì)了那三個(gè)人折千紙鶴。
上完這節(jié)課，我覺得心里有一種說不出的自豪感。
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