【必備】小學生記事作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學生記事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生記事作文 篇1
人的一生充滿了喜怒哀樂。還記得我上三年級時，做了一件很后悔的事。
那天，天陰沉沉的，像個大鍋蓋，花兒小草都顯得無精打采，小鳥煩躁地叫著。
“鈴”上課了。同學們像蜜蜂一樣奔向教室。我們剛剛做定，老師便拿著一些試卷。“今天進行了一次測驗�！蓖瑢W們聽了，做出各種各樣的表情，有的害怕，有的鎮(zhèn)定自若，還有的信心十足。我準備還筆。試卷發(fā)下來了，我一目十行，走馬觀花地卡了了一遍，埋頭就做了起來，龍飛鳳舞不一會就做完了。那時我想這張試卷太簡單了，我一定會考的`很好，便玩弄起筆來。
過了一天，老師抱著試卷，面帶笑容來到教室說：“這一次大家都考的不錯，個別同學需要努力”。同學們開心的笑了，我按捺不住，試卷發(fā)來了，83我頓時傻眼了，呆木木地望著卷子，一言不發(fā)。
放學了，我回到家我掩住心里的不安，晚飯草草吃了幾口。我看看回家作業(yè)的：“試卷簽名”四個字心里想怎么辦呢？我不敢讓媽媽知道，于是我偷偷的學著媽媽的筆跡簽了名。
這件事情一直在我的腦海里徘徊，我非常后悔，但我始終沒有向媽媽提過。但這件事情對于我來說是個教訓。從那以后再也沒有自己代媽媽簽過名了。正所謂：有失必有得。我們成長的過程中一些不美好的事情，犯錯的事情，也一樣可以使我們從中吸取教訓，一樣可以使自己進步 。
小學生記事作文 篇2
我有一個小小的兔形卷筆刀。小兔的全身雪白雪白的，頭上兩只耳朵豎得很高，一對殷紅的眼睛，像兩顆晶瑩的寶石，可愛極了！我非常喜歡它，每次削好鉛筆就小心地放進鉛筆盒里。有時，我還特意把它從鉛筆盒里拿出來玩賞一番。
一個星期六下午，我約同班好朋友小紅到我家做作業(yè)。我們一邊做作業(yè)，一邊說笑，只一會兒工夫，就把作業(yè)完成了。
小紅回家后，我開始整理文具用品，一打開鉛筆盒，就發(fā)現(xiàn)我的小兔卷筆刀不見了。我緊張地把桌上、桌下找個遍，還是沒有。我想小紅會不會……我飛快地向小紅家跑去，準備問問她見過我的卷筆刀沒有。我跨進她家，剛想開口，卻怔住了！原來我的小兔卷筆刀就在小紅的寫字臺上，一對紅眼睛，正朝我熠熠閃光，只是脖子上多系了一個用紅線做成的蝴蝶結(jié)。我心里一陣激動，把臉一沉，沖著小紅就說：“我的小兔卷筆刀在你這兒呀！”正在看電視的小紅愣住了，她睜大了眼睛，說：“什么？那個卷筆刀嗎？那是我爸爸出差剛給我買回來的。你的卷筆刀不見了？再去找找，也許放在什么地方了�！薄皼]錯，這個卷筆刀就是我的�！薄澳憧村e了吧！這是我的！”“你說謊！我連自己的東西也會看錯嗎？你以為在它的脖子上系個蝴蝶結(jié)就是你的了？真是……”我氣呼呼地跑回了家。
第二天，我剛到學校，小紅就趕上來往我手里塞了一樣東西。沒等我說話，她就跑開了。我攤開手一看，原來是我的小兔卷筆刀。我小心地把卷筆刀放進文具盒里，心里嘀咕著：“小偷！我以后再也不跟你一起玩了！”
一連幾天，小紅來和我說話，我總是不理睬她。平時不愛說話的小紅變得更沉默了，我心里有了一種報復后的快感。
又過了幾天，媽媽對我說：“你的床單很臟了，快去換一換�！蔽遗郎洗玻瑒偫鸫矄�，突然看見一只小兔卷筆刀靜靜地躺在床的角落。我一激靈：“這不是我的卷筆刀嗎？”我猛然想起，一個多星期前的一個晚上，睡覺前我把小兔卷筆刀拿出來玩了以后放在枕邊，后來竟忘記放回文具盒了。這時我才明白，原來小紅把自己的卷筆刀給我了。我看著兩只小兔卷筆刀，兩只小白兔都瞪著紅紅的眼睛，好像在責怪我。
晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著。我想起以前和小紅一塊兒學習、玩耍的.親熱勁兒，想起這幾天我對她的無禮和冷漠，想起她對我的寬容與忍讓，我心里有一種說不出的滋味。
第二天一上學，我就寫了張條子：“小紅，確實是我錯了。我的小兔卷筆刀已經(jīng)找到了。我錯怪了你，請原諒我！放學后一起到我家去做作業(yè)，好嗎？”趁下課小紅不在教室，我把紙條和小紅的卷筆刀一起放進她的文具盒里。上課時，我不住地望著她。做作業(yè)了，小紅打開文具盒，看見了我寫的那張紙條。她輕輕地撫摸著卷筆刀，轉(zhuǎn)過身，朝我點點頭，我倆會意地笑了。
小學生記事作文 篇3
教室里又只剩下我一個人了。我匆忙地整理著同學們還來的一堆零亂的圖書，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。
哎，同學們，你一定覺得我是一個優(yōu)秀的圖書管理員吧！不錯，我是個圖書管理員，但不“優(yōu)秀”。就管圖書這事，我還走過一段彎路呢！到現(xiàn)在我心里還有一個疙瘩沒解開。
開學時，班里辦起了圖書箱，同學們一致選我這個書迷當圖書管碑員。我心里可真高興，心想：這么多的`書，都由我來管，環(huán)多神氣；再說，我還可以“近水樓臺先得月”里誰知，事情竟不那么簡單！你看吧，這個借，那個還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來晚走，整理圖書。沒幾天，我就煩了。對同學態(tài)度也不好了，還摔摔打打的。唉！都怪我，當初真不該接這個“招”。煩是煩，工作總得照樣干下去。
那天班會上，老師突然講起圖書的事。我立刻警惕起來。還用猜，我這幾天的表現(xiàn)還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等著“電閃雷鳴”或是“西北風”。
誰知，老師沒有，。評我，卻贊揚道：“劉廷斌同學千得很好，每天棲牲休息時間為同學借書、還書，早來晚走，操了不少的心，可這位同學從沒厭煩過……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望著我，眼神里充滿著鼓勵和希望。
我真不明白，老師為啥表揚我？是老師不知道我這幾天的表現(xiàn)，還是……我糊涂了。都怨我，誰叫我這幾天不好好干呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞里去了。但愿老師不知道，從今以后我一定……
不知什么時候，老師已經(jīng)站在我面前了。她臉上仍舊帶著微笑，這微笑充滿了贊許和鼓勵。我明白了：我今天的進步，不正是老師那次表揚我時所期待的嗎？
后來，我終于成了一個優(yōu)秀的圖書管理員。
【小學生記事作文】相關(guān)文章：
小學生記事作文07-03
小學生記事作文05-29
小學生記事作文10-31
小學生記事作文09-20
小學生記事作文【精選】12-08
【精選】小學生記事作文11-16
記事小學生作文05-08
小學生記事的作文02-11
雨天小學生記事作文10-21
小學生暑假記事作文11-19