(熱門)圣誕節(jié)作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占氖フQ節(jié)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圣誕節(jié)作文 篇1
天気がだんだん寒くなってきて、また1つのクリスマスがありました。しかし、今回のクリスマスには雪はありません。太陽の光が頭上に照らして,暖かい。あなたはクリスマスに美しい贈り物をもらったのですか？店の入り口を歩いているたびに、ウインドーの中にクリスマスの物を見ていると、ふと心の中に溫かな感じがします。また一年が近いと思うか。ひとそろいのブーツをはいて,ひとつの風衣をつけて,スカーフを巻いて,1匹の肩を背負って慣れている景色の中に入っていった。木の葉はもうすっかり落ちてしまったので,數枚だけ殘っているだけで,ぽつんとぶら下がっている。地面には黃金色の葉がいっぱい敷いてあり、風に吹かれて吹き飛ばされ、風に吹かれて風に吹かれてしまった。友人をかじるのは平安夜に送られたリンゴで、味はそんなに甘くて、あれはカリカリとしている。どういうことか、今日は味が獨特だ」と話した�？冥榭冥蓼侨郡辘螭搐沃蚩冥摔筏�。これはなんとすばらしいことか。
家に帰って、窓に座り、熱いお茶を1杯置いていた。椅子の背に寄りかかって遠くを眺め,美しい風景を捜し求めている。
遠く離れた柳の木を見て、枝は水の中に垂れ下がっていた窓の下の草は少し綠の中で黃色を帯びているが、冬の光に照らされて、元気に見える窓のそばの月の花は日の光の上ではその鮮やかな色である。時折、子供たちが遊びの音を聞いて、道路では車の笛の音がして、すべてがこの景色の中にあった。
圣誕節(jié)作文 篇2
圣誕節(jié)來了，今天下午，我媽媽和幸福地到世紀聯華超市買了一棵圣誕樹。當我們到達那里，我們來到二樓與擁擠的人群乘電梯。一棵綠樹在我們面前，旁邊的柜子也充滿了美麗的圣誕禮物，人們看到眼花繚亂。我的母親和我第一次選擇了一棵圣誕樹，它比我高！然后，我們開始仔細選擇一些精致的小吊墜來裝飾圣誕樹。我選擇了一個美麗的大五角星，外面是銀色，這是粉紅色的，中間的金子繡著英語圣誕快樂，看起來像閃光;我選擇了一個金色圓圈的孩子，它有幾片綠色的葉子，綠色的葉子在中間的兩個閃亮的紅色水果和一朵美麗的小紅色的花朵。
母親選擇了一束明亮的紅葡萄，在一個黃色的弓上，明亮的葡萄可以反映我的母親和我的微笑。我們還選擇了一個可愛的圣誕雪人，紅色打印風扇，三個白色泡沫雪花和一盒彩色的閃爍燈。付錢后，我們是獎勵。一個家，我不能等待開始圣誕樹的葉子，這些美麗和可愛的.小吊墜鏈接到樹上。母親把閃光燈放在圣誕樹上，連接電源，��！五彩繽紛的星星淘氣眨眼美麗的小眼睛，而紅色，而綠色，而黃色，而多彩... ...喜歡和在我的皮和尋求它！他們更加美麗地點綴著樹�？粗业囊路鲜フQ樹，我的心尤其開心，我媽媽和我唱歌跳躍在樹旁，很開心！
圣誕節(jié)作文 篇3
圣誕節(jié)到了。我想給媽媽一個禮物，因為媽媽從早到晚都忙個不停。
一次，我買了個布娃娃給媽媽，讓媽媽可以天天帶著他，就不用想念我了，因為媽媽總是出差。媽媽看了流下了激動的眼淚，說：“妙妙，我不知道你竟怎么關心我!”“媽媽，沒關系!”媽媽給了我1個照片說：“今天我要出差8天，你要好好學習，天天向上!”
于是，我不禁想起了世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
圣誕節(jié)作文 篇4
一、圣誕前夜
雨淅淅瀝瀝地下著，把學校的小石道打濕了。
小石道上的同學撐著不同的傘，走在這點點風雨中。站在教學樓的上方往下看，像是水中綻放的各色各樣的花。這是圣誕前夜。
我站在教室的走廊上，偶爾會聽到有些人哼著圣誕的歌曲走上教室的。有些唱的很是好聽，有些唱的可真所謂五音不全。
“we wish you a merry christmas，we wish you a merry christmas and a happy new year......”
有些浪漫的情調，讓人不禁心曠神怡�？蛇@時，學校晚自修課的鈴聲便殺風景的響了起來。上課的鈴聲是鋼琴曲《卡農》的最后一小段，自然是好聽�？蓞s很多人在這個時候忍不住啐這該死的鈴聲。哎，這該死的自修。
自修開始的時候，老師忽然說可以破例看一下課外書，但別讓檢查的學生會看到就行了。(要知道，晚自修是不能看課外書的。)不由暗自歡呼，老師英明!
恍恍忽忽就過了那兩節(jié)煩人的自修。出教室門的時候發(fā)現天上降下許多氣球--是樓上的學姐們扔下來的，為那漆黑的夜空很增添了情調。
二.圣誕
圣誕終于到了，同學們異常的興奮。
自然，有一部分原因是不用上課而給樂的。(由于上次校慶還沒主持完最后3項節(jié)目老天就下雨了，所以推遲到了現在。)有一部分應該是慶祝圣誕的，又或許是欣喜天氣的晴朗。
在下宿舍樓的時候，經�？梢月牭健癕arry Chirstmas”這一句話，又或者看到某宿舍的門口上貼著一張圣誕老人的海報。那海報上的圣誕咧開了嘴，像是對我們說“Marry Chirstmas”。
早上的'活動是同學們最喜歡的。分別是“水果拼盤”和“服裝設計”�！八幢P”是用水果來做裝飾，做出一個美觀而獨特的藝術風格的造型。好看是好看，但卻不能吃。是有那么一點點遺憾。我們班這次的“水果拼盤”是花成本最低的一次，但是很美觀，得了個二等獎。
而“服裝設計”主要是由同學們自己設計衣服或者弄一些新潮的造型，讓“模特”穿上衣服或者擺個造型在“紅地毯”上走上那么幾步。我很是羨慕初三的02班的學姐，因為她們設計的衣服一直都是拿一等獎的，而且質量好又美觀。其它的，則是搞笑的風格，或者是初來乍到的普通設計。
我們班是追求搞笑風格的，設計的東西有些古怪，讓人忍俊不禁。啥包租婆啊，瑪麗蓮夢露啊，肯德基爺爺啊，濟公啊，等等。雖然只得了個三等獎，但是我們依然是很開心的。因為重在參與而不在名次。
下午舉行的活動是“跳蚤市場”和不久才添加上去的廣播操比賽。誠然，對我們有吸引力的絕對不在廣播操比賽，而在“跳蚤市場”。“跳蚤市場”主要是在各班的“拍賣桌”上拍賣各班同學想要拍賣的東西，當一次賣主，讓別人當一次買家。就像菜市場里砍價一樣，鬧哄哄的。
我們賣的是紅薯湯和馬蹄水，收獲不錯，錢嘩啦啦的往錢兜里鉆。開心得很。
晚上是看電影的時間�？赐瑢W們期待已久的《20xx》這部大片。慢慢地，時間就這么過了。
忽然間意識到圣誕的鐘擺準備停止。但在那一刻到來之前，我想對自己道聲“圣誕快樂”，對那些遠方的朋友們道聲“Marry Chirstmas”!
圣誕節(jié)作文 篇5
在圣誕節(jié)到來之際，我和爸爸媽媽來到柳州市兒童少年活動中心參加“圣誕PARTY”。日月如縮，很快就到了圣誕節(jié)，同學們歡天喜地的，好像有說不完的話似的，吵的課都沒法上了，似乎連老師也興奮的要命呢!大家都陶醉在活動的幻想之中呢!時間，一分一秒的流逝，流著流著就到了班隊課，大家臉上洋溢著的是無比激動的笑容，這是小芽急匆匆的走上講臺，陣陣有詞的說：“今天是個與重不同的日子，我也不多羅嗦了，那我宣布，互送禮物活動開始!”一聽開始，教室里就更吵了!今天是一年一度的圣誕節(jié)，在我們學校里，有這么個規(guī)定：
到了學校，我走進教室，被眼前這一幕驚呆了，全班都拿著一個小黃帽，大聲說：“各位大叔大媽，大姐大哥，給我一毛錢吧!”然后駝著背，可憐兮兮的叫著“我一年沒吃飯啦，各位行行好吧!”沒想到我們班的.人連乞丐的臺詞都用上了，不知道的人，還以為我們是乞丐呢!
自習課上，我的口袋里掉出了一角錢，被我同桌發(fā)現了，他說：“給我吧，好嗎?”我毫不猶豫的答應了，沒想到這一角錢帶來了災難……“這是我的!”我后面的同學說。(那個同學腦子有點問題)“怎么是你的，是王藝嫻送給我的!”就這樣，他們吵了起來“別吵了，別吵了，吵什么吵啊!”我大聲叫道。“王藝嫻，這是你給我的對不對?”我同桌為了證明那不是他的，大聲的問我，當時，我被他嚇壞了，我實話實說：“對，沒錯啊!”我后面那給人為了一毛錢而哭了，看到的人都瘋狂大笑。
圣誕節(jié)到除夕之間，要向別人一人索要一角錢(每個人只能拿一角錢)給錢的人將一生平安，收到一角錢的人要攢夠24個一角錢(不能是自己的，必須是別人給的)然后買一個又大又紅的蘋果，許下自己的愿望，把它吃掉(必須在除夕晚上12點之前)……
緊接著，我們進入了本次“圣誕PARTY”的正題，那位滿面春風的外教老師采用幽默教學法，生動傳神的教授英語單詞，與我們進行互動游戲，使我們在快樂中收獲了知識;而那位圣誕老人則在為我們派發(fā)“圣誕小禮品”，雖然只是簡簡單單的一份禮物，卻傳達了深厚的圣誕情義，使我們都沉醉在圣誕的歡樂與幻想之中……
這次“圣誕PARTY”令我享受了無窮的樂趣，也令我受益良多。
圣誕節(jié)作文 篇6
德國民俗學家對圣誕節(jié)習俗探本求源之后，發(fā)現大部分圣誕節(jié)習俗源自德國。
據德國民俗學家考證，除宗教儀式外，大部分圣誕節(jié)習俗形成時間不算長。在英國，圣誕節(jié)最初只意味著人們可以狂歡痛飲的酒宴，直到19世紀，英國女王維多利亞與她的德國夫婿阿爾貝特結婚后，盎格魯-撒克遜地區(qū)才開始流行過圣誕節(jié)。把圣誕節(jié)帶到美國的也是德國移民。之前，從英國到美國殖民的清教徒一度拒絕過圣誕節(jié)。
圣誕樹最早出現在19世紀初歐洲德語地區(qū)。在1870年至1871年的普法戰(zhàn)爭中，普魯士軍隊曾在戰(zhàn)地豎起裝飾著蠟燭的圣誕樹。在19世紀70年代，法國人尚未接受來自德國的圣誕樹，但圣誕樹已開始在歐洲其他地區(qū)和北美流行。
據介紹，目前學術界對圣誕樹的起源有兩種觀點。一種觀點認為圣誕樹源自古代日耳曼人的習俗，但證據不足;另一種觀點認為圣誕樹源自16世紀早期有關耶穌誕生的戲劇的布景。德國民俗學家發(fā)現，早在1621年，德國特里爾南部一家修道院中就出現過飾有蠟燭的圣誕樹。
德國民俗學家認為，在圣誕節(jié)前夜即平安夜贈送禮物也是德國馬丁·路德宗教改革后的發(fā)明。他們說，從16世紀起，歐洲一些地區(qū)就有在圣尼古拉節(jié)(12月初)給孩子送禮物的`習俗。馬丁·路德宗教改革后，德國不僅保留了贈送禮物的習俗，還引入了“耶穌圣嬰”的形象。所謂“耶穌圣嬰”實際上是個身穿白衣的金發(fā)小姑娘，她和圣誕老人的職責都是把禮物帶給過去一年里表現好的孩子。
在許多德國人看來，如今的圣誕節(jié)已和歷史上的大不一樣，美式文化的烙印日益鮮明，原有宗教內容不斷消失，而曾經打在圣誕節(jié)上的德國烙印更是鮮為人知。
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