新學期的作文(熱門)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的新學期的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新學期的作文 篇1

　　在學校里，我要做到上課認真聽講，積極發(fā)言；上課不再搞小動作，努力完成老師留的每一項作業(yè)，保質(zhì)保量的`完成。

　　在班級與同學團結友愛，互相幫助，課間不打鬧，為班級爭光，時刻嚴格要求我自己，不讓老師操心。

　　回到家里，幫勞累一天的媽媽，洗洗碗，掃掃地；幫勞累一天的爸爸倒倒茶水，洗洗腳，做一個孝順的好孩子。？

　　我會為我的新學期計劃不斷努力前進的。

新學期的作文 篇2

　　疫情延長了開學的時間，前一段時間我們一直在家上網(wǎng)課，但今天我們終于開學啦！

　　早上，我們先在家進行了六點三十到七點十分的早讀，然后就懷著激動的心情出了家門。一路上有好多車，大家上班的上班，上學的上學，都開啟了新的一天。

　　不一會，我們就到學校了，看著熟悉的大門口，和正在入校的同學們，我感覺這一切還是那么的親切。同學們雖然個個都戴著口罩，但滿心的`愉悅從他們彎成月牙的眼睛中就能看出來。到教室后終于見到了謝老師和王老師和藹可親的臉寵，她們幫我量了體溫，然后就讓我回到了座位上，同學們正拿自己帶的溫紙巾去擦課桌和椅子。大家顯的都很開心，也許是終于見到了親愛的同學們了吧！

　　全班同學都到齊之后，我們就從大屏幕上聽了蘇東升校長對疫情的演講，然后我們就做了筆記，又用了一個小時寫了一篇聽后感，還開了有關疫情的主題班會。每節(jié)下課后謝老師都讓我們?nèi)プ呃冗h跳十分鐘放松一下眼睛，有些同學還和自己的好朋友聊聊天，談一談這個超長寒假每天的日常。下午我們還做了“感恩有你”的手抄報，又順便換了一下座位，而且八班的大家庭還迎來了一位新成員——董祥一，希望今后我們可以一起學習，共同進步。

　　一天的時間轉瞬即逝，一轉眼就到了下午放學的時間了，我們有序的走著通道出了學校，美好的開學第一天結束了，期待明天的到來。

新學期的作文 篇3

　　老師家訪，孩子新學期進步的起點

　　今天孫老師打電話來說要來家訪，我掛斷電話急忙讓孩子收拾屋子，倒上茶水，擺好水果與瓜子，一切剛安排好，老師就進了家門。

　　三個老師（班主任兼英語老師孫老師，數(shù)學老師亢老師，語文老師韓老師）來到家中，女兒給老師打過招呼就去看書了，我與三個老師聊起來，孫老師與亢老師比較熟悉，韓老師是新調(diào)來的老師有點不熟悉。孫老師一看到朝欣桌子上好多書，一下子對書特別感興趣，幾個人圍繞著書的話題高興地聊起來。

　　孫老師一直說很佩服我，說我很關注教育，我說只是看了校信通的博客，才發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家對孩子的教育的付出真是深感慚愧。所以還需多多學習，我讓老師針對孩子的教育給我多提建議。

　　孫老師說：馬上要開學了，讓孩子開心的玩，多接觸社會。到二年級以后，家長更要培養(yǎng)孩子的獨立性，學會慢慢放手，三、四年級以后家長更要有個心理準備，孩子不會像一二年級經(jīng)�？家话俜�，不是孩子退步了，而是學的知識越來越多了。

　　孫老師提的建議很好，我要積極配合，然后孫老師讓我提出她們要配合怎么做填寫到表上。我向老師提出了三個要求，一是讓老師多鼓勵孩子，希望孩子更加活潑膽大，二是希望老師多督促孩子，使孩子更加認真，慢慢改掉小粗心的毛病。三是希望我們家長與老師經(jīng)常溝通讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。

　　我們互相溝通完畢，老師就匆匆告別，進行下一個家庭的家訪，又要頂著烈日上路，真是讓人肅然起敬。

　　去年老師家訪時，我提出了希望老師讓孩子養(yǎng)成獨立寫作業(yè)的好習慣，女兒這一方面確實做得很好。今年通過老師的家訪，我們能很好的全面了解孩子在家校的.兩面性，女兒在家里可是活潑開朗，在校還是有點放不開，所以希望老師多多鼓勵孩子。還有就是我們共同督促幫孩子改掉小粗心的毛病。

　　家校聯(lián)手，為孩子營造出了更好的成長學習空間，使孩子更好的成長，老師的家訪，是孩子新學期進步的起點。

新學期的作文 篇4

　　今天是開學的第一天，從今天開始我就是一名初二的新生了，這也意味著我必須重新踏上學習的旅途，來完成新學期的任務。

　　在剛開學的這一周里，要想改變自己在暑假里那種懶散的狀態(tài)，我認為這一周的紀律是至關重要的。每個集體中，紀律應當高于集體個別成員的利益。所以說，只有保證好自己紀律的良好情況下，才能放下心來學習，才會達到效率的最大化。

　　課堂就是一個浩瀚的學海，老師就是帶著我們在學海中游泳的教練。如果我們能把生活中學有用的.哪些經(jīng)驗用在學習來，一個個都會成為成績優(yōu)異的好學生。

　　沉沉的書包裝載的是沉沉的智慧，枯燥的定理演繹青春的生動，成山的試卷是成功的基石，用手用心，成功的我們?yōu)榍啻旱奈覀兌鴦?chuàng)造。

　　人說“少年不識苦滋味”，課少年的我為何與朋友的談笑中，我總會無意間變得沉默？心好近，貼近了與書的距離……

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