我是對(duì)的作文

時(shí)間：2023-05-06 16:01:02 作文網(wǎng)

我是對(duì)的作文

我是對(duì)的

在生活中，我很可能會(huì)遇到很多的困難。這時(shí)候就需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。而在我的記憶深處，指導(dǎo)老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)我記憶猶新。

我是對(duì)的作文

今年，我們舉辦了一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我參加了。現(xiàn)在，又要舉辦一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)會(huì)。我們生物組要做幻燈片準(zhǔn)備演講，我就向老師承擔(dān)下來(lái)了制作幻燈片的任務(wù)。但是，我又覺(jué)得自己可能做不好這個(gè)任務(wù)，就有一點(diǎn)擔(dān)心。

這時(shí)，指導(dǎo)老師來(lái)到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，慢慢做，做不好還可以修改，反正時(shí)間還是有的。”

這時(shí)，我看到老師眼睛里鼓勵(lì)我的目光。這個(gè)目光給了我肯定，我頓時(shí)有了信心。“恩�！蔽掖饝�(yīng)了一聲。

說(shuō)干就干。晚上回到家，我就開(kāi)始了“工作”。我先建了一個(gè)幻燈片，然后，在第一頁(yè)加了一張小魚(yú)的照片，然后又在第二頁(yè)加了一張小河的照片。接著，我又把老師給我的一些資料拿出來(lái)，在第三頁(yè)建了兩個(gè)表格，一個(gè)是秋天的水溫，另一個(gè)是春天的水溫，我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個(gè)對(duì)比。然后，我就將老師給我的溫度資料放進(jìn)表格當(dāng)中，還加上了幾句說(shuō)明的語(yǔ)句。最后，我就有一些發(fā)愁了。因?yàn)榛脽羝獞?yīng)和著文字稿，但是文字稿中有一句是“現(xiàn)在這些問(wèn)題都迎刃而解了，我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢”，這讓我很頭疼。最后一頁(yè)不能不插圖片，但是插什么圖就成了一個(gè)大問(wèn)題。但是，我又想到老師那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)讓我信心大增。瞬間，我來(lái)了靈感。我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實(shí)驗(yàn)的圖片，我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后。到現(xiàn)在，我的幻燈片就都做完了。

第二天，我急忙找到指導(dǎo)老師。老師看到我做的幻燈片，覺(jué)得很好�！澳阕龅恼娴暮芎�，真棒！”

我聽(tīng)后覺(jué)得有很大的自信�！袄蠋�，我認(rèn)為還可以加一個(gè)背景音樂(lè)，在做報(bào)告時(shí)，不光可以看，還可以聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)�！�

“這個(gè)主意不錯(cuò)，你就幫忙加一下吧！”

我答應(yīng)了一聲。晚上，回到家我就開(kāi)始忙和。最后，我們組受到了老師們的好評(píng)。

這件事我做對(duì)了，我也從中獲益了不少。只要你充滿信心，什么困難都?jí)翰坏鼓�，什么事都�?huì)順利過(guò)去的。老師的那鼓勵(lì)我的目光就如同冬日里的一縷陽(yáng)光；酷夏中的那一絲清涼；沙漠中的那一泓清泉……老師那句夸獎(jiǎng)，將永遠(yuǎn)閃爍在我心靈的最深處，在我氣餒的時(shí)候給予我信心，伴隨我翻越過(guò)一座又一座的高山，最終到達(dá)成功的彼岸……

我是對(duì)的

以前，老師布置作業(yè)時(shí)，我總是記錯(cuò)。比如語(yǔ)文要寫(xiě)的作業(yè)，我往往就記成數(shù)學(xué)的了。而數(shù)學(xué)的作業(yè)我通常想的是語(yǔ)文的。不過(guò)，這次我認(rèn)為最難的作業(yè)，我做對(duì)了。

前幾天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們回家做一件讓父母高興的事情，而且第二天上課的時(shí)候，大家都要說(shuō)出來(lái)。隨著一聲“老師再見(jiàn)”，老師走出了教室，我們也紛紛離開(kāi)了座位，踏上回家的路。

干什么好呢？我一路上都在想，幫媽媽做飯？不可以，我只會(huì)做方便面和炒雞蛋，別的都不會(huì)。幫媽媽給小狗洗澡？萬(wàn)一小狗亂動(dòng)，把水弄到我身上，爸爸肯定會(huì)把我暴K一頓的。不行……不行……

不知不覺(jué)中就到了家，像往常一樣把作業(yè)告訴了媽媽。媽媽只說(shuō)：“好，快去做吧！”

看看玻璃門就想，我?guī)蛬寢屜床ＡчT吧，正好水管就在外面，媽媽一定是要洗玻璃門的，我?guī)退话寻�！說(shuō)干就干，我打開(kāi)水龍頭。把水管頭正對(duì)玻璃門，水出來(lái)了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)地面上有水。奇怪，我才沖洗哪來(lái)這么多水？難道……“你怎么還洗？我剛才才沖洗的�！眿寢屌鸬�。

果然和我想的一樣?jì)寢尣畔催^(guò)，我說(shuō)地上怎么有這么多水。我立馬關(guān)上水龍頭，放下水管，跑進(jìn)屋里。

“做件事怎么就這么難�。　蔽业蜕胫�。忽然一滴水地在我的頭上。我向上一看，是媽媽在澆花。我得幫助媽媽澆花，但是媽媽一看我到了樓上，就無(wú)情的告訴我：“花澆好了！”我立刻再次沮喪起來(lái)，又說(shuō)起來(lái)那句：“做件事，怎么就這么難��！”

邊下樓邊埋怨自己：兩次都做錯(cuò)了，我真沒(méi)用！對(duì)了，事不過(guò)三，我要再做一次，這次再做不好就不做了！我必須要再試最后一次。我自言自語(yǔ)。

吃過(guò)晚飯，我問(wèn)媽媽：“有什么事我可以幫忙嗎？”媽媽想了想說(shuō)：“你幫我擦擦桌子吧！”我痛快的答應(yīng)了。我左擦擦、右擦擦、上擦擦、下擦擦，嘴里還不停的哼著小曲……

終于，我爸桌子擦得干干凈凈。媽媽笑了，我也高興的笑了，我終于完成作業(yè)了。

真的，無(wú)論做什么事情，只要不灰心喪氣，就可以成功。正應(yīng)了那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。

我是對(duì)的

童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對(duì)了。

步入初中的我，剛開(kāi)始對(duì)陌生的環(huán)境很不適應(yīng)，但班主任閆老師那親切的目光注視著我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學(xué)會(huì)了適應(yīng)，并且得到了老師和同學(xué)們的信任，被推選為班長(zhǎng)一職。

作為班長(zhǎng)要關(guān)心集體和每位同學(xué)。記得有一天，天氣非常寒冷，兩名同學(xué)留下來(lái)做值日，他們把地掃干凈后，準(zhǔn)備開(kāi)始墩地。因?yàn)樘鞖饫�，所以他們只把墩布放在水里涮了涮，沒(méi)有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查值日，一進(jìn)我們班，映入眼簾的是一地的水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把情況告訴了閆老師，并且嚴(yán)厲批評(píng)。

第二天，閆老師在全班批評(píng)這兩名同學(xué)，那時(shí)閆老師的目光是嚴(yán)厲的，它仿佛告誡我們以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們的臉上都有些無(wú)奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么辦法才能解決同學(xué)們手怕冷的問(wèn)題，辦到兩全其美呢？對(duì)了，手套！”

我想到了手套。膠皮手套可以解決同學(xué)們手怕冷的問(wèn)題，促使同學(xué)們更好的完成做值日這項(xiàng)任務(wù)。于是，放學(xué)后，我沒(méi)有直接回到家寫(xiě)作業(yè)，而是去商場(chǎng)購(gòu)買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，并用自己的零用錢把它買了下來(lái)，一出商場(chǎng)，天暗了下來(lái)，準(zhǔn)備只好明天再給同學(xué)們，但我想到今天的值日生，決定返回學(xué)校。

于是我跑回了學(xué)校，把它交給了做值日的同學(xué)，他們干得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同學(xué)們非常感激我，并且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視著我，他望著我對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，孩子！”我頓時(shí)感到心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，但我敢說(shuō)這件事我做對(duì)了！

人沒(méi)有十全十美的，在一生中也許只做過(guò)幾件對(duì)事，但只要敢于面對(duì)、戰(zhàn)勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細(xì)節(jié)做起，那成功就離你不遠(yuǎn)了，因?yàn)槲野堰@件事做對(duì)了！

我是對(duì)的

記憶的小河不時(shí)激起一朵浪花，每一朵浪花都記載了一件事，有傷心的，有難過(guò)的，有幸福的，那次，我做對(duì)了？

“快遲到了！快遲到了！”我看了一眼鬧鐘，條件反射性的從床上跳了起來(lái)，匆匆穿好衣服，抓起早飯就坐上了媽媽的車，飛快地往學(xué)校趕去。

“還好趕上了�！蔽艺驹谛ｉT口，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，“咦？那是什么？”我發(fā)現(xiàn)在校門口不遠(yuǎn)處有一個(gè)紅色的東西。我飛快的跑了過(guò)去，是百元大鈔！其中有一張上面記了一個(gè)電話號(hào)碼。我撿了起來(lái)，一數(shù)，有五張，這可不是個(gè)小數(shù)目。怎么辦？把錢拿走嗎？反正沒(méi)人看見(jiàn)，可……我的腦子里現(xiàn)有兩個(gè)小精靈在打架，突然，我想起老師說(shuō)過(guò)的話：“做人要拾金不昧�！庇谑牵页蠋煹霓k公室走去，把錢交給了老師。老師在班上表?yè)P(yáng)了我，聽(tīng)著同學(xué)那一聲聲的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的。

一回到家，就看見(jiàn)媽媽翻箱倒柜在找東西，我快步走了過(guò)去，問(wèn)道：“怎么了？”媽媽抬起頭，一臉焦急的說(shuō)：“我有四百元不見(jiàn)了�！蔽业男念D時(shí)涼了半截，試探著問(wèn)：“是不是其中有一張上面記著一個(gè)電話號(hào)碼？”媽媽盯著我：“你有看到？”我把事情告訴了媽媽，媽媽一聽(tīng)，差點(diǎn)坐在地上：“還不去學(xué)校要回來(lái)！”到了學(xué)校，我向老師說(shuō)明了情況，老師那雙眼睛里充滿了懷疑，但仍舊把錢給了媽媽。

這件事情很快就傳了出來(lái)，同學(xué)們都議論紛紛，眉蕓還笑著對(duì)我說(shuō)：“你可真聰明啊！”我奇怪的問(wèn)：“聰明什么？”她一看我這樣，哈哈大笑起來(lái)。我的心里就像被打翻的五味瓶一樣，真不知是什么滋味。

那次，那次我真的做對(duì)了嗎？為什么眉蕓會(huì)夸我聰明呢？

我是對(duì)的

抬頭看向窗外，外面陽(yáng)光普照著大地，蔚藍(lán)的天掛著一絲絲雪白的云，幾只玲瓏的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地飛過(guò)，看著熾熱的太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的萬(wàn)丈光芒，使我堅(jiān)信這件事，我做對(duì)了。

這天，老師大發(fā)慈悲，布置了為數(shù)不多的作業(yè)。于是，為了能在晚修時(shí)多擠出一點(diǎn)來(lái)看我最喜歡的書(shū)，利用課間我拼命地做作業(yè)。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的不懈奮斗，作業(yè)終于要被我“消滅”了，我停下來(lái)了舒口氣。這時(shí)，我的一個(gè)好朋友走了過(guò)來(lái)，她看了看我寫(xiě)得滿滿的作業(yè)，不禁說(shuō)道：“哇！你做得真快�。　蔽倚χf(shuō)道：“沒(méi)什么的！只要你認(rèn)真，專心地去做，你也能很快做完！”好朋友想了一下，說(shuō)：“嗯……我也想啊，但是我還要多加一篇作文啊，你‘幫幫’我吧！”我知道她的言外之意，“幫幫她”就是給她抄作業(yè)。我有點(diǎn)猶豫不決：給她抄吧，被老師發(fā)現(xiàn)了不好解釋，況且她會(huì)對(duì)我產(chǎn)生依賴性，既然有了第一次，必然有第二次；不給她抄吧，她肯定罵我沒(méi)情義，以她的火爆脾氣，難保不會(huì)來(lái)個(gè)一刀兩斷。怎么辦？終于，理智戰(zhàn)勝了感情，我定定地看著她的眼睛，斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！我不能答應(yīng)你！”我看見(jiàn)，好朋友愣了一下，隨即，憤怒和羞恥漸漸爬上她的臉頰。“嘁！你以為你是誰(shuí)啊！裝什么乖寶寶！哼，找你這種人真是白搭！”說(shuō)完，她生氣地轉(zhuǎn)身就走，看也不看我一眼，直徑走出了教室。在她走出教室的那一霎那間，我悲痛欲絕，“我錯(cuò)了嗎？”我向著老天問(wèn)，心里感受到了陣陣悲涼。在痛苦之際，我隱約聽(tīng)到了一絲風(fēng)聲，望向窗外，天空陰沉沉的，烏云密布，風(fēng)把樹(shù)葉刮得沙沙響。

怎么？連老天都認(rèn)為我做錯(cuò)了嗎？我仰望天，心中的雨點(diǎn)潸然落下。一聲雷鳴似乎下達(dá)了攻擊的命令。風(fēng)越來(lái)越肆虐，卷起幾粒小石子著窗戶，窗戶被吹開(kāi)一個(gè)小縫，風(fēng)乘機(jī)而入，把沙子吹進(jìn)了我的眼睛，風(fēng)緊緊地裹住我，我感覺(jué)有些窒息，身體里有著刺骨的涼意。原先的毛毛細(xì)雨已轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨。我覺(jué)得很傷感，我，真的錯(cuò)了嗎？

老天似乎感受到了我的傷感，剛才惡劣的天氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。太陽(yáng)又升起來(lái)，火熱地烘烤著大地，似乎是想把雨水蒸發(fā)掉。這就是給我的答案嗎？我相信我是對(duì)的！

哪怕會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也要堅(jiān)持正確的原則，太陽(yáng)一定會(huì)升起！

我是對(duì)的

一直以來(lái)有一件事，像謎團(tuán)一樣，在我心中困擾了很久。從小學(xué)到今天都無(wú)法忘記。難道這件事我做錯(cuò)了嗎？我有做錯(cuò)嗎？

說(shuō)起這件事，要從我小時(shí)候說(shuō)起。在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)不太理想。老師為了我的成績(jī)提高，讓我和一個(gè)優(yōu)等生坐在一起。那時(shí)候的我無(wú)論成績(jī)多么差，也沒(méi)有想過(guò)考試作弊的歪念，可我的同桌并不是這樣想。

那次老師要我到辦公室拿東西，剛進(jìn)到辦公室門口，就看見(jiàn)我同桌和一班優(yōu)等生在老師的桌面找東西。找什么東西要鬼鬼祟祟地呢？再仔細(xì)點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們?cè)谡覝y(cè)驗(yàn)卷的答案。找到卷子了，立刻從口袋中拿出事前準(zhǔn)備好的紙和筆，在桌子上拼命地抄著。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的這一舉動(dòng)后，他們也發(fā)現(xiàn)了我，面面相覷，不禁都抖了一抖。他們請(qǐng)求我不要告訴老師，并答應(yīng)把答案給我一份，讓我成為優(yōu)等生的一員。

我很困惑。如果我答應(yīng)了他們，我的成績(jī)就能好像他們一樣，高高在上，成為老師和同學(xué)眼中的天才，父母也可以因此不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)；如果我不答應(yīng)，我的成績(jī)可能一直都很差，成為全班認(rèn)定的“二五仔”�！　�

我究竟該怎么辦，在我面前有兩條路，隨便一條都覺(jué)得會(huì)對(duì)不起一方。想到老師那勞累工作的背影，想到優(yōu)等生那期盼的眼神……

最終，我選擇了一條路，并相信我的選擇是正確的。在我腦海中經(jīng)歷了一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)爭(zhēng)，我堅(jiān)信紙是包不住火的，真相此終都會(huì)浮出水面的。

我把真相告訴給老師聽(tīng)，老師也處罰了他們。而他們?cè)诎嗌嫌媚浅鸷薜难凵窨次�，在班上總是讓我為難。

盡管是這樣，我還是沒(méi)有后悔我自己的決定。雖然因此得罪了不少同學(xué)。

我相信我是正確的選擇。畢竟，我對(duì)得起我自己的良心！

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