進(jìn)入初三作文600字（通用18篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的進(jìn)入初三作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入初三作文600字 1
九月的風(fēng)掠過(guò)教室窗沿，將課桌上的日歷吹得嘩啦作響 ——“初三” 兩個(gè)紅字像枚小小的印章，悄悄烙在新學(xué)期的扉頁(yè)上。我望著黑板上驟增的公式、作業(yè)本里細(xì)密的批注，忽然明白，這一年不是簡(jiǎn)單的升級(jí)，而是一場(chǎng)溫柔的蛻變。
從前總覺(jué)得課間是用來(lái)追逐打鬧的，如今卻成了 “搶問(wèn)” 的黃金時(shí)間。數(shù)學(xué)課代表抱著作業(yè)本穿梭在課桌間，身后總跟著幾個(gè)攥著草稿紙的同學(xué)；英語(yǔ)老師的辦公室里，排隊(duì)請(qǐng)教語(yǔ)法的身影從早到晚不斷檔。我也曾在晚自習(xí)時(shí)對(duì)著一道物理題皺眉，直到同桌遞來(lái)一張寫(xiě)滿思路的紙條，筆尖劃過(guò)紙面的'沙沙聲，成了初三最溫暖的背景音。
變化藏在細(xì)微處：書(shū)包里的漫畫(huà)書(shū)換成了錯(cuò)題本，周末的游戲時(shí)間變成了圖書(shū)館的自習(xí)；從前抱怨考試太多，如今卻會(huì)在每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真分析錯(cuò)題。偶爾也會(huì)疲憊，會(huì)在深夜臺(tái)燈下揉著酸脹的眼睛，但抬頭看見(jiàn)墻上 “全力以赴” 的便簽，又會(huì)重新握起筆。初三不是煎熬，是蠶繭裹住翅膀的蓄力，是種子沖破土壤的堅(jiān)持，而我們，都在這場(chǎng)蛻變里，慢慢長(zhǎng)成更堅(jiān)韌的模樣。
進(jìn)入初三作文600字 2
我的書(shū)桌前有一盞舊臺(tái)燈，是初二時(shí)媽媽送我的。如今初三的每個(gè)夜晚，它暖黃的光都穩(wěn)穩(wěn)地落在習(xí)題冊(cè)上，像一雙溫柔的眼睛，陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜讀的時(shí)刻。
記得第一次模擬考失利，我把自己關(guān)在房間里，眼淚砸在滿是紅叉的`試卷上。臺(tái)燈靜靜亮著，媽媽輕輕推門(mén)進(jìn)來(lái)，沒(méi)有責(zé)備，只是幫我把臺(tái)燈調(diào)亮了些：“別急，我們一道一道看。” 那天晚上，臺(tái)燈下的草稿紙寫(xiě)了一張又一張，媽媽的講解溫柔又耐心，直到我把錯(cuò)題全部弄懂，抬頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，窗外的月亮已經(jīng)掛得很高了。
后來(lái)，這盞燈成了我的 “戰(zhàn)友”。遇到難題想放棄時(shí)，燈光落在 “堅(jiān)持” 兩個(gè)字上，仿佛在提醒我別退縮；背書(shū)背到犯困時(shí)，指尖觸碰到臺(tái)燈溫?zé)岬牡鬃帜苤匦录芯�。它�?jiàn)證了我寫(xiě)下的每一個(gè)公式、背誦的每一篇課文，也見(jiàn)證了我從迷茫到堅(jiān)定的轉(zhuǎn)變。初三的路或許難走，但只要這盞燈亮著，我就知道，身后永遠(yuǎn)有溫暖的支撐，前方永遠(yuǎn)有希望的光亮。
進(jìn)入初三作文600字 3
初三的體育課，總帶著點(diǎn) “不一樣” 的味道 —— 不再是自由奔跑的輕松，而是圍繞 “體能”“耐力” 展開(kāi)的挑戰(zhàn)。最讓我犯怵的，是 800 米長(zhǎng)跑。
第一次測(cè)試時(shí)，我剛跑過(guò)半程就喘得不行，腳步像灌了鉛一樣沉重。耳邊的風(fēng)聲、同學(xué)們的腳步聲混在一起，我看著前方的終點(diǎn)，忽然想停下來(lái)走一走。就在這時(shí)，體育老師的聲音從旁邊傳來(lái)：“別減速！調(diào)整呼吸，跟著我的節(jié)奏！” 他一邊跑一邊喊著口號(hào)，我咬咬牙，跟著節(jié)奏擺動(dòng)雙臂，一步一步往前挪。當(dāng)終于沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，我扶著欄桿大口喘氣，老師拍了拍我的肩膀：“你看，堅(jiān)持下來(lái)就做到了！”
從那以后，每次體育課的長(zhǎng)跑訓(xùn)練，我都給自己定一個(gè)小目標(biāo)：今天比昨天快 5 秒，或者中途不減速。有一次下雨，我們?cè)谑覂?nèi)練跳繩，跳到一百下時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)酸，汗水順著額頭往下流。但看著身邊同學(xué)都在堅(jiān)持，我也握緊繩子繼續(xù)跳，直到老師喊停，才發(fā)現(xiàn)自己竟然超額完成了目標(biāo)。
初三的體育課教會(huì)我的`，不只是如何提升體能，更是 “堅(jiān)持” 的意義 —— 很多時(shí)候，成功離我們只差最后一步的努力。那些在跑道上、跳繩間咬牙堅(jiān)持的瞬間，早已悄悄變成勇氣，支撐著我面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題，也讓我明白：所謂成長(zhǎng)，就是一次次戰(zhàn)勝 “想放棄” 的自己。
進(jìn)入初三作文600字 4
我的同桌小宇有一本特別的錯(cuò)題本，封面被他用彩筆寫(xiě)著 “錯(cuò)題不可怕，錯(cuò)過(guò)才可怕”。這本錯(cuò)題本，不僅記錄著他的學(xué)習(xí)痕跡，也成了我初三學(xué)習(xí)路上的 “寶藏”。
剛上初三時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定，尤其是幾何題，常常因?yàn)樗悸峰e(cuò)了丟分。有一次課間，我對(duì)著一道錯(cuò)題嘆氣，小宇看到了，把他的錯(cuò)題本遞了過(guò)來(lái)：“你看，這道題我之前也錯(cuò)了，后來(lái)整理了三種解法。” 我翻開(kāi)本子，里面不僅寫(xiě)著錯(cuò)題步驟，還標(biāo)注了 “錯(cuò)誤原因”“知識(shí)點(diǎn)鏈接”，甚至用紅筆圈出了容易忽略的細(xì)節(jié)。比如那道幾何題，他在旁邊畫(huà)了輔助線的示意圖，還寫(xiě)著 “遇到中點(diǎn)，試試倍長(zhǎng)中線” 的小技巧。
從那以后，我們成了 “錯(cuò)題搭檔”。每天課間，我們會(huì)互相分享當(dāng)天的錯(cuò)題，討論不同的解題思路；遇到難理解的知識(shí)點(diǎn)，就一起翻錯(cuò)題本找同類(lèi)題目，總結(jié)規(guī)律。小宇的錯(cuò)題本里，漸漸也出現(xiàn)了我的筆跡，有時(shí)是我補(bǔ)充的新解法，有時(shí)是我們一起整理的`知識(shí)點(diǎn)口訣。
這本小小的錯(cuò)題本，不僅幫我提高了數(shù)學(xué)成績(jī)，更讓我明白：初三的學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。那些互相分享、彼此鼓勵(lì)的瞬間，就像一束光，照亮了枯燥的備考路，也讓我感受到了并肩前行的溫暖。
進(jìn)入初三作文600字 5
初三的午餐時(shí)間，是我一天中最期待的時(shí)刻 —— 因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給我準(zhǔn)備 “愛(ài)心便當(dāng)”，飯盒里裝著的，不僅是可口的飯菜，更是滿滿的牽掛。
記得剛上初三時(shí)，媽媽聽(tīng)說(shuō)學(xué)校食堂的飯菜可能不合我口味，就每天早起半小時(shí)給我做飯。每天早上出門(mén)前，她都會(huì)把便當(dāng)盒塞進(jìn)我的書(shū)包，反復(fù)叮囑：“趁熱吃，不夠的話下午再給你帶點(diǎn)心�！� 中午打開(kāi)飯盒，總能看到驚喜：周一的可樂(lè)雞翅、周二的番茄牛腩、周三的蝦仁滑蛋，每道菜都精心搭配，連米飯上都偶爾會(huì)擺個(gè)小小的愛(ài)心造型。
有一次我因?yàn)槟M考沒(méi)考好，中午對(duì)著便當(dāng)毫無(wú)胃口。媽媽晚上放學(xué)接我時(shí)，一眼就看出了我的不對(duì)勁。第二天的'便當(dāng)里，除了我愛(ài)吃的糖醋排骨，還多了一張小紙條：“一次失利不算什么，媽媽相信你，慢慢來(lái)�！� 那天中午，我一邊吃著溫?zé)岬呐殴�，一邊看著紙條，眼淚不知不覺(jué)就掉了下來(lái)。
初三的日子很忙很累，但每當(dāng)打開(kāi)媽媽的便當(dāng)盒，聞到熟悉的飯菜香，就覺(jué)得所有的疲憊都煙消云散了。那些藏在飯菜里的愛(ài)，像一股溫暖的力量，支撐著我在備考路上不斷前行，也讓我明白：無(wú)論遇到多大的困難，家里永遠(yuǎn)有一份熱飯、一份牽掛，在等著我回家。
進(jìn)入初三作文600字 6
初三的自習(xí)課，總是安靜得能聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲。但在這份安靜里，卻藏著我們班獨(dú)有的 “小默契”，那是屬于一群為夢(mèng)想努力的人的溫暖約定。
每天下午的自習(xí)課，班長(zhǎng)會(huì)提前在黑板上寫(xiě)下 “今日任務(wù)”：數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理、英語(yǔ)范文背誦、物理公式默寫(xiě)。大家不需要提醒，就會(huì)各自拿出對(duì)應(yīng)的資料，埋頭學(xué)習(xí)。偶爾有人遇到難題，會(huì)輕輕舉起手，同桌或前后桌看到了，會(huì)悄悄遞過(guò)一張寫(xiě)著 “下課幫你” 的小紙條，從不會(huì)在自習(xí)課上打擾別人。
有一次，我的鋼筆突然沒(méi)墨了，正當(dāng)我著急地翻書(shū)包時(shí)，前桌的`小琪悄悄從抽屜里拿出一支鋼筆，從背后遞了過(guò)來(lái)，還比了個(gè) “加油” 的手勢(shì)。我接過(guò)鋼筆，心里暖暖的，連忙低頭繼續(xù)做題。還有一次，班里的電扇壞了，天氣很熱，大家卻沒(méi)有抱怨，只是各自拿出紙巾擦汗，繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，連翻書(shū)的聲音都小心翼翼，生怕打擾到別人。
這份自習(xí)課上的小默契，沒(méi)有約定，卻早已成了習(xí)慣。它是遇到困難時(shí)的悄悄幫助，是想打擾時(shí)的克制，是為了共同目標(biāo)的互相體諒。正是這份默契，讓我們?cè)诰o張的初三備考中，感受到了集體的溫暖，也讓我明白：一群人一起努力的樣子，真的很美好。
進(jìn)入初三作文600字 7
初三上學(xué)期的第一次模擬考，我考得一塌糊涂�？粗煽�(jī)單上刺眼的分?jǐn)?shù)，我把自己關(guān)在房間里，連晚飯都沒(méi)吃。那是我第一次真切地感受到，初三的 “難”，不只是作業(yè)多、壓力大，還有努力后看不到成果的失落。
爸爸敲門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，我正對(duì)著試卷發(fā)呆。他沒(méi)有批評(píng)我，只是坐在我身邊，拿起試卷一道一道地看：“你看，這道語(yǔ)文閱讀理解，其實(shí)你答到了要點(diǎn)，只是表述不夠準(zhǔn)確；數(shù)學(xué)這道大題，思路是對(duì)的，就是計(jì)算出了錯(cuò)�！� 他一邊說(shuō)，一邊幫我分析錯(cuò)題，還在旁邊寫(xiě)下 “下次注意” 的小提醒。
那天晚上，爸爸陪我整理了錯(cuò)題本，還跟我聊起他上學(xué)時(shí)的故事：“我以前也考過(guò)倒數(shù)，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，失敗不可怕，可怕的'是不敢面對(duì)它。這次沒(méi)考好，正好幫你找到薄弱的地方，不是嗎？” 爸爸的話像一盞燈，照亮了我迷茫的心情。我忽然明白，模擬考的意義，不是為了給我們打擊，而是為了讓我們?cè)谡娇荚嚽�，有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)不足。
從那以后，我不再害怕失敗。每次考試后，我都會(huì)認(rèn)真分析錯(cuò)題，把薄弱的知識(shí)點(diǎn)一一攻克。雖然偶爾還是會(huì)有失利，但我再也不會(huì)像以前那樣沮喪 —— 因?yàn)槲抑溃恳淮?“失敗”，都是在為下一次的成功鋪路，而初三的成長(zhǎng)，正是在這樣一次次的跌倒與爬起中，慢慢實(shí)現(xiàn)的。
進(jìn)入初三作文600字 8
初三的清晨，總是從一陣清脆的讀書(shū)聲開(kāi)始。每天早上七點(diǎn)，我都會(huì)和同學(xué)們一起，在校園的紫藤花架下晨讀，那是屬于我們的 “秘密基地”，也是初三最珍貴的時(shí)光之一。
紫藤花架下有幾張石桌石凳，春天時(shí)，紫色的花瓣會(huì)落在我們的課本上，帶著淡淡的花香；冬天時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)藤蔓的縫隙灑下來(lái)，溫暖又明亮。每天早上，我們會(huì)各自捧著課本，大聲朗讀：有的背英語(yǔ)范文，有的記語(yǔ)文古詩(shī)，有的念物理公式。偶爾有人記不住某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，身邊的同學(xué)就會(huì)小聲提醒，然后一起反復(fù)背誦，直到記熟為止。
有一次，我因?yàn)榍耙惶焱砩蠌?fù)習(xí)到太晚，早上差點(diǎn)睡過(guò)頭。當(dāng)我匆匆趕到紫藤花架下時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始晨讀了�？吹轿覛獯跤醯臉幼�，小敏笑著遞給我一瓶溫水：“快喝口水，我們等你一起背英語(yǔ)作文呢。” 那天早上，我們一起背誦的.作文，我至今還記得清清楚楚，不是因?yàn)閮?nèi)容多難，而是因?yàn)槟欠萦腥说饶�、陪你一起努力的溫暖�?/p>
初三的晨讀時(shí)光，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，卻藏著最純粹的努力與陪伴。那些在紫藤花架下回蕩的讀書(shū)聲，那些互相提醒、彼此鼓勵(lì)的瞬間，就像一顆顆小小的種子，在我們心里種下了堅(jiān)持與希望，也讓我們?cè)诰o張的備考路上，感受到了青春最美好的模樣。
進(jìn)入初三作文600字 9
初三的班主任王老師，總是會(huì)給我們布置一些 “特殊作業(yè)”—— 不是習(xí)題，不是背誦，而是一些看似和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，卻讓我們受益匪淺的小事。
記得有一次，班里的氣氛特別緊張，大家都因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的模擬考而焦慮不已。王老師沒(méi)有像往常一樣布置試卷，而是在黑板上寫(xiě)下：“今天的作業(yè)是：給身邊的同學(xué)一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一句鼓勵(lì)的話�！� 一開(kāi)始，大家都有些不好意思，教室里安安靜靜的。后來(lái)，坐在我前面的小宇轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著對(duì)我說(shuō)：“你上次數(shù)學(xué)考得那么好，這次肯定也沒(méi)問(wèn)題！” 我愣了一下，然后也笑著對(duì)他說(shuō)：“你也是，加油！” 漸漸地，教室里熱鬧起來(lái)，大家互相說(shuō)著鼓勵(lì)的話，之前的焦慮好像也減輕了不少。
還有一次，王老師讓我們寫(xiě) “給三個(gè)月后的自己一封信”。我在信里寫(xiě)下了自己的目標(biāo)：考上理想的高中，不辜負(fù)自己的`努力。王老師把信收上去后，說(shuō)會(huì)在三個(gè)月后再還給我們。直到中考結(jié)束那天，王老師把信一一還給我們。我打開(kāi)信，看著自己三個(gè)月前寫(xiě)下的文字，忽然眼眶濕潤(rùn)了 —— 因?yàn)槲抑溃覜](méi)有辜負(fù)當(dāng)時(shí)的自己。
王老師的這些 “特殊作業(yè)”，沒(méi)有讓我們多做一道題，卻讓我們學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)、正視自己。在緊張的初三備考中，這些作業(yè)就像一縷清風(fēng)，吹散了我們的焦慮，也讓我們明白：學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、珍惜陪伴，同樣是初三這一年里寶貴的收獲。
進(jìn)入初三作文600字 10
當(dāng)六月的風(fēng)吹過(guò)教室，當(dāng)最后一張?jiān)嚲斫簧先�，我才忽然意識(shí)到，初三這一年，就這樣悄悄結(jié)束了�；仡欉@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現(xiàn)，初三不只是 “備考” 的代名詞，更是成長(zhǎng)的 “關(guān)鍵詞”—— 它教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)了我感恩，也教會(huì)了我如何成為更好的自己。
還記得第一次熬夜復(fù)習(xí)時(shí)的疲憊，第一次模擬考失利時(shí)的沮喪，第一次在體育課上堅(jiān)持跑完 800 米后的喜悅；還記得媽媽的愛(ài)心便當(dāng)、同桌的錯(cuò)題本、老師的特殊作業(yè)，還有紫藤花架下的晨讀時(shí)光…… 這些看似平凡的瞬間，串聯(lián)起了我的初三，也讓我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。
從前的我，遇到一點(diǎn)困難就想放棄；現(xiàn)在的我，會(huì)對(duì)著難題反復(fù)鉆研，直到弄懂為止。從前的我，總覺(jué)得媽媽的'嘮叨很煩；現(xiàn)在的我，會(huì)主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，因?yàn)槲抑�，那些嘮叨里都是愛(ài)。從前的我，不懂得珍惜和同學(xué)的相處；現(xiàn)在的我，會(huì)格外珍惜每一次和大家一起學(xué)習(xí)、一起努力的時(shí)光。
初三這一年，有苦有累，有笑有淚，但更多的是收獲與成長(zhǎng)。它就像一段難忘的旅程，我們?cè)谶@段旅程中努力奔跑，也在這段旅程中慢慢蛻變。雖然初三結(jié)束了，但它教會(huì)我的東西，會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里，成為我未來(lái)路上最寶貴的財(cái)富，也讓我有勇氣去面對(duì)更廣闊的世界。
進(jìn)入初三作文600字 11
這個(gè)暑假剛過(guò)去，我就要進(jìn)入繁忙而又艱苦的初三。這個(gè)學(xué)期我在初三（7）班。聽(tīng)到許多閑言，有人說(shuō)初三的老師很?chē)?yán)格，有得人說(shuō)初三是個(gè)魔鬼地獄，有的人說(shuō)初三是決定你后三年的一個(gè)重要階段，還有的人說(shuō)初一到初三至為了考好中考。各種各樣的說(shuō)法都有，聽(tīng)到這樣的說(shuō)法讓我想起了一篇小學(xué)的作文（小馬過(guò)河），你沒(méi)嘗試過(guò)你怎么治到它深不深。
我上初三已有一個(gè)月了，的確就像他們說(shuō)的老師嚴(yán)格，和以前初一，初二的不同，很多老師和我們見(jiàn)面都會(huì)說(shuō)不要把你們以前的不良的習(xí)慣帶進(jìn)初三，你不想學(xué)習(xí)老師們都會(huì)逼你學(xué)沒(méi)有讓你偷懶的幾會(huì)，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，不然就翻倍，做得你手都麻。他們都是那種久經(jīng)沙場(chǎng)。老謀深算，有經(jīng)念的嚴(yán)師，不是說(shuō)“嚴(yán)師出高徒嗎？”
這學(xué)期又接觸了一門(mén)新知識(shí)，那就是“化學(xué)”。化學(xué)老師上的第一堂課留給我們的'印象很深，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榛瘜W(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚(yú)打招呼……因其，一上化學(xué)課就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“鯊魚(yú)哥哥來(lái)了。”下課也說(shuō)“鯊魚(yú)哥哥再見(jiàn)”老師總是很無(wú)奈地?fù)u頭笑道。
每個(gè)星期會(huì)有三節(jié)體育課，聽(tīng)他們說(shuō)：“我們的體育老師沒(méi)有魔鬼的身材，但她有魔鬼般的訓(xùn)練手段�！惫饴�(tīng)了也叫人聞風(fēng)喪膽。的確，在第一堂體育課就讓我們跑了6圈，上完一節(jié)體育課你就是要上樓梯都要扶著扶手上樓梯。可怕啊……
在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績(jī)。希望你們也是一樣。
廣東陽(yáng)江陽(yáng)春市陽(yáng)春四中初三:子晴
進(jìn)入初三作文600字 12
剛上初三時(shí)，便早已對(duì)初三的日子有所耳聞。
傳聞中，初三是無(wú)邊的苦海，唯有努力才能抵達(dá)彼岸。曾目睹了初三學(xué)長(zhǎng)如在前沿陣地，半步亦不能退；而今，進(jìn)入初三后的我才深切體會(huì)到，初三是一把緊繃著的弓，松懈不得。
說(shuō)初三苦，可謂是毫不夸張的.。說(shuō)作業(yè)多，也是毋庸置疑的。一天到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟紙筆打交道。早晨，饑腸轆轆；中午，疲憊不堪；晚上，挑燈夜戰(zhàn)。在同一個(gè)小區(qū)內(nèi)，每天九點(diǎn)以后還沒(méi)熄燈的，百分之八十都是初三學(xué)子。打個(gè)瞌睡，頭碰桌子，那可真叫一個(gè)苦不堪言。一周下來(lái)，消瘦了半圈不說(shuō)，人也顯得蒼白了許多。
即便如此，還是得小心為妙，否則，生鐵就有可能燃燒成五氧化二磷，化學(xué)老師氣得直翻白眼；電源兩端一旦碰頭，物理老師更是火冒三丈。用過(guò)的草稿紙，堆積如山；待做的練習(xí)，足以成海。音樂(lè)、美術(shù)、歷史通通都成為了主課，現(xiàn)今初三，再無(wú)副科可言。三天一小考，五天一大考，更是習(xí)以為常。討厭黑色星期一，期待周末勝利大逃亡。
不過(guò)，話又說(shuō)回頭，吃得苦中苦，方為人上人。把握不住今天，就有可能把握不住今年。把握不住今年，就有可能把握不住今生。與其在別人碩果累累的來(lái)年六月哭鼻子抹眼淚，不如抓住今日的每分每秒。老師的期望，不能漠視；父母的苦心，不能辜負(fù)；自己的前途，不能兒戲。而成敗與否，就在初三這一年。成，萬(wàn)事大吉；敗，則萬(wàn)念俱灰。
有道是：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。泅過(guò)苦海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在苦海的盡頭，是一片更為廣闊的天地。
進(jìn)入初三，我們相信：學(xué)海雖苦，但也有岸。初三，加油！
進(jìn)入初三作文600字 13
一陣風(fēng)拂過(guò)了我的臉龐，本以為會(huì)有一絲涼爽的愜意，誰(shuí)知讓我更郁悶了。天上的云層層疊疊，看不見(jiàn)一縷陽(yáng)光，讓我感覺(jué)到壓力太大了，壓得我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。柳樹(shù)也失去了往日的生機(jī)勃勃，彎著腰，垂著頭，我覺(jué)得那棵柳樹(shù)仿佛就是自己，升入初三的自己，被壓力的擔(dān)子壓得無(wú)精打采。
從朝氣蓬勃，略帶稚氣的我變成了略顯成熟的我。在初一時(shí)，自己根本不理解什么事決心，每次都是說(shuō)一套做一套。老師讓背誦課文，當(dāng)時(shí)就堅(jiān)定不移的對(duì)自己說(shuō)：“我一定要背過(guò)，不能再拖拖拉拉!”可是真正到背的時(shí)候，我又會(huì)為自己找一大堆的理由，什么“下定決心，堅(jiān)持到底”早就拋到了腦后。臨近考試的時(shí)候，總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，一定要考個(gè)好成績(jī)！”可是到了晚上，還沒(méi)復(fù)習(xí)一課就已經(jīng)堅(jiān)持不住了，這時(shí)又會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“明天再?gòu)?fù)習(xí)吧，今天太困了，先休息，反正離考試還有幾天�！本瓦@樣到了考試那天，我還沒(méi)復(fù)習(xí)完，現(xiàn)在只剩下“后悔”了！
進(jìn)入初三的.我，懂事了。知道什么是“決心”了，老師讓背的重點(diǎn)和課文都在第一時(shí)間背過(guò)，用最短的時(shí)間，背出最好的質(zhì)量。臨近考試的時(shí)候，我會(huì)加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)功課，絕不會(huì)重蹈覆轍，一定不會(huì)為自己找那些理由了。我下了決心，就一定要做到，堅(jiān)持到底，不能半途而廢！
我經(jīng)過(guò)好幾次的后悔，終于讓我知道了時(shí)間的寶貴，它一去就不再回來(lái)。我們要把握住這大好的時(shí)光，奮斗拼搏吧！時(shí)間不等人，這讓我想起了這樣一句話“明日復(fù)明日，明日何其多......”有多少個(gè)明日值得我們拖拉呢！
進(jìn)入初三作文600字 14
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入初三。時(shí)間就像沙子。我想緊緊抓住它，但它從我的手指間滑落。但在短時(shí)間內(nèi)，我獲得了一份真摯的友誼。那一天，天空像打翻了墨水瓶，烏云迅速蔓延。外面刮著大風(fēng)，吹著樹(shù)枝，地上塵土飛揚(yáng)。這樣的景象真的很可怕。過(guò)了一會(huì)兒，滴滴答答的雨開(kāi)始成群結(jié)隊(duì)地落下來(lái)，我的心開(kāi)始慌了，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨具�？粗鴿u漸變大的雨，我的心都快崩潰了！然后一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)。即使沒(méi)有轉(zhuǎn)身，我也能猜到是誰(shuí)。但他打電話給我，我不得不轉(zhuǎn)身。我看到他手里拿著雨具，就不好意思地說(shuō)：“你讓我拿著你的傘走回家，你高興嗎？”他也回來(lái)了：“好的�！�
晚上，我和他一起走回家。在路上，我和他開(kāi)始互相聊天。聊完之后，我們發(fā)現(xiàn)他很有趣。他給我講了一系列笑話，但是直到我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。這種歡快的氣氛一下子被打破了。我看到兩種無(wú)色透明的液體從他臉上慢慢流下。他的臉上似乎充滿了悲傷。我再問(wèn)他的時(shí)候，他沉默了。也許我的'問(wèn)題真的傷了他的心，我心想。我開(kāi)始慢慢認(rèn)真對(duì)待自己的態(tài)度。我真誠(chéng)的向他道歉，他連忙對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不是你的錯(cuò)，也許是我自己的家庭問(wèn)題，希望你不要放在心上。我也不好意思回答：“沒(méi)關(guān)系，今天要不是你讓我拿你的傘，我還不知道發(fā)生了什么！我們做朋友吧�！甭�(tīng)到這句話，他終于又笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。天氣開(kāi)始變晴了。也許是上帝被我們兩個(gè)從笑到窘再到笑的嘲笑。這時(shí)我想到了蘇霍姆林斯基贊美友誼的一句話：“友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校�！霸谶@茫茫人海中，在漫長(zhǎng)的人生道路上，過(guò)程永遠(yuǎn)是最美好的，認(rèn)識(shí)對(duì)方永遠(yuǎn)是最艱難的，結(jié)果永遠(yuǎn)是最期待的，相思永遠(yuǎn)是最痛苦的，等待永遠(yuǎn)是最漫長(zhǎng)的，友情永遠(yuǎn)是最珍貴的！讓我珍惜現(xiàn)在的友誼，過(guò)好每一天！
進(jìn)入初三作文600字 15
光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間老人腳步的挪移，我來(lái)到了初三軌道中。
“叮呤呤”下課鈴已響了，可同學(xué)們不再像初一剛來(lái)時(shí)一樣一窩蜂涌出教室，而是鉆進(jìn)了緊張的學(xué)習(xí)氣氛中。因?yàn)槌跞耍?/p>
晚上到了11：00也不敢上床睡覺(jué)，為的是把明天要上的課預(yù)習(xí)完。預(yù)習(xí)完后還要做完一大堆小山似的作業(yè)，為的是老師說(shuō)明天要交。再苦再累也要昂首挺胸裝出精神旺盛，因?yàn)槌跞耍?/p>
初三了！往后的日子里，我肯定會(huì)遇到許多坎坷和挫折，但我一定會(huì)微笑著去挑戰(zhàn)！因?yàn)槲抑莱跞穆繁緛?lái)就不會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，大山或許會(huì)擋去路，大�；蛟S會(huì)攔路程，但我會(huì)把這些困難當(dāng)成是我前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)成我人生的必修課。
初三了，壓力大是在所難免的。但我會(huì)把壓力化為動(dòng)力，因?yàn)椤扒Ю镏�，始于足下”。我知道我的理想要�?shí)現(xiàn)就要靠腳踏實(shí)地的努力，現(xiàn)在的努力是為實(shí)現(xiàn)理想打基礎(chǔ)。來(lái)自學(xué)習(xí)的種種壓力，需要理智的從容應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)時(shí)光總會(huì)有壓力存在，所以我會(huì)把壓力當(dāng)成成功的墊腳石！因?yàn)槌跞�，我也�?yīng)該成熟了！
初三了，我要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，我相信只要我努力，只要我堅(jiān)持就能勝過(guò)于時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�。寸金難買(mǎi)寸光陰”，所以我必須珍惜初三的`每分每秒，不管今后是再續(xù)學(xué)問(wèn)之路還是要輟學(xué)奔波，我相信只要在校的時(shí)間里好好努力，今后我回憶初三生活時(shí)，也一定不會(huì)后悔。
初三了！我一定會(huì)珍惜初中生活的美好時(shí)光，珍惜那份與朋友之間的真摯的友情。為我初中的生活添上光彩的顏色，為我的人生打下牢固的地基！
“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我相信我一定行！
進(jìn)入初三作文600字 16
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)春夏秋冬過(guò)去了，然而初一報(bào)到時(shí)的場(chǎng)景似乎就在昨日。時(shí)間過(guò)得真快，真讓我感到措手不及呀！我仿佛看到時(shí)光年輪嘎吱嘎吱地又轉(zhuǎn)了一圈，中考的戰(zhàn)場(chǎng)在不停的向我逼近，一股股肅殺之氣向我涌來(lái)。學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，像一塊巨石一樣壓在我心口。
初一時(shí)，初三是一個(gè)絢麗的夢(mèng)，夢(mèng)是點(diǎn)點(diǎn)旖旎的陽(yáng)光；
初二時(shí)，初三是一道七彩的虹，連接著腳下和遠(yuǎn)方；
如今已轉(zhuǎn)眼到了初三，我不再懵懂，不再仍性，初三這扇虛掩門(mén)也已終被歲月沖開(kāi)。教室里，或許初三的來(lái)臨真的在無(wú)形中給每位同學(xué)帶來(lái)了壓力。大家都開(kāi)始努力，不再象以前那樣，只要有時(shí)間就瘋狂地玩，現(xiàn)在更多的是抓緊一分一秒，拼命的啃書(shū)，似乎想要把所有的東西裝進(jìn)自己的腦子里。這可能就是所謂的初三吧！不再無(wú)所畏懼的瘋狂，不再漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。畢竟，我們將面臨的是人生中的一次轉(zhuǎn)折，畢竟我們還是作為一名學(xué)生，我們最終的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而中考是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的肯定。誰(shuí)也不愿意，在初中的答卷上寫(xiě)后悔兩個(gè)字，誰(shuí)都希望自己的初衷有份完美的`答卷，有個(gè)完美的句號(hào)。
我曾看過(guò)一篇文章，其中有一段是“曾經(jīng)在一本學(xué)生雜志看過(guò)一篇叫做《初三》作文。文章里面全部都是暗淡的黑色筆跡，屬于一個(gè)即將步入高一的學(xué)生的初三的生活，那叫做回憶”。但是，我的初三只是一個(gè)開(kāi)始，那不屬于回憶。
我初三了！真正的初三它意味著人生的轉(zhuǎn)折，意味著長(zhǎng)大，意味著距離，因?yàn)槲覀兊某岚蜷L(zhǎng)了羽毛，從此可以飛向藍(lán)天，雖然它并未豐滿，但是當(dāng)我們翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空時(shí)，正是在為我們添加羽翼。
進(jìn)入初三作文600字 17
秋風(fēng)明月，人間九月，往日不悔，來(lái)日可期。
——題記
時(shí)已入秋，卻難以掩去盛夏的酷熱，也正似我們此時(shí)的心態(tài)：明知初二已過(guò)卻依舊貪歡，初三，忽然而已吧。
我初來(lái)初三的一星期，從未經(jīng)歷的忙累我經(jīng)歷了。每天背，默，讀，寫(xiě)，讓我感到自閉，無(wú)法呼吸，像是整個(gè)人沉入大海。即使是早已準(zhǔn)備好的同學(xué)，都難免不適應(yīng)，更何況沒(méi)參加暑托的我。它的'開(kāi)端是如此的生硬，生硬得讓人難以靠近，正似波濤洶涌的大海，黑云飛天，電閃雷鳴……
以往我都是抬頭仰望著初三，一屆一屆學(xué)生從初二變?yōu)槌跞�，再到�(jīng)_鋒初三。我心里也只是微微感嘆害怕那是我的未來(lái)，等過(guò)一夜兒，就忘記一切，總能睜一眼閉一眼。但當(dāng)閉眼成為習(xí)慣，再睜開(kāi)眼，兩年，七百多個(gè)日夜早已從無(wú)端嘆息中滑過(guò)�；叵胛磥�(lái)往往滿是哎氣，一聲聲驚嘆，那些哥哥姐姐們是如何度過(guò)這風(fēng)浪？有的人考進(jìn)了自己理想的學(xué)校，而有的人卻與高中無(wú)緣。人生中的每一個(gè)決定，每一次考試，看得見(jiàn)的，看不見(jiàn)的，或許都能改變我們。我也希望，我不再躺身于舒適圈。我們每一個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)清未來(lái)，學(xué)會(huì)改變，去考慮我們未曾考慮的生活。
但，人們也喜愛(ài)著浪花百尺，散花豪壯，大浪吞噬，把我們推向風(fēng)口浪邊。停神，便是深不見(jiàn)底�？赡怯衷鯓樱谠茐撼�，狂風(fēng)海嘯，一浪推一浪。百萬(wàn)航船總會(huì)塵埃落定，而這之前我們將隨潮涌動(dòng)，弄潮海上。
萬(wàn)事源自偶然，起于必然，偶然的憧憬總會(huì)帶著“遍體鱗傷”航向大千世界。總會(huì)有人懼怕，但總也有人笑傲。
人的怕是本性，敢于面對(duì)才有“生路”。你可以不成功，但你不能不成長(zhǎng)。也許會(huì)有人阻礙你成功，但沒(méi)有人會(huì)阻擋你成長(zhǎng)。我們一直都很平凡，但我們永遠(yuǎn)不甘于平凡。是“于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌，于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩”。
歲月因青春慨然以赴而更加美好，世界因少年挺身向前而更加瑰麗。少年氣，是歷盡千帆舉重若輕的沉淀，也是樂(lè)觀淡然笑對(duì)生活的豁達(dá)。
進(jìn)入初三作文600字 18
“起床啦，今天要去學(xué)校呀”這是媽媽在叫我起床。哎呀！這個(gè)暑假怎么這么快呀，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就過(guò)去了，我還……“咋還不起，你這速度以后上學(xué)……”媽媽又開(kāi)始嘮叨了，把我從沒(méi)完沒(méi)了地神游中拉了回來(lái)，我極不情愿的爬起來(lái)，想想暑假的日子，那可是神仙般的生活呀，早上睡到自然醒，沒(méi)想到這么美好的生活會(huì)過(guò)的這么快……哎呀，我又開(kāi)始神游了，算了算了再不想了，在想可真就遲到了。我邁著機(jī)械的步伐走進(jìn)洗手間，看著鏡子中那個(gè)熊貓眼的女孩，苦笑著搖搖頭，誰(shuí)讓我昨晚睡得那么遲呢。
經(jīng)過(guò)一番臭美后，便背著書(shū)包出門(mén)了，外面的空氣雖然沒(méi)有農(nóng)村新鮮，但我的.鼻子卻沒(méi)有抗拒這種舒服的味道，就在我貪婪的呼吸空氣時(shí)，忽然后背被人拍了一下，轉(zhuǎn)身一看，我當(dāng)是誰(shuí)呢，是我的一個(gè)好朋友啊。
“哎呦嗬，這是咋了，看你猥瑣的樣子，怎么，是不是你那淘氣的妹妹趁你睡覺(jué)時(shí)給你畫(huà)了一對(duì)熊貓眼吶！”她開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“猥瑣”我苦笑著：“呃，是呀，好久沒(méi)起這么早了，有些不習(xí)慣，嘿嘿�！�
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，聊著學(xué)校的變化和同學(xué)們的變化，在不知不覺(jué)中到學(xué)校了。
“呃”我和朋友同時(shí)發(fā)出感嘆，學(xué)校還是那樣，迎面的小草坪，大黑板都沒(méi)變，讓人有一種熟悉的感覺(jué)，突然，我神游的毛病又犯了，我在想，我們初三了，這意味著，我們長(zhǎng)大了，我們肩上的任務(wù)越重了，我們將面臨著人生的一次重大考驗(yàn)———中考……想到這里，我我的心情就很復(fù)雜。
我們熟悉的走向了我們生活了兩年的班級(jí)，看見(jiàn)同學(xué)們的笑臉，真的很開(kāi)心。沒(méi)有變，這里的一切都沒(méi)有因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)生而改變，她們的笑容是那么的爽朗，那么的美好，我好高興。
今天是進(jìn)入初三的第一天，讓我們一起努力吧，風(fēng)雨再多，我們會(huì)克服。加油！
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