初三語文的作文

時間：2026-01-16 03:22:34 初中三年級作文

初三語文的作文（精選14篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初三語文的作文（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三語文的作文（精選14篇）

　　初三語文的作文篇1

　　外婆老了，頭發(fā)漸漸地由烏黑染上了點點雪白，歲月無情的在她臉上留下了道道刻痕，那雙原本精神的眸子也變得黯然。不過外婆依然是老樣子，精神抖擻，家務(wù)活兒一點也不落，一開嗓門傳幾條街巷。我從未覺得外婆已經(jīng)老了，外婆還是那個外婆，干練能干的外婆，獨自撫養(yǎng)三個孩子長大卻從來不喊一聲苦的外婆。

　　真正讓我覺得外婆老了，是在一個夜晚，一個月色暗淡，有著微微清風(fēng)的夜晚。

　　我站在門口的臺階上，目送著外婆遠去，路燈略微淡黃的光芒仿佛為黑夜蒙了一層輕紗，風(fēng)夾著落葉擦著地面的咔咔聲，恍若跳動的音符，讓這寂寥的夜多了一絲似有若無的歡快。外婆的腳步聲很沉重，身影緩慢的一步步的前行著。多年的重擔(dān)將她的腰壓的彎彎的，燈光勾勒著她的身影，在地上投下佝僂的背影。

　　她走得很慢，不似平時在田地里的健步如飛，也不似平時腳步利落的.干著家務(wù)。她平時努力昂起的頭，挺直的腰，在夜色的沉壓下不再挺直。外婆低著頭，腳底摩擦著路面咔嚓咔嚓的響著，一聲聲沉悶的敲擊在我的心頭。

　　我無法訴說這是一種什么感覺，只是莫名地感到鼻尖一酸，一種念頭像是止不住的流水往外涌出，外婆老了！是啊，外婆老了！她已經(jīng)沒有了原本烏黑的長發(fā)，沒有了挺直的背影，時光擦著她的臉頰，將她原本的年輕和美麗全都帶走了。

　　注視著外婆漸漸遠去的背影，腳步蹣跚著，慢慢隱沒在了黑夜中。我心里泛著酸澀，一種無法用言語描述的情感涌上心頭，我覺得，我應(yīng)該多陪陪外婆了，就像小時候，她摟著我，一邊講故事，一邊哄我入睡時那樣……

　　初三語文的作文篇2

　　x的一天，您來到了我們的身邊。起初，得到您要來的消息，我心里便犯嘀咕，張老師到底兇不兇呢？張老師嚴格嗎？她會不會體罰學(xué)生？無數(shù)個小問號在我頭上轉(zhuǎn)，把我都弄昏了。

　　剛來的幾天，大家都很陌生，也沒來得及熟悉，因為在備戰(zhàn)期末考試，您不想浪費一點時間。

　　你的第一場課，教我們怎樣做閱讀理解，您教我們要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上入手，又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學(xué)生，也漸漸開始喜歡閱讀理解。您在課堂上對我們循循善誘，講的課生動精彩。當(dāng)我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的.思路。

　　還有作文課，您首先給我們出了一個題目，然后圍繞這個題目，給我們講解一下，之后就讓我們開始寫。寫完之后交上去，沒過幾天，您抱著一摞作文走進教室，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情，而藏在鏡片后清澈的眸子顯得那么的銳利。之后發(fā)現(xiàn)一本本您親自批完，并給我們指出錯誤和改進的措施。您教著那么多班級，并給我們一本一本的批，您難道不覺得累嗎？

　　但我們剛要熟悉的時候，您卻靜靜地回去了，只留下了一封信。同學(xué)們讀完之后，鼻子酸酸的。雖然您走的倉促，但是您偉大的形象，永遠在我心中！

　　初三語文的作文篇3

　　刺猬用它的刺在保護著自己，我用微笑在保護自己。

　　其實我挺羨慕三毛的，不為別的.，就因為她的勇敢、執(zhí)著、和那一股勁。她可以隨心所欲的滿世界跑、追求那一種自由、孤獨的感覺。

　　三毛曾經(jīng)說過“喜歡用自己的方式過自由自在、無拘無束的日子，即使自己過得不好，但也一定是很快樂瀟灑的。

　　在蕓蕓眾生里做一回普通的人，去杜絕那孤獨與落魄。

　　即使一個人，即使沒有人理解自己，但能堅持過自己喜歡的日子，挺好。

　　我雖然沒有三毛的毅力，但我會向她的精神所看起，隨心所欲，自由自在。

　　我會努力成為一個樂觀向上的女孩。我會用微笑保護好自己。像三毛一樣。

　　初三語文的作文篇4

　　歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺中過去了19年，我永遠不會忘記那背著煎餅上學(xué)走過的小路，永遠不會忘記那一起學(xué)習(xí)一起玩耍的伙伴，永遠不會忘記那串澀澀的桑葚……

　　我上初中是1983年，那時我家人口少，在生產(chǎn)隊掙的工分少，我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當(dāng)時縣里的最好的初中——寧陽一中。那時，沒有錢買自行車，十及里路來回跑著，身后背著兩個包，一個包里裝著課本，一個包里裝著煎餅。一個宿舍里如果有同學(xué)帶了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友會很快一起分光，然后帶著十分的滿足討論起學(xué)習(xí)問題。那時，每個星期能吃上一頓5分錢一碗的大白菜就是很好的牙祭了！很多時候我都在想能吃上頓飽飯多好��！

　　我永遠不會忘記那些學(xué)識淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個苦孩子，在學(xué)習(xí)和生活中對我格外關(guān)心。記得語文老師靳老師多次找我談心，鼓勵我學(xué)好語文，這使我終于也走上了語文教學(xué)這條路。班主任寧老師觀察到我著迷于象棋，就教導(dǎo)我：“有好的愛好很好，但不能沉湎于其中。使我明白了萬物喪志、智勇多困于所溺的道理，這之后，我努力學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的.成績考入了寧陽一中的高中�，F(xiàn)在回想起來，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。

　　我永遠不會忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽一中的西邊是洸河，河?xùn)|岸有一片桑樹林，下午我們同學(xué)經(jīng)常去讀書。那是五月的一個下午，我們發(fā)現(xiàn)有些桑葚開始紅了，青里透著紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動，摘下來便大把的塞進嘴里�！巴�，太澀了，還沒熟透呢！我們不約而同的大喊�！安缓�，看林的老大爺來了！不知誰一聲喊，我們不顧一切的飛奔起來，我竟然跑掉了一只鞋。沒想到，第二天，那老大爺竟拎著一只鞋子，挨個教室詢問，最后終于找到了我。我當(dāng)時心里非常感動，可一句感謝的話也沒有說出口。現(xiàn)在想起這件事，心中還十分的內(nèi)疚，老大爺，您能原諒當(dāng)時一個無知的孩子嗎？

　　現(xiàn)今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂的幸福時光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會忘記那段時光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……

　　初三語文的作文篇5

　　文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。

　　那時，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。

　　書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。

　　在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……

　　于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天

　　地。我學(xué)會了穩(wěn)重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。

　　在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。

　　當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當(dāng)我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴，在全國五十周年紀念的`禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。

　　讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。

　　生命中，許多味道會隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

　　初三語文的作文篇6

　　青春，一個永遠不會過時的詞。

　　青春允許犯錯，至少還有改過的時候。青春允許任性幼稚，至少還有機會變得成熟。青春的`一切都值得珍藏回味，因為青春是一生之中最美好，最值得留戀的時刻。

　　年輕時想長大，獨立對于小毛孩的吸引力巨大。老了卻渴望青春，其實，青春并非特別，只是青春年少時有太多的第一次值得紀念，也有太多的遺憾留下。缺失也是一種美，一種使人傷感的美，或許正因為有缺憾才會記住吧！

　　誰沒有年輕過，但誰又可以永遠年輕呢？秦始皇耗盡一生追求的不就是長生不老，青春永駐嗎？可是若沒有體會老去的感覺，那么青春之美又如何可以呈現(xiàn)。我們渴望長大，但又害怕變老，人生也就那么幾年可以盡情地嬉戲歡笑，珍惜更珍重吧！

　　青春來得太快，走得太急，如同茶葉還未溢出茶香，便被一飲而盡。

　　那么，就珍惜這幾年美好的時光吧！青春，真美。

　　初三語文的作文篇7

　　“永遠別害怕新的挑戰(zhàn)。”這一句話已經(jīng)深深地印在我的腦海里，因為它可以在我害怕時給我勇氣，在我難過時給我安慰，在我失敗時給我信心。

　　那一天，媽媽帶著我和妹妹，表哥去游樂園玩，媽媽指著攀巖板說：“看誰能先爬上頂端在下來，今天的午飯就是他來做主，妹妹太小了不可以參加。”我們一聽，個個躍躍欲試，都想獲得勝利。不一會，工作人員就給我們穿戴好了防護用具有給我們講了注意事項，這樣我和表哥的比賽就開始了。我一開始就領(lǐng)先表哥很多，后來表哥就趁我體力不支一鼓作氣沖了上來，表哥大喊一聲說：“認輸吧！我贏定了，今天吃什么好呢？牛排，冒菜，還是肯德基？”“哼，獅子搏兔亦用全力，走著瞧。”我心里不服氣地說。我漸漸地追上了表哥，對他顯出一種我贏定了的表情，他也用一種不服氣的表情看著我，我們同時到達定端。媽媽在下面和妹妹大聲地說：“現(xiàn)在就比誰先下來和我們擊掌，誰就贏了�！痹捯魟偮湮揖妥龀隽朔磻�(yīng)，我首先下去。表哥一看，手忙腳亂地開始追來。下來要比上去還要難，這時我看到了表哥一種特別下降方式。我一看入迷，腳一劃我就踩空。我開始尖叫起來：“媽媽，救命呀！救命呀！”媽媽卻說：“孩子，自己想辦法，讓自己重新踏在踩踏點上�！蔽倚睦锬刎�(zé)怪：著是什么媽媽，我就要摔下去了，還不來幫我……”我見表哥快要贏來我連忙重新踏在踩踏點上。又開始了我的比賽，但是我還是輸給了表哥。表哥摸了摸我的`頭說：“姑姑，我覺得應(yīng)該是弟弟贏了，他對新的挑戰(zhàn)不害怕，不畏懼。是個男子漢！”我喜出望外地問：“真的嗎？我贏了嗎？”“是的，你贏了。今天你想吃什么？”媽媽一臉笑容地說。我想了一會說：“就吃表哥想吃的吧！”我們你看看我，我看看你都哈哈大笑起來。

　　著一次的攀巖不僅讓我和表哥的感情越來越深，還讓我明白了永遠別害怕新的挑戰(zhàn)！永遠不畏懼！

　　初三語文的作文篇8

　　與往常一樣，我拖著沉重的步伐，毫無節(jié)奏的走在放學(xué)的路上。天，是黑色的。遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我的孤獨。一陣響后。嘩，這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那么無節(jié)奏的走著。泥土打到我的膝蓋上，我還是漫無目的的走著，走著。

　　前面的人都焦急的跑著，后面的就找個地方躲起來。一條路上，只有我一個人在走。后面跑來輕盈的腳步聲，到我身邊后，忽然問我：“下這么大的雨，為什么不跑啊”。我沉默不語，嘴角一個顫抖，時間讓我不知道如何笑了，我看這個女孩一眼后，我并不認識她。見我不說話，她又開口說了：“受誰的委屈了呀？”我心一震，為什么一個陌生人要對我這么好��？我用一向口氣說：“前面下雨，后面下雨，跑與不跑都是一個結(jié)果�！斌@訝的她放慢腳步。與我一起走著。

　　雨中，有一個男孩和一個女孩走著，女孩看上去瘦小而善良，男孩卻相反，他很孤獨。大雨沖擊著，使男孩陷入了一段白色記憶……

　　在學(xué)校，好學(xué)生視我為另類，壞學(xué)生絕對我怪異。都不屑與我交朋友。我獨自一人坐在我的位子上，沒人愿意和我說話，我也不愿意和他們說話。

　　在家里，面對熱情似火的父母，也只是冷言冷語的應(yīng)對幾句。

　　喜歡一個人背靠著門，雙手抱著彎曲的雙腳。關(guān)著燈，不思索任何事情，靜靜地。直到深夜，我喜歡這樣的世界，這個世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。

　　眼前的這個女孩，她確實是很善良，她是唯一跟我說話的同齡女孩，大雨還在下著，她的`衣服緊貼著她那瘦小的身材，而她卻給我一種新穎的感覺。啊，前面就是家了，卻顯得有點陌生。

　　踏上沒有水滴的臺階。腳下，帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印，把我?guī)Щ亓思摇?/p>

　　身后的她喊道：“你住這啊，怪人！交個朋友吧！

　　我不想回答，走向那黑暗的房間，帶水的腳印，帶著彷徨的心情。進了房間。

　　初三語文的作文篇9

　　一個美麗似幻境的地方，那里彩云在飄蕩，風(fēng)中陣陣清香，似于游者相樂，提起這美麗似幻境的銀夢湖。誰能不為之心馳神往！到銀夢湖去吧，在那里醉入暖風(fēng)中。涉足瀾滄碧水，和大自然這一次親密接觸！

　　陣陣菜香撲鼻來

　　到了銀夢湖，乘船西行到了“農(nóng)家樂”那里人人好客，坐在寬敞明麗的樓閣里，陣陣菜香撲鼻來。開始上菜了，一道道讓人垂涎三尺的菜式無不讓你大開眼界。“青龍臥沙灘”“鯉魚跳龍門”“鏡花水月”聽到這名字就知道他一定好吃。仔細聞一聞，香氣從鼻腔直達肺腑。這種菜香不可捉摸，清香，芳香中夾雜著絲絲新鮮感。真可謂“陣陣菜香撲鼻來”呀！

　　徒步登山不費勁

　　去過了農(nóng)家樂，轉(zhuǎn)眼間坐船開到了小山叫下，接著就是徒步登山觀風(fēng)景了。山間樹木郁郁蔥蔥，巖石小道全被青苔染綠了，茸茸的，毛毛的，蒙蒙的。這是濃陰遮蔽的青苔路，雖是盛春時分，暖陽飄灑，卻透不過日光來。給人制造了一種幽深，靜謐的`世界。透過樹林，離開那濃濃團陰，浮現(xiàn)在眼前的是“遍地野花開”。側(cè)身嗅嗅，微風(fēng)中夾雜著清香，使人心情舒暢。花朵在暖陽的映襯下，也顯得那樣生機勃勃。有美景的陪伴，不由嘆道“登山真舒服，一點不費勁”

　　清澈透亮碧水潭

　　峰回路轉(zhuǎn)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它叫碧水潭，這潭猶如一山間明鏡，清澈透亮，俯身，低頭，品嘗，水中還帶著絲絲甜意，喝上一口，透人心脾，舒服至極。

　　驚險一線天

　　轉(zhuǎn)眼間，來到了人人向往的一線天，它是由兩山之間的縫隙形成。

　　傳說，這里因為兩座山爭地盤，互相碰撞，中間巖石脫落了，結(jié)果是一王子用神箭封住了它們，所以這條縫隙留傳至今，它高達二三十米，周圍巖石陡峭，沒階梯，只有一根粗大的鐵索供人攀爬，這無不是勇敢的體現(xiàn)，洞口曲直，一直連到山口，須側(cè)身才能抵達。它一直是銀夢湖的標(biāo)。

　　回去的路上，我哼著小曲兒。一路上林陰、驚險、芳香。我只認為銀夢湖的風(fēng)光美如畫。

　　初三語文的作文篇10

　　其實，從小到大我已流過無數(shù)次淚，記不清是摔了一跤還是因為爸媽不給零食吃了。但我卻真真切切記得那一次流淚。

　　到了初中，學(xué)校要開運動會，我竟出人意料地報了名。我選了一項相對于自己而言比較拿手的項目——跳遠。

　　于是，我便忙乎起來了，不分白天夜晚地在沙池邊試跳，可是老天似乎不大關(guān)照我，結(jié)果總是差強人意。但我從來都不在乎，還一直天真地認為我這樣努力，好歹也能撈個名次。所以，在練習(xí)中也不惜把腳扭傷。于是，日子一天天地在汗水的浸泡下，發(fā)黃了，溜走了。

　　比賽的那天早晨，我滿懷信心地走上戰(zhàn)場，面對一個個比我高半個腦袋的對手也是嗤之以鼻。當(dāng)見識到了他們的真功夫后，我開始不敢相信自己的眼睛了。但是無論當(dāng)時情況是多么嚴峻，我還是有一絲曙光。

　　當(dāng)我進入總決賽后，情況更是惡劣。雙腳不再當(dāng)我是主人，開始不聽使喚。奢望到的距離總是與現(xiàn)實的腳印遙遙不可及，差點兒把它們害得得相思病。結(jié)果自然是不言而喻。在眾目睽睽之下，我傷痕累累地回到看臺上。只見那些獲獎?wù)叽猴L(fēng)滿面，我深知“飛到枝頭成鳳凰”的夢早已破滅。見大家的表情平淡，也只好抑制自己的感情。

　　回到家后，終于發(fā)泄出來了。我的.努力，我的汗水成了歷史，再也沒有什么價值了。又回想起賽場上的窘樣，宣布成績后的失落，淚水一瀉千里。

　　但哭著哭著，我便停止了。因為，我好像從來沒有聽誰說過100％的努力就能得到100％的收獲，是我自己太單純，把努力看作是劑神丹妙藥，百試百靈。卻毫不顧及其它原因，讓“努力”二字背負著太大的壓力，自然失落時會更加傷心。我終于懂了，其實，你的努力的多少并不能判定你一定可以獲得多少回報。有時它是需要你的積攢與耐心，我也相信在黑暗中無論多久，還是能待到黎明的曙光！而且更要學(xué)會“只顧耕耘，不問收獲�！�

　　我想，這次我是真正的哭了，哭得有價值，并在哭泣中獲得了真理。

　　這是我第一次用淚水換來的真知。

　　初三語文的作文篇11

　　同學(xué)們好！”“老師好！”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。

　　我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。

　　平易近人派

　　“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累�！甭牭竭@樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換，要注意身體，預(yù)防傳染病。是的，老師對我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學(xué)習(xí)要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧�！�

　　嚴厲又望而生畏派

　　“這幾天，咱班同學(xué)太不象話了�？荚嚳疾缓�，紀律松散，衛(wèi)生更差。年級里數(shù)咱班最差……，張偉把手放下�！边@時，全班同學(xué)頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游�？矗±蠋熅拖褡兡槑熞粯�，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。

　　幽默派

　　“許多同學(xué)喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……�！毕旅嫱瑢W(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍；那個是發(fā)如雪�！崩蠋熰圻晷α�。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風(fēng)趣的話語總會把枯燥的`課堂氣氛活躍起來。

　　看了我的介紹，你應(yīng)該已經(jīng)認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什么那一段對話與眾不同呢？”那就聽我細細道來。

　　如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風(fēng)雨前的寧靜。

　　美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師。

　　初三語文的作文篇12

　　游覽名山大川間，徜徉小橋流水畔，放眼茫茫世界，關(guān)注美好人生，是她，給了我這一切的體驗，她是舉世聞名的著作，她是浪漫精彩的詩篇，她像“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，滋潤心田。她從我身邊走過，留下縷縷墨香。她，是我一直深愛的語文。

　　數(shù)不盡風(fēng)流人物

　　曾幾何時，我是一個懵懂無知的孩子，不知道人外有人，自以為是。是她，以母親般的細心，父親般的威嚴，開化我的愚昧，帶我穿越時空，與李白共飲杯中酒，與曹雪琴共嘗夢中淚；是她，讓我和笛福筆下的魯濱遜交談，與高爾基促膝，與雄才大略的曹操“煮酒”，還是她……民族的歷史像書頁一樣在我眼前翻動，是她讓我記住了中國曾經(jīng)的恥辱和今天的'振興，數(shù)不盡的風(fēng)流人物，在她的心扉娓娓道來。

　　看不盡絕世美景

　　曾幾何時，我還是一個井底之蛙，不知天外有天。

　　英國的倫敦鐵塔，法國巴黎的盧浮宮，印度的泰姬陵……是她帶我一一走過，使我不再是“兩耳只聞玩耍聲，一心只捧可樂瓶”的小孩子了。我隨她看到了“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的婀娜畫卷；岳陽樓前，我與她共賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩”的無限壯觀；滕王閣上，我又和她一同品嘗了“秋水共長天一色”的韻味……語文像我展示著絕世美景、廣闊天地。

　　道不盡人間真情

　　曾幾何時，我只是不知天高地厚的莽撞少年。

　　親情、友情、愛情，在語文中無不得以淋漓盡致地體現(xiàn)，“慈母手中線，游子身上衣”；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”……道不完的人間真情，語文帶我一一品味。

　　我曾經(jīng)羨慕劍客執(zhí)一柄長劍游歷名川大山的自由，曾經(jīng)羨慕釣者攜一支長桿獨享“一蓑一笠一扁舟”的意境，但此時此刻，我，不再羨慕，因為我知道語文在我身邊，只要她在，我就會無所不獲，無其不有。

　　她從我身邊走過，數(shù)不盡的風(fēng)流人物在招手，看不盡的絕世美景在微笑點頭，道不盡的人間真情輕撫我額頭，她走過，墨香縈繞我心頭，久久……

　　初三語文的作文篇13

　　我的語文老師是我非常喜歡的老師之一。

　　去年，由于原來的語文老師有事請假了，語文課也不能一直拖著，所以，學(xué)校又為我們新調(diào)了一位老師。

　　那天早晨，我們正在班里上自習(xí)課，忽然門“吱”的響了一聲，全班的目光都齊刷刷地投向了門口，一位陌生的女老師走了進來。這位老師個子不高，梳著一條馬尾辮，辮子的兩側(cè)分別戴著一個粉紅色的卡子，一雙炯炯有神的大眼睛，面帶微笑地看著我們。她和臨時看管我們的幽老師小聲地說了幾句話，幽老師離開了，她，留了下來。我們個個臉上都充滿了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我們新的語文老師？

　　這個謎一直到晚自習(xí)才揭開。她慢慢走上講臺，站在講桌前，右手拿起一根粉筆，一邊作自我介紹，一邊用粉筆在黑板上寫出了兩個又大又工整的.字“楊萍”，這就是她的名字。她笑瞇瞇地說：“大家可以稱我為楊老師，今后，我們共同學(xué)習(xí)語文。”

　　我們發(fā)現(xiàn)楊老師有兩大特色：寫字大，聲音大。當(dāng)我們奇怪地問老師為什么的時候，她自豪地回答：“聲音大，可以讓同學(xué)們聽得清；字大，可以讓同學(xué)們看得清。我們的座位不是按個頭高低排桌的，這樣后面的同學(xué)既聽得清，又看得見�！闭f完她開心地笑了。

　　和楊老師相處了這么長的時間，她的教學(xué)方法也慢慢地影響著我們。她講課時，有一個習(xí)慣，就是喜歡用手比劃幫我們理解問題。當(dāng)遇到我們聽不懂的地方，她就會舉出一個例子，配合動作，讓我們更形象、更直觀地理解。

　　就拿我們今天上作文課為例吧！她站在講桌前，一邊比劃著，一邊和我們分析作文，講到范文中“他總是習(xí)慣把手掄在空中，然后不住地點點兒……”楊老師立刻抬起手，用手指在空中點點兒，畫圈兒，我們馬上心領(lǐng)神會。

　　這就是我們的語文老師，她有許多與眾不同的地方，需要我們慢慢地去觀察呀！

　　初三語文的作文篇14

　　“你對我像霧，像雨，又像風(fēng)”，很多人，對語文都有這種感覺。語文那個生澀難懂的文言文，洋洋灑灑的散文，還有那讓人絞盡腦汁的作文，常常令那些想靠近你的人痛苦不已。于是，有很多學(xué)子大呼：“語文，想說愛你不容易！”

　　走進你，從想象開始。一天，我正捧著你在默默背誦著。但我一背誦，就會很快忘記。我疑惑不解：莫非自己有“健忘癥”，不然怎么剛讀完就忘的一干二凈呢？漸漸地，我沒有耐心了，就拿出一張白紙，畫了起來，寥寥幾筆，便畫了一幅雄偉壯觀的《岳陽樓圖》，波瀾壯闊的洞庭湖，半空中的沙鷗仿佛被我畫活了。正在空中自由飛翔，岸邊的芷蘭，蘭花，顏色青翠，一切都被我畫活了，我情不自禁的拍手叫好。

　　突然，我腦海中奇跡般地記起了文中的內(nèi)容。原來課本中所描繪的《岳陽樓》跟我畫的景色幾乎相同。此時我突發(fā)奇想：如果你能把你的內(nèi)容用一幅畫來表示，那背起來豈不輕而易舉？說干就干，我翻到語文書上沒有學(xué)到過的一篇，先自己大聲朗讀兩遍，想清楚說了些什么，做了些什么，有什么景色，看完后，我就拿起筆描繪出我所記得的畫面，我很快畫出來三個畫面，我再一次看課文后，合上書，我竟然奇跡般的背了出來�！拔以僖膊挥帽痴b你而煩惱了！”我不禁高興地叫了起來。

　　從此，我會將你聯(lián)想為我的最愛，這樣就覺得你的'文言生動有趣，寥寥幾字便能寫出那一幅幅有趣的圖畫，從此喜歡上你的簡潔。當(dāng)我們課間互相打鬧時趣說著“非人哉”時，當(dāng)家長會后同學(xué)說著他的父親今晚必定會“奮袖出臂”，而他注定“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”時，我走近了你——語文。

　　語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文，我心中最亮麗的風(fēng)景。語文，是精神的美味，散發(fā)著芳香。

　　就這樣，走近你——語文

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