優(yōu)勝劣汰初一作文（通用19篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)勝劣汰初一作文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)勝劣汰初一作文 1
所謂“優(yōu)勝劣汰”，也許不一定指競爭。
有人做過一個實驗。讓數(shù)十名被測試者來做一些方案選擇一類的雙選項單選題——這些題的計算量很大，但被測試者并不被允許筆算，只能心算。其實也就等于是“估計著選”。在這種完全憑直覺和粗略估計來回答的選擇題面前，應(yīng)該是兩個選項的選擇數(shù)大致相等的吧。
其實不然。結(jié)果表明，每一道題都有70%左右的人答對。
也就是說，在面對選擇時，大多數(shù)人都能選擇對自己有利的那一項。比如，讓一個大學(xué)畢業(yè)生去做一個“工作還是考研”的選擇，也許不同的學(xué)生選擇不同，但最后他們的選擇大多數(shù)是對自己今后的發(fā)展有利的。
不僅如此。社會的不斷進步也反映了“人總能不知不覺選擇對自己有利的路”這一點。拿中國打比方：從猿進化成人開始，中國人民就一直在不停地建立與推翻政權(quán)——為什么呢？為什么人民總要推翻暴政而不是等這個君王死去？為什么人民總能扶持一個英明有為的正確的王？為什么人民的`絕大多數(shù)決定在今天看來都是正確而富有智慧的？
是因為，人們總能本能地做出對自己有利的選擇。于是我們的社會總能激濁清揚，走向文明與昌盛。
歷史總能選擇出“優(yōu)”，而摒棄去“劣”。
所以“優(yōu)勝劣汰”并不是只能指競爭中的勝負，還可以指自創(chuàng)世以來千百萬個選擇題中選項們的勝負——永遠都是如此，不論中間過程何等艱難，到頭來總能選到那個正確的選項。也許你個人的選擇頻頻出錯，但你會發(fā)現(xiàn)，其他他多數(shù)人的答案上都是個鮮紅的勾號。于是社會順應(yīng)了這大多數(shù)人的選擇，車輪按這選擇改變方向，開上的路總比原來更好。
所以即使世間有萬象，單選有萬項；但總會萬象歸一，萬項擇一——這個世界總是在被提純的，一次又一次“優(yōu)勝劣汰”，優(yōu)中擇優(yōu)。但與總體的“清”相比，我們這個個體偶爾會“迷”。
當你被眼前的選項所迷惑，辨不清哪一項更優(yōu)時，你可以看看其他人的選擇——但這也許并不可行，畢竟個人條件不同；也可以翻一翻“題解”一類的書，學(xué)會如何選擇，如何比較；更可以捫心自問，感受自己最真實的想法。
請多考慮再下決定吧——畢竟總體的正確判斷也來源于各個個體的英明決斷；社會的進步也來源于個人的進步。
所以為了讓這個世界再次“提純”，我們必須學(xué)會正確地作出選擇，作為煉鋼爐來“汰”去這個世界的“劣”，我們最終將會得到一個萬象更新的社會，一個真善美的人世間。
優(yōu)勝劣汰初一作文 2
環(huán)境會影響一個人的命運，只有戰(zhàn)勝環(huán)境才能把握自己的命運。有人說：“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏�！�
人生只有拼搏才能戰(zhàn)勝環(huán)境。
在那石縫間的小草，它就被環(huán)境規(guī)定著，而它卻在那逆境中倔強地生長著。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴以生存的土壤，需要尋找營養(yǎng)，但是它們也沒有因此而放棄了自己的生命。參天大樹很多都是在環(huán)境惡劣的地方生長的。只有挑戰(zhàn)環(huán)境，才能成為生活的強者。人也是一樣的。當一個人呱呱墜地時，他面臨的是一個陌生的環(huán)境。人只有在父母、家人的'指導(dǎo)下漸漸地才能熟悉環(huán)境。他在這環(huán)境中，會有多么的陌生、害怕，但只有努力地去適應(yīng)才能習(xí)慣。人生中就會有很多不同的環(huán)境在等待著，要我們付出努力去拼搏適應(yīng)，挑戰(zhàn)環(huán)境。
在適應(yīng)環(huán)境、戰(zhàn)勝困厄中要發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，使生命的價值得到體現(xiàn)。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！敝挥性谀婢持袘�(zhàn)勝自己，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰(zhàn)勝環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，成為生活中的強者。
優(yōu)勝劣汰初一作文 3
今天是我和媽媽隨團來到野三坡的第一天，消息靈通的我在剛到的是后就知道了一些安排。有兩個我比較感興趣的那就是：今天一天都要在山上度過、今天晚上有一個盛大的篝火晚會。并且晚會上有一道有名的菜肴——烤全羊。
經(jīng)過一天的爬山跋涉后，大家都覺得非常疲憊。這是我想起了烤全羊，不禁使我疲勞頓消。這是聽他們說：一會要到賣羊商人的羊圈里去挑羊，我想：羊圈里一定有許多毛絨絨的小羊羔，那我也去湊個熱鬧吧！于是我向和我關(guān)系極為密切的領(lǐng)隊提出了我的想法，他立即答應(yīng)了。開始的時候一提到烤全羊我的腦子里出現(xiàn)的畫面只是羊被烤熟之后的樣子，而不是羊被宰殺時的樣子。
當我挑選完羊回來時，我便感到有幾分悔意。
當我們來到羊圈時，正好和放羊回來的看起來本本分分的賣羊商人碰了個正著。但是我仔細地看了小溪旁羊圈后，心中產(chǎn)生了一個疑惑：為什么只有小羊而沒有大羊呢？當問過賣羊的商人后我才茅塞頓開，原來小羊的肉質(zhì)鮮美纖維比較嫩，而大羊的纖維比較粗也就不可口了。經(jīng)過一番慎重的考慮后，我們跳了一只大小中等的羊。我想：挑完羊了，改回宿舍了吧！誰知令我大吃一驚的是，同行的兩個叔叔要看到賣羊商人殺完羊后才走。于是賣羊商人立刻伸出他那強勁而有力的古銅色大手，以迅雷不及掩耳之勢，一把抓住了我們挑好的羊的后退。那雙古銅色的大手就好似死神的魔爪一樣，只要“不慎”碰到誰，就象征著誰將離這個美好的大千世界遠去。那只毛絨絨的小羊感到自己的后退被人抓住后，立刻瞪起那雙藍眼睛，摔打著胡蘿卜似的短尾巴，在死神的魔爪中做著垂死掙扎。它好像知道要離同伴遠去似的，便拼命地發(fā)出：“咩咩”的叫聲，那叫聲叫得驚天動地，叫得撕心裂肺，叫得山河變色。不在場的人是不會知道那種悲慘的。賣羊商人頓時露出了他猙獰的一面他從腰間抽出了一把鋒利的短刀，在一瞬間便用刀子狠狠的`劃破了它脖子上的要害——動脈。那只小羊由于失血過多抽搐了兩下后就永遠的離開了這個世界。他的血液染紅了周邊的小溪，溪底的小魚小蝦在貪婪地吮吸著新鮮的血液，但是他們那里知道：就在剛才這短短的一瞬間，一個純潔的生靈永遠的離開了這個世界。
這使我深刻的認識到大自然的法則——優(yōu)勝劣汰、物盡天澤、弱肉強食適者生存。
優(yōu)勝劣汰初一作文 4
不得不承認，當今是一個優(yōu)勝劣汰的時代，只有跟著時間去不斷的進步，才能生存在這個時代。當年的東莞棉酒，曾與茅臺齊名，但經(jīng)過了近百年的洗禮，茅臺仍然挺立不倒，東莞棉酒卻已絕蹤跡。那么大的反差吖！只不過是近百年的時間，一個時代的`更替，便讓曾經(jīng)齊名的兩種名酒，一個風(fēng)光仍在，另一個卻不再為人們所品嘗。
這確實是一個值得我們深思的問題，是否只要不與時俱進，便會被替代？是否真的是適者生存，優(yōu)勝劣汰？從古至今，這樣的事例太多太多了。小到東莞棉酒，大到古時的歷代王朝，不是都可以說明優(yōu)勝劣汰這個真理嗎？這是一個很現(xiàn)實的世界，適者生存！回望七國爭霸時期，為什么秦能吞并六國，完成大一統(tǒng)呢？很簡單的一個道理，秦王每天費盡心思，都想著如何一統(tǒng)六國，并為此作足了努力與準備；而其他六國卻不以為然，安于現(xiàn)狀，終究，還是被統(tǒng)一了。
就像近代中國，為什么當初會被日本侵略？就因為不懂得與時俱進，別人在搞科研，發(fā)明核武器的時候，我們卻不知努力，所以就只有被侵略的份了。
不說的那么久遠了，看看今下的競爭，優(yōu)勝劣汰是一個永遠存在的真理。讀書時，不比別人努力，成績不夠別人好，就會被淘汰，離我們不遠的高考就是一個典型的例子，分數(shù)的高低決定了我們?nèi)蘸笏x學(xué)院的等級，又是一個優(yōu)勝劣汰！就算畢業(yè)之后出去工作，也是緊跟這個真理所存在的。別人的公司招聘，肯定是要學(xué)歷高，素質(zhì)好，能力強的人，什么都比不過人家，就只有被淘汰。這是一個看成績、看能力說話的現(xiàn)實世界，不想比人落后就只有發(fā)奮。國家是如此，整體是如此，個人亦是如此！東莞棉酒會已絕蹤跡，是因為它不懂得創(chuàng)新，取人們所喜好；而名酒茅臺依然這般輝煌，恰是因為它都做到了這些。
這是一個優(yōu)勝劣汰的時代，如果不努力，我們只會像東莞棉酒一樣，在近百年時間里，甚至更短的時間里，從輝煌一時的名酒瞬間已絕蹤跡！
優(yōu)勝劣汰初一作文 5
生活是美好的，現(xiàn)實也是殘酷的。前人的經(jīng)驗告訴我們：優(yōu)勝劣汰，只有適應(yīng)者才能生存。
達爾文的進化論說：物種的繁衍經(jīng)過生存的斗爭，經(jīng)過環(huán)境的選擇，能夠適應(yīng)惡劣環(huán)境的就能夠留下，否則就要退出這場比賽。相對于人們的生存環(huán)境而言，生活中充滿了競爭。只靠運氣也許會有一時的成功，但想要精彩地活下去，就需要實力。人不能只靠美好的幻想過日子，而應(yīng)對生活有積極的態(tài)度，為了明天而努力奮斗。畢竟，人如果想成為人上人，就會有千軍萬馬過獨木橋的.可能，而決定成功與否的，是實力，而那些在競爭中淘汰下來的往往是沒有能力的，因為優(yōu)勝劣汰。
在現(xiàn)代社會，高科技產(chǎn)品如雨后春筍般層出不窮。它們的優(yōu)良性能以及對人類生活的重要作用決定了它們占據(jù)主導(dǎo)地位，落后的科技或許會退出歷史的舞臺，或許被落后地區(qū)使用。比如：人們使用電燈泡代替煤油燈，又能用節(jié)能燈代替電燈。優(yōu)勝劣汰，因此留下的往往是優(yōu)秀的。
斯大林碩果：“我們比先進國家落后了五十年至一百年，我們應(yīng)該在十年內(nèi)跑完這段距離�；蛘呶覀冏龅搅诉@一點，或者我們被打倒�！彼麄冋J識到了“適者生存”。所以，在當時國與國家間的激烈的競爭中，蘇聯(lián)沒有被打敗。當資本主義世界陷入經(jīng)濟危機困境時，蘇聯(lián)經(jīng)濟卻高速發(fā)展，迅速實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化，這便是一個很好的例子。
也許有些人也在社會上活著，可他們是碌碌無為的，他們只是活著，而不是作為一個勝者生存者的。所以，我們要做的，便是增強自身的實力，做不了時代的引領(lǐng)者，就做自己命運的主宰者。
優(yōu)勝劣汰初一作文 6
我曾聽說：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種雕鷹。母鷹把幼鷹帶到高處，或樹梢或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死。那些被母鷹推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹，才能繼續(xù)生存在這個世界上。
這個有關(guān)雕鷹的故事是我在一本書上見到的，當時給了我很大的'震撼，但也讓我清楚地知道，這就是生存。即使現(xiàn)在還沒走進社會，但是從平時的生活也能感受到現(xiàn)實的殘酷，也知道到了“優(yōu)勝劣汰，適者生存�！边@句至理名言。
學(xué)校，是一個學(xué)習(xí)的好地方；老師，是培育我們這些祖國花朵的園丁。這些都是不可否認的。但是，從小學(xué)到初中，漫長的時間讓我知道——優(yōu)生才是王道。同樣的學(xué)校，同樣的班級，但是老師對待學(xué)生的態(tài)度是全然不同的。名列前茅的優(yōu)等生做事大部分都是對的，而成績不太好的差生做事大部分都是錯的，即使你有很多優(yōu)點，但是老師的眼睛已經(jīng)被成績遮住了。即使你有一些特長，但是你參加訓(xùn)練只會讓老師更加討厭你，認為你是在浪費時間，但這僅僅是對于差生而言。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我想社會即使如此，要是你學(xué)歷高那么你得到的機會就多很多，要是你學(xué)歷低，即使有很過人之處，但在中國現(xiàn)在的社會里，你得到的機會遠遠低于學(xué)歷高的人。也許你會很氣憤，但是你也同樣無能為力。當你的才能無法得到發(fā)揮，那么你將永遠碌碌無為。這就是現(xiàn)實，這就是社會。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我很早就明白這個道理，因此我努力學(xué)習(xí)，一直維持著不錯的成績；因此，我學(xué)會去尋找機會；因此，我學(xué)會去獨立生活……
優(yōu)勝劣汰初一作文 7
上周學(xué)校舉辦的籃球賽，讓我真切讀懂了 “優(yōu)勝劣汰” 這四個字。我們班籃球隊一開始信心滿滿，畢竟去年還拿過年級第二，可小組賽打下來，卻連輸兩場，早早淘汰出局。站在操場邊看著獲勝班級歡呼的身影，我心里又失落又疑惑：明明大家都很努力，為什么會輸呢？
后來教練的話點醒了我。他說：“去年你們靠速度贏了比賽，可今年其他班都在進步 —— 有的球隊練了新戰(zhàn)術(shù)，有的隊員提升了投籃命中率，而我們還在沿用老方法，甚至連基礎(chǔ)訓(xùn)練都沒跟上�！� 我這才想起，賽前兩周，隊長幾次提議加練防守，可大家總覺得 “老辦法夠用”，偷偷減少了訓(xùn)練時間；比賽時遇到對方的聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)，我們完全亂了陣腳，連傳球都頻頻失誤。
看著淘汰榜上火紅的 “淘汰” 二字，我忽然明白，“優(yōu)勝劣汰” 不是殘酷的'規(guī)則，而是提醒我們要不斷進步。就像校園里的競爭，你停下腳步，別人就會超過你。這次失利不是結(jié)束，而是讓我們看清了不足 —— 從今天起，每天多練半小時投籃，認真研究戰(zhàn)術(shù)，下次比賽，我們要靠真正的實力留在賽場上。
優(yōu)勝劣汰初一作文 8
我家窗臺上曾擺著兩盆多肉，一盆是媽媽精心挑選的 “玉露”，葉片飽滿透亮，像綴滿了水晶；另一盆是路邊隨手撿的 “朧月”，葉片灰撲撲的，連花盆都是塑料的。我一開始總偏愛玉露，每天給它澆水、曬太陽，對朧月卻常常忘了照顧。
可過了兩個月，奇怪的事情發(fā)生了。玉露的'葉片慢慢變軟，根部還發(fā)了霉 —— 原來我澆水太勤，它的根被泡爛了；而那盆朧月，不僅沒枯萎，還從葉片縫隙里冒出了好幾株小芽，葉片也變得翠綠有光澤。媽媽笑著說：“這就是植物界的優(yōu)勝劣汰啊！玉露雖然好看，卻特別嬌貴，一點環(huán)境變化就受不了；朧月能適應(yīng)干旱，哪怕沒人細心照顧，也能努力生長�！�
我蹲在窗臺前，看著朧月生機勃勃的樣子，忽然想起自己的學(xué)習(xí)。上次數(shù)學(xué)單元考，我因為依賴老師劃重點，沒認真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題，結(jié)果成績一落千丈；而同桌每天堅持做練習(xí)題，哪怕遇到難題也不放棄，成績一直穩(wěn)定在前列。原來不管是植物還是學(xué)習(xí)，“優(yōu)勝” 的關(guān)鍵不是起點有多好，而是能不能適應(yīng)環(huán)境、堅持努力。從那以后，我把朧月擺在書桌前，它像個小老師，時刻提醒我：只有主動適應(yīng)、不斷進步，才能成為 “優(yōu)勝” 的那一個。
優(yōu)勝劣汰初一作文 9
上周學(xué)校舉辦的運動會，讓我真切體會到了 “優(yōu)勝劣汰” 這四個字的含義。我報名參加了 800 米長跑，賽前我信心滿滿，覺得自己平時經(jīng)常跑步，拿名次肯定沒問題，所以賽前幾天都沒怎么認真訓(xùn)練。
比賽當天，槍聲一響，我跟著大部隊沖了出去�？刹排芰税肴Γ揖烷_始體力不支，呼吸變得急促，腳步也慢了下來。身邊的同學(xué)一個個超過我，他們的步伐穩(wěn)健，顯然是經(jīng)過了充分的準備。最后沖刺時，我拼盡全力也只跑了第六名，看著站在領(lǐng)獎臺上的.同學(xué)，他們臉上的笑容背后，是每天放學(xué)后在操場反復(fù)練習(xí)的汗水。
老師賽后對我說：“運動會就像一個小賽場，誰付出更多努力，誰就能跑得更快、更遠。優(yōu)勝劣汰不是殘酷，而是在提醒我們，想要優(yōu)秀，就要主動爭取�！� 這次經(jīng)歷讓我明白，無論是跑步還是學(xué)習(xí)，只有認真準備、不斷努力，才能在競爭中不被淘汰，成為更好的自己。
優(yōu)勝劣汰初一作文 10
周末的午后，我在院子里觀察螞蟻搬家，無意間發(fā)現(xiàn)了一場關(guān)于 “優(yōu)勝劣汰” 的自然小劇場。一群螞蟻正齊心協(xié)力搬運一塊比它們身體大好幾倍的面包屑，可隊伍里總有幾只螞蟻慢悠悠地跟在后面，偶爾還停下來東張西望，不肯出力。
沒過多久，天空下起了小雨，螞蟻們加快了速度。那些偷懶的螞蟻因為跟不上隊伍，漸漸落在了后面。雨水打濕了地面，其中一只螞蟻不小心掉進了小水洼里，掙扎了半天也沒能爬出來，最后只能眼睜睜看著同伴們把面包屑搬進了巢穴。而那些一直努力搬運的`螞蟻，不僅順利完成了任務(wù)，還在巢穴里分享到了食物。
看著這一幕，我忽然明白，優(yōu)勝劣汰是大自然的基本法則。在螞蟻的世界里，只有積極參與、努力付出的個體，才能在困難來臨時生存下來；而那些懶惰、懈怠的，終究會被集體淘汰。這就像我們的學(xué)習(xí)，只有主動努力，才能跟上大家的步伐，不被落在后面。
優(yōu)勝劣汰初一作文 11
我們班的圖書角成立快一年了，最近老師組織大家給圖書角 “大整理”，這次整理讓我對 “優(yōu)勝劣汰” 有了新的理解。
一開始，圖書角里的書種類很多，可慢慢發(fā)現(xiàn)，有些書總是被大家翻來翻去，比如《昆蟲記》《小王子》，每次剛放回去就被借走；而有些書，比如幾本老舊的童話書，封面都褪色了，內(nèi)容也比較簡單，放在角落里從來沒人問津。這次整理，老師讓我們投票決定哪些書留下，哪些書被 “淘汰”。大家一致同意，把受歡迎的書留下，再用班費買一些新的、更有趣的書補充進來。
整理后的圖書角煥然一新，新添的《海底兩萬里》《趣味科學(xué)實驗》成了熱門書籍，同學(xué)們看書的熱情更高了。老師說：“圖書角的更新就像優(yōu)勝劣汰，留下有價值、受歡迎的，淘汰過時、沒人喜歡的'，才能讓圖書角一直有活力。” 是啊，不僅是圖書角，我們的知識儲備也需要不斷更新，淘汰舊的、落后的認知，學(xué)習(xí)新的、有用的知識，才能不斷進步。
優(yōu)勝劣汰初一作文 12
暑假里學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，讓我深刻體會到，“優(yōu)勝劣汰” 不僅是競爭中的.法則，更是自我成長中的考驗 —— 只有戰(zhàn)勝懦弱和放棄的念頭，才能學(xué)會新技能，淘汰那個 “不會” 的自己。
剛開始學(xué)騎車時，我總是害怕摔倒，雙手緊緊握著車把，身體僵硬得像塊石頭。爸爸在后面扶著車尾，可只要他一松手，我就會搖搖晃晃地摔下來。摔了幾次后，我疼得眼淚都快出來了，坐在地上不想再學(xué)了，心里想著：“反正我也學(xué)不會，不如放棄算了�！�
爸爸走過來對我說：“你現(xiàn)在有兩個選擇，要么被‘害怕’和‘放棄’打敗，永遠學(xué)不會騎車；要么戰(zhàn)勝它們，多練習(xí)幾次，說不定就能學(xué)會。這就是自我成長里的‘優(yōu)勝劣汰’，你想淘汰哪個自己？” 聽了爸爸的話，我重新站起來，一次次練習(xí)上車、平衡、剎車。雖然又摔了好幾次，但我不再害怕，慢慢找到了感覺。終于，我能獨自騎著自行車在院子里轉(zhuǎn)圈了！
那一刻我明白，成長就是不斷淘汰那個懦弱、退縮的自己，讓更勇敢、更強大的自己留下來。
優(yōu)勝劣汰初一作文 13
奶奶家的菜園里，藏著關(guān)于 “優(yōu)勝劣汰” 最生動的例子。去年春天，奶奶在菜園里種了一片青菜和幾棵向日葵。剛開始，青菜種子發(fā)芽后，密密麻麻地擠在一起，向日葵的小苗也長得矮矮小小的。
過了一個月，我再去菜園時發(fā)現(xiàn)，原本擠在一起的青菜苗少了很多，剩下的都長得又高又壯；而向日葵小苗，有兩棵因為長得太瘦弱，被旁邊的雜草搶走了陽光和養(yǎng)分，慢慢枯萎了，剩下的幾棵則長得越來越挺拔，還長出了小小的花盤。
奶奶告訴我：“植物生長也講優(yōu)勝劣汰。青菜苗太密了，養(yǎng)分不夠，只有長得壯的才能活下來；向日葵要是被雜草欺負，搶不到陽光，也會被淘汰�！� 看著菜園里生機勃勃的青菜和向日葵，我想到了我們的學(xué)習(xí)生活。班級里的'同學(xué)就像這些植物，大家一起學(xué)習(xí)，只有努力吸收知識、克服困難的人，才能不斷進步，不被 “淘汰”；而那些不認真、不努力的人，就像枯萎的小苗，會慢慢落在后面。
優(yōu)勝劣汰初一作文 14
去年秋天的校園運動會，讓我真切體會到 “優(yōu)勝劣汰” 這四個字的重量，也給我上了一堂生動的成長課。
我報名參加了 800 米長跑項目。賽前，我信心滿滿，覺得自己平時經(jīng)常跑步，拿個好名次不在話下，連賽前系統(tǒng)訓(xùn)練都沒放在心上，只是偶爾在操場隨便跑兩圈。運動會當天，站在起跑線上，看著身邊其他選手緊繃的.神情和專業(yè)的運動裝備，我心里才隱隱有些不安，但很快又被 “自己肯定能行” 的想法打消。
發(fā)令槍響后，我像離弦的箭一樣沖了出去，一開始確實領(lǐng)先了不少。可沒過多久，我就感覺體力跟不上了，呼吸變得急促，雙腿像灌了鉛一樣沉重。而之前跟在我后面的同學(xué)，卻一個個超過了我 —— 他們步伐穩(wěn)健，呼吸均勻，顯然是經(jīng)過了長期訓(xùn)練。最后一圈時，我?guī)缀跏窃谧�，眼睜睜看著其他選手沖過終點線，而我成了最后一名。
下場后，我又羞愧又難過，體育老師走過來拍了拍我的肩膀說：“孩子，運動會就像一個小賽場，優(yōu)勝劣汰是常態(tài)。你沒認真準備，別人卻在默默努力，結(jié)果自然不一樣。但這不是壞事，它能讓你明白，想要不被淘汰，就得付出足夠的努力�！� 聽了老師的話，我恍然大悟。
從那以后，我再也不敢輕視任何競爭。無論是跑步訓(xùn)練還是學(xué)習(xí)，我都會提前規(guī)劃、認真準備。我知道，“優(yōu)勝劣汰” 不是殘酷的規(guī)則，而是督促我們成長的動力，只有不斷提升自己，才能在人生的賽場上跑得更遠。
優(yōu)勝劣汰初一作文 15
我家陽臺上曾擺著兩盆一模一樣的綠蘿，一盆放在陽光充足、通風(fēng)良好的窗邊，另一盆則被我遺忘在角落，只有偶爾澆水時才會被想起�？砂肽旰�，兩盆綠蘿的差別讓我驚嘆，也讓我讀懂了 “優(yōu)勝劣汰” 的自然法則。
窗邊的綠蘿，枝葉長得格外茂盛，翠綠的葉子層層疊疊，藤蔓順著花盆邊緣垂下來，足足有一米多長，風(fēng)一吹，葉片輕輕搖晃，充滿生機。而角落里的綠蘿，葉子發(fā)黃發(fā)蔫，有的`甚至已經(jīng)枯萎，藤蔓細得像鐵絲，毫無生氣。同樣的種子、同樣的土壤，僅僅因為生長環(huán)境不同，就有了截然不同的命運。
爸爸看到我的疑惑，笑著解釋：“這就是自然里的優(yōu)勝劣汰啊。窗邊的綠蘿能充分吸收陽光和新鮮空氣，不斷進行光合作用，努力生長，所以長得好；角落里的綠蘿缺少陽光和通風(fēng)，沒有辦法好好生長，慢慢就落后了，甚至?xí)惶蕴�。其實不光是植物，人也是一樣，在好的環(huán)境里努力成長，才能不被淘汰。”
爸爸的話讓我想到了自己的學(xué)習(xí)。班里學(xué)習(xí)氛圍好的同學(xué)，每天認真聽課、積極討論，成績越來越優(yōu)秀；而有些同學(xué)上課走神、課后不努力，成績就漸漸落后。原來，“優(yōu)勝劣汰” 就在我們身邊，無論是植物還是人，只有主動適應(yīng)環(huán)境、努力提升自己，才能在競爭中站穩(wěn)腳跟，綻放屬于自己的光彩。
優(yōu)勝劣汰初一作文 16
去年夏天的一場暴雨前，我在樓下看到了壯觀的螞蟻搬家場景，小小的螞蟻用行動詮釋了 “優(yōu)勝劣汰” 的智慧，也讓我對這個法則有了新的認識。
那天天氣悶熱，烏云密布，我蹲在路邊，看到一群螞蟻排著整齊的隊伍，正忙著把食物往高處的洞穴搬。有的螞蟻馱著比自己身體還大的米粒，一步一步慢慢爬；有的螞蟻互相協(xié)作，一起搬運一塊餅干屑；還有的螞蟻在隊伍前后穿梭，像是在指揮方向。整個過程井然有序，沒有一只螞蟻偷懶。
突然，一只體型較小的.螞蟻不小心摔了一跤，背上的面包屑掉在了地上。它掙扎著爬起來，想重新扛起面包屑，可試了好幾次都沒成功。就在我以為它會放棄時，它卻轉(zhuǎn)身追上隊伍，幫其他螞蟻推運食物。雖然它沒能獨自完成搬運任務(wù)，但它沒有被隊伍拋棄，而是找到了適合自己的位置，繼續(xù)為集體貢獻力量。
媽媽告訴我，螞蟻家族里也有 “優(yōu)勝劣汰” 的規(guī)則，身體強壯、能力強的螞蟻會承擔更重的任務(wù)，能力弱一些的螞蟻也會盡自己所能，不會因為一時的落后就放棄。如果有螞蟻總是偷懶、不干活，就會被蟻群淘汰。
看著忙碌的螞蟻，我明白了：“優(yōu)勝劣汰” 不是簡單的 “弱肉強食”，而是鼓勵每個人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷努力。即使暫時落后，只要不放棄，找到自己的價值，依然能在集體中發(fā)光發(fā)熱，不被淘汰。
優(yōu)勝劣汰初一作文 17
學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，像一場小小的 “戰(zhàn)役”，讓我在摔倒與爬起中，體會到 “優(yōu)勝劣汰” 的意義，也讓我明白，只要不放棄，“劣” 也能變成 “優(yōu)”。
剛開始學(xué)騎自行車時，我總是控制不好平衡，剛坐上去就摔下來，膝蓋和胳膊都擦破了皮。看著鄰居家的小伙伴騎著自行車在小區(qū)里靈活穿梭，我既羨慕又著急，甚至想過放棄 —— 反正我可能永遠都學(xué)不會，不如直接 “認輸”。
爸爸看出了我的`心思，他說：“學(xué)習(xí)就像闖關(guān)，騎自行車也是一樣，遇到困難就放棄，就會被‘淘汰’；但只要堅持下去，找到方法，就能慢慢進步，變成‘優(yōu)勝者’�！� 聽了爸爸的話，我重新鼓起勇氣，每天放學(xué)后都讓爸爸陪著練習(xí)。
我不再追求速度，而是先練平衡，慢慢找感覺。摔倒了，就爬起來拍掉灰塵繼續(xù)；累了，就休息一會兒再練。漸漸地，我能騎出一小段路了，然后是一圈、兩圈…… 一個月后，我終于學(xué)會了騎自行車，還能和小伙伴們一起在小區(qū)里比賽。
現(xiàn)在回想起來，學(xué)騎自行車的過程就是一場 “優(yōu)勝劣汰” 的考驗。如果我當初因為害怕困難而放棄，就會被 “淘汰”，永遠體會不到騎行的快樂；但我堅持下來，不斷練習(xí)，最終戰(zhàn)勝了困難，成為了 “優(yōu)勝者”。這讓我明白，“優(yōu)勝劣汰” 并不可怕，它只是在告訴我們：只要肯努力、不放棄，就能不斷超越自己，實現(xiàn)逆襲。
優(yōu)勝劣汰初一作文 18
我們班的圖書角，就像一個小小的 “生態(tài)圈”，每學(xué)期一次的圖書 “篩選”，讓我真切感受到 “優(yōu)勝劣汰” 的規(guī)則，也讓圖書角變得越來越受大家歡迎。
圖書角剛成立時，同學(xué)們帶來的書五花八門，有經(jīng)典的童話書、有趣的漫畫書，也有內(nèi)容枯燥的舊課本、字跡模糊的'盜版書。一開始，大家還很感興趣，紛紛去借書看�？蓻]過多久，那些有趣、內(nèi)容豐富的書很快就被借光了，而那些枯燥、破舊的書，卻一直躺在書架上，無人問津。
學(xué)期末，老師組織大家一起整理圖書角，決定把那些沒人借、內(nèi)容質(zhì)量差的書清理出去，再補充一些同學(xué)們推薦的好書。清理過程中，大家討論得很熱烈：“這本漫畫書太有意思了，一定要留下！”“這本舊課本內(nèi)容太無聊了，沒人看，還是清理掉吧�！薄斑@本故事書雖然舊，但內(nèi)容很精彩，我們可以把它修補一下繼續(xù)留著�！�
最后，我們清理掉了二十多本沒人借閱的書，又補充了《西游記》《昆蟲記》等三十多本好書。新的學(xué)期開始后，圖書角變得熱鬧起來，每天都有同學(xué)排隊借書，大家還會分享自己讀的故事，圖書角成了班里最受歡迎的地方。
這次圖書角的 “篩選”，讓我明白 “優(yōu)勝劣汰” 不僅存在于自然界和賽場，也存在于我們的日常生活中。只有那些有價值、能滿足大家需求的事物，才能被保留下來；而那些沒有價值、不符合需求的事物，就會被淘汰。這也提醒我們，要不斷提升自己的價值，才能在集體中被需要、被認可。
優(yōu)勝劣汰初一作文 19
翻開歷史課本，“優(yōu)勝劣汰” 的故事隨處可見，其中 “商鞅變法” 的故事，讓我深刻認識到，只有順應(yīng)時代、不斷變革，才能避免被淘汰，實現(xiàn)發(fā)展。
戰(zhàn)國時期，秦國原本是一個比較弱小的國家，在諸侯爭霸中常常處于劣勢，隨時面臨被其他國家吞并的危險。秦孝公即位后，意識到國家必須變革才能強大，于是任用商鞅進行變法。商鞅廢除了舊的世襲制度，獎勵耕織和軍功，鼓勵百姓努力種田、士兵奮勇殺敵；還統(tǒng)一了度量衡，加強了中央集權(quán)。
變法初期，很多舊貴族反對，覺得改變舊制度會損害他們的利益。但商鞅堅持變法，通過 “徙木立信” 贏得了百姓的信任，讓變法措施順利推行。經(jīng)過幾年的努力，秦國的經(jīng)濟得到了發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力大大增強，從一個弱小的國家變成了最強大的.諸侯國，最終統(tǒng)一了六國。
而當時的其他一些國家，比如齊國、楚國，因為固守舊的制度，不愿意變革，逐漸落后于秦國，最終被秦國滅亡。這就是歷史中的 “優(yōu)勝劣汰”—— 順應(yīng)時代發(fā)展、積極變革的國家，就能變得強大，成為 “優(yōu)勝者”；而固守成規(guī)、不愿改變的國家，就會逐漸衰落，被歷史淘汰。
這個故事讓我明白，“優(yōu)勝劣汰” 不僅是個人成長的法則，也是國家發(fā)展的規(guī)律。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也要像秦國一樣，敢于改變自己的不足，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，不被淘汰，成為更好的自己。
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