作文陪伴初一記敘文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的作文陪伴初一記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最近，我的多篇習(xí)作被陳老師挑中“發(fā)表”，媽媽只好犧牲晚上休息的時間給我打作文。記得那是上周六的晚上，我和媽媽一起研究著我的作文，看看還可以作哪些修改。因為我寫作文時較為粗心，有很多句和詞看似通順，其實還存在著這樣那樣的問題。比如“一朵朵可愛的小黃花成了這棵像柳條一樣的植物最好的裝飾”這一句，讀上去總覺得有些別扭，“的”字重復(fù)使用了3次。應(yīng)該怎么改呢?我絞盡腦汁，皺緊眉頭。

　　媽媽見狀，拿過作文本，眼睛直直地盯著句子，好像要把它給吞了似的。

　　“‘可愛’，‘像柳條一樣’，‘最好’這三個修飾詞是使句子有這么多‘的’的原因�！眿寢屜肓艘粫�兒，“‘像柳條一樣’的東西，不就是藤嗎?這樣不就少了一個‘的’嗎?”

　　“對!媽媽你真聰明!”

　　媽媽仿佛沒聽見我的表揚，繼續(xù)認真地盯著作文本。果然，她又提出了修改意見。

　　“還有，把‘可愛的黃花’改為‘一朵朵小黃花可愛極了’不行嗎?”

　　那么一句拗口的話，被媽媽改為了“一朵朵小黃花可愛極了，成了這條藤上最好的裝飾。”

　　好多使我頭痛欲裂的問題都在媽媽的陪伴下化為烏有了，只剩下了最后一個問題，在我的作文中，寫到一棵不知名字的植物，是啥呢?作文中“紫色的葉，紅色的花”使媽媽起了好奇心，特地從三樓跑到一樓查看，還是弄不明白�！坝袉栴}，找度娘。”媽媽小心地摘下一片葉子和一朵花，帶回臥室仔細地翻看了幾遍，再找開電腦搜索起來，終于，功夫不負有心人，原來是棵“紅花繼木”呀!最后一個疑問也被消除了，我們這才把文章發(fā)送給了老師。這時，時針已指向十一點，我連打了幾個哈欠，媽媽卻微笑著說：“好作文是改出來的!”

　　母愛為什么偉大，這就是證明。

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