有關(guān)初一作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
笑聲，是生活中的色彩；歡樂的使者；給人們帶來的美好回憶……
在這最后一次的春游的笑聲，不是有著特殊的意義嗎？畢竟這是最后一起出去呢！
去的是一個山青水秀的地方－－紹興柯巖。雖然途中有一大部分的時間都在車上，不過我們還是十分愉快。有夸夸其談的，有放聲大笑的，有竊竊私語的……哎，這時笑聲來臨了，在每一個人的心間流淌著。
到達(dá)目的.地后，我們參觀著奇形怪狀、直插云霄的怪石，發(fā)出陣陣驚嘆�？粗叽蠖饲f的佛像，加上解說員栩栩如生的講解，更讓人豎耳傾聽。享受著春光抹上的一縷色彩，競是這樣爛漫，這樣飽滿！桃花、杏花、梨花拔苗助長著漫天飛舞，輕盈的花瓣，微微潤濕的空氣中蘊含著淡淡的幽香，湖水漣漪地漾開了，兩路旁、草地上、天空中、全是充滿生機的綠，火熱的紅、溫馨的黃、淡雅的紫、活潑的粉……這些色彩編織著，成了一個生機盎然的彩色調(diào)色盤，不停旋轉(zhuǎn)著，變化著……
在溫暖的陽光下，使人感到無比的舒適。有人說過“要找春天，其實孩子們就是�！笔前�，自由的時間里，在魚池旁，喂魚的同學(xué)們看著魚兒們份份聚集，相互爭奪的情景，不禁使我們快樂起來，在池邊，一邊嬉戲一邊歡跳，笑聲從湖水中游過，融入了大自然。
走了半天的路，不免有些累了。在草地上，有些人拿出食物開始狼吞虎咽，有的和朋友們分享著，還有的悠閑的在“閉目養(yǎng)神”——聽音樂，真是悠哉悠哉！這時笑聲從食物上掠過，從蒙著的雙眼前跳過，在草地上徘徊著。
在小湖邊，我們在桃花樹下談天說笑，遍地追逐，時而靜靜地感受著大自然的靜謐和幽靜，時而瘋狂地游戲著、享受著活躍的氣氛。在這一刻，笑聲不會錯過，無聲無息地在風(fēng)中、桃花花瓣中飄動著，飛舞著，輕輕地在大地上畫下了一筆。
在林中，在山間，在樹下……笑聲都跟隨著，陪伴著我們，無論到哪都是一樣充滿生機，充滿朝氣，一樣的快樂。它，永遠(yuǎn)蕩在我們的心間。
初一作文 篇2
當(dāng)楓樹上最后一片紅葉被冷風(fēng)掃落，孤零零地飄懸擺動，無力地摔倒在冰冷的地上的時候；當(dāng)我的冰涼指尖，輕輕蹭過那流逝的記憶的邊緣，刺痛地捂著胸口的時候。奶奶，您還好嗎？我很想您。
我記得，那是一個沒有月亮與星辰的夜晚，空中幽黑深邃亦如我空洞的心。您，就這樣去了。您那樣慈祥可親，又怎能如此殘忍地丟下我們，徑自去了呢？
我到時，您已安詳?shù)靥稍诖采稀４丝棠拿嫒莞邮菹髁�，眼圈深深地凹陷下去，再沒了以往那樣矍鑠；頭發(fā)花白花白的；嘴唇龜裂著無法閉合，透著蒼白的皮膚像一塊透明的紗布，罩在了這個年邁的軀體上——那是曾經(jīng)緊緊擁我在懷的溫?zé)嵘眢w嗎？我一遍又一遍揉搓搓您的手，想要把那種陰寒的冰冷捂熱。眼眶中熱淚一回又一回在打轉(zhuǎn)，滾滾熱淚一滴又一滴落在您的衣衫上，我一遍又一遍地呼喚著您：“奶奶，您醒醒！奶奶！！您醒醒��！奶奶�。。∧煨研寻。。�！……”最后有如野獸嘶吼，一下子撲向您，緊緊抱著您，像您生前擁著我那樣。登時，淚水不再涌出，心頭的血結(jié)痂又被沖破，殷紅的痛刺著我的瞳仁。我最后一次將臉挨著您的面頰，在您耳邊輕聲唱著您哄我入睡的話，“小寶貝，快快睡吧，做個好夢……”我唱完它啞著嗓子，再也不想說話，怕脫口而出的不是言語而是眼淚。奶奶，您知道嗎？我很想您。奶奶啊，奶奶……
秋日的陽光，裹著塵埃，照在我被淚水浸透的干澀面頰和僵硬的手上，仿佛那上面還有您最后的溫度，那樣輕柔，那樣美好……
“奶奶！我想出去玩！……就一下下！……捏個雪球，好不好嘛！”稚嫩的'童聲從花甲老人身旁這個裹得圓圓的可愛小女孩那里發(fā)出，充滿了渴求�！昂冒�，那就一會兒，別著涼，待會兒牽著我的手，別亂跑�！蹦K于抵擋不住，軟下面容，邊說邊給我圍圍巾。有繭的雙手把圍巾輕輕繞在我的脖頸上，慢慢打了個結(jié)，極小心地攏起來，再仔細(xì)順了順我自己胡亂扎起來的辮子，就抱起我向雪中走去。我依偎著您，您用并不魁梧的身軀替我擋住面前刮來的冷風(fēng)。雪花只鋪了薄薄的一層，我用溫?zé)岬男∈帜罅艘淮�，可是無論我怎樣用手握，就是團(tuán)不成雪球，而且七扭八歪。您見狀湊過來，伸出那雙有些褶皺的手，放在雪里浸了一會兒，再抽出來，握住一抔雪捂著，雙手合攏。片刻，一個亮晶晶的小雪球呈現(xiàn)在我眼前�！巴�！”我伸手接過它，暖暖的，那是您的溫度。我不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)您悄悄地背過手。那手，在不由自主地簌簌抖著。您面上卻那樣滿足。我開心地咯咯地對著雪球笑，邁開小短腿，沖上去在您臉上親了一下。您頓時樂了，面龐上浮現(xiàn)出兩個深深的酒窩，眼角的皺紋蕩漾起來，嘴巴咧著，露出發(fā)黃的牙齒，眼睛瞇起來。那笑容溫暖地閃耀著，像冬日金黃色的陽光，絢爛奪目。奶奶，您知道嗎？那是我見過的最美的笑容了。我很想您。奶奶啊，奶奶……
“林兒吶！你慢點兒！”寬闊的田野上，落英繽紛，一個略佝僂的老婦人費力地追著前面忘我奔跑的紅衣小女孩兒——我興奮得像只初生的雛鳥，欣喜地張望這別樣的世界。頭發(fā)一并披散在肩上，卻遮不住我面上明亮幸福的笑容。幼嫩的小手捧著空中飄下的花瓣，還帶著晨間的一股淡然清香，紅裙拂過麥芒，好香，好甜：“奶奶，您答應(yīng)陪我看日出的！”一雙肉嘟嘟的小手覆蓋在您有些皺紋的臉上，把花瓣兒調(diào)皮地撒在她的鼻尖。您抱我在膝輕輕坐在山坡的草地上，迎著朝陽飛霞，柔亮的光點亮女孩兒的遐想，照亮老人的絲絲銀發(fā)。而今，風(fēng)瘋狂地肆虐著這世界，毫不留情地沖擊我心頭烙印的疤痕，令我痛不欲生。奶奶，您知道嗎？我很想您。奶奶啊，奶奶……
卷角已被浸濕，眼睛已哭得干澀，眼淚已流得干涸——然而這不足以表達(dá)我的思念。
奶奶，您知道嗎？我很想您啊！奶奶啊，奶奶……
初一作文 篇3
你就是我哥，這輩子不會變了。
-------題記。
認(rèn)識他純屬是個偶然。
我還記得那個炎熱的下午，他在網(wǎng)上叫出我的名字時，我微微有些驚訝，就和他隨意的聊了幾句。那時候我半開玩笑的和他說，當(dāng)我哥吧，�。克蜻^來“好啊”，于是這樣子就算認(rèn)識了。
掐指算來，這也有一年多的時間了�？蓞s還是有些生疏的，半路碰見，有些詫異的望著彼此，然后相視一笑，便如微風(fēng)一般散了。我們就像風(fēng)箏和線軸，看起來隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，卻始終都有一根細(xì)細(xì)的線連著。這就是我們現(xiàn)在的狀態(tài)，有一點距離，卻還有那么一層若隱若現(xiàn)的關(guān)系。和他在一起時說話沒超過十句，偶爾在網(wǎng)上遇見，隨意打個招呼，到最后都有些懶得回答了。
相處的時間越長，彼此了解的也就越多。雖沒有太多的交流，但從朋友的只言片語中，也拼湊出一個淺淡的身影。
我還記得剛上初二的時候，我讓他幫我弄幾本上屆的練習(xí)冊。好像是過了兩個星期吧，他居然真的拿來了，那練習(xí)冊上不是他的名字，也不是他們班的。我不知道他是怎樣費很大力氣幫我找它們。他把它們送到我手中的時候我真的是很感動，我想就算是朋友也不過如此吧。而我們，是那么熟悉的陌生人啊。
他會告訴我，他考試了，他換了個新發(fā)型，他想交個女朋友了。他的成績一向不好，我一再的告訴他要好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)，那時候他答應(yīng)我，說他會好好學(xué)的，即使考不上高中。后來他考試的時候，我曾經(jīng)問過他的成績，他說他們沒發(fā)成績。當(dāng)時我是一副相信的樣子，可是天知道，他是不會撒謊的人，而我，只好是裝作相信了他的這個淺顯的謊言。我不知道他是否真的像答應(yīng)我的那樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，或許他只是當(dāng)作一個哄小孩子的玩笑話。不過這些都無所謂了，我想，他做的事，一定是有他的'原因的。
這個夏天他畢業(yè)，而我升上初三。這些日子恐怕就沒有多少時間去回憶了。我不知道他將去何方，會不會找一個小巧的女朋友來陪他；不知道他還會不會記得，曾經(jīng)有過這樣一個女孩，像水一樣流淌過他的生活；不知道這些回憶會不會如那塵埃，風(fēng)輕輕一吹，便散落在空氣中了�？墒俏蚁�，這些日子是刻印在我們彼此的心上的。他曾給我的溫暖和感動，不管它們在我的記憶里封塵多久，也終究會被想起。
他是我哥哥，一直都是，永遠(yuǎn)都是。
天空低低掠過兩只飛鳥的影子，它們不離不棄，一起向著溫暖向著夢想飛翔。
一起，飛翔。
寫在后面：我很清楚這不是一個說愛的故事。沒有花前月下，也并非海誓山盟。與愛無關(guān)，只是我和他的故事，僅此而已。
初一作文 篇4
可憐天下父母心。為人父母總想著為自己的孩子遮擋、應(yīng)付一切，卻不知自己的孩子早已可以獨當(dāng)一面。即使發(fā)覺，有的父母也不顧一切的庇護(hù)著自己的孩子，不讓孩子去獨立面對生活，獨自解決困難，久而久之，自己的孩子變成了全家都供奉的小皇帝。
可是，他們?nèi)f萬沒有想到：做得越多，孩子越心煩——到頭來，換來的卻是孩子的極度反逆和自己心的抽泣——即使這樣，盲目的父母們依然溺愛著自己的孩子，處處順著自己孩子的意，稍有差池，孩子便雷霆霹靂般的罵向自己的親父母。這樣的父母們，你們就自作自受吧。
所以，父母們。你們?nèi)绻娴膼圩约旱暮⒆�，那就不要過分干擾他們的`生活，讓他們獨自面對人生路上的坎坎坷坷——這樣的父母，才是好父母。在這樣般教育下成長起來的孩子，才是好孩子。
父母們，雖然在你們心中，永遠(yuǎn)也擺脫不了我們是孩子的事實。但你們也要把我們當(dāng)作小大人來看待，給予我們自己的空間，讓我們進(jìn)一步的蓬勃發(fā)展。
初一作文 篇5
我是一個平平凡凡的初二學(xué)生，學(xué)習(xí)不好，造成這個的合理原因，可能就是因為我所在的學(xué)校、班級、組都不好，所以就這樣嘍！
我們學(xué)校很特殊，班級里分了組，每個組有8個人，有一組長和一個副組長，上課的時候，我們班上的學(xué)生基本上就有20幾個人聽講，我們組就有兩個人聽講，就是組長和副組長；除了組長副組長我們組有3個男生，3個女生，兩位組長是男生；有一個男同學(xué)呢，上課愛做一些亂七八糟的事情，比如用水和衛(wèi)生紙打亂在一起弄著玩，玩的卻很認(rèn)真，和做實驗一樣；有個同學(xué)不善言辭，就坐在位子上自己發(fā)呆，要不然就是睡覺，和一傻瓜一樣；還有一個男生和我們?nèi)齻�女生聊聊天啊，玩玩游戲啊，我們上課玩過五子棋啊、玩牌啊等等，我們玩五子棋，是用尺子在本子上畫出格子，然后用點、圈、勾、叉分別表示自己下的棋子的位置；玩牌呢，使用之自己做的，我四個人一起動的`手，做了32張打點的牌；組長呢，也是不好好聽講，但是多少也聽點，他也想和我們玩，因為他是好學(xué)生，條件不允許所以沒玩；副組長呢，是每節(jié)課聽講都很認(rèn)真，時不時也走點神。我們這個組，快成班里的奇葩組了，每次班主任都找我們，可我從來沒改過。
我們就是這樣，不知道還能不能改的過來了，恐怕不能了，因為我們好像無藥可救了……
初一作文 篇6
也許都是為你寫就。也有著“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎�！钡恼婕�。
閉上眼睛，體會風(fēng)聲的清涼，嗅著鮮花的香氣，將所有的煩惱拋去，只在屬于自己的空間里滯留。
“林間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”。兩旁的樹木成了我的伴侶，好像順著這翠綠往前走，便可得到指引，像一位細(xì)心熱情的'導(dǎo)游，而你就是它“旅游團(tuán)”里的一名懵懂未褪的學(xué)生，跟著它，就會感到安全，但是，伴著沙沙的樹葉響動，我還是不知道自己走到了何處。
周圍枝頭上，唯有那小鳥兒在嘰嘰喳喳鳴唱，為這林間增添了一份獨有的清幽，這聲音是那么的特別，那么的自然，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，不必用華麗的辭藻妖冶耳畔單純的音符，這便是為這鳥兒寫下的最美妙的詩句。
獨自漫步在小徑上，旁邊“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動。”。幽美而又靜謐的環(huán)境和景物，使我沉醉其中，不管怎么變化，水，一直都會靜靜地坐在那里，蹙眉、頷首、凝思，詩人一般，揮毫、潑墨，低吟淺唱著“江清歌扇底，影曠舞衣長�！钡母栊�。
“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”，天色暗淡下來，五彩的霞在天地之間流動，翻飛。鳥兒也回到了自己的窩中，湖水中的小魚，應(yīng)該也回到了巢穴里吧！那我，是不是也該離開這里回家了？
“霓為衣兮風(fēng)為馬”，一定是我不知不覺闖進(jìn)了仙境，現(xiàn)在要躡手躡腳地離開，生怕驚擾了慢慢籠下來的輕柔迷蒙。
驀然回首，暮色降臨，萬籟俱寂，這樣連接在天地之間的一幅壯觀宏美的山水畫，默默捧獻(xiàn)色彩，靜靜看淡得失，慷慨地絢爛在了那最接近天堂的地方。
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