初一的老師作文

時(shí)間：2026-01-01 10:30:25 初中一年級(jí)作文

【精選】初一的老師作文集錦8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的初一的老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】初一的老師作文集錦8篇

初一的老師作文篇1

　　在我們四年級(jí)學(xué)生的心目中有一位好老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——沈?qū)毶�。他是一位敬業(yè)、有愛心的好老師。

　　沈老師的敬業(yè)精神在我們沈莊小學(xué)非常有名。我們的沈老師年紀(jì)大了，馬上要退休了。他的頭發(fā)，甚至眉毛已經(jīng)完全變白了。我們知道，那都是為了我們過度操勞所致。我們周圍的老師，像他這樣的年紀(jì)仍然擔(dān)任主科的已經(jīng)不多了。我們知道沈老師現(xiàn)在最大的心愿，就是希望在他臨退休的時(shí)候，能夠把我們的數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去�？墒怯捎谖覀兊膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)讓沈老師一次次地失望了。但沈老師仍然沒有放棄我們，他總會(huì)在我們灰心失望的時(shí)候鼓勵(lì)我們說：“你們要加油，不要失去信心，相信你們一定會(huì)考出好成績(jī)的！”

　　雖然他現(xiàn)在不是班主任，但沈老師在平時(shí)非常關(guān)心、照顧我們。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)生病了，沈老師知道以后，就趕緊跑到那位同學(xué)身邊。沈老師用手摸了一下那位同學(xué)的'額頭，有點(diǎn)兒發(fā)燒。沈老師又趕緊跑到車棚把自己的自行車推出來，帶上那位同學(xué)，急急忙忙地向衛(wèi)生室奔去。一路上，沈老師還不停地安慰著自己的學(xué)生。從這件事中，同學(xué)們都感受到了沈老師對(duì)大家無私的關(guān)愛之情。

　　我喜歡我身邊的這位好老師——沈老師。我們班學(xué)生都暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)沈老師，讓沈老師在退休的時(shí)候不留下遺憾。

初一的老師作文篇2

　　那個(gè)老師是教音樂的，她姓秦，她給我上了我三年音樂課，她是我最喜歡的老師之一。因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了，所以我們有了很深的感情。上六年級(jí)了，本以為她會(huì)再教我一年，可是自從換了新的一樓，她就不教我們了。

　　我們是在排一個(gè)舞蹈時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)這個(gè)秦老師認(rèn)識(shí)我之后，我還不認(rèn)識(shí)她，不過經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我就把秦老師當(dāng)成同學(xué)了。在三、四年級(jí)的時(shí)候，我和李奕萱都是領(lǐng)眼保健操，恰巧音樂課都是第二節(jié)（眼保健操都是第二節(jié)），可能是在做操的時(shí)候，不經(jīng)意間的幾次對(duì)話讓我們的感情更深了。

　　這個(gè)秦老師很可愛，她很愛笑，即使在生氣的時(shí)候，秦老師的嘴邊上也會(huì)揚(yáng)起一絲笑意，每一次當(dāng)我和秦老師談話的時(shí)候，都情不自禁的會(huì)笑，應(yīng)該是因?yàn)榍乩蠋熞残Φ木壒拾伞?/p>

　　有一次，秦老師答應(yīng)得好好的要給我填一個(gè)東西，我很勤奮，天天拉著仲肖霖從最北樓往最南樓跑，但秦老師就是不在，我們這樣一個(gè)來回一個(gè)來回的跑，記錄破了好多次，依我看，我們都能參加百米跑了。那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見了秦老師的背影，我們跑過去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費(fèi)。秦老師也挺可愛的，說給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最愛的`可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。

　　還有一次，我和仲肖霖路過老師的辦公室，恰巧秦老師出來洗手。我想看看老師的睫毛長(zhǎng)得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著說：“你不會(huì)在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧！”我笑了笑，一直觀察著老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來就會(huì)有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽媽媽說這樣的人長(zhǎng)得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛。

　　秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱號(hào)，唱歌那是一定的，秦老師還擅長(zhǎng)彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì)彈，那優(yōu)美的音樂常常使我們陶醉。

　　秦老師，我多么想再聽一下您那百靈鳥般美麗和歌聲和那悠揚(yáng)的琴聲呀！

初一的老師作文篇3

　　在我人生的道路上，我有幸遇到了一個(gè)好老師。孤獨(dú)的時(shí)候她給我溫暖；受挫的時(shí)候，她給我信心；迷途的時(shí)候，她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。

　　郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的臉龐，臉上總是洋溢著開心、甜蜜的微笑。

　　郭老師臉上的微笑無時(shí)無刻不在，即使心情不好的同學(xué)見了，也應(yīng)該會(huì)笑起來吧，郭老師臉上的微笑誰見了都會(huì)變得陽光、開心。

　　郭老師在講課的時(shí)候，臉上也會(huì)掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風(fēng)趣，而且還妙語連珠，老師面帶微笑把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩姹M情地遨游。老師面帶微笑給我們上課，使我們學(xué)習(xí)起來特別簡(jiǎn)單，也非常容易。

　　郭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，不過那不常見。郭老師嚴(yán)厲的時(shí)候有兩方面，一是我們班的男生不認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)，惹老師不開心，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。另一方面是上課不認(rèn)真聽講，上課打鬧的學(xué)生，老師會(huì)批評(píng)他們。不過我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。

　　記得這次月考，我的考試成績(jī)很不理想。心里非常沮喪，下課也不愿和老師玩耍。老師看到我這個(gè)樣子，心里非常著急。下課后，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學(xué)會(huì)？”我說“講課方式很好，我能學(xué)會(huì)。”老師說：“能學(xué)會(huì)就好，這次的月考成績(jī)不算什么，只要下次努力考得比這次好就行。過去的`成績(jī)不代表現(xiàn)在，只要你現(xiàn)在努力，成績(jī)一定會(huì)趕上去的�！蔽艺f：“我知道了，老師，我一定會(huì)努力的�！�

　　這就是我們那陽光、愛護(hù)學(xué)生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運(yùn)。感謝您在我傷心的時(shí)候，更了我鼓勵(lì)。

初一的老師作文篇4

　　老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石，老師是圣潔的天使引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，老師啊老師您仿佛是我們教育著我們第二個(gè)母親帶給我們慈祥和溫暖。仿佛是我第二位父親傳授我許許多多的知識(shí)。

　　老師您含辛茹苦地教育著我們，我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，您是多么和藹可親。老師你們不求回報(bào)盼望著我們有自己的成績(jī)將來可以自食其力，你們默默無聞不奢求學(xué)生記住你們，你們夜以繼日的工作著，我想真摯地對(duì)你們說：“老師您辛苦了，休息一下吧�！蔽疫€記得曾經(jīng)有一次大雨傾盆，班上的幾個(gè)調(diào)皮搗蛋在外面鬧的雞飛狗跳，結(jié)果回來時(shí)全身濕漉漉的像剛從水里回來的鴨子一樣。唐老師看見了這一幕不但沒有責(zé)怪他們，反而不厭其煩地為用自己的`吹風(fēng)機(jī)他們吹干了身上的衣裳。難道我們不應(yīng)該以老師為榜樣嗎？難道我們不應(yīng)該敬佩這樣的老師嗎？

　　我們的語文老師張老師非常嚴(yán)格對(duì)于學(xué)習(xí)毫不松懈但是沒有嚴(yán)格的老師哪能有優(yōu)秀的學(xué)生，我們的成績(jī)正是在這種環(huán)境下突飛猛進(jìn)的。我們的數(shù)學(xué)老師唐老師雖然每一學(xué)期的進(jìn)度非常慢但是每一次都還是會(huì)不慌不忙慢條斯理地教導(dǎo)著我們每一次都會(huì)反復(fù)鞏固練習(xí)使我們一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

　　奧數(shù)老師李老師教學(xué)方法獨(dú)特在他的課上只要認(rèn)真學(xué)習(xí)便會(huì)學(xué)到很多。李老師不會(huì)管不專心的人反而讓他們“自作自受”因?yàn)樗J(rèn)為想學(xué)就學(xué)。我第一次去學(xué)習(xí)時(shí)便有人搗亂，李老師用幽默風(fēng)趣的語言給他們?nèi)∫粋€(gè)又一個(gè)綽號(hào)使他們難堪全班也哄堂大笑這使別人打起精神也在提醒其他人可是一個(gè)兩全其美的辦法，在我的印象里班上從來都是精神抖擻的。李老師也非常辛苦明天都有制作非常多的試卷每天都要夜以繼日地工作。

　　現(xiàn)在我們正在一天天正在一天天成長(zhǎng)，知識(shí)也在一天天增加，但是我們不可以忘記她們，那位圣潔的天使，辛勤的園丁，我們的老師。

初一的老師作文篇5

　　我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

　　我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了。”說完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

　　我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，

　　老師的`戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。

　　所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。

　　這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！

初一的老師作文篇6

　　從幼兒園起，到小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，這段學(xué)習(xí)生涯，教過我的老師有幾十個(gè)了。其中有一個(gè)老師，使我終生難忘。那就是——從四年級(jí)起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。

　　今天，我們不拍馬屁，不說她的優(yōu)點(diǎn)，就來談?wù)勊娜秉c(diǎn)。

　　我覺著吧，楊老師最大的缺點(diǎn)就是——偏心吶！自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)選了學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)之后。楊老師就像變了一個(gè)人似的'，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班干部似的，根本就沒把班長(zhǎng)和我們這些班委放在眼里，還找借口說：這些事情你們不會(huì)做的，讓相菀婷教你們吧！這是什么跟什么呀！

　　上課時(shí)，老師提問，也是常挑班里的前三名回答問題。成績(jī)差的同學(xué)舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績(jī)差的同學(xué)在開小差，她就會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎么長(zhǎng)的。

　　成績(jī)差的同學(xué)最可憐了，楊老師她動(dòng)不動(dòng)就那他們開刷。我對(duì)楊老師的評(píng)價(jià)是：楊老師她只會(huì)看見優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)看見她們的缺點(diǎn)；只會(huì)看見差生的缺點(diǎn)，不會(huì)看見他們的優(yōu)點(diǎn)。楊老師經(jīng)常會(huì)說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿卜買個(gè)來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）

　　這就是我的楊老師，一個(gè)偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會(huì)影響他們一生的前程呢!

　　我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛每個(gè)同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們能夠健康地成長(zhǎng)。

初一的老師作文篇7

　　在我所在的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果要評(píng)選最受歡迎的老師，那第一名就非我們班的wend老師莫屬了。Wend老師是個(gè)美女，身材苗條，眼睛靈動(dòng)有神，特別是她那一頭齊腰的黑頭發(fā)總能令人過目不忘。雖然她是老師，但我們都把她當(dāng)朋友看。

　　我剛開始并不是她的學(xué)生。我從以前的班級(jí)轉(zhuǎn)到她班里的第一天，就感受到了她的“魔力”。那天是周五傍晚，班上許多中學(xué)生直接從學(xué)校放學(xué)后趕來上課，有三分之一的人都在吃著外賣。我不禁感慨：在以前的班級(jí)，上課吃零食都是禁止的。更令我驚訝的是，課堂的秩序絲毫沒有被打亂。吃飯的人都在很專心地聽課，更比說沒在吃飯的人了。教室里幾乎只有播放和老師講解的聲音。Wend時(shí)不時(shí)地提問，被點(diǎn)到的同學(xué)也從容地站起來回答。一切都是那么有序，甚至比我之前所在的那個(gè)班還要好許多。

　　看到這里，你一定會(huì)覺得wend老師是個(gè)十分有威嚴(yán)的老師。實(shí)際上，她對(duì)我們像朋友一樣--- 每一次她總會(huì)比規(guī)定的時(shí)間提前一點(diǎn)讓我們放學(xué)；課間休息的時(shí)間也很充裕，遇到我們有想看的'英文電影，她會(huì)讓我們自己下載，然后再大屏幕上放給我們看。平時(shí)上課時(shí)，她也喜歡與我們一起閑聊。有一次，我們從一片課文談開來，最后扯到了青蛙與癩蛤蟆的區(qū)別！這個(gè)周日，班里一位同學(xué)恰好過生日，wend便讓我們提前半個(gè)小時(shí)下課，為那位同學(xué)舉辦一個(gè)小小的生日聚會(huì)。

　　不過，千萬別以為她只會(huì)讓我們玩哦。Wend老師的教學(xué)技術(shù)，可是大家公認(rèn)的好。除了教授，她會(huì)給我們拓展許多知識(shí)---有時(shí)是讓我們一起朗讀一首小詩，有時(shí)是做聽力練習(xí)。令我印象最深的是一次上午的課：在前一節(jié)課，老師叫我們把家里可以上網(wǎng)的東西帶去--- 手機(jī)，平板電腦或者手提電腦都可以。然后我們兩人一組，在網(wǎng)上查找老師布置給我們的主題的資料，然后我們自己制作PPT，到講臺(tái)上展示。這樣的活動(dòng)，既有趣味性，又鍛煉了我們查找資料和演講的技能，深受我們的喜愛。

　　這就是我們最受歡迎的wend老師。你喜歡她嗎？

初一的老師作文篇8

　　老師，一個(gè)多么悅耳的名稱，一個(gè)多么神圣的職位。是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；是老師帶我們打開知識(shí)的寶藏；是老師帶我們領(lǐng)略了知識(shí)的奧妙。老師像園丁，悉心培育著祖國的花朵，老師像蠟燭，默默的燃燒自己為我們照亮前方的路。

　　在我們班許許多多的任課老師中，有一位常常披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡的中等個(gè)的女老師吸引了我的目光，她就是我們的政史老師——張老師。

　　在歷史課上時(shí)，她的表情很嚴(yán)肅，時(shí)而敲擊下黑板使我們安靜下來。僅僅一本教科書，她便帶我們走進(jìn)了三國鼎立的局勢(shì)，領(lǐng)略了秦始皇一統(tǒng)天下的威武，領(lǐng)略了越王勾踐臥薪嘗膽，立志復(fù)國的壯志。而且，張老師的眼睛會(huì)“說話”，有一次，在歷史課上，我因?yàn)闆]帶筆，便向鄰桌的'同學(xué)借筆，因?yàn)檫^多的說了幾句話，我直覺性的向老師望去，此時(shí)，老師的目光與我相撞，我心虛的低下了頭，然后又抬起了頭，但老師的目光卻不是責(zé)怪，而是滿滿的提醒，我便好好的聽課，再也沒有說話。

　　在政治課上，老師失去了歷史課上的威嚴(yán)，此時(shí)，她不像是一個(gè)講師，而是一個(gè)朋友。在課堂上，老師總是鼓勵(lì)我們，有時(shí)，有些同學(xué)雖然回答錯(cuò)了，但老師總是微微一笑，便講出了答案，為那位同學(xué)解圍。

　　老師，您帶領(lǐng)我們遨游中華上下五千年，漫步古今中外，評(píng)論歷史人物成敗，指點(diǎn)歷史事件得失，謝謝您！老師，您就像秋天的微風(fēng)，讓我們得到豐收的果實(shí)，您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路。老師，您辛苦了！

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