書(shū)寫(xiě)中的成長(zhǎng)作文1000字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的書(shū)寫(xiě)中的成長(zhǎng)作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)寫(xiě)中的成長(zhǎng)作文1000字1
“方方正正中國(guó)字，堂堂正正真君子”這應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)漢字的真諦了。這不，毛筆字練習(xí)剛見(jiàn)成效，媽媽每天又開(kāi)始為我的鋼筆書(shū)寫(xiě)犯愁，硬筆練習(xí)總讓我找不到感覺(jué)，即便假期已開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩練習(xí)字帖，可一離開(kāi)那層神奇蒙紙，我的字就像調(diào)皮的“小水鴨”，一股腦兒扎進(jìn)水里自由嬉戲，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，簡(jiǎn)直不忍直視。書(shū)法練習(xí)班的王老師可是我的偶像，我?guī)Ш梦木�，決定向恩師求助，期待“奇跡”發(fā)生。
來(lái)到練習(xí)班，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)他手執(zhí)毛筆，眼睛專(zhuān)注在面前的若大白紙上，胳膊運(yùn)筆流暢，手中那只毛筆像只輕快小鳥(niǎo)自由灑脫，這就是我可敬的王老師書(shū)房習(xí)字的場(chǎng)景，我經(jīng)�？吹�.入了迷呢！我悄悄來(lái)到王老師身邊，問(wèn)：“王老師，您能教教我‘海’字怎么寫(xiě)好嗎？”王老師抬起頭，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“可以啊！你看，想把它寫(xiě)好可不簡(jiǎn)單，這一筆你要斜到好處。”說(shuō)著，王老師在一張紙上范寫(xiě)起來(lái)，豎折一筆在他筆下立即富有靈性，整個(gè)字書(shū)寫(xiě)讓人賞心悅目�！拔覀儾皇悄弥P寫(xiě)鉛筆字，他們會(huì)有粗細(xì)變化，每一筆都有它特有的精氣神兒�！蓖趵蠋熇^續(xù)耐心給我講解，我一下子懂得了軟筆、硬筆的相通之處，將老師的每句話(huà)銘記在心里。王老師看我認(rèn)真的樣子又對(duì)我說(shuō)：“向我主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題的學(xué)生你還是第一個(gè)呢！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，既佩服老師的功底深厚，又對(duì)自己練字充滿(mǎn)了信心。“只要功夫深，鐵杵磨成針”。每個(gè)漢字先觀察間架結(jié)構(gòu)，再勤于練習(xí)，相信自己一定可以寫(xiě)得一手漂亮字！”我在心里一遍遍暗下決心，完美脫變即將來(lái)襲。
清晨，當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中，我早已坐在書(shū)桌旁練習(xí)“永”字八法，這些筆畫(huà)，在我的手中舒展開(kāi)來(lái)，像一尺尺浪花跳躍在海面上；中午，我果斷關(guān)掉電視機(jī)，拿出田字格，將只只“小水鴨”紅筆圈改調(diào)整，仿佛一位將軍指揮作戰(zhàn)，多多練習(xí)下，居然個(gè)個(gè)精神抖擻、活靈活現(xiàn)；晚上，我鄭重拿出作品紙，選擇一首心愛(ài)經(jīng)典小詩(shī)用心謄寫(xiě)，看著秀麗的字跡清晰展現(xiàn)，心靈也變得純凈自然，思緒飄向那優(yōu)美詩(shī)句中，如今家中的墻壁上處處張貼著我的字跡，像是個(gè)人展覽。媽媽對(duì)我的變化震驚不已，一個(gè)勁兒的拜我為師呢！
現(xiàn)在的我，同伙伴們毛筆字練習(xí)常常拔得頭籌，硬筆書(shū)寫(xiě)也變得得心應(yīng)手。今天，我再一次拿著作品請(qǐng)教王老師，雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)落下我身上。當(dāng)老師把目光落在“天”字上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子，書(shū)寫(xiě)漢字要多思考，你不能讓它們‘打架’，你看，它們的主筆是捺，回憶你寫(xiě)的毛筆字，更該知道怎么落筆。你想，人與人之間也是這樣，如果人人交往沒(méi)有謙讓?zhuān)鐣?huì)會(huì)成什么樣子？”
是啊，人要謙讓?zhuān)忠茏�。學(xué)書(shū)寫(xiě)漢字悟出這樣一個(gè)大道理讓我受益匪淺，在練字中成長(zhǎng)，我懂得了堅(jiān)持，更懂得了勤勉。毛主席說(shuō)“世界上最怕認(rèn)真二字”，在老師的教誨中，我要寫(xiě)好字，更要做好人，做謙讓有禮的真君子。
書(shū)寫(xiě)中的成長(zhǎng)作文1000字2
窗外的麻雀嘰嘰喳喳地與汽車(chē)聊個(gè)不停；屋內(nèi)的我跪在床上，頭埋在被窩里。
詭異的平衡就這樣持續(xù)了一下午。
嗯，沒(méi)事，不就是一次考試沒(méi)考好嗎？你上次不是也考得很差嗎？怎么不見(jiàn)你這般懺悔呢？你想想看，這個(gè)世界上有這么多人對(duì)吧，誰(shuí)沒(méi)有煩心事啊，要是每個(gè)人都想你一樣這般恐懼失敗，這個(gè)世界不就亂套了嗎。你想開(kāi)一點(diǎn)，你們年級(jí)里這么多人對(duì)吧，不是每次都有人墊底嗎，你看看他們心態(tài)多么好啊，你要向他們學(xué)習(xí)啊……我不斷地對(duì)自己進(jìn)行“自我教育”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)挺正常的。每個(gè)月都要統(tǒng)考一次，每次考完我都會(huì)懺悔一會(huì)，然后收拾心情，整裝出發(fā)。這次是有點(diǎn)怪，我居然連續(xù)一個(gè)星期被它影響心情。
父親常說(shuō)，心亂了，人也就亂了。阿杰，你要像這杯中茶葉啊。猶記得他第一次這般教導(dǎo)我的時(shí)候，手邊剛好燒開(kāi)一壺水。他將水注入杯中，激活了沉睡在杯底的茶葉。水乘著午后的陽(yáng)光歡愉地駛?cè)氡�，而茶葉像被父親的魔法所牽引，摶扶搖九天之上，又一頭扎入九幽之下，然后再一次沉寂。這時(shí)的茶靜了，就算你拿起杯子小口品嘗亦或是大口牛飲，那茶葉也靜靜地在杯底，仿佛老僧入定�！斑�，就像這樣�！备赣H說(shuō)完，將杯子塞入我的手中。
這段記憶實(shí)在是太遠(yuǎn)了，這段話(huà)我現(xiàn)在想來(lái)仍能感到手中的余溫�？赡菚r(shí)不會(huì)，那時(shí)的我還不能像現(xiàn)在這樣不斷地自我批評(píng)，反省。我只會(huì)快速喝掉茶水，然后飛跑出家門(mén)，尋思去哪個(gè)伙伴家里打游戲�，F(xiàn)在不行了，這么高的樓房我連下都不想下去，而且手機(jī)就在我的口袋里，朋友想聊就聊，游戲想玩就玩，可是我實(shí)在沒(méi)心情，心太亂，我已經(jīng)不在是父親遞到我手中的茶水了。
我明白眼前的困難都不算什么（畢竟我自我教育這么多次），除了考試考砸之外，也就是些什么入不敷出和媽吵架禁止外出房間凌亂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)之類(lèi)的小事情，對(duì)吧？這些與我通往遠(yuǎn)大理想的道路上的路障一比，完全不是事啊。我知道現(xiàn)在只不過(guò)是被一種叫做“困難”的生物端起了生活的茶杯，沒(méi)幾天就能復(fù)原了，我怕什么呢？可我一個(gè)星期前也是這么對(duì)自己說(shuō)的。
我知道幾天后的'我又會(huì)用一種新目光來(lái)俯視此刻的我，我也知道現(xiàn)在疏導(dǎo)心情的最好方法就是拿起一本詩(shī)詞集或者一部MP3，而且書(shū)就在書(shū)架的第二排，第三本，那本茶色的就是了；MP3也在我的口袋里，只需輕輕一按就能聽(tīng)到《卡農(nóng)》優(yōu)美的旋律在房間中響起，這些用來(lái)調(diào)節(jié)心情是再好不過(guò)了。
可我現(xiàn)在就是想放空一下，讓幾天后的我狠狠地嘲笑挖苦一番，再讓他無(wú)可奈何地把作業(yè)寫(xiě)好，讓他把房間收拾好，讓他好好地規(guī)劃一下支出，讓他和媽媽道個(gè)歉，讓他點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，讓他翻開(kāi)詩(shī)詞，讓他沏一壺茶，讓他心情轉(zhuǎn)晴，讓他知道，嗯，什么叫成長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)中的成長(zhǎng)作文1000字3
在你的心中，也許你的父親嚴(yán)厲，不茍言笑；或是慈祥和藹，風(fēng)趣無(wú)比；而在我的心中，我的父親他有一雙溫暖大手，大手牽著我的小手，給我安全，給我溫暖。
童年，每當(dāng)過(guò)馬路的時(shí)候，父親的手就自然地向我伸出，片刻呆楞后，我的小手就滿(mǎn)心歡喜的就地藏進(jìn)了父親那溫暖的大手里；父親牢牢地、緊緊地、握著我的小手，我都能感受到父親掌心的紋路和脈搏的躍動(dòng)。高大的父親總是站在車(chē)駛來(lái)的`方向，微微側(cè)著身子護(hù)著我，另一只手隨時(shí)準(zhǔn)備著推開(kāi)可能到來(lái)的擁擠。那一刻，父親手心的溫度灼熱我的心。讓人煩躁的嘈雜我聽(tīng)不見(jiàn)，我的小手包納在父親寬大的手掌里，那一刻。安全、親近、溫暖在我的心底充盈。
盡管我們的生活不是很富裕，盡管我不能像其他同學(xué)一樣可以隨心所欲地，可以毫不猶豫地買(mǎi)下自己喜歡的東西，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的駐足欣賞，盡管我沒(méi)有和別人一樣完整的家庭……這一切一切都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲抑牢疫�有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�。這就夠了。但，我愛(ài)的爸爸，他病了，我最大的支柱他生病了，如果沒(méi)有了他…
前陣子天氣不好，放假，父親來(lái)接我回家，校門(mén)口擁擠著黑壓壓的人群。老遠(yuǎn)一看見(jiàn)我，父親便伸出手來(lái)，握著父親的手，那一刻，淚濕了眼眶——這還是溫暖了我整個(gè)童年的那雙手嗎？曾經(jīng)寬大而溫暖的手，如今已滿(mǎn)是暗黃堅(jiān)硬的老繭，掌心的紋路縱橫深刻。父親已大不如從前——他老了，父親老了那個(gè)背載著我多少歡天喜地的快樂(lè)時(shí)光，在匆匆一眼間讓我頓首泣噎。
時(shí)常的想，愛(ài)是什么？父母之愛(ài)，對(duì)于我們而言就是那無(wú)私的照顧、養(yǎng)育和守護(hù)吧。那我們子女之愛(ài)，于父母而言是什么呢？應(yīng)該是親孝吧！
《弟子規(guī)》告訴我們“身有傷貽親憂(yōu)；德有傷貽親羞”，真正懂得這句話(huà)，還是在那一天晚上，父親疲憊地回到家，皺眉躺在沙發(fā)上什么話(huà)都不說(shuō)，我想他可能是工作太累了，于是我就跑進(jìn)洗手間端來(lái)了一盆熱水，我輕生叫他，“爸爸，起來(lái)泡泡腳吧，這樣能舒服些�！睕](méi)想到，父親的臉上竟一掃陰霾，滿(mǎn)是感動(dòng)，“我的女兒長(zhǎng)大了，懂得心疼爸爸了”！他那滿(mǎn)足的笑臉告訴我，孝順不僅僅是不讓父母憂(yōu)不讓父母羞，更是要讓父母開(kāi)心，孝順更是“笑順”，盡心竭力讓父母開(kāi)心。孝順就是，每個(gè)星期多打幾次電話(huà)回家，讓父親知道他的女兒時(shí)刻牽掛著他；孝順就是，放學(xué)后早點(diǎn)回家，不辜負(fù)父親久候的身影；孝順就是，回家后多與父親說(shuō)說(shuō)話(huà)，不讓不感到寂寞；孝順就是，在父母勞累的時(shí)候，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲……
《跪羊圖》里唱著：人間孝道及時(shí)莫遲疑；一朝羽豐反哺莫遺棄。父身病，是為子勞成疾；母心憂(yōu)，是憂(yōu)兒未成器。多少浮云游子夢(mèng)，奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里，父母倚窗扉。苦盼子女的消息。多少風(fēng)霜的積累，雙親容顏已見(jiàn)老，莫到慚悔時(shí)未能報(bào)答父母恩。
歲月的流逝，我會(huì)漸漸成長(zhǎng)，父親也將漸漸老去，待他步履蹣跚，我會(huì)用我有力的手牽起父親日益衰老的手，守護(hù)他，溫暖他，陪伴他，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…
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