我的成長作文(通用15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長作文1
我文思如泉涌，信筆拈來一發(fā)而不可收，仿佛手中的文筆也被賦予了才華，一篇篇文章被《金陵晚報》、《南京晨報》發(fā)表，一首首詩歌在網(wǎng)絡上廣為流傳。在力學杯作文競賽中也榮獲了一等獎。
時光荏苒，恍如白駒過隙，六年的小學生活在不經(jīng)意間轉瞬即逝。六年來，力學校園見證了我的成長腳印，我哭過、笑過、成功過也失敗過。正是在力學度過的分分秒秒，見證著我成長的點點滴滴。
自我上力學以來，每學期的“三好學生”是我夢寐以求的榮譽，雖然成績一路領先，可在課堂紀律方面不是上課講話，就是做小動作，就像是幼兒園里的小頑童闖進了力學校園，渾沌懵懂且不知所從。打四年級開始，林老師為了我也費盡心思，特地把我的座位安排在第一排。我也自己暗下決心：從現(xiàn)在起以“三好學生”的標準來嚴格要求自己。一份努力一份收獲，在期末“三好學生”評選時，我終于入選候選人名單，我心里激動得像揣了一只小鹿，七上八下地亂跳。報到我的名字了，林老師大聲說：“孫欣杰這學期以來，不僅成績更上了一層樓，最重要的是上課紀律非常好，而且還幫助胡鐘揚同學共同提高”。看著同學們紛紛舉起的手臂，我也莊重而自信地投了自己一票。
聽著老師唱出的票數(shù)，我知道，我成功了。霎時間，成功的喜悅與自豪涌上心頭，我深切地感受到我已被生機勃勃的.力學園緊緊擁抱著。此時，它見證著我成功的喜悅，也期待著我下一次的成功。
寫作是我的一大愛好，力學園給了我豐富的想象和知識的翅膀，我在這里創(chuàng)作了上百篇文章。從一開始的青澀文字到現(xiàn)在的文采飛揚，無一不傾注了老師的心血。記得一開始我的文章最多不超過兩百字，有許多精美的語句全悶在我肚子里，不知文章應該從何下手。林老師下課后在辦公室里啟發(fā)我的創(chuàng)作靈感，一篇文章我先寫一遍，她再改一遍，啟發(fā)我拓展思維再寫一遍。一遍又一遍，老師循序漸進的啟迪猶如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開。一篇文章經(jīng)過五六個回合的磨礪，嘿，見諸報端了，當我第一次在力學園接到報社寄來的稿費時，我心花怒放，望著林老師嘴角漾開的笑容，我深深體會到老師的欣慰。力學園，它見證了這美好的一刻，也記住了這美好的一刻。從此，我文思如泉涌，信筆拈來一發(fā)而不可收，仿佛手中的文筆也被賦予了才華，一篇篇文章被《金陵晚報》、《南京晨報》發(fā)表，一首首詩歌在網(wǎng)絡上廣為流傳。在力學杯作文競賽中也榮獲了一等獎。
我一點一滴的進步，力學園都在默默地見證著，記載著。如今，我即將背起我的書包走進中學的課堂，難以忘懷的是伴我成長的力學校園；魂牽夢縈的是我的力學校園，這里是我夢開始的地方，是我成長的搖籃，我的人生足跡從這里記載。
我的成長作文2
含苞待放的花蕾唯有經(jīng)過風吹雨打才能開出艷麗的花朵，翩翩起舞的蝴蝶唯有輕盈背后的執(zhí)著才能絢爛無比，在成長的道路上，一些物、一些事、一些人……總能慰藉著我們心靈，觸動著我們心弦，激勵和改變著我們成長。
記得上學期為期兩天的模擬考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也被揭曉了，老師走進教室，嚴肅地對我們說：“同學們，卷子已經(jīng)發(fā)下去了，大家看完后，家長簽字，明天帶回。”說完后，轉身離開了。我緊張極了，心驚膽戰(zhàn)地來到座位上，卷子上一側掩著一張鮮紅筆跡的試卷映入了我的眼簾，我的心怦怦跳個不停，更加忐忑不安，打開試卷，“85分”！我猶如五雷轟頂，不知所措，“不會吧！媽媽要求我考95分以上，怎么辦？”是不是別人發(fā)錯了卷子？我目不轉睛地盯著卷子看了又看，沒錯，是我的，所有的自責、懊惱全都涌入了心里，我絕望了，仿佛看到了爸爸媽媽怒氣沖沖的對我輪番轟炸的情景。
“叮鈴鈴”放學了，我拖著沉重的腳步走出了教室，那個驕傲的、自以為是的我完全沒了，走在回家的路上，望著道路兩旁翠綠的樹木和五顏六色的'花朵，完全感覺不到周圍一絲的溫暖和生機，我無精打采地停住了腳步，有氣無力地站在那里，突然在旁邊的樹木上，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小家伙，一只小小的蝸牛，它正背著棕色的小房子，在樹干上慢慢地蠕動著，蝸牛的樣子既可愛又滑稽，看到了我，它停住了腳步，小心翼翼地從殼中探出頭來，兩個長長的觸角好像探測儀，見我沒有敵意，放松了警惕，對我垂頭喪氣的樣子，它好像心知肚明，好像在悄悄地對我說：“沒關系，努力重新再來�！庇旰螅瑯涓缮险礉M了水珠，特別濕滑，小蝸牛小心謹慎地爬行著，生怕跌落到地面，可是費了九牛二虎之力，好不容易向上爬了一段距離后，又不小心往下滑了一段很長的距離，就這樣，接二連三攀爬了幾次，不但沒有前進，反而還是后退了，但小蝸牛一點也不氣餒，繼續(xù)堅持不懈地向上爬，潮濕的樹干上留下了它努力的腳印，看著它背著沉重的房子踽踽獨行的樣子，更像是一個努力實現(xiàn)夢想的追夢者，不管前面有多危險，它都不會放棄。
看著面前這只執(zhí)著的小蝸牛，我開始反思自己，想到自己每次在學習上遇到困難就想放棄，受到挫折就要退縮，多么懦弱的表現(xiàn)啊！也許我更應該向小蝸牛學習，學習它那種不怕輸，鍥而不舍的精神，路漫漫其修遠兮……我應該重整旗鼓，戰(zhàn)勝困難，努力學習，我相信一定會收獲成功的，想到這里，我飛快地向家里走去......
每次想到小蝸牛，我都會信心倍增，它像是一束陽光，為我照亮了前方的路，讓我在學習上更加刻苦了，謝謝你，小蝸牛，是你用行動告訴了我，面對挫折永不言棄。
我的成長作文3
混沌未開；懵懂無知；天真無邪；稚氣未脫；長大成人這些中華民族的祖先所發(fā)明的成語的主旨都是一個詞——成長。成長是每個人都要經(jīng)歷的，每個人都是經(jīng)過成長才逐漸成熟了，長大了！成長中有許許多多的令人難忘的時刻，這些都是我們成長記錄中一張張動人，美麗的一頁。
快樂的成長
在快樂中成長是多么幸福的一件事啊，快快樂樂度過一生是每個人一生的希望。我的童年快樂無比，我有一個愛我的父親，他把他所有的知識毫無保留地教給我。記得有一次，我在街上看見有人在滑旱冰。我看了以后戀戀不舍，很喜歡。爸爸便幫買了一雙黑色得旱冰鞋。我迫不及待，又躍躍欲試，爸爸便帶我去練習。他對我說：“你別看哥哥姐姐滑得那么順，那么穩(wěn)，那么快，他們可是刻苦練習才有的結果�！眲傞_始時，我不停地摔跤，反反復復，但是經(jīng)過爸爸的不斷鼓勵，給了我勇氣，讓我有了信心。最后，我終于可以獨自一人滑行了。雖然練習很苦，但有爸爸陪著我，而且我覺得這個過程令我很開心，很快樂。我的.童年是快樂的，因為我有一個愛我的爸爸，我們的家庭條件不太好，但爸爸他總是滿足我，而且教給我許多，所以我會如此快樂。
懂事地成長
有句古話說得好“萬事孝為先�！比绻粋�人連孝順父母都做不到，那他就什么事也做不了。孝順這一頁不僅是成長記錄中重要的一頁，也是人成熟的重要一步。一天晚上，我在家中看電視，突然聽到了一陣好聽的歌聲，我尋聲到了廚房。我躲在門口偷偷地看，原來是媽媽在唱歌，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，我也就問媽媽：“你為什么要唱歌呢？”媽媽說：“工作太忙了，再不唱唱歌不就更累了。”我想媽媽應該是太累了。第二天，全家人都不在家。我便準備為媽媽做一頓豐盛的午餐。我按照平常媽媽的步驟和菜譜上的方法，做出了一碗土豆絲和兩碗炒飯。媽媽回來時，感到很驚訝，我便告訴她原因，媽媽激動地抱住我，說我長大了，懂事了，懂得孝順父母了。雖然這兩道菜很普通，但是我們倆吃得很開心。
健康地成長
人這一生圖什么，平平安安，健健康康，有太多的金錢又有什么用呢。人的生命是有限的，如果你不斷地透支它，它也會給你點顏色看看，讓你明白它的重要。我在一次看報紙時，上面說，有一個人，他不停地，通宵玩電腦，而且不注意飲食和供水，最后玩著玩著就死。這個例子告訴我們金錢不是萬能的，只有健康才是最重要。
人的一生遇到許許多多的困難和挫折，它們都是為了讓我們成長起來，讓我們明白世界上形形色色的事物都在變化，才能更好地激勵我們成長。成長是成功的基礎，我們只有懂得如何成長，才會永遠獲得成功�？炜鞓窐�，健健康康，平平淡淡，踏踏實實都是成長中最美麗的顏色。
我的成長作文4
成長道路上的一段段小插曲，就猶如寂寞荒原上驀然閃現(xiàn)的幾朵燦爛的小花，五彩的花朵和嫩綠的新葉，讓我們有些疲倦的眼睛突然發(fā)亮，給我們枯燥且漫長的學習生涯增添了幾分快樂的回憶。
插曲一：考場獨奏
今天我校舉行期中考試，正當同學們奮筆疾書的時候，有一只小鳥懵懵懂懂誤闖了進來，在我們腦袋上空盤旋。只見它飛了幾圈發(fā)現(xiàn)自己找不到出口，頓時驚慌失措，一頭撞在了玻璃上。同學們見狀，都停下手中的筆，目光都被這只鳥吸引，監(jiān)考老師也走了過來。忽然一位同學大喊：“鳥屎！”大概是這只鳥撞在玻璃上，驚慌過度，產(chǎn)生的生理反應。這坨鳥屎不偏不歪，正好落在一位同學的卷子上，那位同學大驚失色，旁邊的同學連忙遞上紙巾。老師走過來安慰他說：“小鳥在幫你呢，知道你是個小馬虎，發(fā)現(xiàn)了你的錯題想幫你改正呢！”同學們聽完都哈哈大笑起來……
老師打開旁邊的窗戶，小鳥碰了幾次壁后終于找對了出口，放走小鳥后，大家又迅速進入了考試狀態(tài)，但是進過“哈哈大笑”后同學們緊繃的神經(jīng)似乎放松了許多，心情也變好了，頭腦更加靈活。后來聽說，本考場的同學這門課的考試成績要比其他考場的同學成績高出三四分，這也許要歸功于那位不速之客，是它演奏的那段新奇的插曲舒緩了大家緊張的心情，激活了思維。
插曲二：寢室合奏
這天晚上，我們都洗漱完畢躺在自己的床上，就寢鈴聲響了，準備睡覺了，忽然有人哈哈大笑起來，寢室長問其原因，此同學說：“張靈給我講了個笑話，你們要不要聽？”“說說吧！”睡在她下鋪的同學說到�！耙惶欤蠋焼柾瑢W：‘是誰燒了圓明園？’那學生慌了：‘老師，不是我干的`，全班同學都可以為我作證！’說完老師差點暈倒�！薄肮比珜嬍翌D時沸騰起來。
“九年級三班寢室，在吵什么，還不趕快睡覺！”值勤老師一聲吼，把我們都嚇壞了，整個寢室頓時鴉雀無聲。不一會兒，全寢室的人都進入了夢鄉(xiāng)，包括那幾個經(jīng)常失眠的“夜貓子”，那一晚我的睡眠質量提高了很多�？磥�，偶爾來一段這樣幽默的小插曲，就像催眠曲一樣，能讓人心寧氣靜，快速入睡。
這些成長中的小插曲，就猶如草原上一個個含苞待放的花骨朵，說不定什么時候就會“撲哧”一聲綻放出美麗的花朵，它們給我們的生活增添色彩和歡樂，讓我們的人生更加豐富多彩。
我的成長作文5
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍鸥φf過：“讀書破萬卷，下比如有神�！惫磐駚恚嗌傥娜四统撩杂陂喿x書籍。閱讀能提高我們的知識，陶冶我們的性情，我就像一株小草，在閱讀的甘霖下，一點一點的成長。
小時候，我只有一本故事書，就是它，讓我明白了人要勤奮，人要誠實，人要拼搏。那時，我認識沒幾個字，大部分都是媽媽讀給我聽。長大了，認識一些字了，爸爸給我買了一本《安徒生童話》。那時，是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀書籍的魅力。
上小學了，媽媽給我買了一本《西游記》，寫的十分精彩，其中最令我難忘的是《車遲國斗法》。第一回合與第二回合，唐僧都贏了。令我最有興趣的是第三回合：國王讓唐僧猜柜子里的東西。他們先把一個桃子放在里面。孫悟空先元神脫殼變成了一只小蟲子，從細縫里鉆進去，把桃子吃了還剩下一個核，外來告訴唐僧，結果唐僧猜對了。下面他們又猜衣，猜人，唐僧還是猜對了。當時，我真的十分佩服作者想象力的豐富、強悍。
我喜歡閱讀文學，但尤其酷愛刻畫人物，一個有血有肉，活靈活現(xiàn)的.人物。常常看到書中的細節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀中品味一個人物，就好像我來到了另一個世界，來帶到了心靈的世界，使我從閱讀的窗口看到了美好的人生。
初中，我讀了《三國演義》。精彩的故事！精彩的人物！我最喜歡趙云，雖他不如關羽的千里走單騎，張飛的定軍山，但是他長坂坡單騎救主令我難忘。那時，曹操為了報仇，率10萬大軍來到，劉備逃走，張飛奔走，關羽和諸葛亮去求援。只剩下趙云一人。趙云在途中遇見趙夫人，忙問：“糜夫人呢？”他得知糜夫人走散了，前去尋找。不久他找到了，只見糜夫人身上有傷，手里還抱著孩子。趙云說：“夫人，您快上馬，我來沖出去！”糜夫人說：“不能，將軍怎么能沒有戰(zhàn)馬呢��？”“沒事，會沖出去的！”“把孩子帶上！他父親就這么一個兒子！”子龍還未反應過來，糜夫人便投井自殺。子龍恐曹操盜尸，便推倒土墻，蓋住水井。他帶著孩子，被十萬大軍團團圍住。他拼命搏殺，在殺了50多名士兵后，曹操的一名部下忍不住了：“放箭吧！”“不可。這猛將是誰？”曹操問。“常山趙子龍�！薄叭绱艘粏T猛將，放箭不如生擒！”曹操道。緊接著，曹操手下70多員大將，全部陣亡。曹操沉不住氣了，親自手持寶劍，迎了上去，一劍，趙云的槍斷了，但是他卻從曹操手里奪過劍來，從士兵手里搶來一支槍。就這樣，他一手持槍，一手持劍，帶著孩子，從十萬大軍中突圍出去。這里的人物刻畫的時多么逼真、生動啊！
我的成長作文6
桌子上，桔子散發(fā)出淡淡的清香，母親正坐在燈下打毛衣，臉上露出一絲慈祥的微笑，在我面前，那盞小臺燈發(fā)出一縷縷淡黃色，微弱而溫馨的光，燈光散發(fā)到各處，給人一種溫柔，甜蜜而又樣和的感覺。
真想大聲唱唱歌，但因為五音不全，也怕驚跑了這難得的恬靜的溫情，就沒有唱，只是莞爾一笑，又開始了“做夢”。
心中一直有首歌，一首尚未完成的歌，詞與曲的作者都是我自己，但要我說出來那是什么詞什么調，卻是“一無所知”，似乎本沒有這首歌，但又時時都譜曲、編詞。
我的母親只是一個典型的中國農(nóng)民，但她是一位極好的母親，可謂賢妻良母.每當我看到母親辛勤勞作的身影時，便覺得很慚愧，再也無法控制自己了，想哭，沒有淚，于是一首《世上只有媽媽好》表達了我的心聲，也給母親許多寬慰，許多欣喜。我愛母親，愛所有的母親，愛所有正直善良的母親，愛祖國母親，愛我中華同胞，愛我華夏子孫，這是我心中的歌的主旋律，是我—這位詞曲作者創(chuàng)作的主旨。
不久前，又如久旱的大地遇到甘霖一般，愛戀上了鄭智化的《水手》，如癡如醉，深為這首歌的意境所感染，更為這首歌的主旨所打動，心中那原本很平靜的湖面卻也不由泛起了幾多漣漪。最令人動情的莫過于鄭智化的成功，為他的成功而感慨萬千，一個殘疾人，能奮勇前進，不自暴自棄，精神可嘉!成功里更可嘉。由此，也悟出了一些做人的道理，決不能自暴自棄，悲觀處世，否則將一事無成，于是，理所當然，這首歌便作為了心中的歌的另一個分支……
經(jīng)過我不斷地收集、整理，我的歌—心中的歌，似乎可以成形了，巧歲的我，譜成了一首歌，那里充滿了幾多無知，幾多幼稚，幾多遐想啊!—只有我自己知道。
當然也有悲哀之處。還記得當年也曾為齊氏兄弟的`一句:“我是一只來自北方的狼……”而狂熱，而癡迷;又為溫兆倫的那一句:“我得到了沒有?”而傾倒，而忘我，但仔細一想，還是毫不吝惜地把這些無用之歌從心中裁掉了。我知道，這是我在成長。
從小到大，15年來，我走過了一個小小的人生旅途，也譜成了一首歌。它的旋律依舊在我的心中回蕩，它的情感依舊在熏腳著我，它的熱情依舊在鼓舞著我，這一切無不使我勇敢地、大步地走向人生的頂峰！
心中的歌本是由千萬首組成的，但也融進了一支無詞無曲的歌，那就是我的心聲，我的歌。九十年代的中學生，每個都有自己的心聲，自己的歌。人不同，歌不同，但心聲是相同的，歌的主旨也相同，因為我們都是朝氣蓬勃的中學生，我們有著共同的性格特征:對于母親有著無限的深情與敬愛;對于個人，要求甚嚴;意志堅強，熱情地面對著當今的一切，這是我—我們九十年代新人的歌，九十年代一輩人的心聲了。
我的成長作文7
今年我十二歲了，在過去的十二個春夏秋冬里，我經(jīng)歷了許許多多有意義而又讓我難以忘懷的事情。這些事情點綴著我成長之路，讓我的成長歲月變得精彩起來。
上幼兒園那時，我是十分愛搗蛋，也十分好奇。
在大班的暑假里，有一次，爸爸媽媽都出去上班了，我和奶奶在家聽音樂。聽著音樂的聲音從音箱的喇叭里傳出來，我覺得很奇怪：“咦！這音箱是怎么發(fā)出聲音的？一定是有人躲在音箱里面唱歌，拿個錘子砸開看看�！庇谑�，乘奶奶在廚房里做飯，我從爸爸的房間里拿出一把大鐵錘，用力往音箱的喇叭上砸去，“砰！”的一聲，喇叭的外皮被砸破了，我把頭湊近喇叭的破口探來探去，想找到那個唱歌的人，結果里面除了鐵塊、彈簧以外，什么也沒有，“這個唱歌的人一定是被我嚇跑了”我自言自語道。爸爸媽媽回來后，我興沖沖地向他們描述了音箱喇叭里的東西，還得意地說：“我還把那個唱歌的人嚇跑了呢!”他們一聽哭笑不得
……
上了小學二年級，我也沒比在幼兒園時期的我來得更懂事，相反還更淘氣了。當時電視上正熱播《李小龍傳奇》，我和王潔為都是正宗的“李小龍迷”。有次，在放晚學時，我倆在班級的走廊里等家長來接，這時，他提議用走廊上的一個垃圾桶來發(fā)泄一下無聊，我想都沒想，就答應了。只見，他一個“李三腳”，“嘣！嘣！嘣！”垃圾桶應聲倒下，里面的垃圾倒得一地都是，“我倆這下可闖禍了！”于是，我倆連忙把垃圾桶扶起來“毀滅證據(jù)”，以為這樣老師就查不出是我們干的了�！皫熅W(wǎng)恢恢”，結果我倆還是被大李老師“抓拿歸案”，并罰寫檢討，寫檢討時，我心想：“要當李小龍還真不容易�！�
到了四年級，也就是現(xiàn)在的我不再砸喇叭，也不再當“李小龍”了，而是“搖身一變”，變成一只“書蟲”。從三年級開始，我就在爸爸的引導下，喜歡上了讀書，從最初的'少兒本《安徒生童話》到現(xiàn)在的世界名著《基督山伯爵》，我與主人公一同喜怒哀樂：為書中的悲而傷心地流淚，為書中的喜而高興地歡呼雀躍；在書中，我知道了人類的進化歷程，“目睹”了清朝末代皇帝傅儀的真面容，看到了撒哈拉大沙漠的變幻莫測，懂得了金字塔和萬里長城這些奇跡的由來。
“書籍是人類進步的階梯”。讀書讓我增長了閱歷，陶冶了情操，明白了事理�！都偃缃o我三天光明》的作者海倫·凱勒的毅力使我驚嘆，《三個火槍手》中達德尼昂四人的友誼令我敬佩，《神秘島》中史密斯和他的伙伴的智慧、勇敢值得我學習……。
從幼兒園到現(xiàn)在，在我的成長之路上，每個日子都是充滿陽光的，夢是多彩的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。如今，伴隨著成長，內心的希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。
我的成長作文8
在這次的“記者帶你穿越去橫店”的夏令營活動中，其中一次活動給我留下了很深的印象，它就是——開筆禮。
開筆禮中學堂中舉行。在這干凈整齊的學堂里，我們一個個跪坐在墊子上，每人面前都放了一張低矮的桌子，桌上放著平鋪的宣紙、筆、硯、墨水，老師面對我們跪坐著，頭頂上方灑下明亮的陽光，背后掛著孔子像，顯得莊嚴神圣。有這古香古色的學堂里，我心底生出一種敬畏感，好像回到了那個朝代，那個人們把讀書看得很神圣的時代。
開筆禮開始了。第一禮是正衣冠。在老師的指導下，我們換上了灰色的“校服”。它的樣式完完全全是古代的風格。還有后面拖著兩條長尾巴的帽子和一條黑色的腰帶。整理衣冠要由上到下，先戴正帽子，再將衣服紐扣扣好，再將腰帶的兩條帶子放在前面，就算整理完畢了。
第二禮是點紅痣�！梆搿痹⒁庵腔�，而點“紅痣”就是學生能夠聰慧伶俐的意思。當我跪坐在老師旁邊，感覺到老師在我額頭中間輕輕地用筆點了點，忽然有點感動，這個儀式不就是寄托了老師的祝福和希望嗎？
第三禮是寫“人”字。在看過老師的示范后，我拿起了毛筆。從小媽媽就教過我寫毛筆字，讓我寫一個簡簡單單的“人”字，更早不在話下。老師的話在耳邊響起：“當大家寫這個‘人’字時，請好好想一想，你想成為什么樣的人，以及怎樣做好一個人�！蔽毅读算�，心情有點復雜。從小到大我都是個乖乖女，叔叔阿姨口中的“榜樣”。進入青春期之后我就不一樣了，我厭倦了太“優(yōu)秀”的身份。我開始和“命令”對著干，因為稍微帶著“命令”口氣的話都讓我反感。而老師的`話讓我有一種久違的感覺，從上次，還是上上次，我因為怨恨父母讓我不自由而決定用不認真學習來反抗以來，有多久了？我自己也記不清了。而我刻意上課不聽課、不完成老師布置的學習任務時，也漸漸將“未來”忘記了。因為作了那個決定以來，我就一直逃避著未來。而現(xiàn)在我不禁又想起了那個曾經(jīng)的夢想和想像的閃閃發(fā)光的未來，我感覺自己充滿了力量。讓我回歸吧！我在心里對自己說。
第四禮是拜孔子像。我伸出左手平放胸前，右手放在左手上，隨著老師的指示拜了拜。
開筆禮已經(jīng)結束了，但我的心久久不能平靜下來，它曾在青春的路口迷失，現(xiàn)在終于找回了方向。這次的開筆禮是一場別開生面的旅行，更是我的一次成長之旅。你聽見了嗎？再次出發(fā)，歡快活潑、充滿活力的心之旋律。
我的成長作文9
我是一名小學生，我的老師有很多。有學校里的，有課外輔導班的，有教我爵士鼓的，有教我跆拳道的，在這里，我要說的，是我的另外一個不會說話的老師—-書籍。
當我是一個學齡前的兒童時，我愛聽媽媽讀的童話書，《小巴掌童話》、《阿凡提的故事》、《安徒生童話》…。從童話故事里我認識了聰明、智慧、幫助窮人，捉弄富人的'阿凡提；美麗善良的美人魚；愚蠢卻自以為是的、沒有穿衣服去游街的皇帝…童話的書籍告訴了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。書籍是我的啟蒙老師。
上學后，我開始自己閱讀了，《烏丟丟奇遇》、《長襪子皮皮》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》《搗蛋鬼日記》…從“皮皮”“小豆豆”“桑桑”“加尼諾”等小主人公的身上，我看到了自己的影子，我和他們經(jīng)歷完全不同，但無論是苦難、貧窮、還是幸福、富有，他們都和我一樣純真、快樂，這些書籍是大手牽小手的老師，陪伴我慢慢長大。
小學中斷段了，我愛讀名著，歷史及戰(zhàn)爭類的書籍了�！吨腥A上下五千年》、《1001個歷史之謎》、《三國演義》、《水滸傳》、《二戰(zhàn)風云錄》《安妮日記》…從這些書籍中，我看到了世界歷史的變遷，我覺得世界真大；我看到了悠久，燦爛的中華文明，為自己是一個炎黃子孫感到自豪；從這些書籍中，我看到了無情的戰(zhàn)爭對人類文明的破壞，對普通老百姓生活帶來的災難，我討厭戰(zhàn)爭，渴望世界永遠和平。希望自己長大了能做一個和平大使。這些書籍不僅是我的歷史老師，還給我插上了理想的翅膀。
開學我就是小學高段的學生了，假期里《動物世界百科全書》、《昆蟲記》、《森林報》《我的野生動物朋友》這些我曾經(jīng)走馬觀花看過的書又被我捧著慢慢看。看法布爾怎樣養(yǎng)“蜂”；看小女孩皮蒂怎樣和野象做朋友；看森林中的小動物們怎樣在“集體農(nóng)莊”生活；《追逐陽光之島》是我這個假期里的最愛，我羨慕書中主人公的生活，幻想著和他們一起和動物朋友玩�！瓡嬖V了我，地球不僅僅是人類的，也是動物和植物的，人類不能因為自己的無知、自私、貪婪就不顧大自然其他生物的死活。這些書籍是我的自然老師，告訴我尊重生命，保護大自然。
偉大的詩人伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮”。我想說：“讀書，可以使兒童快快成長”。我愛讀書，它告訴了我很多老師在課堂上沒有講的故事、歷史、道理等等。書籍伴我成長的老師。
我的成長作文10
成長的過程中總會有許多事兒在大家的腦子里留有了深入的印像，使我們隔三差五回想起來全是那麼令人難忘。說到這兒，我也想起你回家最遲的那一天產(chǎn)生的事兒，那一天給了我許多不一樣的感受，回想起來，仿佛一件事是昨日才產(chǎn)生的一樣。
“我剛去問過去了，大家的飛機航班由于氣溫的難題延遲2鐘頭起降！”父親大量出汗地跑回家找大家，并告知了大家這一讓人不爽的信息。“��！那怎么辦？我還有許多作業(yè)沒有進行，本來準備回家后趕快來補，結果如今竟然遇到這類事！”我十分不滿意地埋怨道�！皼]事兒，這是由于飛機延遲，我能跟教師表述清晰的，你那時候補上吧！”媽媽安慰道。它是暑期的最后一天，大家一家四口就要從北京市飛回來廈門市，卻遇到了飛機延班這類麻煩事，雖然有媽媽的安慰，可我終歸覺得到，我懸著的心，恍若還未徹底學會放下……
深更半夜10點半，大家總算返回了家，大家都托著疲倦的軀體向床邊奔去。媽媽把我和弟弟安裝睡下，離開時還沒忘記囑咐：“快睡吧！明日還需要念書呢！閨女，你的.事我已經(jīng)跟老師說過去了，教師也愿意了，別擔心了，趕快睡覺覺！要不然明日上學好無精打采的�！敝v完，媽媽一如既往地親了我的前額，便緩緩的閉店離開。
媽媽離去后，我緩緩的閉上雙眼，嘗試像以往那般欣然地睡過去，可我發(fā)現(xiàn)了，我不甘心！我不斷地輾轉難眠，雙眼卻十分不懂事地一次又一次地張開，為何？由于我問心有愧！“得了吧！別再掙脫了，教師并不是早已表明了解了沒有？沒事兒，作業(yè)以后再漸漸地補，沒什么問題！”我還在心里不斷地安慰自身，可這種安慰好像是徒勞無功的――他們只換得了一會兒的舒心，不一會兒，我又躁動不安起來�！霸倌菢酉聛硪膊皇欠椒ㄑ剑”炔簧掀饋韺懸恍┌�！能寫是多少多少錢，一直會更安心�！蔽蚁胫瑵u漸地站起來，向寫字臺和那大堆的作業(yè)走去，寫了起來。
一眨眼，早已12點了�。≡谀撵o靜的夜晚，守候我的僅僅那輪窗前的明月，一不小心進行的作業(yè)愈來愈多，我竟覺得不上疲倦，相反，我看見進行的作業(yè)竟在嘴巴激起一抹笑，只覺心里盡情多了。
那一天，我回家晚了，正是如此，我還在那一個夜里體會到發(fā)展代表著擔負越多。那一個夜里，感受到的成長的味道迄今仍蕩存于心，很長時間沒法讓人忘卻……
我的成長作文11
隨著年齡的增長，麻煩接踵而至。之前無憂無慮的性格也消失了。接下來是顧忌。今天，顧忌考試考得好嗎？明天的作業(yè)都做對了嗎？這是無止境的。有時，放下包袱，仰望藍天，有些人甚至羨慕天上飛的鳥兒，才能自在自在地飛翔。
五年級下學期期末考試錯了，教學只得了89分。一向數(shù)學成績優(yōu)異的我，被這突如其來的打擊驚呆了。許久之后，我愣住了。但我沒有哭。我知道哭解決不了問題，哭會讓人發(fā)笑。這是顧忌，顧忌長大后的臉。回到家后，媽媽并沒有批評我，只是輕輕地嘆了口氣說：“勝敗是軍人家常便飯，不要難過�！蔽铱吹贸鑫覌寢尯苁�。那個夏天我沒有出去，因為測試結果讓我所有的好心情都消失了。我努力忘記那個可怕的數(shù)字，但我做不到。有時候想出去走走，媽媽卻用各種理由搪塞過去。我理解媽媽的辛苦，但有時我對失去的自由并不甘心。這是我成長的煩惱。
父母關心我，卻不理解我。他們認為我只是一個讓人傷害和愛的小女孩。一旦離開了父母的照顧，就像一只在籠子里呆了很久的小鳥。自然，我不知道如何生存。有一次，我和同學騎自行車出去玩。在我意識到之前，已經(jīng)很晚了�；氐郊�，媽媽很不高興，說：“你才學會騎自行車，就出去玩瘋了，不知道外面很危險。為什么？你怎么這么無知！”我聽了很委屈。當時還以為只是出去玩一會而已。后來我漸漸明白，媽媽對我很好，只是表達方式不對，以為我只是個孩子，永遠長不大。我媽媽總是喜歡對我的生意隨意。過年買新衣服的時候，她不問我的意見。只要我媽找到了，她就買給我。有一次惹惱了我，我喊道：“我給你買衣服還是買我？”但是看著媽媽失落的表情，我也很尷尬。我無法控制自己的事情。這就是我成長的方式。麻煩。
時光飛逝，我已經(jīng)十二歲了，媽媽更看重我的.成績。略有下降，會被“剝奪”了一天看電視和復習功課的時間。自從小學三年級開設英語課以來，媽媽每天讓我聽半小時到一個小時的英語。有時，我感到疲倦和煩人。
每次說到這里，我都會想起一首歌“小男孩，很少擔心，看到陽光……”我羨慕那個童年，那個沒有煩惱的童年。然而，這只是一個遙遠的夢想�，F(xiàn)實是殘酷的。有些煩惱會隨著長大一個接一個地接踵而至，一一浮現(xiàn)在腦海中……
唉，讓我們忘卻煩惱，歡笑生活，快樂地唱起那首優(yōu)美的童謠：小男孩，少憂愁……
我的成長作文12
從來沒有這樣鐘情過一株植物。
六年前，母親搬回一盆劍蘭。那時它矮矮小小的，幾片葉子剛剛從土里探出頭來。遠遠地望去，灰瓦盆里鉆出青翠的小腦袋，在陽光下更顯可愛。我很喜歡它，時不時學著母親的樣子給小家伙澆澆水，松松土。漸漸地，葉子開始伸長，長寬，慢慢地從柔軟變得硬挺起來，卻又不是老成，一種說幼嫩不算幼嫩、說壯實不算壯實的狀態(tài)。就在劍蘭安然地繼續(xù)生長時，我的父母卻離異了。
三年前的那個夜晚下起暴雨，窗外的雨從百米或千米的高空砸下，在地面粉身碎骨。父母走進我的房間，白熾燈白得刺眼也白得凄冷，看著他們欲言又止的樣子，我明白了。于是我扔下筆沖到客廳，將那盆劍蘭高舉頭頂，猛地砸下來，啪的一聲轟響。父母趕緊沖過來。我沒有看他們，我只看著地上，泥土散落得到處都是，幾片劍蘭葉子倒在地上，像孩子一樣顯得弱小無助，而那灰色的瓦片幾乎遍地開了花。我第一次注意到那盆劍蘭的瓦盆是這樣一種灰，灰得如同窗外的雨云。此后，我便開始了在學校的寄宿生活。
那些日子，每當看見教室里同學們擺放的花花草草，我就想起那盆劍蘭。它死了嗎？�。∧赣H喜歡的那盆劍蘭，嗯，是母親喜歡的。然而，它死了就死了吧。于是我試著將那盆劍蘭從我的'記憶中抹去，盡管我曾經(jīng)照顧了它三年，盡管我也喜歡那青翠、溫婉而又像孩子一樣無憂無慮的劍蘭，盡管它是那么無辜。我快要被善良的理由擊敗。于是我找到一個“絕妙”的理由——劍蘭三年里從來沒有與我講過一句話，我不喜歡它了，我不管它了吧！
三年如流水般靜靜地逝去，自那盆劍蘭被打碎后，又是一個三年了。今年我回到家偶然發(fā)現(xiàn)三年前空了的原地又放了一盆劍蘭！那盆劍蘭長得很高，葉子舒展而開闊，葉脈紋理清晰，莖也挺直，微微向后壓倒，像亭亭玉立的少女身著青翠的舞裙，靜靜地面向我卻又依舊沉默。一改往日的稚嫩而出落得如此沉穩(wěn)和優(yōu)雅。它仿佛在微笑。這還是那盆劍蘭嗎？父親后來告訴我，那晚他特地跑出去買了一個紫砂盆，悄悄地照顧劍蘭，三年如一日。六年啊六年，當初那樣“拋棄”劍蘭的理由是如此愚蠢可笑！可是六年劍蘭已經(jīng)長得如此舒展，它那么安然地躲在我少年時光的角落，雖然它不能說話，我們從未有過只言片語的交流，可它告訴我，成長的路上也許有的東西會被無情地打碎，但并不妨礙我們成長，我和它一樣都在時光的磨練中脫去稚氣，變得堅強、沉著和勇敢。
劍蘭啊，六年的時光，你的頑強和恬淡就這樣與我的生命交織在一起，再也不可分割。同樣的時光，同樣的成長，也同樣頑強。
我的成長作文13
在收到振華的錄取通知書時,我很興奮,可以說是欣喜若狂了。我回到家把這個好消息告訴爸爸,還在睡夢的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因為我知道這只是一個開始。當我走進振華大門，踏進教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學生。當我穿上整潔的白色校服時，特別是看到胸前那一枚白色�；諘r，我開心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因為我為自己是一名振華的學生感到自豪。我要在振華度過三年的學習時間，在這段漫長而又短暫的歲月中，我們會一起成長，度過人生中最美好的時光。
在振華我們每一天都生機勃勃，每一次課外活動都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過得有滋有味，每一天我們都過得井井有條，每一天我們都樂趣無窮，每一天我們都在不斷成長，汲取新的知識，正因為你和我們一起成長——“振華”。
振華，你將成為我生命中的一部分，自從來到振華的第一天，你已不再是夢，而是現(xiàn)實世界里最真實的東西，漸漸地我開始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個動人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進步，渴望能用優(yōu)異的'成績來回報父母和老師的諄諄教導。
哦，正是在振華，我會從一個無憂無慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來。你也早已成為我心中永遠銘記著的回憶，永遠的無法被遺忘，被割舍。
有了振華這個學校，必然少不了許多的學生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語夏令營短暫的七天里，我也忘不了許多同學的模樣。即使是現(xiàn)在班級中的同學也是一樣：風趣幽默的田昊，每次看到同學心情不好時總會去逗他笑，讓同學開心一下，不在死氣沉沉；陽剛正氣的孫旭陽，每次看到高年級同學打籃球時都會摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠懇老實的黃?，每次上課都專心致志的聽講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽，他跑步如同流星劃破長空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時間也像箭一樣的流逝，我總有一天會離開振華，但振華卻永遠年輕，教育著一代又一代的莘莘學子，實現(xiàn)了一代又一代青年人的夢想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會回到你的身邊來，來回憶和你一同成長的那段歲月，因為你是我成長的搖籃！
我的成長作文14
天心情欠佳的我回到寢室和室友們一頓瞎聊之后，順手拿起�？吹囊活愲s志———《讀者》翻閱起來。卷首語是我每次必讀之作，因為從中我可以明白很多道理得到啟發(fā)。
這一期講的是2004年8月23日雅典奧運會男子單杠決賽發(fā)生的一件事。當時決賽正在激烈的進行，28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾，但在落地的時候，他出現(xiàn)了一個小小的失誤——向前移動了一步。裁判因此只給了他9.725分，而此時，觀眾席上全場觀眾都站了起來不停的揮舞手臂，用持久而響亮的聲音喊著他的名字，表達對裁判的憤怒，比賽也因此被迫中斷。面對這樣的情景，已退場的涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深的鞠躬，感謝他們對自己的喜歡和支持。涅莫夫的大度進一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，甚至有觀眾還做出不雅動作，面對如此大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分�？蛇@個分數(shù)并沒使觀眾滿意，噓聲再次響成一片，而此時第4個出場的美國選手保羅哈姆雖已準備就緒，卻只能尷尬的站在原地。在這時，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場，向觀眾致意、鞠躬，然后，他伸出右手食指做出噤聲的手勢， 然后將雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜，給第４位選手一個安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫的寬容讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)。
涅莫夫雖然沒拿到金牌但他的寬容征服了觀眾，使他成為了觀眾眼中永遠的“冠軍”。
聯(lián)想到這段時間來當老師的一些辛酸和甜蜜，心里感慨頗深。開學快兩個月了，我和學生之間也有了一定的了解，學生已不像剛開學那樣對學校、對老師有新鮮感，迎面而來的是一系列的困難和麻煩。我希望學生能在課堂上百分之百的集中精力、希望我的教學能有有效的成果、希望學生能很快地掌握和運用所學內容，更恨不得把我所擁有的一切知識全輸給學生。而學生并不能完全理解你的用心良苦，于是摩擦出來了，隔閡出來了，麻煩也出來了，我感到自己很失敗。但看了這篇文章，我有了底氣，我對自己和學生有了全新的想法。是的.，老師與學生之間怎樣保持良好的互動關系、怎樣使自己的教學能有效的進行、怎樣讓自己對學生來說具有吸引力這一切的一切都是我要學習和改進的。道路是艱辛且無盡的，但只要我邁出了一步，我的路程就相應的縮短了一步，只要我有一顆寬容的心，只要我擁有對學生無盡的愛心，一切都會慢慢好起來的！
我有自信會是一個讓學生喜歡的老師，我相信我會達到這個理想，會為我喜歡的職業(yè)努力奮斗！
我的成長作文15
記得在我很小的時候，我還是一個調皮可愛頑皮的農(nóng)村小男孩，時不時的愛干些壞事惹點禍，媽媽一讓我學習我就跑沒影了。
記得在我上小學一年級的時候，媽媽為了我能受到好的學習教育，陪我搬到了我們這邊的縣城上學。面對陌生的環(huán)境陌生的人陌生的學校，我心里是既排斥又喜歡，但我還是一個不愛讀書不愛學習的孩子，每次老師提問我什么問題，我總是答不上來，作業(yè)也不愛寫，每天晚上都會被媽媽批評一頓，就這樣，我一直在媽媽嚴厲的教導下，熬到了四年級的寒假。
記得在這個寒假的時候，由于疫情的來臨，我們只好在家里面上網(wǎng)課，在這個疫情期間，我媽媽送給了我成長道路上最好的禮物，那就是童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費說寫課，剛開始我是排斥的不喜歡的，但是在媽媽陪我堅持了三個多月童喜喜老師舉辦的聽、說、寫課的鍛煉，讓我有了質的蛻變，讓我懂得了學習意義和重要性，讓我改掉了以前的好多壞習慣，每天媽媽都要求的很嚴格，哪怕是一個字一個字母不工整，媽媽就會給我指出來，讓我每次寫寫的工工整整提交作業(yè)，雖然有時候能晚一些，但是我每次都能進優(yōu)秀。
直到能去學校上學，我還有些緊張的不得了，生怕體溫過高上不了學�？墒菋寢尭嬖V我，只需要不跑慢慢的.走不緊張，你的體溫就不會上升。到了學校的第一天，老師第一件事就是讓我們朗讀、寫字，我看了一下那些字詞都是我寫過的詩詞，我用了媽媽已經(jīng)教過我寫字學習技巧，怎樣更快更工整方式，果然不到一節(jié)課的時間，我就把老師布置的三個任務給寫完了，老師看了一眼我的字，說你的字最近有很大的進步，朗讀也是能大生、吐字清晰、標準，老師說一定要堅持下去喲！老師還讓我以后上學早上領讀了呢，這可是我以前從來不敢想的，因為以前我回答問題都是緊張，不敢大聲，聽了老師的話，我在心中暗暗的稱贊媽媽，謝謝媽媽您對我一直以來的陪伴和教導。你們不知道，以前我可是貪玩不愛完成作業(yè)不愛學習的孩子啊，有時候還會惹禍呢。
不知道又過了幾天，好像是第四天的時候，老師叫我上樓拿了一些東西。說取下來以后分放給大家，我剛取下來一看，哇，原來我寫的一篇作文獲獎了，還出書了，有證書，還刊登在《全國中小學生作文選》里，我剛看到這本書的時候，我心里特別興奮激動，想起了我以前那時候我一看見作文就頭疼，因為我壓根兒沒有一點思路，每次都要上網(wǎng)搜搜出來以后還要抄上，抄完以后還要再把它給背下來。我心想多虧媽媽因為這疫情期間不能上學，給我報了童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費說寫課，這個平臺真是讓我受益匪淺，讓我變成一個愛看書，愛說寫的孩子，這真是我成長道路上的引航人。
這真是一個難忘的假期，是一個最讓我懷念的假期，也是我長這么大送給我最有意義的禮物。
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