【熱門(mén)】初中的作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
7月14日早晨7：30，我們所有的校園記者在焦作日?qǐng)?bào)社門(mén)口集合。
先是乘車(chē)到了位于高新區(qū)的華盛武院，先是進(jìn)入了他們的訓(xùn)練三廳，然后坐下觀看他們?yōu)槲覀儽硌荨Ｍ庸�、太極拳、月牙鏟、牧羊鞭。這些在影視作品中才能見(jiàn)到的場(chǎng)景、功夫，這天，我們?cè)谌A盛武院都一睹為快，武術(shù)的博大精深讓我們不得不佩服。伴隨著激昂奮進(jìn)的音樂(lè)聲，太極拳、少林拳。武術(shù)師生們紛紛登場(chǎng)，各種拳腳輪番上演，各種看家本領(lǐng)精彩絕倫，讓我們也情不自禁當(dāng)鼓起掌來(lái)，因?yàn)楸硌莸木�，看得我們都目瞪口呆，以至于一時(shí)間忘記了鼓掌。雖然外面下著雨，可是并沒(méi)有絲毫減少我們對(duì)看武術(shù)的興趣，只聽(tīng)訓(xùn)練廳中傳來(lái)一陣陣的鼓掌聲，喝彩聲！
隨后，我們來(lái)到了修武縣的孔丘人圣人洞。剛進(jìn)入山洞，一股寒氣逼來(lái)，和外面的空氣大不相同。洞中的鐘乳石密布，有流線(xiàn)、幔狀、球形幾類(lèi)，多為白、黃、橙三種顏色，石質(zhì)以晶體馬牙石居多。鐘乳千姿百態(tài)、形狀名異，有的像翔鳳凌空、鯉魚(yú)戲金魚(yú)、仙女沐浴，有的像銀猴懸空、珍珠滿(mǎn)灘、瀑布、蓮花塔。彩色的燈光照在鐘乳石上，漂亮極了！
走了一段路程，，導(dǎo)游讓我們抬起頭往上看，有一尊孔丘人的石像，據(jù)介紹這個(gè)石像是千百年來(lái)溶洞自然形成的，形象十分逼真。再往前走，就是許愿池了，站在許愿池邊，合什雙掌，閉上眼睛，默默地許下心中最美好的愿望。
隨著時(shí)間的`流逝，我們的游玩也到此結(jié)束，圣人洞的游玩，讓我們感受到，這里不差于云臺(tái)山的雄，奇，險(xiǎn)之風(fēng)，俊，秀，美之貌。我們陶醉在大自然的創(chuàng)作中。幽雅的景致讓我們戀戀不舍地離開(kāi)了這里。
初中的作文 篇2
關(guān)于繼承公證收費(fèi)，據(jù)介紹，自20xx年10月1日起，公證費(fèi)不再按2%的費(fèi)率收取，而是階梯收費(fèi)。具體為：遺產(chǎn)金額在1萬(wàn)元以下的，費(fèi)用在200元左右；金額20萬(wàn)元以下的部分，按不超過(guò)1。2%收��；超過(guò)20萬(wàn)元不滿(mǎn)50萬(wàn)元的部分，按不超過(guò)1%收��；超過(guò)50萬(wàn)元不滿(mǎn)500萬(wàn)元的部分，按不超過(guò)0。8%收取。但是，最近關(guān)于公證費(fèi)的收取方式引起了一些爭(zhēng)論。
前兩天，我在網(wǎng)頁(yè)上百般無(wú)聊的閑逛時(shí)，一個(gè)標(biāo)簽映入了我的眼簾：《取八十元要繳二百元公證費(fèi)合理嗎》。點(diǎn)開(kāi)一看，我對(duì)事情的大概有了一些了解：福建的一位肖阿姨的姐夫潘叔叔不幸車(chē)禍去世，而潘叔叔去世前留下了一個(gè)被凍結(jié)的'存折，存折里僅有八十多元，潘阿姨感覺(jué)錢(qián)再少也是潘叔叔的財(cái)產(chǎn)，決定將錢(qián)取出。卻不料，僅公證費(fèi)就要二百多元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了存折余額。目前，法律人員和銀行表示就目前銀行規(guī)定看來(lái)，沒(méi)有較好的解決辦法。
就在昨天，我在河南頻道看到了一個(gè)類(lèi)似的節(jié)目《取五百元要繳二百元公證費(fèi)合理嗎》。我饒有興趣的看了下去。事情的主人公是一位兩鬢斑白的老奶奶。老奶奶的老伴去世了，留下了一張里面存有五百多元的存折，老奶奶打算把這僅有的五百多元取出來(lái)，但老奶奶怎么也沒(méi)想到，取五百元竟要二百元公證費(fèi)！看著老奶奶沮喪的眼神，我心酸極了。
我感覺(jué)這樣安排真的不合理，如果肖阿姨。老奶奶去世的親屬存折里存的不是幾百元，而是幾十元十幾元甚至幾元，那么也要收幾百元的公證費(fèi)嗎？但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，評(píng)講員盛大林竟然說(shuō)他認(rèn)為這樣很公正，因?yàn)椴还芏嗌僭瑱C(jī)器都是一樣的運(yùn)行。聽(tīng)著他的講解，我好像聽(tīng)出了一點(diǎn)頭緒，但還是沒(méi)消除心中的不滿(mǎn)。
初中的作文 篇3
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”浩蕩歷史已乘著流年的孤帆漸行漸遠(yuǎn)，唯見(jiàn)滔滔長(zhǎng)江卷過(guò)千年，流向天際，今如許。三國(guó)，雖然離我們已過(guò)去近兩個(gè)千年，但它似乎又近在咫尺，觸手可及。
刀光劍影，血肉橫飛。鋒利的羽箭劃破晴空，刺出一道道密集的弧線(xiàn)，鮮血和汗水伴著戰(zhàn)馬的嘶鳴恣情揮灑。他身披玄鐵甲、手執(zhí)長(zhǎng)槊，染盡千年風(fēng)華，帶著戰(zhàn)神般的凌厲親冒矢石、跨馬掠陣，漫天烽火仍難掩其與生俱來(lái)的無(wú)畏與英勇。聽(tīng)，那氣壯山河沖破蒼穹的“將軍竟云何”，是他進(jìn)攻曲阿勝利的前奏；看，他與漢末名將太史慈大戰(zhàn)五十合而不分勝負(fù)�！笆剐g(shù)有子如孫郎，死復(fù)何恨！”金戈鐵馬，伴著世間最華美的江東紅，翩若驚鴻，矯似游龍，襯著凜冽而肅殺的寒光，輕云般地慢移著，旋風(fēng)般地急轉(zhuǎn)著，舞出江左壯觀至極的離合。朱纓炫轉(zhuǎn)，宛若誓要星宿搖綴；槍影斗藪，仿佛龍蛇都要為之顫動(dòng)�！且凰�，我忽然明白了八千兒郎誓死效忠于他的決心，我忽然感到了他弱冠繼承父業(yè)、馳騁沙場(chǎng)、開(kāi)拓江東的豪情。
孫策，孫伯符——你是我最鐘情的風(fēng)景。
誰(shuí)借烈焰赤煌祭亂世殤？憑欄望，且淺笑臨風(fēng)獨(dú)思量。誰(shuí)斟瑤光滿(mǎn)觴酌清酒涼？自疏狂，縱緣淺又何妨。煮水蒸云，火照天宇。你可曾恍若身在其中，領(lǐng)略“烈火張?zhí)煺赵坪！钡膲丫�？東吳水師，可是曹公的十分之二三？他卻定反間計(jì)，施苦肉計(jì)，設(shè)連環(huán)計(jì)，如調(diào)一味最香艷的蠱，耍老奸巨猾的曹操于股掌之間，笑看“堅(jiān)如金城，固若金湯”的曹軍水師，頃刻間灰飛煙滅。他身側(cè)的白綢在風(fēng)中凄厲揮舞。須臾，火舌吞噬錦緞，又慢慢黯淡下去，化作墨黑碎片。他只是靜靜看著火星最后掙扎一閃，終究熄滅。他心胸豁達(dá)，折節(jié)容下，令三朝虎臣程普稱(chēng)贊“與周公瑾交，如吟醪醇，不覺(jué)自醉”。他輔孫策虎踞江東，佐孫權(quán)偏王之業(yè)。他琴藝高超，至于時(shí)人謠曰“曲有誤，周郎顧”�！m三爵之后，仍可辨曲中微誤。他風(fēng)流倜儻，英姿雍華。正是他大敵當(dāng)前“舌戰(zhàn)群儒”。即便小說(shuō)掩蓋了他的光芒，但東坡一詞《念奴嬌》仍成永訣。
周瑜，周公瑾——你是我最鐘情的風(fēng)景。
放蕩不羈的背影，染紅了誰(shuí)的天下？指點(diǎn)江山的笑容，燃燒著你短暫的年華。你走的時(shí)候無(wú)牽無(wú)掛，一如你的瀟灑，死如星斗，生如夏花。許都秉燭，是誰(shuí)指點(diǎn)了北疆的戎馬；奇襲呂布，是誰(shuí)端坐在曹公的鞍架；十勝十?dāng)�，是誰(shuí)振奮了士兵的軍心；鬼兵制勝，是誰(shuí)平定了烏桓的天下。你是風(fēng)，輕輕的來(lái)，輕輕的去；你是雨，慎密的心，慎密的眼；你是雷，驚天的謀，驚天的.計(jì)；你是電，迅疾的斷，迅疾的戰(zhàn)。即便是你走后，一紙錦囊依然穩(wěn)固了河北；即便是你走后，曹公仍然會(huì)嘆：唯奉孝為能知孤意；即便是你走后，赤壁的大火下，悲涼的孟德依然會(huì)痛呼：若奉孝在，不使孤至此！但是你終究還是走了，浩瀚的歷史長(zhǎng)河記下了你的驚濤偉略，也帶著你的七尺筆鋒隨浪東去。
郭嘉，郭奉孝——你是我最鐘情的風(fēng)景。
大江東去浪淘盡，淘盡千古風(fēng)云人物。我沉醉于那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，我沉醉于《三國(guó)志》與《三國(guó)演義》里描繪的浮云眾生，構(gòu)成了如斯般令后人魂?duì)繅?mèng)繞的三國(guó)。那些被時(shí)光銘刻于浩如煙海的史料當(dāng)中的三國(guó)君臣，都是我最鐘情的風(fēng)景！
初中的作文 篇4
夏風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)片刻涼意，卻涌起了黃色的麥浪，不經(jīng)意間透出無(wú)盡的絢爛。而那株株麥苗在風(fēng)中盡情的玩耍，有的調(diào)皮的搖著頭，有的故作深沉，有的則故弄玄虛賣(mài)弄著舞姿……旁邊則佇立著一位農(nóng)夫，汗水浸濕了他的衣衫，烈日炙烤著他的身子，可他的眼光卻那樣堅(jiān)定地凝視著遠(yuǎn)方。
他在為這些即將成熟的麥苗而耕作，他在為他們的.成長(zhǎng)而喜悅。
滿(mǎn)了麥穗，老了容顏
那調(diào)皮玩耍的麥苗，又何嘗不像我們呢？而您自然就是那位心甘情愿的守護(hù)者。從踏進(jìn)校園的那刻起，您便出現(xiàn)在我們身邊，不論何時(shí)，不管多苦，只要有我們?cè)诘牡胤�，一定有您的陪伴守候。年少的我們，意氣風(fēng)發(fā)而又不知天高地厚。因?yàn)橛心�，我們不知少犯了多少錯(cuò)誤；因?yàn)橛心�，我們不知收獲了多少知識(shí)；因?yàn)橛心覀儾恢o青春添上了多少令人回味的畫(huà)面；因?yàn)橛心覀冎饾u成長(zhǎng)，從一顆萌芽成長(zhǎng)為小麥，還收獲了沉甸甸的麥穗。而您卻漸漸彎了腰，白了發(fā)，蒼老了容顏。
送出大山，獨(dú)自守候
六月的鐘聲響徹大地，大地的回聲激蕩耳邊。到了收割的季節(jié)，每株麥苗都是那樣的迫不及待，他們頂著那滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲歡快的跳著，而農(nóng)夫卻隱淚含笑。是啊，到了時(shí)間，我們學(xué)成了，得到了您奉獻(xiàn)的一切，卻要展翅高飛，而您卻總是鼓勵(lì)，為我們加油，又有誰(shuí)懂您的不舍，懂您的想念。
三尺講臺(tái)，不變的守候，只為看到我們滿(mǎn)載而歸；粉末揮灑，不變的堅(jiān)持，只為看到我們不再疑惑；風(fēng)雨同舟，不變的祝福，只為看到我們收獲希望。送走了我們，您不求回報(bào)，只愿與父母一道，看我們笑傲蒼穹。
老師，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出，謝謝您對(duì)我們的守候，謝謝您所教會(huì)我們的一切。只愿時(shí)光停留，讓我們?yōu)槟睾蛞簧�，只愿青山不改，您容顏永駐。
初中的作文 篇5
對(duì)手，顧名思意，就是與自己競(jìng)爭(zhēng)的人。對(duì)手不僅會(huì)和自己競(jìng)爭(zhēng)還能成為激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，所以對(duì)手是十分重要的，他不僅能使我們有目標(biāo)，而且可以克服困難，取得最后的成功。
每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，而且不止一個(gè)，他們可能不是人，可能是一件事，他們會(huì)帶給我們不同麻煩和困難，但最終會(huì)被我們打敗或克服。
小時(shí)候，我的對(duì)手就是對(duì)爸爸媽媽的依賴(lài)。每次出門(mén)，有時(shí)可能會(huì)在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪著還好，如果沒(méi)有他們，我可能白天答應(yīng)了，晚上肯定會(huì)哭著鬧著要回家，不管多晚或者多遠(yuǎn)。這種狀況持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間，一直到上了小學(xué)還這樣子。
慢慢的我懂事了，開(kāi)始明白如果還不改這個(gè)毛病以后會(huì)對(duì)我影響很大，于是我開(kāi)始試著改變這個(gè)毛病，于是對(duì)父母的依賴(lài)成為我的對(duì)手。
我開(kāi)始試著去姥姥家或姨媽家住，剛開(kāi)始還是不適應(yīng)，一到晚上回家的念頭便又有了，并且和原來(lái)一樣睡不著覺(jué)，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅(jiān)持了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我一定能挺過(guò)去，大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來(lái)，不過(guò)最后睡著了。第二天醒來(lái)后我異常驚喜，終于成功熬過(guò)一個(gè)晚上了，都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我開(kāi)了一個(gè)好頭，我一定能成功!
有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，我后來(lái)的嘗試都成功，我終于戰(zhàn)勝了我的對(duì)手，對(duì)父母的依賴(lài)。
不僅僅是那一個(gè)對(duì)手，生活著那個(gè)會(huì)遇到無(wú)數(shù)的'對(duì)手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰(zhàn)勝它。
當(dāng)記者問(wèn)劉翔奧運(yùn)會(huì)上的最大對(duì)手是否是古巴小將羅伯斯時(shí)，劉翔說(shuō)：“最大的對(duì)手是自己，只要戰(zhàn)勝自己就算是勝利!”
對(duì)手不管是誰(shuí)，他終究會(huì)被打敗，但是，自己卻是永遠(yuǎn)不變的對(duì)手!
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