初中的感想作文

時(shí)間：2025-11-18 13:24:02 初中作文

精選初中的感想作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中的感想作文7篇，歡迎大家分享。

精選初中的感想作文七篇

初中的感想作文篇1

　　星期三下午，王老師給我們上了一堂作文課，而在這堂課上我特別開(kāi)心。因?yàn)樵谥苡浐蛢纱巫魑闹卸加形业纳碛�。特別是作文本中，我的作文《第一次賺錢(qián)》還被當(dāng)作范文全班讀過(guò)。

　　這是我第一次在新的學(xué)校這么被關(guān)注。似乎在老師讀的時(shí)候，全班的目光都集中在了我的身上，著似乎成了我的舞臺(tái)，使我有點(diǎn)飄飄然的.，其實(shí)王老師在報(bào)表?yè)P(yáng)作文寫(xiě)的好的同學(xué)時(shí)，自己沒(méi)有多大的自信，可當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我驚呆了，自己在心里暗暗高興。當(dāng)又聽(tīng)到老師說(shuō)，在好的同學(xué)當(dāng)中還有幾本寫(xiě)得特別的好。我當(dāng)時(shí)心想：這總不會(huì)有我了吧，我可以得到表?yè)P(yáng)已經(jīng)是再我的意料之外了�？墒菂s又再聽(tīng)到了我的名字，聽(tīng)到了令人熟悉的語(yǔ)段。當(dāng)讀到一半，總有幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我：這是你寫(xiě)的么？你是真的么？這是什么時(shí)候的事啊。我當(dāng)時(shí)真想一個(gè)個(gè)告訴他們，可是那是在上課，，我只好平緩一下自己騷動(dòng)的心里。

　　從老師的口中，聽(tīng)到那些自己寫(xiě)的句子，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。老師的朗讀簡(jiǎn)直把我的整篇文章都賦予了生命，似乎再我的眼前出現(xiàn)了那一張張我賺錢(qián)的辛酸�，F(xiàn)在回想起來(lái)都有點(diǎn)不敢相信。其實(shí)在那段賺錢(qián)的過(guò)程中我賣(mài)了好多東西。拿著這些自己用汗水換來(lái)的錢(qián)，我有一種想哭的沖動(dòng)。我的記憶再次被喚起了。許多曾經(jīng)的辛酸的圖片一張張出現(xiàn)在我的眼前。

　　其實(shí)在那段過(guò)程中我有好幾次想要放棄，要不是因?yàn)樽约旱睦硐�，我想我不�?huì)堅(jiān)持到最后。它使我不但明白了錢(qián)的來(lái)之不易外，而且我也知道了只要你付出，就一定會(huì)有會(huì)有回報(bào)，問(wèn)題是看你付出了多少!

初中的感想作文篇2

　　新年，撣去了飛雪的揚(yáng)花，滿(mǎn)心的愜意告訴人們，所有的期待與希望，一切的向往與憧憬正向著人們走近，向著春天融合。

　　新年是一年的伊始，萬(wàn)象更新，成功喜悅著相逢。讓生活如歌，讓日子鮮活與萌動(dòng)，讓人們一點(diǎn)點(diǎn)的把它織成斑斕如畫(huà)。我們不常擁有新年，卻常常擁有新的一天，今晚的夜空因?yàn)榘自贫?shī)意，大海因?yàn)樗蔚哪鄱棋�，珍惜人們不相�?jiàn)卻相遇，不相識(shí)而心相通的空間情緣；雖然天涯卻有咫尺的感覺(jué)！攜手天涯悠悠路，穿越網(wǎng)絡(luò)結(jié)伴行！

　　認(rèn)真而誠(chéng)摯的傾注所有的情感在每一天，今天的溫暖足夠永遠(yuǎn)，幸福的體會(huì)今生無(wú)悔！憂(yōu)傷或者快樂(lè)、執(zhí)著亦或迷惑，無(wú)論你離我們有多遠(yuǎn)，這里都會(huì)讓你記得，我們一起呼吸過(guò)的同一種氣息；我們一起感受過(guò)的.同一種感動(dòng)；親愛(ài)的朋友們，新年新氣象，讓我們一起踏入這個(gè)溫馨美麗的家園，一起回首，等待春暖花開(kāi)。

　　生命如一條潺潺流淌的小河．在順勢(shì)而行的前進(jìn)中有痛苦亦有快樂(lè)，有彰顯的樂(lè)章，但也避免不了低鄙的卑劣．走對(duì)了昂首高歌，走錯(cuò)了何須泣啜？

　　甩甩頭一切從頭來(lái)過(guò)．你看，沿途的風(fēng)景有繁花如錦，也有風(fēng)花雪月，缺不了艷陽(yáng)高照的溫暖，也逃不過(guò)冰劍霜刀的切割．哭也哭過(guò)，笑也笑過(guò)，瞻盡世間物澤天華，嘗遍人生酸甜苦辣．回首歸路，苦也未必真苦，樂(lè)也不曾真樂(lè)，得到了還要失去，失去了才能再收獲．所以該把經(jīng)受的痛苦當(dāng)成黎明的快樂(lè)！

　　峰回處路總轉(zhuǎn)．有多少坎坷崎嶇即有多少平坦褒廣，如陰霾之后必是艷陽(yáng)．懂得此理后我們便不敢貪婪，常在幸福的邊緣徜徉，卻也不敢吸盡最后的快樂(lè)，因?yàn)槲覀兣驴鞓?lè)極處的哀傷．留一點(diǎn)未知的想像來(lái)疏理思緒，讓自己活的更有希望！

　　繼續(xù)前行，隙狹路窄處，波急浪喘彳亍難行，但穿越障礙后卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景唯此處．路走過(guò)不能重走，風(fēng)景看過(guò)無(wú)須逗留，即便是芳菲迷幻了眼眸，也不要忘記起錨時(shí)的豪情，我們總還會(huì)帶著沿途的憂(yōu)傷和美麗繼續(xù)，前行！

　　物換星移，不會(huì)為我們停留，而在生命的際遇中親情的珍貴，將永藏于心中。在這春暖花開(kāi)的日子里，此時(shí)，讓我撒一把歡樂(lè)的種子，為大家獻(xiàn)上溫暖的祝福，朋友們！開(kāi)心永駐哦！

初中的感想作文篇3

　　時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？還是...？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對(duì)嗎。

　　期盼。對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。

　　郁悶。怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。

　　一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？還是...？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對(duì)嗎。

　　期盼。對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的.過(guò)程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。

　　開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……既來(lái)之，則安之嘛！

　　可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于要到了。

初中的感想作文篇4

　　五四青年節(jié)到了!往年，五一“黃金周”的七天長(zhǎng)假都能把“五·四”這個(gè)節(jié)日順帶著給“休了假”，但黃金周改成了“小黃金周”，五一節(jié)放假只到五月三號(hào)為止。從本年動(dòng)手五四青年節(jié)放假半天，必須是14—28周歲之間的人才有權(quán)柄享受此報(bào)酬!

　　如許的一個(gè)青年“標(biāo)準(zhǔn)”，不禁讓人料到了“中國(guó)十大出色青年”當(dāng)時(shí)都一經(jīng)超過(guò)了28歲，有的一經(jīng)接近40歲。由此可見(jiàn)，十大出色青年的評(píng)比并不是以14至28周歲為前提的。還有別的如青年教練、青年干部等，非凡都把40歲以下的都當(dāng)作青年。但是此刻“青年節(jié)”放假，規(guī)訂春秋為14至28周歲，這分明和少許部分因某時(shí)某地某種特別必要而訂義的“青年”相沖突，與社會(huì)大眾的慣常理解不符合。有了如許的規(guī)訂，也就意味著很多十大出色青年、出色青年教練，固然有青年的稱(chēng)號(hào)，卻沒(méi)有青年節(jié)放假的權(quán)柄，這豈不是天大的笑話(huà)?為什么有這么大的笑話(huà)，一個(gè)首要的起因便是此次訂義青年的春秋段，是按照?qǐng)F(tuán)章來(lái)的。什么樣的春秋是青年，不該只以團(tuán)員春秋為標(biāo)準(zhǔn)，畢竟青年并不能和團(tuán)員等同起來(lái)，該當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)社會(huì)的定見(jiàn)。更不能對(duì)一個(gè)定義，不同部分給出不同的規(guī)訂，如此只會(huì)減少各自的沖突，讓大眾莫衷一是，更好笑的是，還會(huì)呈現(xiàn)諸如“出色青年”不是青年，沒(méi)有放假權(quán)柄的景象。

　　莫非過(guò)了28周歲，咱就不能再當(dāng)青年人了嗎?

　　以28歲為限劈開(kāi)中青年的邊界，明顯，在當(dāng)今中國(guó)顯得有些保守!而如許的分別邊界，更會(huì)加重少許年老人的生理壓力，誰(shuí)都但愿可能少年有成，于是也就但愿可能不妨“耽誤”一點(diǎn)年老的工夫，而你把青年的末限訂在了28歲，無(wú)疑會(huì)令越來(lái)越多的.年老人加劇急功近利的心態(tài)：眼看就不再“年老”了。過(guò)了28歲，其實(shí)仍舊不妨很年老，仍舊不妨很純潔。

　　跟著社會(huì)的朝長(zhǎng)進(jìn)步，越來(lái)越多的人對(duì)春秋有了新的看法，總感覺(jué)本人二十出面還算少年郎，三十?dāng)[布才步入青年段，四十五十剛中年，七十八十還不算老!以后，都感覺(jué)這是種好心態(tài)，但凡一個(gè)人，唯有本人感覺(jué)年老，那才是真正的年老。并且，跟著現(xiàn)此刻人們受教誨的程度越來(lái)越高，越來(lái)越多的城市居民遍及在二十二三歲時(shí)才剛踏出校門(mén)走向工作崗?fù)ぃ鴮?duì)付他們而言，所謂的人生，真正的人生，由此才方才動(dòng)手!我們很難對(duì)一個(gè)二十二三歲的“半大孩子”說(shuō)：“嗨，小子，再過(guò)四五年，你可便是中年人!”他們此中的大大都人會(huì)感覺(jué)這種說(shuō)法匪夷所思，只因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有做好步入中年的生理籌辦。獻(xiàn)祝福網(wǎng)

　　可不管放假在家還是持續(xù)工作，也不管是“適齡”青年還是大齡青年，都該當(dāng)以本人的方法來(lái)懷念“五四”的精力，五四精力代表著誠(chéng)篤的,朝長(zhǎng)進(jìn)步的,積極的,約束的,對(duì)等的,創(chuàng)造的,美的,善的,安好的,相愛(ài)合作的,辦事而高興的,全社會(huì)幸福的同一體。因?yàn)槲覀兯辉摻⊥那『檬恰拔逅摹睘橹疅崆兄\求的，而非青年本人。

初中的感想作文篇5

　　時(shí)光匆匆，很快就迎來(lái)了新的學(xué)期。步入初三的殿堂已有一個(gè)學(xué)期有余了，距離中考也不久了，只剩下一百多天。在這最后一段日子里，要努力做到最好，不能讓自己留下遺憾。我不希望以后想起現(xiàn)在的自己，對(duì)于這段時(shí)間是悔恨的心情�？梢栽谶@次中考中取得好成績(jī)。

　　這一個(gè)學(xué)期是尤為重要的一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期是我們沖刺的'最后一段時(shí)間，也是我們初中最后的生活。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一個(gè)學(xué)期最為難熬，因?yàn)槲覀儾粌H要面對(duì)中考，也要面對(duì)分別。在一起學(xué)習(xí)了三年的同學(xué)就要分別，與我們?cè)谝黄鸬睦蠋熞惨x我們而去，想想就十分悲傷，三年內(nèi)，無(wú)論是開(kāi)心或是悲傷，都是他們陪伴著我們。

　　這一個(gè)學(xué)期，是最為關(guān)鍵的學(xué)期。無(wú)論之前是認(rèn)真還是不認(rèn)真，在這最后一個(gè)學(xué)期都要拼一拼了。我在平時(shí)都是很懶散的一個(gè)人，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課也沒(méi)有去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)過(guò)，想想，就覺(jué)得自己之前很荒唐，很浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間是很寶貴的東西，即使我們用什么東西也換不來(lái)的。

初中的感想作文篇6

　　陽(yáng)光穿透過(guò)樹(shù)葉，在綠油油的草地上，留下了斑駁的倩影，可是大樹(shù)也阻擋不住陽(yáng)光對(duì)花的熱愛(ài)。一絲金燦燦的光芒，正好照射在黃色的小花蕊上，如此恰好，將花兒顯得更加可人了。陽(yáng)光下的花，像天真活潑的孩子一樣惹人喜歡。

　　花開(kāi)時(shí)候，總是能夠俘獲人心的，可是，花兒也是脆弱的。在風(fēng)雨交加的日子，高大的樹(shù)木和密密的草地，也護(hù)不住花的纖弱，只能夠任由狂風(fēng)暴雨的摧殘，在其中受盡折磨，被撕去一片片美麗的外表，像是在執(zhí)行一種酷刑般，讓人看了，直感覺(jué)到無(wú)比的疼痛和惋惜。

　　落花的痛，終究是我們不能明白的，只是覺(jué)著，看著就是一陣心疼，叫人傷心難過(guò)，就好似黛玉葬花那般風(fēng)情。而我覺(jué)得，落花的墜落，是一種別樣的凄美。

　　一場(chǎng)冷雨過(guò)后，空氣里的寒氣，還沒(méi)漸去。高大的樹(shù)，拖著被雨水洗過(guò)的有些沉重的綠葉子們，感覺(jué)沒(méi)有那么精神了。雨水順著葉子滑過(guò)，打在濕潤(rùn)的草地上，微風(fēng)一吹，更覺(jué)涼意。我伸出手去碰了殘花的花蕊，不小心觸落了最后的一片較大的花瓣，落在草地上，和早已打擊下來(lái)的花瓣們，湊成一個(gè)新的花樣。洗過(guò)的漫漫草地上，嵌著幾片粉嫩嫩的花瓣，殘留的花枝從中擺出一個(gè)獨(dú)特的樣子，成了一幅美麗而又富有藝術(shù)感的畫(huà)作。樹(shù)上的水滴，落向草地的瞬間，我似乎看到了雨滴里倒映的影像，只是在那一瞬之間的美好，卻也叫人難忘。

　　我靜靜離開(kāi)那個(gè)地方，回憶著我透過(guò)透明的小傘，見(jiàn)證一切的美好，嘴角微微上揚(yáng)，隱隱約約感覺(jué)到，好像在內(nèi)心深處，我找到一朵剛沖破塵土的小花。

　　我不為花兒的逝去感到傷感，我甚至覺(jué)得沒(méi)必要傷感。因?yàn)榛ㄖ︖€在，根還在，明年一定還會(huì)有同樣漂亮的.花存在，在某處沒(méi)有暴風(fēng)雨的地方，也一定有著美麗的花兒存在。而逝去的落花，也沒(méi)有哀傷，她們?cè)诓莸厣习苍數(shù)乃拖袷峭?huà)一樣的美好，她們用此證明自己的美麗，就是死去，都沒(méi)有辦法抹殺掉，花兒本身也許是脆弱的，但是花兒卻也驕傲的美麗著，更溫柔和草地親吻著。

　　想起了龔自珍的那句“落花本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大概就是花兒逝去的意義了，我們何必抓著逝去的東西不放呢？總是沉迷于美好事物逝去的痛苦，不如仔細(xì)思考逝去的意義，也許會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，每件事情都有存在的意義，不要偏執(zhí)的用一種眼光去看待。

　　落花被雨水送到草地的時(shí)候，也許是開(kāi)心的，終于可以不用總是一副傲然綻放的身姿，去面對(duì)其他了，可以好好在草地里舒舒服服的享受草地的柔軟，雨水的清涼，陽(yáng)光的嫵媚和大樹(shù)的陰涼。落花余音，便是如此。

初中的感想作文篇7

　　辭舊迎新的鞭炮硝煙還沒(méi)完全散盡，年夜飯的香氣還在空中醞釀著，我們又開(kāi)始了新學(xué)期的工作和生活，歲歲年年，年年歲歲，似乎是在重復(fù)著同樣的作息制度,但每一個(gè)新年又都是一個(gè)新的工作起點(diǎn),有新的`工作目標(biāo),也因此倍感激動(dòng)和振奮。

　　春學(xué)期，氣溫回升萬(wàn)象更新。會(huì)有風(fēng)，但已經(jīng)失去了尖銳的鋒芒，“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除”，說(shuō)出了春天的溫暖；會(huì)有雨，那是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，成就“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的浪漫；更有花，花開(kāi)枝頭春意盎然，“雪消門(mén)外千山綠，花發(fā)江邊二月晴”，這樣的勝景美不勝收。春學(xué)期，事務(wù)繁雜，千頭萬(wàn)緒，需要我們以網(wǎng)“一年之際在于春”的緊迫感，以只爭(zhēng)朝夕的使命感，播種春天，收獲未來(lái)。春學(xué)期，我們將迎來(lái)高考中考、初一招生等幾項(xiàng)艱巨任務(wù)，我們將充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和創(chuàng)造性，圓滿(mǎn)完成這幾項(xiàng)工作。

　　又一個(gè)虎年，又一個(gè)新的學(xué)期，青湖中學(xué)全體教職工力爭(zhēng)以新的面貌，新的姿態(tài)，在新的起點(diǎn)上爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新突破。

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