初中的作文(精選4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我們一家有五口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我，我們各有各的脾氣特點，湊在一起就成了一支和諧的交響曲，使我們這個家庭充滿了快樂，不信，請聽我介紹一下吧！
“老頑童”爺爺，爺爺最愛和我下棋。這不，我現(xiàn)在就和他下著咧！你看，他雖然技術(shù)高超，但是我都已經(jīng)象棋強化班了，他怎能下得過我呢？一盤下來，我又贏了，他說“不算”還要下．坐在一旁的奶奶說：“你這個老頑童，下不過孫女，丟人不？還要下？”我不禁說：“誰讓我的棋藝高呢！”爺爺說：“咱們?nèi)謨蓜�，如何？”輸了他還不服，你說爺爺是老頑童嗎？
“愛嘮叨”的奶奶，奶奶最愛嘮叨了，平時經(jīng)常和她的好朋友張奶奶坐在一起嘮嗑，能說幾個小時，你說她們怎么會有那么多說不完的話呢？
“電視迷”老爸，我有個愛看電視的老爸，他有一雙炯炯有神的大眼睛。還戴著一副眼鏡呢。人家都說他是個有學(xué)問的人。可我不這么認(rèn)為，我覺得他戴眼鏡是充有學(xué)問的。不信，你跟我來，你看，他正在全神貫注地看電視呢！我擔(dān)心地說：“別看了，眼鏡都快成酒瓶底了�！彼麉s不以為然地說：“去，去去，別搗亂，我還沒看完呢！”看看，真拿他沒辦法。
“臭美”的老媽，我有個愛美的老媽，你看她扎個馬尾辮，樣子美吧！美是美，可是我對她說：“外表美沒用，要心靈美�！崩蠇寘s說：“外表美雖然不重要，但如果外表美，內(nèi)在也美，不是更好？”，我被回得沒話說了。
“貪玩”的.我，我今年十歲，可愛玩了。我會溜冰、玩滑板、跳繩，可以說對玩我樣樣精通。有一次，哥哥和我比賽跳繩，我一分鐘跳了311個，他才跳了158個，哪是我的對手，跟我較量，真是自不量力！我還喜歡旅游，去過廬山、韶山、鼓浪嶼……我知道玩的東西很多!
瞧!這就是我的一家，你喜歡那位呢？歡迎來到我家做客。
初中的作文 篇2
我喜歡傾聽竹的低唱，正因它有灑脫的風(fēng)度，剛直的氣節(jié)；我喜歡欣賞菊的風(fēng)雅，正因它有清秀的姿態(tài)，凌霜的傲骨……然而最讓我神魂顛倒的卻是月季。
月季是我國十大名花之一。它種類繁多，顏色五彩繽紛。有象征愛情和真摯純潔的愛的紅月季，有寓意尊敬和崇高的白月季，有表示初戀的粉紅月季，珍稀的藍(lán)紫色月季，還有黃色，橙黃色，綠白色，雙色，三色月季……月季還有表示興旺發(fā)達的`含意呢！
這么多的月季花就像一道道電腦程序，我的鼠標(biāo)停在了粉紅月季的顯示屏上，走不動了。
或曰月季太嬌貴，或曰月季太庸俗。我不以為然。月季雖然沒有梅花傲立風(fēng)雪的勁頭，也沒有荷花般圣潔，自然也無雪蓮般珍貴。她的外表是嬌艷欲滴，非常可人，但它不是空虛的，她是外柔內(nèi)剛。她向竹子學(xué)習(xí)"咬定青山不放松"，戰(zhàn)勝了風(fēng)風(fēng)雨雨，盛開在你眼前。她何嘗不是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 "當(dāng)"夜闌臥聽風(fēng)吹雨"，誰知月季"花落知多少 "但她依然月月傲放枝頭。
朋友，你一定見過月季花花柄上的一個個針，非常扎頭。我便曾經(jīng)正因去摘而割破手指。每當(dāng)我被眼前美好的事物迷住時，告訴我：美好的事物往往是個誘餌，它時常伴隨著一些災(zāi)難，一些陷阱，提醒我不要縱身跳下去。
我愛月季的花容月貌，我更愛她獨特的品質(zhì)！
初中的作文 篇3
那是一段冰封的歷史，那是一個悲愴的故事，那是一首感傷的歌。那么殘酷，卻又那么真實。
淡出回憶，又是寒天臘月，漫天飛雪時。北風(fēng)襲卷了百草，皚雪覆蓋了生機。凄涼的環(huán)境往往暗示著悲劇的起始。就在這漢五年的第十二個月，一代偉人連同他一生的英明被凍結(jié)在了這片冰天雪地里。
他將自己的生命終結(jié)在了烏江旁，他將他的一生足跡遺留在了長江一帶的土地上。曾經(jīng)久經(jīng)沙場，百戰(zhàn)不殆的西楚霸王竟終結(jié)在了自己的劍尖上。鮮血染紅了大地，也模糊了人們的視線。然而，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。到如今，一壺濁灑幾相逢：古今多少事，都付笑談中。
經(jīng)過歲月的磨拭，是非曲折都已成了朦朧的概念。“勝者為王，敗者為寇”已成了自然規(guī)律般地附在了人們的身上。當(dāng)年項羽被困垓上，被逼于烏江水旁。而現(xiàn)在，流光扼殺了他的英勇，蜚語迷離了人們的眼睛。不論在網(wǎng)上還是在教科書上，人們都慣用：“剛愎自用，有勇無謀”的字眼來摧損項羽的形象。相對地，對于劉邦，人們總夸耀他能“廣收人才，又知人善任。”無畏的霸王就這樣離譜地被束縛在了黑暗的囚籠里，他的豐功偉績，他的不朽事跡，就這樣被踐踏地一無是處。若不是當(dāng)初在鴻門宴上，項羽宅心仁厚，怎留得劉邦反攻的機會？難道是他的善良醞釀了今日的苦酒？一陣陣混沌的楚歌從霸王四周騰起，陰沉沉地罩住了他的身體。
終于，他屏住了呼吸。從此，時間就定格在了這里。歌聲同腐爛的.尸體般蓋住了冰雕的記憶，摧毀了霸王的一世英明……
“楚漢之爭”長達四年之久，路遙知馬力，日久見人心。劉邦的惡行一天天地暴露，他虎視眈眈地觀注著項羽，等待時機達到他的目的。他從項王身邊騙取了韓信、彭越的信任，然而最后，韓信又是怎樣慘死在呂后的手里？他不顧巨大的引誘，讓英王眾叛親離，陷入絕境。最后，劉邦確實當(dāng)上了至高無上的漢高帝。然而，這又能證明什么？，它是項羽的英雄氣節(jié)和他高尚的道德情操留下的無法泯滅的蒼白的歷史……痕跡……風(fēng)蕭蕭，吹亂了人們的發(fā)梢；雪飄飄，封印了歷史的美好。
人們在哭泣中迷茫了了前進的方向……然而，楚漢之爭，項王真的輸了嗎？在被劉邦逼于烏江口時，他本能渡江偷生，留軀殼茍且于世，但他沒有。在生命終結(jié)的一剎那，他還對漁夫說：“漢軍日夜追殺，如若我得生，必將連累于你，你把我的首級交于劉邦領(lǐng)賞吧！”字里行間，流露的是真情……臨終前，他還將跟自己馳騁沙場，形影不離的烏雅馬送給了漁夫……就在這一刻，飄雪被感化成了淚滴，落在人們的心里……
他離開了，他寧可玉碎，不得瓦全的氣節(jié)被人們看在眼里。當(dāng)他被逼于烏江時，他還對著手下的將士悲壯地浩嘆：“我無顏見江東父老�！睔鈮焉胶拥难哉Z，將天地融在了人們心底……
生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄是他氣節(jié)的流露�！坝兄菊撸戮钩��！卑俣仃P(guān)終屬楚是他鑄就的輝煌的歷史——人生的價值并不在于能夠活多長，而在于……
他死了，但他卻活在我們的心里。幾千年過去了，他的面孔依然清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里，那么從容，又那么威嚴(yán)……
既使他的血液溶化在了雪里，狡詐的劉邦掠奪了他的權(quán)利，北風(fēng)帶走了他的鼻息，他的身軀永遠(yuǎn)沉睡在了泥土里……
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
他那神武的英雄形象，那氣宇軒昂的氣節(jié)，將永遠(yuǎn)駐扎在人們的心里，像陽光照亮了大地，像月亮引導(dǎo)著前進。他那被封存的英雄事跡將隨著春天的到來，伴著暖風(fēng)蕩滌著每個人的心；每個人都將知道，中國的歷史上曾演奏過這樣一曲悲壯的烈歌……
初中的作文 篇4
一道閃耀的光從天穹中升起，這是暑假的第一天。
沐浴了昨日的輝煌與驕傲，迎來了最后一場末考。懷著能的高分的`心情進入了考場，出來的卻是一張惶恐的面容，這標(biāo)志著我的升高考試以未能入取正榜的結(jié)果結(jié)束了。目睹到了這個訊息，我只感覺到天在下沉�，F(xiàn)在的我依然流浪街頭，偶爾有鄰居親朋看到我，卻無人問津。我已無怨無悔了，父母勸老師催，都無動于衷，這難道是叛逆的錯？但機會只有一次，我沒能把握住。如今暑假到了，成功的人們都興高采烈地玩去了、high去了，只有我們，那些低人一等的人在暑光的曝曬下低著頭尋找著苦勞的工作。
還記得3年前的我們，一起許愿一起打賭定要考上同一所學(xué)校，那時我們是多么的歡樂，可是你們卻把我丟了下來還放棄了曾經(jīng)的愿望；可能10年后你們不記得我，也可能幾年后你們已經(jīng)不認(rèn)得我了，可是曾經(jīng)的你們我卻沒有忘記，你們帶來的歡樂我也沒有忘記。
第二天，我們一如既往地尋找著容身之處，家庭的溫暖我們是體會不到了，我們終究是孤獨的。管它呢，這個黎明已經(jīng)過去了，炎熱完后將會是黑暗，這炎熱的夏天將會是我最后的季節(jié)嗎？
【初中的作文】相關(guān)文章：
理想初中作文 -初中作文09-21
初中的生活初中作文10-16
學(xué)會尊重初中作文 -初中作文09-03
同學(xué)之間初中作文 -初中作文08-19
成功的喜悅初中作文 -初中作文09-21
初中敘事作文 -初中作文10-13
初中作文同學(xué)的故事 -初中作文10-10
初中寫景作文-初中寫景作文01-10
關(guān)于我的初中 -初中作文10-22