初中的作文（優(yōu)選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明節(jié)，想必大家一點(diǎn)也不陌生吧！每當(dāng)清明節(jié)的時(shí)候，我們便跟著大人們?nèi)ゼ赖熳嫦�。記得很小的時(shí)候，第一次跟著大人去上墳，清脆的鳥(niǎo)鳴咕咕地在耳邊低語(yǔ)，空氣里有紙錢燃燒的味道，我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么，一定要今天才上墳?zāi)�？”媽媽笑著摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)呀。”
踏著山間的泥土，我晃著手里的映山紅，聽(tīng)著媽媽跟我講清明節(jié)的'故事。清明節(jié)的起源是來(lái)自古代的一名帝王將相的墓祭之禮，后來(lái)民間百姓也爭(zhēng)相效仿，于此日祭奠先祖、掃墓。漸漸的，清明節(jié)變成了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，踏青掃墓也成了清明節(jié)的固定習(xí)俗。
我一路緊跟在外婆和媽媽的身邊，卻不禁被沿途的風(fēng)景吸引了注意。山邊長(zhǎng)著幾棵香蔥頭樹(shù)，紅綠相間的葉子格外打眼，十分好看；路邊長(zhǎng)著幾簇不知名的小花，藍(lán)的藍(lán)，黃的黃，俏皮極了。繞過(guò)山頂?shù)哪穷w大樹(shù)，便是太公的墳了。外婆麻利地清理了雜草，砍掉了些樹(shù)枝，不一會(huì)兒清理出了一塊空地。媽媽擺放出準(zhǔn)備好的紙錢和祭品，當(dāng)然還少不了鞭炮。外婆摸了摸口袋，掏出一把打火機(jī)，點(diǎn)燃了香燭。外婆看著墓碑，撣了撣衣角的塵土，雙手合十紅了眼角：“阿爸，今年我們又來(lái)看你了，你在那頭過(guò)得好嗎？”我跟著媽媽跪在墳頭，燒著金元寶，媽媽說(shuō)太公會(huì)保佑我健健康康，平平安安，學(xué)習(xí)進(jìn)步。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，虔誠(chéng)地向太公拜了三拜，心里默默祈禱：“以后每年的清明節(jié)我都會(huì)和外婆還有媽媽來(lái)看你，你在天上也要開(kāi)開(kāi)心心的�！�
空氣中紙錢的味道愈發(fā)濃重了，風(fēng)刮來(lái)了幾絲小雨，山間傳來(lái)炮竹聲聲入耳，敬祖之情油然而生。
初中的作文 篇2
人生，一場(chǎng)戲而已，太認(rèn)真又何必？
有時(shí)候，我真覺(jué)得上帝幫助我安排好了一切，我的降臨就是按照上帝的臺(tái)本去演好每一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)瞬間而已，那些本不舍的、人，都不過(guò)是一閃而過(guò)的鏡頭，一閃而過(guò)的跑龍?zhí)琢T了。但是即使這樣想，悲傷還是漫上我的心頭……
那一個(gè)童年，那一些歲月，那一群玩伴都伴隨著“畢業(yè)”被封存在那年夏天的記憶中了。
現(xiàn)在想起，仍有些不舍，伴隨著熱咖啡苦苦地蔓延開(kāi)來(lái)，記憶開(kāi)始回轉(zhuǎn)：一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起偷偷地作弊，每一個(gè)看似白開(kāi)水般的'鏡頭，都顯得十分珍貴。那幢生活了許多日子的教學(xué)樓感覺(jué)是那么親切，雖不是紅磚青瓦那么詩(shī)意，卻也覺(jué)慈祥。一下子要離開(kāi)了它，頓時(shí)覺(jué)得好失落，好悲傷，那時(shí)真得很可笑，心里明明是不舍，卻強(qiáng)裝無(wú)所謂，很開(kāi)心。在同學(xué)面前裝得很瀟灑，回家又大哭起來(lái)，因?yàn)槲遗挛覐那昂芤玫呐笥逊珠_(kāi)后，時(shí)間會(huì)把感情沖淡了，就會(huì)形同陌路人。我真得很怕。一想起以前圍在一起吱吱喳喳，大談某某明星怎樣怎樣，某某男生與某某女生怎樣怎樣，某某老師又怎樣怎樣的幸福場(chǎng)景，就會(huì)鼻子酸酸的，覺(jué)得以后不會(huì)再有這么好的機(jī)會(huì)了，再也不能聚在一起好好地說(shuō)話了。
那時(shí)候也還小，不會(huì)有什么通訊方式好留下，一個(gè)以前跟你有深厚情誼的人一下子消失在你的視線中了，消失，永遠(yuǎn)消失了。這種感覺(jué)好不自在，好想掉眼淚的感覺(jué)。
記得我們小學(xué)老師是個(gè)胖胖的“可愛(ài)女人”，笑起來(lái)的時(shí)候有酒窩，兇起來(lái)時(shí)眼睛圓圓的。我們也挺害怕她的。后來(lái)，畢業(yè)了之后，走在街上，我就走在她前面，她居然認(rèn)不出來(lái)我了！我覺(jué)得很悲哀。我叫了她一聲，感覺(jué)她頓顯蒼老了，頭上也有幾根銀發(fā)了，親切地和我說(shuō)起了話，有種媽媽的味道從她身上散發(fā)出來(lái)。我告訴她，我很想她，她也就笑笑了之。
初中的作文 篇3
一樹(shù)一菩提，一臉一滿愛(ài)......
——題記
多少次，泛舟在記憶的江河上，追思著你。多少次，在心靈的苗圃里，凝視著你。那布滿皺紋而又滿溢著愛(ài)的臉龐，我無(wú)法忘懷！
認(rèn)識(shí)你，是在一個(gè)暑假里。
7月有些悶熱，我和表妹逛街有些心煩意亂時(shí)，看見(jiàn)街頭聚滿了人，耐不住好奇心
的我們便走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)買鳥(niǎo)的人正“宣傳”他的寶貝。
“五十，我買下了”一位衣冠楚楚的先生說(shuō)道。
“先生，五十怎么能行，你看看這鳥(niǎo)，多好看�！�
“最多六十，不賣拉倒”先生有些發(fā)怒。
“先生，我便宜賣你，八十”
“什么，八十，你騙我沒(méi)見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)？”先生轉(zhuǎn)身走去。
“小伙子，這鳥(niǎo)能給我不？”一位老人從人群中走出，腰背彎曲，恰似一張彎弓，
那破衣?tīng)�衫更給他增加了幾分窮人氣息。那是一張?jiān)鯓拥哪樠剑瑹o(wú)情的歲月在老人臉
上刻下無(wú)數(shù)道皺紋，歷經(jīng)滄桑，老人的眼睛向里凹，大概老人六七十歲光景。
人群中響起了幾聲嘲笑，甚至還有人說(shuō)“老頭，別搗亂”。
“老頭，這鳥(niǎo)可要八十元，買的起嗎你？”買鳥(niǎo)者不屑的說(shuō)。
天氣更加悶熱。
只是沉默，隨之從那破舊的衣服里艱難的摳出一些零碎錢，總算是有八十。
“這老頭有病��？”人群里出現(xiàn)了丑陋的疑惑。
當(dāng)人群正要散時(shí)，一個(gè)讓人驚奇的舉動(dòng)，出現(xiàn)了，之間老人雙手舉著鳥(niǎo)兒，放走了它，讓它回到了藍(lán)天，自由翱翔！
人們驚呆了。迅速的`離開(kāi)了，也許是遮不住那紅得似陽(yáng)的臉吧。。
太陽(yáng)依舊火辣辣的，但不知怎的，似乎變得溫暖。
那布滿皺紋而又滿溢著愛(ài)的臉龐，我無(wú)法忘懷！我又怎能忘卻？
初中的作文 篇4
在我很小的時(shí)候，外婆教我唱了《勞動(dòng)最光榮》。當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)懂那首歌后，便覺(jué)得蝴蝶是一種華而不實(shí)的動(dòng)物，從此對(duì)她嗤之以鼻。后來(lái)，我偶然看到了一篇文章，顛覆了我所有偏見(jiàn)。
獨(dú)立
“蝴蝶不依賴外界，一旦有人在它羽化的過(guò)程中幫助它破蛹，那么這只蝴蝶必將成為殘蝶�！痹诂F(xiàn)在的社會(huì)中，大部分孩子從小就生長(zhǎng)在宮殿里。衣食住行全部有父母包辦。生活的狂風(fēng)暴雨碰不到他們?nèi)醪唤L(fēng)的金體，未來(lái)的懸崖峭壁早已被父母削平。就像小雞必須要自己啄破蛋殼才能活下去，人類也必須承擔(dān)下生活的風(fēng)險(xiǎn)才能立足。“我愿獨(dú)立自主和照自己的意思過(guò)生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就決不希求�！被蛟S父母在營(yíng)造一個(gè)美好未來(lái)給孩子，可他們又是否想過(guò)，這樣的生活是不是孩子想要的。即使是，那么讓孩子親手構(gòu)建，不是更快樂(lè)嗎？雕鷹不被折斷一次翅膀，是無(wú)法翱翔在天空的。
團(tuán)隊(duì)
“一只蝴蝶振動(dòng)翅膀所帶來(lái)的震動(dòng)是極其微小的。當(dāng)大批蝴蝶集體振翅的時(shí)候，所帶動(dòng)的巨大氣流能夠引起一場(chǎng)大的風(fēng)暴。”就像動(dòng)物一樣，群聚不僅是為了抵御敵人，更是一種驅(qū)逐孤獨(dú)的良方。有人說(shuō)只有弱小的草食動(dòng)物才會(huì)群聚，可是，我們?nèi)祟愲y道就不是最弱小的那一個(gè)么？人類有著比任何生物都豐富的感情系統(tǒng)，我們有怒、怨、憂、哀、憎、懼等等困擾我們的.負(fù)面情緒，而我們卻沒(méi)有鉤爪鋸牙和凌空之翅來(lái)自衛(wèi)。一個(gè)好漢都要三個(gè)幫，更何況赤手空拳的我們？“公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F�！狈词∫幌伦晕�，的確太自私了。
受很多童年時(shí)的教育影響，小時(shí)候的我們幾乎都被灌輸了“要做蜜蜂，不做蝴蝶”的思想�？墒�，那個(gè)所謂“不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)”的身影背后的大智慧，又有幾個(gè)人愿意垂青呢？
初中的作文 篇5
今天的思想品德課，讓我感覺(jué)到了我們素養(yǎng)的低，我們太缺乏環(huán)保意識(shí)。我們總是原諒著自己的一舉一動(dòng)，總是感覺(jué)老師強(qiáng)調(diào)的都是小事一樁。
須知——
小事不小，生活點(diǎn)滴見(jiàn)素養(yǎng)。
如果，你能將垃圾遠(yuǎn)走幾步扔進(jìn)垃圾桶;如果，看到一些紙屑，能主動(dòng)撿起來(lái)放入撮箕;如果，你將能你手中的垃圾分類處理，甚至變廢為寶;如果，面對(duì)干凈的地面不隨便吐痰;如果，你能在旅游中不隨便丟塑料袋;如果，你能面對(duì)竹林石碑不亂刻亂畫……
這些都是生活的點(diǎn)滴小事，如果你能做到，那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!
大家都知道，我們生活環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重——河水混濁了，魚(yú)蝦難見(jiàn)蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞，垃圾堆隨處可見(jiàn)了;空氣中總是彌漫難聞的氣息，只有躲進(jìn)深山綠林才感覺(jué)舒適。
怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學(xué)們，我們要共同努力，從自己身邊的小事情做起，小事做好了，那就成了不得的大事。
也許有同學(xué)要說(shuō)：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒(méi)看見(jiàn)，就是看見(jiàn)了，也沒(méi)什么大不了。要做就做大事�！边@種想法有問(wèn)題，一個(gè)字，錯(cuò)!“不積細(xì)流，何以成江海?”“不積跬步，無(wú)以至千里�！敝灰覀儚纳磉呅∈伦銎�，做好，就可以帶動(dòng)身邊的'的每一個(gè)人。我們就可以在做事中提高修養(yǎng)，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多，不知不覺(jué)，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。
換個(gè)角度想想。也許就是我們不經(jīng)意的舉動(dòng)讓我們的環(huán)境變化，我們隨手扔的一顆電池就污染了一平方米的土地;我們隨手丟入江河的塑料，就要了魚(yú)兒的生命;我們隨口吐的一口痰，傳播了無(wú)數(shù)細(xì)菌……
“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負(fù)責(zé)呀。所以我們要從自身的小事做起，我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點(diǎn)點(diǎn)，我們只要用心一點(diǎn)點(diǎn)，我們只要多做一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)大不同，我們就會(huì)看到大拇指聽(tīng)到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學(xué)生。
我想，小事，我能行，當(dāng)然，你也一樣行!
我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事，對(duì)得住自己的良心。
小事不小，那巍峨的高山就是由一點(diǎn)一點(diǎn)的塵埃組成。
小事不小，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。
初中的作文 篇6
色彩，多么美麗，神奇的詞語(yǔ)。五彩繽紛，猶如一天變化多端的太陽(yáng)光芒，猶如初中三年的生活那樣多滋多彩。
初一，太陽(yáng)冉冉升起
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子，不敢微微一動(dòng)，生怕騷擾到別人或惹來(lái)那些高大老師的嚴(yán)厲目光。
烏黑的天空漸漸邊得湛藍(lán)，教室里開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣，那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心，把目光變成了仁慈，教室里開(kāi)始沸騰，歡聲笑語(yǔ)不斷傳出。
初二，天空變化無(wú)常
初二了，還是和這班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。太陽(yáng)高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來(lái)，老師的仁慈變成了和藹可親，同學(xué)們完全沐浴在這溫和，親切的陽(yáng)光中。
突然，天空烏云密布。老師的`斥訓(xùn)猶如天空在咆哮，如雷聲不停地驚嚇著我們，我們都坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，好象一動(dòng)，天空就會(huì)給我們嘗試無(wú)雷轟頂?shù)淖涛丁?/p>
初三，風(fēng)雨后的彩虹
初三，分班，分校了。為了看到雨后的彩虹，大家都依依不舍地分開(kāi)了，不約而同地相約在畢業(yè)后相見(jiàn)。
初三，埋頭苦學(xué)的一年，額頭上的汗水猶如在不停下的傾盤大雨。雖然辛苦，可是每個(gè)人都為看到心中的那道彩虹而努力。
終于，雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著這被魚(yú)洗滌過(guò)的空氣，微風(fēng)帶來(lái)了花兒的香氣，吹來(lái)了小鳥(niǎo)的歡呼。
一年過(guò)去了，同學(xué)們相見(jiàn)彩虹橋上，暢談著，歡舞著，無(wú)人不為那彩虹的美麗而感嘆和沉醉�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹……”在同學(xué)們的口中唱響了。
暑假，夕陽(yáng)，黃昏
彩虹漸漸地消失，太陽(yáng)已不知不覺(jué)地在西邊露出了臉蛋，余暉曬在同學(xué)們的身上�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”寫到我們的心坎里去了�！盎丶野�。三年后，相信我們會(huì)重新看到彩虹的”話音伴隨著同學(xué)們回家，同學(xué)們的身影在夕陽(yáng)的映襯下漸漸消失了。
太陽(yáng)下山了，天空有回到了黑暗。但同學(xué)們不再是小兔子了。
初中的作文 篇7
記憶中，六月似乎只是存在于一剎，便將隨著那眾多的離別化為歷史的一瞬。六月，這是一個(gè)屬于青春離別的季節(jié)，終結(jié)了一段青澀時(shí)光，成就了一個(gè)人的夢(mèng)，也揉碎了一群追夢(mèng)者的心靈。
就在那一年的六月，我們畢業(yè)了，開(kāi)啟了一個(gè)新的夢(mèng)想，一個(gè)成長(zhǎng)的夢(mèng)想。在歲月的沖刷下，那些曾經(jīng)夢(mèng)中的花開(kāi)花落，恍如現(xiàn)實(shí)一般真切，只是卻缺少了曾經(jīng)那一份執(zhí)著的堅(jiān)持，卻學(xué)會(huì)了甘于那無(wú)情的墮落之中。
高考讓我們失去的太多，或許這只是用來(lái)償還我們?cè)?jīng)欠下的�；蛟S只是一個(gè)短暫的六月，發(fā)生了許多，也改變了太多的人。一陣清風(fēng)掠去這季節(jié)的憂傷，竟戀上孤單的滋味，開(kāi)始幻想，開(kāi)始放蕩，只是從不知道自己真正缺失的。
窗外輕風(fēng)伴著細(xì)雨化為蒼白的憂傷，六月卻也是是個(gè)雨季，沖去了那萬(wàn)紫千紅，花落成塵，僅留下殘花飄零的凄涼。我明白，人生中有太多只是被時(shí)光擱淺，其實(shí)或許只是太在乎無(wú)謂的瑣碎，看多了道別離殤，卻已忘記了憂傷。
風(fēng)過(guò)成塵，往事知多少，縱然別離是當(dāng)初的約定，我還是堅(jiān)持那份最美的執(zhí)著。笑過(guò)，哭過(guò)，一起經(jīng)歷過(guò)的，其實(shí)始終鐫刻于記憶中，留下不可能磨滅的痕跡。有時(shí)候，或許只有距離才能保持初見(jiàn)的美好，才會(huì)珍惜那份不濃不淡的思念。
其實(shí)甘于平凡何嘗不能是夢(mèng)想，安然于自己的歲月，安然于那份“浮生若夢(mèng)”的瀟灑。惜惜幾字，只是想著撰寫此刻心緒。傳說(shuō)中，憑軒聽(tīng)雨可以平息那顛沛流離的心緒，在這雨季，我卻只是品到那濃濕的憂傷，還有殘花散落的凄涼。
在這六月，見(jiàn)到最多的是那散亂的酒瓶，或失落，或歡愉，或是只是消遣那悲哀的無(wú)聊。那季節(jié)的`潮濕除了雨水，夾雜著太多的汗水與淚水，是傷心，是歡喜，我們誰(shuí)也無(wú)法料定。光陰不改總道似水流年，多少夢(mèng)想可以如愿，只嘆息褪不盡塵世繁華。
年華一度，夢(mèng)如歌，我也不知道自己寫下這段文字的心情與目的，或許只是緬懷些什么。二十載光陰匆匆過(guò)，想當(dāng)年青燈下，或殘書破卷，或朱筆丹書。那些隨風(fēng)飛揚(yáng)的紙張，還有思念成傷的夜。曾經(jīng)的文字還在，只是時(shí)間卻走了，當(dāng)回憶被歲月消磨得僅剩這凌亂的的一段段文字，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)故事已不再完整。
六月，太多傷心的嘆息，道一聲珍重便是離別。歲月如歌，唱著唱著很快又將是結(jié)尾，但或許有是一個(gè)開(kāi)始。最美的總在回憶，只是想太多想太多便容易活在回憶中。一條小巷走到頭，不要失望換個(gè)方向走，摔倒了不要哭，笑著重新站起來(lái)，你要相信沒(méi)有到不了的地方。
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