我們的感動作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們的感動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的感動作文1
感動始終是種漸漸缺失的東西。
周五的語文課，老師將《背影》里零碎的知識點講了些，余下的時間便讓我們把扉頁的那幅名為《父親》的油畫仔細地看一看，隨便地說說心中的感覺。
那幅畫是很精致逼真的，如油畫常給我的感覺一般——無論光影還是線條，都像是一張老照片似的真切。畫面里老父親的頭站了大部分，背后是一片模糊的金黃色，燦亮的，隱隱約約露出半截梯子。讓人能夠敏銳地察覺到，這是一個灼熱難熬的夏天的稻田。而這位老父親的臉是曬得黝黑的，刻著又密又深的皺紋，捧著一張掉了齒兒的破碗，一對眼睛是深深地凹下去的，就那樣帶著些浮著的悲傷和期許望著你。
我這樣說不過是簡單地講講他的樣子，實在無法把所有都描摹出，因為有時候，文字確無法如畫面給予人們的視覺感強烈。如果從嚴肅的角度看，這位老人無疑是稱得上父親這樣一種沉默著付出的角色，也無疑是與深沉的父愛相匹配的�？墒俏倚睦飬s只有一種蒼白感，似乎是淺薄的，讓我覺得是很沉重的——我原不該是如此冷漠，可是內(nèi)心中分明是再平淡不過的。四下里的同學也多半是在找著畫面上一些邊角里藏著的細節(jié)，比如他的頭巾里夾著一只筆，他的手指里嵌著一層黑泥。底下的人是悄悄地有點匿笑的滋味，而被老師喚著發(fā)言的人也大多說的是些老套平淡的說辭。
老師說，這幅畫當初一出現(xiàn)，便使許多人覺得在其中找到了自己父親的影子，令人感動令人震撼。我對此深信不疑，也對自己對這個社會感到愧疚和錯憾。感動正是在這種時代的變遷里一點點單薄，一點點流失的吧。當生活的艱辛離人們遠了，當可以在一起說笑的時光都被電腦電視前的靜坐索取，余給所有人感受親情的.機會已然不多了。又因為這世界在朝一個殘酷的趨勢滑落，我們的心也漸漸有了幾十層打不穿的間隔，即便是手拉著手，心中有的也只是冷漠。科技在進步，而現(xiàn)代人也再不斷失去一種最初的熱忱和執(zhí)著，一種不變的深厚的情感。從什么時候開始，多少人不再會為別人的故事傷心淚流，不再會為別人的境遇或振奮或信仰？當我們逐漸失去了這樣一種信仰的力量，感動也正在逐漸離我們遠去。
這是可悲的，卻不知道該怎樣去改變。
我們的感動作文2
生平第一次對“幸�！碑a(chǎn)生興趣是緣于幼兒園老師“孩子們真幸福”這句話.小小的我百思不得其解，于是跑去問媽媽。
“媽媽.什么是幸福啊?”
“幸福啊.幸福就是……去問你爸爸�！�
于是我一顛一顛地跑進廚房。滿頭大汗的爸爸正在炒雞蛋，嘴里還哼著小曲兒呢。
“爸爸.什么是幸福啊?”
“幸福就是高高興興地給老婆孩子炒雞蛋!”爸爸脫口而出。
“我也要幸福一次!我也要幸福一次!”才5歲的我笑著要奪爸爸手中的鏟子。逗得爸爸媽媽捧腹大笑。小小的我把腦殼都想痛了也想不明白；滿頭大汗地炒雞蛋真的是幸福嗎?后來，我長大了。每每想起這件事都覺得很幸福。
15歲那年，大我7歲的姐姐出嫁了。姐夫是個很有錢的人，這無疑給我們當時很拮據(jù)的生活帶來了一線陽光。姐姐家里什么都有，彩電、冰箱、洗衣機.還有一些我從未見過的`稀奇玩意。每次回娘家，她都帶回一些新鮮物品。
“姐姐真幸福啊!”我常常想。
“革翠可真是跳進福窩了!”村里人也常常感嘆。
可每次回家，姐姐的臉上總帶著淚痕，常對媽媽嘆息。
“姐姐不幸福嗎?”我問媽媽，媽媽只是搖頭，我迷惑了，難道姐姐真的不幸福嗎?為什么呢?我苦苦思索卻找不到答案，只能從姐姐的嘆息、媽媽的搖頭中感覺姐姐并不幸福。年少的我在日記本上寫下一句：“許多似幸福的人，未必真的幸福�！�
隨著時間的推移，爸爸媽媽都老了，我也長高了，比爸爸還高。
有一天，我和爸爸媽媽到集市上買東西，爸爸扛著一袋面粉，媽媽提粉一籃青菜，我要幫他們，而他們卻不肯。在我的執(zhí)意要求下，面粉扛在了我的肩頭，青菜籃子挽在了我的手上。
“這是你們的兒子嗎?”有些人指著我對爸媽說道:“長這么高了!真是個孝順兒子呢。你們可真有福氣�。 �
爸爸媽媽滿面笑容，他們的臉上，洋溢著無限的幸福。雖然我們的生活很拮據(jù)，但是我們是幸福的。因為有愛。
回家后，我在日記本上添上了一句話：“那些看來不幸福的人，其實也可以是最幸福的！”
我們的感動作文3
生命中有許多感動，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當想起，心中還充滿了感動。
那是一個陽光晴朗的日子。太陽通過玻璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情如陽光一般，充滿了喜悅。明天就是我的生日了!
媽媽走過來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀?”我歡喜地回答：“我……我要一只豎笛!”媽媽點了點頭，說：“好，你在家里，我給你去買�！北闾嵘习鲩T了。
我站在窗口，看著媽媽離去。陽光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛啊!
一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我發(fā)現(xiàn)外面的陽光忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。我意識到，可能要下雨了。果然，不一會兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。雨點擊打在窗戶玻璃上，發(fā)出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒回來呢!出去時天氣明明好好的，怎么就下雨了呢?媽媽會不會被雨淋濕?她前天得了感冒，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎?此時，我只能祈禱媽媽快點回來。
一個小時，兩個小時……一個上午過去了，媽媽卻還沒回來。大雨還在下著，不時還伴著“轟隆隆”的雷聲。我心中充滿了擔心，之前心中的喜悅蕩然無存。
我聽著門外的`動靜，希望聽到媽媽敲門的聲音。
正當我來回踱步時，終于盼來了媽媽。我箭步?jīng)_了過去，門外，媽媽手中提著一個塑料袋，袋中裝的是我的豎笛。再看看媽媽：媽媽全身濕透了，發(fā)絲上沾著水珠，還淌著水。媽媽說：“呵呵，出去后沒找到有賣豎笛的。后來又下暴雨，走了好幾條街，總算買到了，給你……”于是抹了一下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過媽媽手中的豎笛，豎笛完好無損，似乎還泛著暖意。
我的淚水模糊了視線。我仿佛看見，媽媽四處尋找豎笛的身影;我仿佛看見，媽媽迎風艱難行走的身影;我仿佛看見，媽媽全身被淋濕，卻仍護著豎笛的身影……
每當想起這件事，我就無比感動�？吹竭@支豎笛，我又不禁熱淚盈眶……
我們的感動作文4
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺，這是小學畢業(yè)時好友送我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充塞得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了感動。”的確，我們的心因此不再敏感，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少�？墒�，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，只因他生活在愛之中�！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓生活的`庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什么？一千個人有一千種答案。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝你”。是呀，讓我怎樣感謝你們！爸爸媽媽，你們賦予了我生命，賦予了我感動，而我卻無以回報。朋友，你給予了我這片銀杏葉，又是懷著怎樣的熱情！驀的，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤了。望著這安詳?shù)囊咕埃液鋈挥幸环N感動。
朋友，請把心從泥沼中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
我們的感動作文5
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的'活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記
我們的感動作文6
教過我的老師有許多,可是令我最感動,令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數(shù)學陳老師了。我如此敬佩他，不僅僅因為他的數(shù)學功底高超（他的高考數(shù)學能考滿分），更因為他令我感動的教學精神。
陳老師是一個很親近我們學生的好老師,他愛開玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會玩,下課就和我們樂呵呵地談著<魔獸爭霸><駭客帝國>等游戲,連也屬他為冠呢!
又一次,他出了一道題讓我們依次報數(shù),聽到報數(shù),我們都笑了:”老師,別說了,報數(shù)誰不會呀,1,2,3,三歲小孩都會!”老師說:”別著急,接著往下聽:你們所報的數(shù)，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個人和后面一個人所報的數(shù)相加不能被5整除。”
老師話音剛落，我們便全軍覆沒，這不是因為我們不會，是因為老師的“龜波氣功”氣勢實在嚇人。老師見我們?nèi)绱耍吀覀兎治隽吮?，9整除數(shù)的特征以及前后兩個數(shù)的'特征。到最后，我們才恍然大悟，原來這么簡單啊！
老師給我們補課時也毫不馬虎，我有一次因為生病沒有去上興趣班，老師在星期三為我們補習時把側重點都放在了難點講解上，比如什么小數(shù)變分數(shù)啦，倒數(shù)運用啊，我全都不會，但還是認真聽著，因為我能感覺到陳老師講解時在我
身上下了很多功夫，最后放學時，老師還給我安排了沒有補上的試卷，把難點全都又給我?guī)懔艘幌拢f：“你下節(jié)課可以不交，下下節(jié)課再交也可以�！蔽覅s將它完成了，也不知道是因為什么。
也不知道平時我們在黑板上大書特書老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒有，只知道他每一次都是不介意地笑著將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻著——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺得，令我最感動的老師也就是他——陳寅生了。
我們的感動作文7
那些年，有多少革命烈士獻出了燃燒的青春，獻出了寶貴的生命，正是他們的壯舉，感染了那一代人，今天，同樣也感動了我們————題記
咆哮無聲，咆哮怎么會無聲？觀看了這部電影后，我才明白其中的真正寓意。電影《咆哮無聲》主要以一位城市少女尋找已故親人為線索，向人們講述了一個鮮為人知的故事，記敘了幾百戰(zhàn)士跳崖殉國的前因和戰(zhàn)士跳崖幾十年后的今天，看完電影后，我明白了，這種咆哮，是一種精神的升華，是一種發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是他們對日寇侵略的憤慨，是他們對日寇暴行的反抗！
日寇幾十年前辱我中華，燒殺搶掠，犯下滔天罪行，歷史不會掩蓋這段真實的記錄，我能做的，是細細緬懷這些革命先烈，因為是他們的浴血奮戰(zhàn)，保衛(wèi)了我們的國土，這場電影中，英雄們只能跳崖明志，為什么日寇要侵犯我們的領土？落后就要挨打，因為那時的中國太弱小了，所以我們現(xiàn)在要富國、強國，要讓祖國崛起！不計昨日，只待今朝，如今，我是上了膛的槍，拉了弦的弓，時刻準備著，為祖國的國防添一份力量！
想想近期的釣魚事件，我們?nèi)A夏兒女都在義憤填膺，這使我不由想起電影中的人物中村，中村的父親是一位膽小的日本軍人，也很善良，覺得日本侵略中國是野蠻的行徑，他一直覺得有愧于中國人，于是中村拖著殘病的'身子來到中國道歉，要是日本再多一些中村似的人物就好了，現(xiàn)在我只希望他們能知錯，因為他們實在沒臉面再胡鬧了！而我們中國人也再不是昔日的東亞病夫了。
那些年，有多少英雄讓我們感動，如大愛的楊秋岳，寧死也不會向敵人屈服！帶領戰(zhàn)士們跳下了滾滾黃河水，那血染的黃河凝鑄了他們的英魂！憨厚善良的楊鎮(zhèn)江，頂著巨大壓力收養(yǎng)了中村父親的遺腹子，在眾人非議下?lián)狃B(yǎng)他長大！孩子死后，他堅強的活了下來，是為了給戰(zhàn)友們刻石碑，一刀一刀，直到大限，抱著石碑，倚在了戰(zhàn)友懷里。他們的精神，鼓舞著我，叫我明白了今后的路該怎么走。
咆哮無聲！
我們的感動作文8
每年“感動中國”的人物評選，都會讓一個個好人好事家喻戶曉。是一種叫做感動的力量，讓他們的事跡顯得偉大。感動過后，我們是否也應行動起來，把感動作為源頭，讓行動之流源源不絕。
總有一種力量讓人淚流滿面，在“感動中國”頒獎儀式面前，是這種感動讓人淚流滿面，今年我們?yōu)闅?15總指揮羅陽感動，為“最美女教師”張麗莉感動，去年我們?yōu)椤白蠲缷寢尅眳蔷掌几袆�，明年，我們依然會為這樣一些人感動，感動過后，我們也應做點什么吧！
我們雖不能像羅陽那樣，用生命捍衛(wèi)中國航天事業(yè)，但我們可以用同樣的精神，將學習和工作做到最好；我們雖然不能像何玥那樣捐獻器官，但我們可以盡自己所能幫助身邊的人；我們雖然不用“綁著”母親上學上班，但我們可以用我們的方式盡孝心；我們雖然不用像高秉涵一樣執(zhí)著歸鄉(xiāng)，但我們至少應在祖國人民需要我們的時候，像吳菊萍那樣挺身而出……這些，都是我們可以并且應該做的事，是感動過后我們應該發(fā)出的呼吁，這些事，雖然有些微不足道，但依然可以將生活涂畫得絢爛多彩，不要認為那些“感動中國”的人物離你遙不可及，他們或許有一天就出現(xiàn)在你的周圍，甚至，你也可以成為他們的一員。
其實，并不是非要站上“感動中國”領獎臺你的行為才會被社會認可，2008年那年的“感動中國”頒獎現(xiàn)場，有一個獎是頒給全體中國人的，頒獎理由是為了中華兒女這一年中付出的淚水與奉獻，2008年奧運與地震見證了中華民族的團結、勇敢、勤勞與付出，每個中國人都因在2008年中的.痛心、捐助、興奮、鼓舞而成為獲獎者。因此，那一刻，你的行動得到了社會充分的的肯定和認可。
行動造就習慣，當你感動之后的行動成為習慣，當每個人都擁有這樣的習慣，“感動中國”的大獎將永遠屬于每個中國人。
面對“感動中國”，你依然還是電視機前熱淚盈眶，過后無動于衷嗎？那你的感動是否真實，是否長遠？還是因為你的心已麻木，已對這社會失去希望？無論如何，有這些感動中國的人物做鼓舞，我們也應行動起來，為構建和諧社會添磚加瓦。
我們的感動作文9
悄然打開記憶的匣門，你們的音容笑貌被時光塵封著。輕拂那層浮灰，解開封印，回憶我們一起走過的時光，感受點點滴滴的感動。
那一次，風雨中共同成長�；鸺t的太陽烘烤著大地，天熱得發(fā)了狂，空氣中沒有一絲涼氣。操場上，六十多位同學昂首挺胸，猶如一棵棵挺拔的松樹。汗珠在臉頰上滾動著，滴落在地上。隨著領隊員一聲聲清脆的口號聲，隊形不停的變換著。整齊的腳步聲，樹枝頭的蟬鳴聲，演奏著一曲歡快的交響樂。剎那間，一陣狂風吹來，太陽躲進了云層中，黑壓壓的烏云籠罩了大地，淅淅瀝瀝下起了小雨。領隊員高亢的聲音響起：“大家別慌，我們再練一次，最后一次。為了班級榮譽而戰(zhàn)，為了明天比賽勝利而戰(zhàn)！”大家斗志昂揚，排好了列隊，那鏗鏘有力的步伐，像是在向雨宣戰(zhàn)！大家堅持完成了訓練，把衣服披在頭上，一起笑著、鬧著跑回教室。雨點越來越大，越來越密，珍珠般的雨珠絲毫不減大家的熱情。我們一起走過，一起走過風風雨雨。點點團結融匯成了感動，融成了情。
那一次，患難中一同度過。陽光輕輕灑進了教室的窗戶，灑在了她——一個十一二歲的.小女孩的臉頰上。蒼白的臉上嵌著一雙紅腫的眼睛，她無精打采地趴在桌上，輕輕地啜泣，頭微微斜著，癡癡地望著窗外，胡思亂想著什么。老師站在講臺上講課，可她卻一點也沒聽進去。父母離異，她的天塌了下來。為了讓她開心，我們想盡一切辦法。下了課，同學們圍在她的課桌旁，陪她下下棋，亦或是找?guī)讉�謎語猜；放學了，我們牽著她的手，帶著她看外面的世界，看美妙的春天，春暖花開，鶯歌燕舞，春風像母親一樣撫摸著她的臉頰，讓她忘掉傷感：我們陪她學習，細細地為她講解每一道題，讓她別在學習上掉隊伍；我們與她談心，落日的余暉灑在同學們身上，她那憂傷蒼白的臉被照得有了些紅暈，我們給她講故事，唱歌，只為讓她明白，父母離異不可怕，可怕的是自暴自棄。同學們患難與共，終于讓她的笑容重新綻放在臉上，笑聲重新回蕩在我們耳畔。我們一起走過，一起走過悲歡離合。滴滴友愛融匯成了感動，匯成了誼。
猶記那些時光，我們一起走過風風雨雨，一起走過悲歡離合。青春的河流上流淌著團結友愛，流淌著情誼，最終匯成了點點滴滴感動的時光。
我們的感動作文10
12月12日上午，我臨時接到了一個采訪任務。我和另一名小記者——張玥穎，在唐晚君老師和湖南都市頻道記者的帶領下，來到一位叫沈慧嬋的姐姐家采訪。
我們七拐八彎，穿過一條條窄小的巷子，終于看到了夾在圍墻中的一層大約三米高的矮房子，房頂是石棉瓦釘?shù)�，門口掛的布簾破了兩個洞，這就是沈慧嬋姐姐的家。一進門，屋內(nèi)墻壁刷得白白的，家具簡陋卻很整潔。二十三歲的'姐姐微笑著坐在床上，她短短的頭發(fā)，雪白的皮膚，身上穿著一套她媽媽親手做的大紅色的睡衣，腳上那雙不很合腳的棉拖鞋已經(jīng)很舊了。
都市頻道的記者很關切地問了幾個問題后，就想看看姐姐是怎么行走的。說罷，唐老師幫姐姐從廚房拿來助走器。姐姐慢慢展開助走器，緩緩地向前一小步一小步的挪動著，三四米的距離，姐姐卻用了好幾分鐘。姐姐說：“為了鍛煉，我每天早上從家走到‘居家服務中心’需要兩個多小時，下午也會走一次，每天我要走四五個小時。”我和張玥穎驚呼道：“每天竟然走四五個小時的路？”姐姐笑著點了點頭。
說完，姐姐的媽媽回來了，阿姨幫姐姐洗了頭發(fā)，在洗頭發(fā)時，阿姨十分認真、專注，生怕姐姐感覺不舒服。在阿姨為姐姐吹干頭發(fā)時，我問：“阿姨，你這樣日一復一日，年復一年的照顧姐姐，會不會感到很辛苦？會不會有些厭倦？”這時，我見阿姨的眼淚奪眶而出，便連連責備自己不該這樣問。頓了一會兒，阿姨哽咽著回答：“辛苦是肯定的，畢竟我有五十歲了，她常服藥，體重有一百五十多斤……加上她爸爸十年前就病逝了，可這是自己的女兒，做母親的不照顧她，那怎么行呢？”我們聽了，默默點頭，同時，一股敬佩之情油然而生！
不久，我們來到了姐姐白天學習的地方。姐姐依舊笑著告訴我們：“在這里，我有許許多多的好朋友，我們一起做手工，一起做編織品、一起鍛煉……”
沈慧嬋姐姐這種樂觀開朗、笑對生活的態(tài)度深深地打動著我們，但愿姐姐能早日康復！
我們的感動作文11
感動在生活中無處不在，他們就猶如夜空中的星星，每一顆都閃耀著獨特的光彩。每個人都有那么一些令自己感動的事，當然我也不例外!
記得那是去年的一天——我的生日。大家都說早起的鳥兒有蟲吃，這天我破天荒地一大早就起了床，來到客廳找我媽媽。我神秘地問她：“媽媽，你知道今天是什么日子?”媽媽瞟了我一眼：“啥日子?我不知道?”“啊，什么你不知道!”我嚷道�！昂呛�，我只知道某人的作業(yè)碰都沒碰一下�！闭f完媽媽又埋頭看手機。
我有點失落，但又高興起來：媽媽不記得我的.生日，哥哥總該知道吧，沒準哥哥在給我準備生日禮物呢我又笑了起來，我蹦蹦跳跳地來到書房，笑嘻嘻地對哥哥說道：“哥哥你知道今天是什么日子嗎?”哥哥捧著一本書，竟然連頭也不抬冷冷地說：“今天是世界讀書日，要不要一起看書?”“不要!”我氣沖沖地說。我失落地走出書房!
我想：爸爸總該記得吧!他的記憶力那么好，不可能連我的生日都不記得!”
總算有人記得我的生日，我心中的石頭也終于落下來了!
我來到寫字房，把門悄悄的推開，踮起腳，一步一步無聲無息地靠近爸爸。我拍了一下他，對他說：“爸爸，你知道今天是什么日子嗎?”爸爸在奮筆疾書，不知道在寫什么東西，他和顏悅色地說：“當然知道了，是世界讀書日，像我這么聰明的人……”我忍無可忍地跑出了房間，趴在我的床上哭了起來……
不知過了多久，一個溫暖的大手把我抱起，原來是爸爸和媽媽還有哥哥，他們齊聲說道：“我們怎么可能忘了今天是軍輝寶貝的生日呢?”“那……你們怎……怎么沒跟我說呢?”我支支吾吾地說，“媽媽怎么可能會忘了今天是寶貝兒子的生日呢?我當時是在給你買禮物，爸爸是在給你的同學朋友寫生日邀請函，哥哥是在給你挑寫作文的書，你看你的同學都在門口呢!”
那一刻我被深深的感動了。因為我有那么多愛我的家人，我很幸福。
我們的感動作文12
我們樓道里有這樣一位老爺爺，早出晚歸，生活簡樸。
聽媽媽說，這位李爺爺是一名先進黨員，如今78歲高齡了，還為社務的治安與環(huán)保做著努力。
媽媽曾帶我去探訪過他，在那昏暗的不足40平米的屋子里，室內(nèi)陳設極其簡單，一張不大的床，一床薄薄的毯子，一張吃飯用的小書桌，僅此而已。
李爺爺每每看到路上的飲料瓶，都會彎腰將它們拾起，我問他這樣做是為什么，李爺爺告訴我說：有些時候日積月累的一點一滴都會起大作用。
我始終不明白這句話的含義，直到有一天......
二零一零年四月十四日七時四十九分，玉樹的大地在顫抖，隨即山崩地裂，房屋倒塌，叫喊聲，奔跑聲，哭泣聲連成一片。地震摧毀了一切，卻抵擋不住人們潮水般的愛心。在得知這一情況后，李爺爺?shù)谝粫r間從銀行里取出了他的所有的積蓄，五萬三千零七十六元八角。這個數(shù)字對某些人來說，可能算不上什么，但對這樣一個勤儉節(jié)約，甚至以拾荒為生的老人來說，卻是一筆巨大的財富！
捐款時，許多在場居民都說：“老李，你年紀大了，還是孤寡老人，應該少捐點，何必要把所有的錢都捐了呢？你今后的日子該怎么過呀！”可李爺爺卻固執(zhí)地說，“我就是要捐！”說著說著他竟流起淚來，“我經(jīng)歷過唐山大地震，深知這個時候他們是多么需要愛和溫暖，我多捐一分錢，就是多付出一份關心。我要讓災區(qū)人民知道，我們永遠在一起！”
聽完這段話，在場的每個人都被震撼了，真的，幾乎沒有一個人會相信這是事實---一個瘦骨嶙峋的老人竟用真情和愛心奏響了生命之歌！
忽然記起巴菲特說過的`一句話：“要有一顆慈愛的心，眼睛不能只盯在錢上，要多做慈善事業(yè)�！笔前�，人生的意義在于有愛心、用慈善的方式幫助他人，不管是貧還是富。一個首富，一個拾荒者，讓我讀到了同樣的文字：愛。愛讓世界更溫暖！
我們的感動作文13
叮鈴鈴，叮鈴鈴，隨著下課的鈴聲響起，我和幾個朋友跑到了操場上，玩起了跳皮筋。
玩著玩著，不知誰說：“玩兒這個沒意思，咱們換個刺激點的游戲唄?我們偷偷去保健室里拿點東西出來玩兒怎樣?”我立刻反對說：“不行，你沒有鑰匙，怎么拿呀?”那個同學神秘一笑，說：“我已經(jīng)派張賀去看了�！闭f著，前去“偵察”的張賀回來了，說：“門鎖著呢……”那個同學的眼睛骨碌骨碌轉(zhuǎn)了幾圈后說：“誰敢上老師那把鑰匙偷出來，咱們用完了再悄悄地放回去……”“偵查員”張賀說：“我剛才還沒說完呢，門是鎖著的，可窗戶卻是開著呢!”那個同學聽了后興奮地說：“我們走……”
一看他們真要行動了，我馬上喊到：“你們不能去，要是被老師發(fā)現(xiàn)了，大家都得挨罰……”可他們抗議道：“你不去，我們?nèi)�，一會兒我們拿出來玩了，可不跟你玩兒，膽小�?”我著急地說：“可……”沒等我說完，他們都跑沒影了。
這時我的.心里立刻矛盾起來：要不要去告訴老師呢?如果告訴了老師，我會不會失去這些朋友呢?可如果不告訴老師，他們嘗到一次甜頭后，是不是還會有第二次，第三次，甚至更多次呢?我的思想激烈地斗爭著，最后還是理智戰(zhàn)勝了友誼——這事必須得告訴老師，即使暫時失去這些朋友，只要能幫到他們就行，遲早有一天他們會明白我的良苦用心的。想到這里我就毅然決然地朝著老師的辦公室走去……
第二節(jié)上課后，老師走進教室，生氣地問：“是誰帶頭把保健室的門打開的?”這時教室里有人大聲說：“是廉奇璇帶的頭�！蔽衣牭胶箢D時感到委屈極了，眼淚不爭氣地流了下來，老師走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀說：“放心吧，我相信這事與你無關，下課后，我一定會弄清事情的真相，還你一個清白的�！�
那一刻，我被老師的話深深地感動了!激動地朝著老師點了頭……
我們的感動作文14
老家有個賣灶糖的林爺爺，年近古稀，須發(fā)銀灰，是個慈祥的老頭兒。
去年臨近春節(jié)時，我和父母遠離喧囂的都市，回到清爐冷灶的老家。我問母親：“林爺爺還在嗎?”她說：“進村時看見了�！蔽冶愠蹇谂苋チ�。
從村口遠遠望去，幾排高大挺拔的楊樹站立在村邊;四處張望，許多小巧玲瓏的灌木坐落在身旁。小河邊坐著一個人，頭戴麥秸稈編的草帽，披著深藍大襖，下身是綠絨褲，叼著一根旱煙管……那不正是林爺爺嘛!我站在他身后，哦，他在釣魚。
他轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)了我，笑了，說：“西安城的小姑娘，你回來啦。”隨即從籃子的白布下取出一大塊灶糖，敲下幾塊給我。
灶糖是老家一種特有美食，手藝幾乎失傳了。林爺爺會做灶糖。一公分厚，奶黃色，香甜可口�！斑^幾天我就十一歲了�！蔽疫叧赃呎f。他又笑了，笑得很神秘。
一晃是一年多過去了。清明節(jié)回去時，天氣是有些“乍暖還寒”的。我坐在紅木秋千上，聽著遠方隱約傳來的笛聲，仿佛在盼什么。
“賣灶糖嘍——”還是那深沉而親切的吆喝聲。我像接收到某種信號那樣跳下秋千，朝聲音的方向?qū)とィ瑓s見一個中年人挑著扁擔走來。我連忙奔向扁擔，氣喘吁吁地詢問：“請……請問林爺爺在哪……哪里……”他抿抿干澀的嘴唇，說道：“你是說我父親?他病了，腿不行了，走不動，待在家里�！�
我從兜里摸出一枚硬幣，遞給他。他取出糖餅，敲下許多整端的糖塊給我。突然，他好像想起了什么，問我：“你是西安來的孩子?”我點點頭。他又激動地問：“最外頭那一戶?”我又點點頭。他埋頭從扁擔中取出一只雞毛毽子，遞給我，說：“我父親給你的，說是給你的'生日禮物�！�
我接過那只雞毛、鵝毛拙劣地拼扎成的毽子，感到那么輕盈而又沉甸甸的。
我向他道謝，他留給我一個敦實的背影。
林爺爺靠賣灶糖為生，辛苦了一輩子。我突然有點不是滋味，眼前浮現(xiàn)出他那高大而瘦弱的身影，心里蕩漾起曾經(jīng)香甜又可口的味道。
“賣灶糖嘍——”那聲音縈繞在耳際，徐徐彌散在心里。那一次，我真感動。
我們的感動作文15
人的一生，有許許多多的感動，或大或小，但它們都會使你戰(zhàn)勝自己，讓你不再懼怕成長路上的荊棘。對于我而言，有一個感動的瞬間，讓我永生不能忘懷。
時至今日，我都還清晰的記得，那是兩年前的初冬——沒錯，就是我十歲生日。我在家快樂地玩過一上午，便優(yōu)哉游哉的推開家門去學校。這時，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，溫度驟然下降，還真有點兒慘慘凄凄的悲意。一輛823路公交車緩緩駛入站臺，我大步跨上車廂，下意識將手伸進兜里。“咦，我的學生卡呢?”我的手在衣兜里不停地掏鼓著，恨不得在兜里掏出個大洞。
我一臉尷尬地望著司機，司機也眨巴著眼睛望著我，一臉詫異。后面乘客也在起哄：“前面怎么還不走?快點兒啊!我們趕時間!”我只好羞怯地對司機說：“我……我……我沒帶錢�！甭牭竭@兒，后面乘客更是炸開了鍋：“小屁孩兒，沒帶錢還來坐什么車?趕快下去，別耽誤我時間!”頓時，我覺得心中羞愧。
我陷入了進退兩難的局面：進，但是沒帶車費，遭人辱罵;退，又耽誤時間，多半會上課遲到。我陷入了孤立無援的局面，狂風襲過我的臉頰，陣陣發(fā)抖。雨下大了，強有力的雨滴無情地鞭踏著大地，現(xiàn)在的我，望著車廂內(nèi)，只乞求哪位好心人能像那些文章中說的，幫我付車費。可換來的，卻只是冷漠與冷冽的目光。沒錯，那些文章都是假的。
我滿臉脹紅，恨不得鉆進一個地縫之中。正當我一臉頹廢，轉(zhuǎn)身向外走之際，一只黑黝黝的手拍在我肩膀上。我回頭一看，是之前沉默不聞的司機。我開始認真打量著司機，他穿著一件簡練的工作裝，沒有加外套，也沒有穿防寒服，使他在萬千世界中顯得十分單薄。
他有氣無力地抬起充滿老繭的'右手，對我做了一個往里走的手勢，露出點點微笑：“兩塊錢車費不算什么，快往里面走吧!”這句話如一把巨大的蒲扇，扇走了我心中的黑暗，扇走了我心中的陰冷，重回光明與溫暖。我熱淚盈眶，對司機連聲道謝。此時，雨停了，一束暖陽照射在我濕潤的臉頰，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。
這件事雖時隔已經(jīng)兩年，但它打破了我心中的陰冷，讓我真感動，一直在心頭縈繞，無法消散，無法消散……
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