【必備】高中作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高中作文6篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
這段文字，是以曲阜運(yùn)河古城的小巷中而來(lái)，帶著一米陽(yáng)光的明媚，帶著婉約溫柔的繾綣，帶著朦朧濕潤(rùn)的愁思。是乍暖還寒之時(shí)古城與我美艷動(dòng)人的相逢。
也曾在偶然間，誤入過(guò)一處桃花源，那時(shí)燈火闌珊，我似武陵人行舟而往，卻只記得曉風(fēng)殘?jiān)�，星疏水寒，清露寒霜，影隨之時(shí)，花落月冷，于是心生不快，滿眼無(wú)奈蕭條。如今我踏上這一片齊魯大地，在山東導(dǎo)游柔綿如云的口音里踏岸穿行與青石小巷。亭臺(tái)水榭，煙雨樓閣，欣喜與期待就這樣依韻而生。
不得不提的是古城隨處可見(jiàn)的大小牌坊。它們不會(huì)是冗贅?lè)爆嵉慕窒镏粫?huì)是招搖過(guò)客的粗面錦旗，而是各具特色的古風(fēng)設(shè)計(jì)，精巧別致，相映成趣。記得有一家器具店的牌坊是以青花瓷上的藍(lán)白花作底紋，鐫刻成正楷字的“那一年”，字是用金墨揮灑出來(lái)的，偃仰傾仄，清勁絕塵，給人圓動(dòng)寬闊的酣暢之感。再走幾步路，竟又有一家瓷器店，牌匾上赫然寫(xiě)著“那些年”，我們都給逗樂(lè)了，心想著這兩家店會(huì)不會(huì)是同一主，再抬頭望那匾上的三個(gè)大字，立馬打消了想法，這筆是行草書(shū)體，端莊嚴(yán)謹(jǐn)，閑雅舒放，卻又暗藏猛銳長(zhǎng)驅(qū)，高華逶迤，與那精致勾勒出的“那一年”實(shí)是不符，想必那家是溫婉靈動(dòng)的主，這家是爽直干練的頭。
還有那遍街多得叫人發(fā)愁的小時(shí)尚拔節(jié)生長(zhǎng)著。不會(huì)只有俯拾即是的富人才傾心，更不會(huì)只有靚男靚女才稱意。它們的元素與風(fēng)格是在運(yùn)河古城的儒儒深情中孕育而來(lái)的，好像是這富足渾樸的天地烙印下來(lái)的。首飾，珠寶，印章，剪紙，傳統(tǒng)面鼓琳瑯滿目，奪人眼球，卷蔥煎餅、姜糖、大棗等傳統(tǒng)小吃更是刺激味蕾。賣塤、風(fēng)琴的商家最會(huì)招客，就在青石板上擺上自己的攤子鋪?zhàn)�，嫻熟的吹著人們耳熟能詳�(shù)男∏≌{(diào)，深沉凝滯的樂(lè)聲仿佛是從某條幽苔深深的巷子里傳達(dá)出來(lái)；又像是一首悠揚(yáng)的唐詩(shī)，淅淅瀝瀝地落在青石板上，平仄有聲；像一幅寫(xiě)意的潑墨圖，刻進(jìn)最明凈的時(shí)光里，濃淡相宜。
任那塤琴齊鳴將我沉浸如夢(mèng)古城，飄蕩的花香和春風(fēng)更把我熏醉。春燕未帶給我杳音，我卻觸手可及這般盎然春意。是熹微的日光，是春水起皺的剎那，把我碰撞成綠色。古墻的罅隙里竄起了一根根嫩草，有舞低楊柳樓心月，有歌盡桃花扇底風(fēng)，有墨香之蕩漾，有茶香之溫婉，有水濱弱柳撫花風(fēng)曳搖，有行者過(guò)客酒家旌旗飄。盈盈繞繞，都化作溫濡季節(jié)里渲染開(kāi)來(lái)的裊裊輕煙，交織成一匹絢麗絲滑的.錦緞。
后屋深院一家接著一家，大大小小的書(shū)閣畫(huà)鋪也層出不迭。也曾駐足一副副奇書(shū)妙畫(huà)，自己仿佛身臨一座錦繡斑斕的城。有水墨的肆意潑灑，有工筆的細(xì)致勾勒，儼然一座詩(shī)禮簪纓之邦屹立于歷史的洪荒。雕欄畫(huà)棟，佩玉鳴鸞，府河作青縐，錦江作綠絳，不自覺(jué)地想象自己定是千年以前宋詞里面的哪位婉柔女子，一不小心入了書(shū)生的眼，然后一眼萬(wàn)年，回首已翩然落于一紙墨香。
楊雄曾于蜀城賦詩(shī)：“兩江珥其市，九橋帶其流”。我想，千年以前的那座邦國(guó)與我當(dāng)下提著花燈到曲徑通幽處找尋的運(yùn)河古城，看上去別無(wú)兩樣。
可是，當(dāng)真一樣？
一切都只怪我自己，忘了古城它不會(huì)聽(tīng)風(fēng)，自然也不懂感情。它就是這樣，任性到漠視了這片土地的所有鮮血，留下的，只有那一花一草，一樹(shù)一木的自生自滅。它再如何繁華阜盛，都沒(méi)能有過(guò)蜀城世世代代承載下來(lái)的“人情”，它只是后人重修再建的旅游景區(qū)，是一頁(yè)愁緒暈染的墨跡。
噯。
光陰既人，人既光陰。寧做紅塵過(guò)往中一路相隨的一位伶仃，至少守過(guò)一座城。
高中作文 篇2
有沒(méi)有一首歌，會(huì)讓你單曲循環(huán)。——題記有那么一首歌，每當(dāng)旋律輕輕響起，我的心便久久不能平靜。20xx年深秋，一個(gè)落葉繽紛秋涼如水的季節(jié)，《老男孩》作為一首網(wǎng)絡(luò)歌曲誕生了，并在一夜之間紅透了大江南北。盡管它沒(méi)有巴赫音樂(lè)的浪漫典雅，但卻折射出時(shí)代的風(fēng)貌；沒(méi)有舒曼音樂(lè)的恬靜優(yōu)美，但卻安撫了躁動(dòng)的心靈�！独夏泻ⅰ酚脴銓�(shí)真切的歌詞打開(kāi)了千萬(wàn)人塵封已久的心扉；筷子兄弟用滄桑感人的.聲音唱出了自己，更唱進(jìn)了無(wú)數(shù)人的內(nèi)心。于是，一曲《老男孩》換得了億萬(wàn)的感動(dòng)，換得了許許多多的單曲循環(huán)。我愛(ài)《老男孩》深矣，而其中的幾句歌詞讓我感觸尤為深刻。“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄？”我們都是很有夢(mèng)想的人，然而，夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。即使這樣，面對(duì)如此對(duì)夢(mèng)想的提問(wèn)，我只想說(shuō)，夢(mèng)想的云梯讓我心驚，但卻澎湃，不見(jiàn)到最絢麗的彩虹，又怎能輕言放棄？高中的磨難讓我感覺(jué)疲憊，題海的苦水讓我神經(jīng)麻木，但這些都又怎樣，又怎能左右我苦苦追夢(mèng)的腳步？我知道，拼搏了不一定會(huì)成功，但沒(méi)有拼搏，就一定沒(méi)有成功！千里之行，始于足下啊，即使現(xiàn)在還遙不可及，但也要一步一步地向前走去。因?yàn)�，自己選擇的路，即使是跪著，也要走完！“花開(kāi)花落又是一季，春天啊你在哪里？”花開(kāi)、花�。荒阍�、不在？春天總會(huì)到來(lái)，只是冬天還未離去。當(dāng)你一路堅(jiān)持，當(dāng)你披荊斬棘，穿越寒冬，春天總會(huì)如期而至。在一次，一次，又一次的失敗后，我的情緒低落到了谷底，一次又一次地問(wèn)自己，我在努力，可是，我的春天在哪里呢。思考，思考，我得出了答案：在成功的王國(guó)里，堅(jiān)持才是王道�！敖裉旌軞埧幔魈旄鼩埧�，后天很美好，但絕對(duì)大部分人是死在明天晚上�！边@句話我銘記在心，我要突破黑暗，微笑走向黎明；我要身披瑞雪，昂首邁進(jìn)怒放的春季！“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別�！睍r(shí)間的車輪飛快，走過(guò)了多少滄桑，也將走過(guò)多少未來(lái)。面對(duì)這光陰似箭日月如梭，我們所能做的只有珍惜現(xiàn)在：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕；一分鐘寶貴，抓緊現(xiàn)在。不等待在花落之時(shí)再嘆息花開(kāi)。珍惜啊，我未老的青春，珍惜啊，我似水的年華。
“看那漫天飄零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì)記得這世界他來(lái)過(guò)。”男孩終將老去，美好終將逝去。當(dāng)我們離去的時(shí)候會(huì)帶走些什么，又會(huì)留下些什么？我們的一生也許平凡，但世上本就沒(méi)有什么大人物，只有一些與眾不同的平凡人。而我，就要做這樣一個(gè)不平庸的平凡人，活出精彩，活出價(jià)值，這樣才不算白來(lái)過(guò)。
“曾經(jīng)志在四方少年，羨慕南飛的雁”
“當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎？”
…………
我還是未老的男孩，我還有未逝去的青春。我志在四方少年，卻不必羨慕南飛的雁；最初的愿望雖還未實(shí)現(xiàn)，卻不畢祭奠。因?yàn)槲抑�，我的未�?lái)不是夢(mèng)！
高中作文 篇3
薄霧席卷廬山，雨滴偶爾也會(huì)光顧疲乏的我們，涼涼的電流在皮膚下涌動(dòng)，溫柔綿延，這便是我印象中的廬山。
聽(tīng)說(shuō)，通往三疊泉的那條路，我們走了四千多級(jí)臺(tái)階，累是累，但是三疊泉那壯觀的激流沖刷了心中所有的勞累，原來(lái)當(dāng)時(shí)李白看到的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是這般雄美。我坐在三疊泉的身旁，靜靜的瞻仰著自然的饋贈(zèng)，水聲強(qiáng)勁有力，久久沖擊著耳膜，即使我距離三疊泉百步開(kāi)外，但泉水依舊濺到了我的身上，模糊了我的`眼睛，遮住了我的視線，于是我摘下眼鏡，但三疊泉的雄壯仍然清晰如初，水從山間迸發(fā)，似乎在宣誓自己的雄心壯志，志在千里。水砸在小潭里，濺濕了游人的眼，溫?zé)崃擞稳说男摹Ｋò涤�，似乎有一條蛟龍臥在小潭，蓄勢(shì)待發(fā)想要沖出水面。于是覺(jué)得，所有的累也值得。
廬山幾乎每個(gè)地方都有植物，也有水，她還原了大自然的冰山一角。我只舉得很空靈，就像山與水都是活物，下一秒就可以與你暢懷心事。
最后一站是外國(guó)人的功勞，他們?cè)趶]山上建了一個(gè)別墅群。我剛靠近一個(gè)哥特式的歐美建筑，旁邊的人就對(duì)我們喊道：“這是婚禮的教堂�！庇谑�，我和同伴直接沖了進(jìn)去，原來(lái)多年以前的教堂就這般美麗純潔，剛踏進(jìn)教堂的那一瞬間，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)穿著雪白婚紗的女孩與新郎正在神父的見(jiàn)證下交換戒指，只有一種感覺(jué)，就是神圣莊嚴(yán)。教堂中央有許多木椅，似乎還有信徒在祈禱，兩邊都是歐式琉璃彩窗門，整個(gè)教堂都被一種柔和而純潔的光籠罩。這個(gè)別墅群的建造者李德利會(huì)不會(huì)也在教堂里虔誠(chéng)的祈禱？懺悔者一生的罪惡。我覺(jué)得此時(shí)，站在這里，你的一切罪都會(huì)被寬恕，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比安心。莫非一座建筑就可以讓你有一個(gè)信仰？讓你渴望了解更多，讓你渴望融入。
我曾在教堂里低頭，虔誠(chéng)的許下心愿，并且我相信，它一定能實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)在這趟旅行中我們參觀了許多美景，但能記住并且留下深刻記憶的卻也只有那么幾個(gè)。爬山的過(guò)程很艱難，但是回過(guò)頭來(lái)看看身后走過(guò)的路，我會(huì)覺(jué)得無(wú)比自豪，因?yàn)槊恳粋�(gè)腳印都是真實(shí)存在的，汗水與疲倦會(huì)提醒我只有付出才有收獲。
在山腳，我真心覺(jué)得廬山非常低矮，就像自卑而又不起眼的孩子，但真實(shí)的接觸卻讓我看到一個(gè)真實(shí)而又偉岸的廬山。
高中作文 篇4
眼前擺著一本滿是灰塵的同學(xué)錄，斑斕的封面照已泛黃，在這寧?kù)o的夜晚時(shí)分，思緒不得不追隨者從前的記憶。
翻開(kāi)第一頁(yè)，一張畢業(yè)照夾在中間。一張張熟悉的面孔映入眼簾。面孔各異，有的笑得雙眼瞇成線，有的張大瞳孔呆望著相機(jī)，有的`目光梭巡不集中，有的掀著衣角低著頭．．．，看看自己，蹲在第一排盡然下巴貼在手臂上傻笑。看著看著，嘴角不由的上揚(yáng)，有誰(shuí)看見(jiàn)自己這架勢(shì)不覺(jué)得天真呢？
信手翻開(kāi)另一頁(yè)，是一張五顏六色，稚氣十足的簽名照。同學(xué)們龍飛鳳舞的揮灑手筆，有得看似瀟灑，卻不曉得什么；有的是一個(gè)圓，把自己的名字包裹在里頭袖珍而可愛(ài)；有的各種色彩都用上面積占得極大，卻似奇形怪狀的彩虹。我不由的無(wú)奈的搖搖頭，心里暖暖的笑。
那時(shí)的我們，坐同一教室里，同一老師上課，同一時(shí)間上學(xué)放學(xué)。多懷戀美麗的小學(xué)時(shí)代啊，我們可以肆無(wú)憚忌的和男生玩游戲，我們可以信誓旦旦的大聲承諾就算長(zhǎng)大也不分離。還可以為事而吵架，接著又莫名地和好，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)著，歡樂(lè)著。
想到莊子的一句話：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”
想想現(xiàn)在，白駒已從童年飛到少年，起早貪黑的讀書(shū)，接踵而至的考試，擠出的丁點(diǎn)休息時(shí)間，就像一張光盤(pán)在永無(wú)止境的旋轉(zhuǎn)，老師，父母，則是一臺(tái)臺(tái)不知疲倦的刻錄機(jī)。自主的思考，好好睡一覺(jué)直到天亮的美夢(mèng)被此替代。
僅僅是為了一張大學(xué)通知書(shū)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)似乎很慢，卻悄然的像白駒一樣飛奔著，擺在眼前的一張張記憶沒(méi)有隱退，可我們卻各奔東西了。有的馬不停蹄的為完成大學(xué)夢(mèng)而奔跑，有的早已厭倦而潛移默化，還有的因某些因素對(duì)校園遙不可及。
就如同一個(gè)路口，一東一西，各奔天涯，漸行漸遠(yuǎn)．．．
抬頭望望時(shí)間，午夜整，鐘在嗒嗒作響，時(shí)間從指尖滑過(guò)，該入睡了。
醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在寬敞明亮的教室里，全班52名同學(xué)一起唱起了那曲熟悉的畢業(yè)歌，我們唱得很快活，也很響亮。
才發(fā)現(xiàn)，這旋律在耳邊嗡嗡振翅。
高中作文 篇5
拓展是五天中最驚險(xiǎn)刺激也同樣最富有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)訓(xùn)練，從未參加過(guò)任何帶有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)的我，心里宛若翻江倒海，膽顫心驚。曾私下里問(wèn)過(guò)老師，是否可以不參加拓展，得到的是一句堅(jiān)決的不。不能退縮，就大踏步地前進(jìn)吧。
訓(xùn)練場(chǎng)上的設(shè)施已經(jīng)陳舊了，一個(gè)個(gè)好像年老卻依然威猛的士兵等待與我們抗衡。我要進(jìn)行的第一個(gè)項(xiàng)目是背摔，這應(yīng)該是六項(xiàng)內(nèi)容里最簡(jiǎn)單的一個(gè)，不需要做任何準(zhǔn)備，只要把下面的人當(dāng)成家里的席夢(mèng)思，往下一倒，滿分拿到。心里是這么想，可做起來(lái)就沒(méi)那么輕松了。我站在臺(tái)子上，兩腿卻怎么都繃不直，被綁住的雙手手心也布滿汗珠，剛剛還陽(yáng)光燦爛的內(nèi)心世界立刻被烏云占領(lǐng)。我知道不會(huì)有什么好結(jié)果了，軟綿綿地倒下去，給整個(gè)拓展打了一響閉門炮。得了4分，成績(jī)還好。訓(xùn)練繼續(xù)，我卻沒(méi)什么好心情，一瞬間，我覺(jué)得我做錯(cuò)了。對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目最大的恐懼是怕下面的同學(xué)接不住自己，尤其是對(duì)于我這種體重讓人不放心的人。我走上去的時(shí)候一直都在說(shuō)，我信任你，一定會(huì)接住我。當(dāng)我真正站在臺(tái)上的'時(shí)候卻在想，我能信任你么？一定會(huì)接住我么？同樣的句子，不同的口吻，帶來(lái)不同的結(jié)果。我后悔了，但同時(shí)我也學(xué)會(huì)了，信任。
求生。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，抬起頭仰視這聳立在我面前高不可攀但只比姚明高一點(diǎn)兒的求生墻，我害怕，這是唯一讓我如此膽顫的項(xiàng)目。不容多想，五分鐘分工后挑戰(zhàn)開(kāi)始。身手敏健的吳修遠(yuǎn)第一個(gè)爬上去以后，就算闖過(guò)一個(gè)難關(guān)了。按理說(shuō)，其他隊(duì)都只有兩個(gè)難關(guān)，第一個(gè)和最后一個(gè)。我們隊(duì)不同，中間還插了一個(gè)我�？匆粋�(gè)一個(gè)把人送上去，輕松至極。我是倒數(shù)第四個(gè)，看蹲在下面大汗淋漓的徐揚(yáng)瘦弱的肩膀，我不忍踩，也不敢踩。他惡狠狠地讓我踩上去，盡管踩，我不想因?yàn)槲依?duì)的后腿，鼓起勇氣，踩在徐揚(yáng)的肩膀上，用力伸手抓住吳修遠(yuǎn)的手。都不知道我是怎么上去的，我已經(jīng)懵了。翻上去以后，他們都大松一口氣，我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，仗著力氣大，協(xié)助一群男生把剩下兩個(gè)同學(xué)拉上來(lái)。說(shuō)實(shí)話，比起最后一個(gè)同學(xué)，我的問(wèn)題實(shí)在微不足道。在這之前，從沒(méi)有一支隊(duì)伍是靠自己的實(shí)力完成任務(wù)的，我們都想做第一個(gè)吃螃蟹的人。重復(fù)試了好多次，直到求生墻下空無(wú)一人。不知道是如何完成的，每個(gè)人都只努力做好自己的事情，耳邊也只回蕩著“加油”。全部滿分，這是集體的力量。分享著第一個(gè)滿分的喜悅，我學(xué)會(huì)了，團(tuán)結(jié)。
為下午更加辛苦的拓展，我把平時(shí)因?yàn)椴缓贸远鴱牟欢喑缘奈顼埗既M(jìn)嘴里，嘗不出味道�？吹较嘁罏槊涂吹奖乘さ母杏X(jué)是完全相反的，看似困難，做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單。因?yàn)樯砀邌?wèn)題，我沒(méi)有選擇的余地，我和徐揚(yáng)被分到一組，并作為示范第一組出現(xiàn)。因?yàn)楸乘�，我很信任我的同伴，�?dāng)我第一腳踏上鋼絲時(shí)，一切負(fù)面的東西都被拋在腦后，我只想走好它。走到大約三分之一就找到了竅門，步伐越來(lái)越快，越來(lái)越穩(wěn)，嘴角的弧度也越來(lái)越大。走到終點(diǎn)，沒(méi)有失誤，我們第一組成功。下面的同學(xué)在鼓掌，我在微笑，胸前的悄悄豎起的大拇指，給我的同伴，也給一路堅(jiān)強(qiáng)走下來(lái)的我。我學(xué)會(huì)了，堅(jiān)持。
從未有過(guò)的恐懼，可以與做求生相媲美。我又看到了一面墻，比求生墻要高得多，墻上參差不齊排列著小石子，一條安全繩索懶洋洋地耷拉下來(lái)，準(zhǔn)備攀巖�？此麄円粋�(gè)個(gè)升頂，抓著繩子滑下，我心里不由地升起一種快感。為了多吸取些經(jīng)驗(yàn)，我最后一個(gè)上。當(dāng)踏上第一顆石子時(shí)，我大約就知道我已經(jīng)失敗了。果真如此。我晃晃悠悠地爬到第二層，身體搖搖欲墜，輕輕一跳就下來(lái)了。后面的同學(xué)說(shuō)，你別放棄，老師說(shuō)還可以再來(lái)一次，我們推你。我很感動(dòng)，我們這個(gè)隊(duì)只有我一個(gè)三班的女生，我和她們互不相識(shí)，她們卻肯如此幫我，我打心里佩服。有了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我準(zhǔn)備再試一次，大約爬到了三四層左右的地方，我實(shí)在撐不下去了，哄的一聲倒下去，差點(diǎn)砸到欒仕一。我小心翼翼地問(wèn)她，要不要緊。她淺淺一笑，你不要緊就好。我沒(méi)有像前幾個(gè)項(xiàng)目一樣跑去問(wèn)成績(jī)，因?yàn)槲抑牢业姆忠欢ê艿停踔翛](méi)有。我不在乎，至少我學(xué)會(huì)了，不放棄。
高空的項(xiàng)目終于要降臨了。這兩個(gè)項(xiàng)目不像相依為命講究技術(shù)性，也不像求生講究團(tuán)隊(duì)精神，它在乎的是膽量，而且不是一般的膽量。我一直稱自己是恐高的，老師反問(wèn)我，站在高空是否口吐白沫，四肢無(wú)力，昏迷休克，我沉默，走了…其實(shí)滑降還好，一閉眼就過(guò)去了，還可以享受鳥(niǎo)兒一樣飛翔的感覺(jué)，可斷橋就不一樣了，腦袋里總浮現(xiàn)沒(méi)跳過(guò)去，頭砸在鐵板上鮮血直流的場(chǎng)景，以至于站在高臺(tái)上連腳都邁不開(kāi)。對(duì)面的老師大聲喊，你快跳，我保你能跳過(guò)來(lái)，我也來(lái)不及多想，輕輕一跳便過(guò)去了。望著這曾讓我感慨萬(wàn)千的斷橋，我搖搖頭，膽量真是需要鍛煉了。來(lái)到最后一個(gè)項(xiàng)目的地方，忽然感覺(jué)不出緊張了，倒是有蠻多的留戀。輪到我了，我想都不想，抓住繩索便滑下去了。時(shí)間過(guò)得很快，回歸大地后，我突然有種說(shuō)不出的難過(guò)。老師親昵地拍著我的腦袋對(duì)我說(shuō)，滑得很堅(jiān)決啊，下次不會(huì)害怕了吧。我露出了最燦爛的微笑，向老師點(diǎn)頭，說(shuō)，謝謝你的鼓勵(lì)，我終于學(xué)會(huì)了，敢于嘗試。
要走了。我偷偷地又瞄了一眼曾經(jīng)留下汗水和笑容的訓(xùn)練場(chǎng)，頭也不回地走出大門。因?yàn)椋也幌氚褱I水留這兒，而是要把這里放入最美的記憶。
高中作文 篇6
“道”是萬(wàn)物萬(wàn)法之源，創(chuàng)造一切的力量;德是為順應(yīng)自然、社會(huì)和人類客觀需要去做事的行為，不違背自然發(fā)展規(guī)律，去發(fā)展自然、發(fā)展社會(huì)，提升自己的踐行方式。
道是在承載一切;德是在昭示道的一切。大道無(wú)言無(wú)形、看不見(jiàn)聽(tīng)不到摸不著，只有通過(guò)我們的`思維意識(shí)去認(rèn)識(shí)和感知它;而德是道的具體實(shí)例，也是道的體現(xiàn)，我們能看到的心行，我們通過(guò)感知后所進(jìn)行的行為。如果沒(méi)有德，我們就不能如此形象地了解道的理念，這就是德與道的關(guān)系。
道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。罪莫大于無(wú)道，怨莫大于無(wú)德。
【高中作文】相關(guān)文章：
高中作文：高中那些事07-24
高中的作文10-14
高中作文01-13
高中的作文(精選)09-24
高中作文精選01-15
高中的作文01-08
我的高中生活高中作文03-30
高中作文：我站在高中的門檻上09-26
高中作文：相遇05-15