關(guān)于話(huà)題作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的話(huà)題作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題作文 篇1
每次犯錯(cuò)時(shí)，媽媽就大吼大叫的罵我，有時(shí)還打我，這讓我覺(jué)得媽媽不好像爸爸那樣慈祥，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我了，可從幾件事改變了對(duì)媽媽的看法。
記得有一次，我在深一點(diǎn)鐘的時(shí)候全身感覺(jué)不舒服，手腳發(fā)涼，媽媽給我量了一下體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家里沒(méi)有藥了，現(xiàn)在1點(diǎn)鐘了，周?chē)拈T(mén)診也關(guān)門(mén)了，怎么辦呢？媽媽急得好像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急也沒(méi)有用，要趕快到門(mén)診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機(jī)，讓司機(jī)開(kāi)快點(diǎn)兒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于找到了一家急診醫(yī)院，醫(yī)生為我打了針。第二天我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿(mǎn)了血絲�？次覜](méi)事兒的樣子，她欣慰地笑了。
“考考考，教師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這分還真是學(xué)生的命根，如果考不好會(huì)怎么樣呢？有一天，教師正在發(fā)英語(yǔ)試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會(huì)這樣？”我拿來(lái)試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫(xiě)上的68分。放學(xué)后，我的心很亂，好像一片樹(shù)葉被旋風(fēng)一會(huì)兒吹到這兒，一會(huì)兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來(lái)�？磥�(lái)，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)�；氐郊液�，媽媽知道了考試的情況，不但沒(méi)打我，而且還安慰我：“不要緊，關(guān)鍵要知道如何去努力，下次爭(zhēng)取考一百分，這才是你真正的收獲！”
父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！不論他們?cè)趺醋龆际菍?duì)我們的愛(ài)。民間有句諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)母親為我們慶祝生日之時(shí)，我們是否想到過(guò)用殘忍般的痛苦，換來(lái)我們生命的母親呢？
我深深體會(huì)到母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)會(huì)把我們渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之船。在你無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑會(huì)為你映出一片光明！同學(xué)們，讓我們牢記母親的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一聲話(huà)語(yǔ)讓母親感到動(dòng)聽(tīng)、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)覑?ài)你！”
話(huà)題作文 篇2
時(shí)間在流逝，羽翼變得豐滿(mǎn)。人終究長(zhǎng)大，獨(dú)自行走社會(huì)。孤獨(dú)的身影，失敗的挫折，總有的關(guān)心是不變的。
考試不可避免的來(lái)了，而我卻不知所措，心情急躁不安，身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)書(shū)聲瑯瑯，而我不知該干什么。坐在位置上，拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)想復(fù)習(xí)下去，卻發(fā)現(xiàn)這大多的內(nèi)容都不熟悉，都需要復(fù)習(xí)。可考試將至，沒(méi)有時(shí)間讓我來(lái)復(fù)習(xí)了。想到這些，心情更是壓抑萬(wàn)分，可又不知道該怎么辦還好。
考試如約而至，我卻仿佛大禍臨頭一般。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，心中似有一層烏云盤(pán)旋著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。開(kāi)始考試了，卷子發(fā)了下來(lái)，提起筆，卻不知從何下手。正當(dāng)勾起一絲回憶正準(zhǔn)寫(xiě)下答案時(shí)，內(nèi)心傳來(lái)一陣煩躁，思路被打斷了，又只有重頭開(kāi)始。
考試結(jié)束了，其余的考生都走了，只剩我一個(gè)人呆呆的坐在凳子上，像個(gè)沒(méi)生氣的老人般。直到監(jiān)考老師鎖門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面還有人，把我叫醒，我才慢慢的走出考室。走在路上，步伐緩慢，神情呆滯，如一個(gè)有生命的木頭人，被抽干了生氣。
回到寢室，又是一個(gè)人呆坐在板凳上，想去復(fù)習(xí)，可又想想拉下這么多，還怎么復(fù)習(xí)，于是就這樣坐著，什么也不干。坐了一會(huì)兒，響起的電話(huà)鈴聲打破了寧?kù)o。我緩慢的走了過(guò)去，好像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人走路一般。接起了電話(huà)，電話(huà)那頭立刻就傳來(lái)了熟悉的聲音，是媽媽。一接電話(huà)媽媽就噓寒問(wèn)暖的說(shuō)了起來(lái)。問(wèn)了一會(huì)兒，我這方?jīng)]有答應(yīng)，便發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)了，問(wèn)道：“孩子，你怎么了？”語(yǔ)言中有種說(shuō)不出的關(guān)心與急切。我應(yīng)付的說(shuō)：“沒(méi)事�！蹦赣H聽(tīng)出了我語(yǔ)言中的那份頹唐，關(guān)切的問(wèn)道：“孩子，有什么事就說(shuō)出來(lái)，我是大人，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。”聽(tīng)著母親關(guān)切的語(yǔ)言，我心里濕潤(rùn)了起來(lái)，眼淚也止不流了出來(lái)。于是，我在流淚中把近日內(nèi)的一切事都說(shuō)了出來(lái)，感覺(jué)好像輕松了許多似的。
母親聽(tīng)我說(shuō)完了，也沒(méi)有像其他人一樣來(lái)安慰我，而是和我講起了我兒時(shí)的事來(lái)，和我講著兒時(shí)的調(diào)皮和可愛(ài)�！斑�記得嗎，那次你掉進(jìn)土坑里一個(gè)人在那哭”“那次你把別人認(rèn)成爸爸了”……聽(tīng)著媽媽講著，我也隨之回憶了起來(lái)。想著我兒時(shí)的`調(diào)皮與天真，漸漸的，心中的結(jié)在一點(diǎn)點(diǎn)的融化，天空上的烏云透過(guò)一絲久違的陽(yáng)光。我在母親的話(huà)語(yǔ)中明白了，打斷了她的話(huà)說(shuō)：“媽?zhuān)叶恕彪娫?huà)那頭聽(tīng)了，停了一停，說(shuō)“懂了就好�！�
現(xiàn)如今，我每天晚上都會(huì)自覺(jué)的坐在電話(huà)旁，等待著來(lái)自父母的電話(huà)。不為別的，只為和他們的那段通話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，暖暖自己的心房。
話(huà)題作文 篇3
[教學(xué)目標(biāo)]
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2.開(kāi)放形式多角度立意，讓學(xué)生寫(xiě)自己的所想所悟，我手寫(xiě)我心，提高寫(xiě)作興趣。
3.使學(xué)懂得關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)身邊的一切。
[教學(xué)時(shí)間]：一課時(shí)
[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體課件，指導(dǎo)作文，實(shí)物展臺(tái)
[教學(xué)過(guò)程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
師：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)這樣一篇文章《胖乎乎的小手》，還記得老師第一
次讀這篇文章時(shí)，我就深深地被文章內(nèi)容打動(dòng)，不知道同學(xué)們是否還記得，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回憶一下這篇文章好嗎？再次去體會(huì)為什么家人都喜歡蘭蘭的這張畫(huà)呢？？出示課件《胖乎乎的小手》，學(xué)生配樂(lè)朗誦，感悟文章內(nèi)容。
生：學(xué)生自主發(fā)言，暢談自己所悟。
師：雖然蘭蘭的小手為家人制造這么多的甜蜜與幸福，這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們大家的手。
二、仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)我們的手
1．師先介紹自己的手是什么樣的`，做過(guò)什么？
2．學(xué)生介紹自己的手是什么樣的，做過(guò)什么？
三、情感激發(fā)，說(shuō)說(shuō)心中的手
1．相信每一位同學(xué)都不曾留意原來(lái)我們的手，曾經(jīng)做過(guò)這么多的事情。但我想說(shuō)的是我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)班組的成長(zhǎng)，甚至于一個(gè)社會(huì)的發(fā)展，在它背后會(huì)有
成百上千雙手的支持，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用心欣賞這樣一組圖片。(多媒體課件演示各處手的圖片)
在同學(xué)們的記憶中或生活中，也會(huì)有一雙手，可能為你帶來(lái)快樂(lè)，分解憂(yōu)愁，也可能給你帶來(lái)痛苦，你能說(shuō)說(shuō)嗎？
2．學(xué)生打開(kāi)記憶在門(mén)，做到心有所想，口有所述。
四、我手寫(xiě)我心
�。ㄒ唬┏鍪玖�(xí)作要求
1．明確寫(xiě)作話(huà)題：手。
2．題目自擬，文體不限，有真情實(shí)感。
3．寫(xiě)一段話(huà)，字跡工整清晰，語(yǔ)言通順完整。
�。ǘ⿲W(xué)生對(duì)不明白的地方，可以發(fā)問(wèn)、討論、指導(dǎo)。
�。ㄈ⿲W(xué)生自主選擇文本開(kāi)始寫(xiě)作。
（四）交流評(píng)價(jià)
1．小組欣賞，推薦佳作。
2．佳作評(píng)賞：師生共同賞析探討（點(diǎn)評(píng)者要做到你最欣賞哪一點(diǎn)或給他提出意見(jiàn)。）
五、關(guān)愛(ài)我們手，關(guān)愛(ài)身邊的人
1．學(xué)生淺談收獲。
2．老師總結(jié)，以“祝你平安”的手語(yǔ)結(jié)束本節(jié)作文課。
范文：和曲線(xiàn)牽手
曲線(xiàn)的美在于自然。雄偉的山巒是曲線(xiàn)，滔滔的大江是曲線(xiàn)，皎潔的明月是曲線(xiàn)，人類(lèi)的歷史是曲線(xiàn)，流光溢彩的鮮花是曲線(xiàn)，早晨第一縷溫暖的陽(yáng)光是曲線(xiàn)……一切萬(wàn)物皆是曲線(xiàn)構(gòu)造的美。
讓我們和曲線(xiàn)牽手，盡情享受它獨(dú)特的美，讓一切美好的事物都來(lái)釋放自己的美，讓一切事物都來(lái)追求美。
人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，從我們誕生的那一刻，注定要在舞臺(tái)上演繹著繽紛的世界。每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上完成各自的一支獨(dú)特的舞曲，而臺(tái)上的舞伴，就是那條神秘的曲線(xiàn)，直到音樂(lè)停止，心跳停止，這條道路也就走到盡頭了。在這條人生曲線(xiàn)上，舞動(dòng)著得意者的歡欣，失敗者的淚水，順利者的喜悅，受挫者的苦惱。一切好的壞的事物在這條曲線(xiàn)上面譜寫(xiě)成一首和諧而又華麗動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)美妙的音符構(gòu)成一條帶有色彩的曲線(xiàn)在來(lái)回的舞動(dòng)著，彈奏出一首充實(shí)而又優(yōu)美的樂(lè)曲。這是每個(gè)人人生中屬于自己獨(dú)特的天籟之音。這就是人生。正因?yàn)檫@條人生的曲線(xiàn)才使得生命充滿(mǎn)活力，豐富多彩，充實(shí)而又有意義。
在生命萌動(dòng)之初，你在人間就有了自己的位置，在這個(gè)位置上你可以享受著一切。但這一切并不一定是美好的，它會(huì)帶給你不同的體驗(yàn)，讓你享受著不同的樂(lè)趣。這就是人生的曲線(xiàn)。
當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，也許太過(guò)緊張，太過(guò)害怕而彷徨，而不知所措。當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，也許太過(guò)灰心，太過(guò)失落而憂(yōu)心忡忡，而悶悶不樂(lè)，曲線(xiàn)就是我們的朋友。親愛(ài)的，當(dāng)我們遇到不愉快的.事情時(shí)，是朋友們給予我們很多很多的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)，重新站起來(lái)，重新付出，重新拼搏。是它，是曲線(xiàn)讓我們歷練得更加堅(jiān)強(qiáng)。
而在生命的終結(jié)之際，你可以留下一切，也包括那條優(yōu)美的曲線(xiàn)。這條曲線(xiàn)是你在這個(gè)世界上存在的痕跡，它是你存在過(guò)的最好的證明。這整個(gè)生命歷程中有付出有接受，這才是生活的獨(dú)特之處。付出了艱辛，接受了美好，這是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。正如小溪付出了它甘甜清澈的血液，但它接受了雨水的恩賜，大海的擁抱；高大偉岸的樹(shù)木付出了參天的樹(shù)蔭，但它接受了人們的澆灌，鳥(niǎo)兒的祝福；流光溢彩的鮮花付出了它豐富多彩的臉龐點(diǎn)綴世界，但它接受了陽(yáng)光的洗禮，雨水的滋潤(rùn)。人生亦是如此。
在面對(duì)生活挫折時(shí)我們應(yīng)該微笑的吟唱生命的歌謠。不要抱怨生活有太多的曲折，不必埋怨生活給予了太多的磨難。大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了它的廣闊；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了它的壯麗；大山如果失去了曲曲折折，重重疊疊，就失去了它巍峨高大的形象。如果人生一味的去追求兩點(diǎn)一線(xiàn)，一帆風(fēng)順的成功，人生就會(huì)變得空虛，就失去了存在的意義。
曲線(xiàn)牽引著我們沖向最高峰，和曲線(xiàn)牽手，體驗(yàn)生活，感受著陰暗、光明、凄涼、寒冷、溫暖、積極和力量，享受它與眾不同的美。如果你想有美好的人生，就請(qǐng)和曲線(xiàn)交朋友吧！和曲線(xiàn)牽手，讓它牽引著你劃出一行行和諧的音符，奏響生命的樂(lè)章。那么請(qǐng)讓我們以一副全新的面孔和一窗明亮透徹的心境與曲線(xiàn)牽手吧！
在夜晚遼闊的天空里，北斗七星眨巴眨巴著眼睛，構(gòu)成一條閃亮的曲線(xiàn)，比鉆石更加耀眼，更加光彩奪目。讓我們和曲線(xiàn)牽手，盡情地沐浴在它那耀眼的光芒里吧！
話(huà)題作文 篇4
建筑大樓是農(nóng)民工的責(zé)任；
教育學(xué)生是教師的責(zé)任；
打掃街道時(shí)清潔工的責(zé)任：
……
我踏著朝陽(yáng)，閑庭信步的向?qū)W校出發(fā)�？諝馇逍�，一片寂靜，仿佛一切都在沒(méi)有空氣的世界里蠕動(dòng)。
路過(guò)一棟建筑樓，我停下了腳步，看向那些頭戴著黃色安全帽的農(nóng)民工在幾十米的高處攀爬，我的心頭突然一驚，他們可真勇敢！望著那些樹(shù)立在神州大地上的高樓大廈，我感慨極了！他們舍棄家中年邁的父母和幼小的兒女，不遠(yuǎn)千里奔赴到這里，只為盡到作為父親，作為一家之主的責(zé)任。
這片不屬于他們家鄉(xiāng)的地方，他們盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。我不禁感慨萬(wàn)千，欲言又止，不知如何咀嚼剛才的一幕，我想，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味吧！
來(lái)到學(xué)校，還是很早，學(xué)校里寥寥無(wú)人。只有幾片落葉在水泥地上翻滾來(lái)翻滾去……我走進(jìn)教學(xué)樓，腳步聲在空曠的走廊里回響，清脆，醒目。路過(guò)辦公室，我看到了我們的語(yǔ)文老師，她正在低頭批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)，吐著沉重的腦袋扭扭脖子。他她看到我后，微微一笑，又低下頭開(kāi)始持續(xù)她那漫長(zhǎng)的工作。
心頭突然有種莫名的觸動(dòng)，老師，謝謝您！能在我們還在路途時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始了您的工作，你就是我們?nèi)松飞系闹该鳠簦樟亮宋覀兦靶械穆�。如果沒(méi)有了您，我們就會(huì)在黑暗中迷失方向……老師盡到了她的`責(zé)任，她是偉大的！
回家后，我悠閑的走在街道上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，看著車(chē)水馬龍的一番繁榮景象。路過(guò)一條寬敞的大路，幾個(gè)穿著橙色服裝的人佝僂著身子出現(xiàn)在我的視線(xiàn)當(dāng)中，從他們的身邊走過(guò)，我發(fā)現(xiàn)整條大街都變得更加整潔，更加的干凈，給人一種很愜意的感覺(jué)。
清潔工雖然是一個(gè)很普通很微小的職業(yè)，但他們的精神卻是偉大的，不可磨滅的，永遠(yuǎn)存留在人們心中。我都不敢想象，如果沒(méi)有了他們，我們的城市將會(huì)變成什么樣子？一切不可想象。
……
每一個(gè)人每一天都扮演者不同的角色，而他們唯一的共同點(diǎn)是都肩負(fù)著：責(zé)任。有多少人能夠盡到自己的義務(wù)和責(zé)任？想一想，我們又是否盡到自己的責(zé)任了？如果沒(méi)有，為何不一起行動(dòng)呢？
我踏著夕陽(yáng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地駛向回家的路上。
話(huà)題作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如同每個(gè)人都會(huì)做不一樣的夢(mèng)一樣，人人常說(shuō)有的夢(mèng)是多彩的，但有些也可能是虛幻的，這可能就是平時(shí)媽媽說(shuō)的“日有所思夜有所夢(mèng)”吧！
我認(rèn)為人之所以會(huì)有夢(mèng)想，那是因?yàn)檫@個(gè)人是個(gè)充滿(mǎn)想象力的人，當(dāng)然充滿(mǎn)想象力就需要掌握很多方面的'知識(shí)，才會(huì)憑借想象力去創(chuàng)造新事物敢于想象，才可能會(huì)成就一番大事業(yè)，反之，如果一個(gè)知識(shí)少，缺乏想象力創(chuàng)造力的人，他的思想就會(huì)局限在一個(gè)很小的范圍內(nèi)，不敢去創(chuàng)新，也不敢去嘗試新的東西，就不會(huì)成為一個(gè)成功的人！
我就是一個(gè)有夢(mèng)想的人，也是具有豐富想象力的人，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人，因?yàn)樵谖倚睦镘娙耸亲钌袷サ�！他是保衛(wèi)國(guó)家最可愛(ài)的人，做軍人可以磨練我的意志，讓我更堅(jiān)強(qiáng)，也讓我的身體更強(qiáng)壯，當(dāng)然我的夢(mèng)想要先建立在從小發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，改掉我的壞習(xí)慣，成為德智體都優(yōu)秀的好學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但我一定會(huì)堅(jiān)持到底的，加油！
親愛(ài)的朋友，我有夢(mèng)想，你呢？
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