六年級年的作文【實用4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
每個人心中都會有一個自己想象中的“世外桃源”，這些雖并不存在，但卻寄托了每個人心中最純凈的、最美好的想法。
我的仙境，它并非一定要所謂的“絢麗”，但必須要具備安靜的環(huán)境，新鮮的空氣，盛開的繁花，以及在夜晚能讓我欣賞繁星的高地。
至于我對它的描繪，是這樣子的：在一座空曠的山谷內(nèi)，一間簡陋的`茅屋坐落在中心。茅屋的四周，大約是方圓二三十米地，是一片生機(jī)勃勃的竹木。竹木要有5米以上的高度。再往外便是一片桃林，面積十分廣，方圓幾十里，都遍布桃樹，不要整齊裁種，自然就好，但樹與樹之間必須有一定間隔，方便人的出行。
茅屋后，桃林中，有一條瀑布，瀑布較高，但可以看見源頭，差不多像人的視線盡頭那樣。這樣清晰而不失神秘，平淡而不乏詩意。瀑布落下時形成一個潭，也要占方圓幾十米的地，而且還要有天然魚生存在其中。這樣更符合“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)不需歸”的氣氛。
到了晚上，山谷沉靜，只能聽到蟬鳴聲與瀑布的激流合成的交響樂。這樣方便我欣賞“滿天繁星”。那時，一個人躺在屋頂，醒而不語，看著繁星點點，聽著自然的旋律，放松自身的防備，然后漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
最后一點，是天氣。仙境所以被稱為仙境，就是因為它的神秘。所以我的仙境中有霧，但不要太濃，朦朧便可，另外不要烈陽，我不喜歡天氣過熱。
這便是我的“夢中”仙境，一個美麗而不失神秘的仙境，一個在如今的現(xiàn)實生活中無法找到的仙境，一個只能在人們的心中呈現(xiàn)出來的“凈土”！
六年級年的作文 篇2
書，是一個奇妙的王國，你想知道什么知識它都會告訴你，書，還是一部萬能機(jī)器，能帶你回到過去，讓你看到歷史，看啊！這就是書，能給人們帶來無窮的快樂和驚喜。下面就讓我來說說，我和書的故事吧！
暑假的其中一天，是我看書看的最多的一天，總共看了八本呢！那我只說一篇吧！那天我和奶奶一起來到了鄭州姑姑家，姑姑開著車，把我們帶到了新華書店里。書一排一排的，看的我眼花繚亂，只是多呀！
一樓是大人看的，我們就去了二樓，我看見了很多小孩和大哥哥，大姐姐都在那里看書，忽然我的眼睛像被什么東西勾走一樣，高興的我，向小學(xué)系那排書跑去，一眼就看見了一本叫《米小圈上學(xué)記》的書，還是分一冊二冊三冊四冊，我拿的是第三冊《耗子是條狗》，我急忙拿起書來看，文章的內(nèi)容是：一個名叫米小圈的孩子在回家的路上看到了一只怕貓的狗，被貓追的屁滾尿流，米小圈看了很有意思就把狗抱回了家，可是米小圈的媽媽不喜歡狗，一看見狗就害怕，米小圈只能把狗抱到了公園里。后來米小圈每天都很無精打采，爸爸看見了對他說：“我們把狗抱回來在后花園做個小屋讓它住進(jìn)去�！焙髞砻仔∪Φ綄W(xué)校吧事情的經(jīng)過告訴了他最好的.兩個朋友，朋友不信，放學(xué)后和米小圈一起到他家的后花園才知道是真的。這事后他們?nèi)齻�人開始搶這只小狗，還是被米小圈的一個叫大牙的同學(xué)搶走了，米小圈來找，可是大牙卻給米小圈說他沒拿，大牙他們才知道狗丟了，原來耗子時有主人的，主人是個老大爺沒有老伴，才養(yǎng)了耗子，耗子也不叫耗子，叫命財，米小圈只有傷心的和耗子告別。
這就是那里的一篇故事，我看完后又去看別的書，我越看越入迷，一直從下午1點多看到了6點多，我依依不舍的把書放回了書架，又買了幾本書，和姑姑高高興興地回到家，在路上我一直回想書里的故事，真有意思。我愛讀書，我愿意一生與書相伴，它能告訴我很多不同的故事和做人的道理。
六年級年的作文 篇3
“感恩的心……”聽到這一首歌，也許你不會陌生，因為這一首歌曲他是來感恩一個人。感恩的人有很多爸爸，媽媽等許多人，是他們值得去讓我們感恩。我最想感恩的人—梁老師。
我們的梁老師她就像一位園丁，一支鋼筆，我們就像一棵小苗，一張白紙。我們從小就像白紙，值得老師去教我們，變成一張密密麻麻的紙。梁老師不管是下雨還是生病，梁老師都會扛著沉重的病，來為我們上課�，F(xiàn)在，已經(jīng)快要臨近期末考試了，梁老師的嗓子每天多比一天嚴(yán)重，只有帶著小蜜蜂我們才聽的見，梁老師現(xiàn)在在加班加點，每天都要熬到深夜才入睡。雖然，現(xiàn)在我們沒能力去報答梁老師，但是，梁老師所做的'事情，長答我們一定會報答梁老師肚餓我們的精心教育和我們的培養(yǎng)。
梁老師您可以每天都去為我們操勞，長大后，我們都會把您永遠(yuǎn)記在心中。
最近，梁老師在嗓子痛，但是，梁老師還是為我們堅持的上課，不怕辛苦。
梁老師您每天辛苦的為我們上課“小心，注意，總結(jié)，提高”，這四個詞語，如果，從梁老師的嘴里說，覺肚餓不會煩的。
感恩就像是兩個人或三個人的美好；感恩就像一群小鳥去幫助其它小鳥后報恩；感恩就像一位人去救一只小狗，小狗在去回報他。感恩往往可以創(chuàng)造出一段感情一段友好，一段使人無法去忘懷的回憶，讓他永遠(yuǎn)在心中。
梁老師我想對您說：“謝謝您梁老師！
六年級年的作文 篇4
那雪真美！早上起來，打開窗簾，放眼望去，哇！到處是白茫茫的一片：草變白了，樹變白了，屋頂變白了，街道變白了，小路變白了，遠(yuǎn)山變白了……萬物都變白了，整個世界變成了一個白色的世界。
你看，那高高的樹上，綠色的葉子不見了，卻堆著一個個毛茸茸的雪球兒，屋檐上掛著一條條亮晶晶的銀條兒，整個大地好像被一條雪被子給裹住了。遠(yuǎn)山，迷迷蒙蒙，又好像被一層銀霧籠罩住了。
雪停了。樓下的小朋友大喊：“姐姐！快下來玩雪！”“哎！來了！”我迫不及待的從六樓跑下來。小女孩堆起了雪人，小男孩打起了雪仗，歡快的笑聲，響徹云香�？粗覀兛鞓罚笕藗円材筒蛔×�，一個個都出來了，加入了我們玩雪的'隊伍……
這時，我想起書上的一句話：在冬天里嘗一嘗雪的味道會回味無窮。我抓起一把雪，就往嘴里塞，呀！冰冰涼涼的，那味兒，夏天的棒冰哪比得上！這清涼，冰爽的雪味兒沁透了身體。
��！這美麗的“白雪公主”，這快樂的“雪精靈”，你本應(yīng)是冬天的�？�，可如今，為何腳步稀��？
四年了！我再也沒看見你的身影今年你能來嗎？
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