六年級(jí)作文范例(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)來(lái)到了20xx年，這個(gè)時(shí)候，科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)了，整個(gè)世界煥然一新。今天，我就帶你去參觀一下這里最熱鬧的地方：多功能公園。
這個(gè)公園的面積足有12公頃，在公園入口處有一個(gè)選項(xiàng)站，可以選各種游覽區(qū)，有醫(yī)療區(qū)、游戲區(qū)、餐飲區(qū)、機(jī)器電子區(qū)、休閑區(qū)……真是應(yīng)有盡有，我就帶你去參觀幾個(gè)有趣的區(qū)吧！走進(jìn)醫(yī)療區(qū)，展現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)巨大的溫泉，水里有許多中草藥，游客只要泡一泡溫泉就能消除一身的疲勞和疾��；公園的座椅上有按摩機(jī)，可以按摩腰、背；公園的花壇也很有“特色”，花園里種的都是藥草，聞一聞對(duì)身體有百益而無(wú)益害；公園的環(huán)境當(dāng)然也不會(huì)差，這里的機(jī)器鳥(niǎo)能把垃圾“吃”掉再變成能量，不停的'工作，你說(shuō)神吧！餐飲區(qū)也十分有趣，走進(jìn)餐廳大門(mén)你就會(huì)看到天空中飄著一朵朵棉花糖，還有軟面包鋪成的石板路，走上去很舒服，旁邊的花草是奶油做的，五顏六色、芳香撲鼻，大樹(shù)的樹(shù)干是餅干，還會(huì)像真的樹(shù)一樣成長(zhǎng)，十分神奇；小河就更誘人了，河水是橙汁、可樂(lè)、雪碧、芬達(dá)、牛奶的混合水，統(tǒng)稱(chēng)“雞尾飲料”。河底的鵝卵石是巧克力球，小魚(yú)小蝦是糖果做的……這里的一切都會(huì)讓你直流口水！
歡迎你下次再來(lái)，別忘了參觀別的區(qū)哦！
六年級(jí)作文 篇2
頭上有天，我們要志存高遠(yuǎn)，有浩然正氣；眼中有人，我們要敬畏生命，然后虛心謙卑；腳下有地，我們要夯實(shí)根基，腳踏實(shí)地。不論有多么高遠(yuǎn)的志向，如果不是一步一個(gè)腳印，步步腳踏實(shí)地，那也終是無(wú)法到達(dá)的遠(yuǎn)方。
腳踏實(shí)地即做事認(rèn)真不浮躁。浮躁是種壞習(xí)慣，它會(huì)讓能完美解決的問(wèn)題變得一塌糊涂，簡(jiǎn)單問(wèn)題變得復(fù)雜；認(rèn)真則與之相反，做事認(rèn)真，困難問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。
因?yàn)槟_下有地。史泰龍經(jīng)歷過(guò)1274次的失敗沒(méi)有放下，苦練演技，付出的是比別人多幾倍甚至是幾十倍的努力。最后，他的付出感動(dòng)了上帝，那個(gè)街頭流浪、四處碰壁的小子最終拒絕平庸，忍受著孤獨(dú)與嘲弄，憑借著讓人沸騰的演繹，怒放在70年代好萊塢電影神話(huà)里。達(dá)爾文，然后歷時(shí)五年環(huán)球陸行，幾乎走遍世界，收集動(dòng)物標(biāo)本，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄�！段锓N起源》的出世為人類(lèi)解讀自我指明了方向。
因?yàn)槟_踏實(shí)地。小時(shí)天天畫(huà)蛋的達(dá)芬奇，憑著那扎實(shí)的基本功和自成一格的繪畫(huà)技巧，畫(huà)出了栩栩如生的《蒙娜麗莎》和極具人文主義的《最后的晚餐》，這兩幅化成為歐洲畫(huà)廊的拱頂之石，這也是人們對(duì)他的努力的肯定。無(wú)臂鋼琴師劉偉，在人生路上走得更加堅(jiān)辛，腳步卻更加清晰。失去雙臂令他有股短暫的頹廢，恢復(fù)之后他以手代腳繼續(xù)譜寫(xiě)他的鋼琴夢(mèng)。身雖殘，志仍堅(jiān)，腳踏實(shí)地，一步一步走向成功的彼岸，生命的昂揚(yáng)沖破軀體的拘泥，殘奧沖冠、吉尼斯刷新紀(jì)錄、登上金色大廳的舞臺(tái)。。。。。。這些都是他腳踏實(shí)地的成果。
因?yàn)槟_踏實(shí)地，李時(shí)珍游歷大江南北，遍嘗百草，然后歷經(jīng)艱辛著成《本草綱目》；因?yàn)槟_踏實(shí)地，越王勾踐留意謹(jǐn)慎，臥薪嘗膽二十年“苦心人”最終"三千越甲可吞吳"；因?yàn)槟_踏實(shí)地，沈從文與故紙堆和銅錢(qián)為伴二十八年，歷時(shí)十五年的'研究，終憑自我一人之力，彌補(bǔ)了中國(guó)古代服飾史上的一項(xiàng)空白；因?yàn)槟_踏實(shí)地，拜倫從“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”的文筆一步步磨礪成浪漫主義文學(xué)的代名詞。
腳踏實(shí)地做事、做事認(rèn)真、最好的自我。在當(dāng)今世界真正做到的有幾人？考試作弊，努力學(xué)習(xí)的考但是整天上課睡覺(jué)的；做事應(yīng)付，30分鐘完美完成的工作，10分鐘潦草應(yīng)付完事。
做人要做最真實(shí)的自我，做事要腳踏實(shí)地。
六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有同桌，或是學(xué)霸，或是學(xué)渣；或性格開(kāi)朗，或溫柔內(nèi)斂。而我的同桌，卻讓我忘不掉，至今仍想不通為什么。
開(kāi)學(xué)了，我一個(gè)人坐在教室的角落，眼神四處亂瞟。一大堆女生、男生聚在一起有說(shuō)有笑。這時(shí)走進(jìn)來(lái)一個(gè)女孩，剪了個(gè)小碎發(fā)，全身黑白相間的衣服、鞋子以及書(shū)包。要不是看那張眉清目秀的臉，估計(jì)會(huì)被人誤以為是男孩。她進(jìn)來(lái)是，教室安靜了下來(lái)，全部人都看向門(mén)口。過(guò)了幾秒鐘有各自聊自己的。
那個(gè)有些另類(lèi)的女孩掃視了一遍教室，然后向我走來(lái)。期間有不少正聊得嗨的同學(xué)扭頭看了她幾眼。最后女孩在我桌前停了腳步。我也很好奇她想做什么。所以我們就互相看著對(duì)方眼中那個(gè)小小的自己。一個(gè)是仰視，一個(gè)是俯視。
就這樣，過(guò)了幾秒鐘。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子，問(wèn)她：“有事？”
她不回答我，雙手撐在我的課桌上，挑了下眉，反問(wèn)我：“我可以坐你同桌嗎？”
這氣勢(shì)凌人的`態(tài)度確定是在問(wèn)我嗎？搞得像質(zhì)問(wèn)我一樣。
“隨意�！蔽矣峙吭诮徊娴氖直凵希瑐�(cè)頭看窗外的風(fēng)景。隨后我聽(tīng)見(jiàn)了旁邊椅子的挪動(dòng)聲。
我不愛(ài)擠進(jìn)人多的地方，一個(gè)人或兩三個(gè)人安靜地、和氣地聚在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊天就好。所以我的朋友并不多，而我在班級(jí)里也是沒(méi)有多少存在感的，其實(shí)我挺享受的。
估計(jì)這個(gè)學(xué)期很熱鬧吧，這個(gè)女孩從踏入教室門(mén)就引人注目，側(cè)首。但我不會(huì)想到，以后我的校園生活會(huì)有她的插足。當(dāng)然這是后話(huà)了。
看夠了風(fēng)景又轉(zhuǎn)過(guò)頭，一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)她側(cè)著身體正看著我。這可把我嚇一跳，我舔了舔干裂的唇，坐直身體問(wèn)她：“看我做什么？”難怪覺(jué)得剛剛背后涼涼的。
“看你帥唄�！彼臀矣忠淮螌�(duì)視，并且笑嘻嘻的。
不知道腦子抽什么風(fēng)，我脫口而出：“你不會(huì)一見(jiàn)鐘情吧？”
“不是一見(jiàn)鐘情……”她垂下眼簾，語(yǔ)氣有些低。但下一秒?yún)s又抬起頭，揚(yáng)起燦爛的笑。仿佛上一秒我所看到的都是幻覺(jué)�！拔�，一般人可不會(huì)這么問(wèn)別人，要不然就是那人暗戀他/她。”
“吼吼~”我來(lái)了勁�！皼](méi)見(jiàn)過(guò)你這么厚顏無(wú)恥的人�！�
第一次和她見(jiàn)面就聊得這么起勁，事后我也想過(guò)，或許是新開(kāi)學(xué)興奮吧。我從未記得一個(gè)人那么清楚，但幾年了，她的一顰一笑就像一張張清晰的照片般存進(jìn)我腦海的深處。
就這樣，我和她在一起同桌了兩年。
她是特別的，起碼在我看來(lái)。
六年級(jí)作文 篇4
在五年級(jí)的語(yǔ)文課本上，當(dāng)我們第一次學(xué)了林海音老師的《竊讀記》這篇課文后，同學(xué)們都和我一樣被作者那種如饑似渴的求學(xué)精神所感動(dòng)，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師就向我們推薦了《城南舊事》這本書(shū)，那時(shí)候同學(xué)們都爭(zhēng)相借閱，我費(fèi)了好大的勁，用了很久的時(shí)間才終于把這本書(shū)借到了手。
而今我又重新第二次閱讀《城南舊事》，閱讀它就像和我同齡的一位朋友，在慢慢地回憶往事，往事中的那些淚和笑，那些真與假，那些善和惡，那些悲與歡。然后再和它一起慢慢長(zhǎng)大。
英子的好朋友妞兒（小桂子）從小就遭受養(yǎng)父母的毒打，在英子的幫助下終于找到了已經(jīng)瘋了的親生母親秀貞，這對(duì)可憐的母女還未來(lái)得及享受重逢的幸福，就以悲劇結(jié)束了，留給人的傷痛無(wú)法言表。還有那隱藏在荒草中的小偷，還有那丟下自己的孩子去給別人做奶媽的`宋媽?zhuān)?dāng)?shù)弥约旱暮⒆右巡辉谑蓝嗄旰蟮哪欠N無(wú)助和悲痛。
當(dāng)英子終于不負(fù)爸爸所望，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候代表畢業(yè)生登臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞的時(shí)候，她嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的爸爸又永遠(yuǎn)地走了，“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了�！�
我和英子一般大的年齡，我也即將小學(xué)畢業(yè)，和英子比起來(lái)我差的太遠(yuǎn)了，正如有位名人說(shuō)過(guò)的那樣苦難是一座大學(xué)，我想多讀書(shū)，多了解一些苦難的人生，對(duì)我們這些吃喝不愁的“小皇帝”“小公主”來(lái)說(shuō)是非常必要的，閱讀不僅是一種享受，一種學(xué)習(xí)更是一種成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇5
是一個(gè)冬天來(lái)了，城市的初冬還沒(méi)有寒冷的感覺(jué)，似乎還有微微暖意。
原野上落葉飄零，叢林中繁花落盡，而城市的樹(shù)木依然蒼蔥，路兩邊綠草如茵，點(diǎn)綴在冬青叢中一簇簇月季花毅然在冷風(fēng)中搖曳著、綻放著，火紅的、淡黃的、粉紅的、純白的，色彩繽紛，艷麗無(wú)比，給人以暖暖的感覺(jué)。
白楊樹(shù)挺拔向上，蔥綠的葉子中開(kāi)始有泛黃的樹(shù)葉點(diǎn)綴著，似乎僅僅是初秋的感覺(jué)。路邊的法國(guó)梧桐黃葉多起來(lái)了，風(fēng)起處，飄落了幾片，也只是秋風(fēng)掃落葉的意味。街心公園里的龍爪槐，頭上還頂著那奇形怪狀的綠色帽子，顯得還是那么精神抖擻；一棵石榴樹(shù)，已滿(mǎn)樹(shù)的金黃，稀疏的葉子中還點(diǎn)綴著幾個(gè)漲紅了臉，開(kāi)著口笑的石榴，好像在為人們的思想境界的`提高而高興。
馬路右面的洋槐葉已落盡，干枯的枝丫顯得蒼涼，而左側(cè)的國(guó)槐還一如既往地郁郁蔥蔥，顯得精神抖擻，似乎在展示著中國(guó)人的氣魄，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展。
一個(gè)大型超市的門(mén)前，一些退休的老人一大早就排起了長(zhǎng)隊(duì)，等著購(gòu)買(mǎi)白菜和大蔥。盡管現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生活日益豐富，新鮮蔬菜一年四季都能買(mǎi)到，可經(jīng)歷過(guò)艱苦歲月的老人還是保留著那些悠久的傳統(tǒng)習(xí)慣，過(guò)著樸素的日子，他們不辭辛苦，冒著早晨已顯寒意的冷風(fēng)，站在那兒排著隊(duì)，為漫長(zhǎng)的冬季儲(chǔ)存白菜和大蔥而等待著。
騎車(chē)穿行在馬路上，不時(shí)有穿著前衛(wèi)的時(shí)髦女郎擦肩而過(guò)，惹來(lái)行人的注目，她們大多身穿長(zhǎng)裙，腳蹬長(zhǎng)靴，披著灑脫的風(fēng)衣，凸現(xiàn)出婀娜的身姿，漂亮的秀腿，給初冬的城市街頭帶來(lái)一道亮麗的風(fēng)景。
一個(gè)老太太推著三輪車(chē)有點(diǎn)蹣跚的走著，車(chē)上是腿腳更加不便的老伴，他們邊走邊說(shuō)著什么，面帶著微笑，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)生活的哀怨，這才是“執(zhí)子之手，與之偕老”的真實(shí)畫(huà)面，我想這也許這就是我們年輕人所要追求的幸福吧。
以一顆平常之心，感恩之心，感受著大自然的美麗，感受著社會(huì)的美好。今年的初冬沒(méi)有寒冷，心里是柔柔的、暖暖的感覺(jué)。
六年級(jí)作文 篇6
“四川，連續(xù)干旱……！”看著《新聞聯(lián)播》中不斷播出的旱情，我不禁想入非非：水能復(fù)制嗎？有科學(xué)家成功了嗎？以后會(huì)有嗎？想著想著進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
啊——！”一聲尖叫過(guò)去，金黃色的沙子映入眼簾，我怎么在撒哈拉沙漠中，“水，水，哪有水�！蹦X子里都是水，頭上忽然昏暗了，“烏云！烏云！你別走！” 我大聲喊叫著。跟著烏云的指引我來(lái)到了一片綠洲。在我享受水給我?guī)?lái)的快樂(lè)時(shí)，不禁感慨萬(wàn)分，水，哺孕一切生靈的乳汁，流必向下，毫無(wú)懼色，一切物品入水，必能蕩滌污垢。水的重要性似乎都在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，我腦中冒出了一個(gè)看似荒謬卻極為重要的想法——水源克隆。
我用旁邊樹(shù)木上的樹(shù)葉，卷成一個(gè)簡(jiǎn)易的燒杯，然后用樹(shù)枝架起一個(gè)支架再用“鉆木取火”的方法，將“燒杯”加熱，“杯”內(nèi)的水越來(lái)越少，最后竟成了一個(gè)小“顆�！薄](méi)錯(cuò)，這就是水源的晶體，這時(shí)我就隨著小溪的流向，一跑奔走。在那晨光照亮在我身上的`那一刻，高樓大廈頓時(shí)出現(xiàn)在我眼前，我飛快地奔向?qū)嶒?yàn)室，手中的晶體被送到了科學(xué)家手里，只聽(tīng)一聲巨響，“成功了，成功了！”人們的歡呼聲震耳欲聾。
“錦怡，錦怡，起床了！”原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，我多么希望我的美好愿望能夠變成現(xiàn)實(shí)��！
六年級(jí)作文 篇7
悄悄地，悄悄地，一場(chǎng)大霧在人們熟睡時(shí)籠罩了大地。
一大早，我推開(kāi)窗戶(hù)。呀！霧真大呀！晨霧像一床被子覆蓋在整個(gè)大地上，有一種“不識(shí)廬山真面目”的感覺(jué)。霧像一個(gè)淘氣的娃娃，在和人們玩捉迷藏呢！
看！路邊的大樹(shù)在霧氣中若隱若現(xiàn)。隱隱約約還可以看到樹(shù)干上有幾只小鳥(niǎo)。不知道是不是因?yàn)殪F大，路上行人很少，鳥(niǎo)兒的`歌聲更加清楚、更加明亮了。
對(duì)面的房屋好似“漂浮”在天上，猶如神仙閣。
我走出門(mén)，走進(jìn)霧海。走著走著，我仿佛也變成了霧，在這海洋中盡情穿梭。你好，樹(shù)葉！你要我為你添新衣嗎？你好，自由的鳥(niǎo)兒，你是想讓我伴舞嗎？你好……
我伸出手來(lái)想抓住霧。嘿！抓住了！可當(dāng)我張開(kāi)手掌時(shí)，霧已經(jīng)逃跑了。它從我的指尖遛走了，飛到了我的臉上、衣服上，甚至沁入我的心田。
我奔跑在田間的小路上。跑累了，就坐在大樹(shù)下小憩，感受著霧的滋潤(rùn)。
突然，一絲陽(yáng)光射到我的臉上，咦！霧竟然悄悄地走了，正如它悄悄地來(lái)，它輕輕揮一揮手，不帶走一片云彩。
六年級(jí)作文 篇8
著風(fēng)微微擺動(dòng)著，一切都是那么平靜�？珊镁安婚L(zhǎng)，一天，從東邊走來(lái)了一個(gè)伐木工人。
伐木工人長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，看到茂密的森林，興奮極了。他掄起斧頭，一棵棵樹(shù)慘叫著倒下了，被卡車(chē)?yán)撸\(yùn)往城市。伐木人砍樹(shù)的“工作”卻還在進(jìn)行著。爬行動(dòng)物們無(wú)家可歸，紛紛餓死、凍死了。鳥(niǎo)兒們都飛走了，只有森林里的樹(shù)醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)留了下來(lái)。
啄木鳥(niǎo)看著伐木工人，覺(jué)得他看書(shū)一定是長(zhǎng)著的木頭腦袋里有幾條蟲(chóng)子在作怪。于是，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工人的腦袋上，用自己的尖嘴拼命的在伐木工人的頭上啄來(lái)啄去。邊桌邊自言自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”伐木工人被啄得很疼，但還是不放棄。
啄木鳥(niǎo)用力地啄著，忿忿地說(shuō)：“這蟲(chóng)子肯定爬得很深了，不然這么聰明的一個(gè)人，為什么要亂砍亂伐呢？為什么要破壞生態(tài)環(huán)境呢？”
可是，伐木人還是砍倒了樹(shù)。啄木鳥(niǎo)想把蟲(chóng)子嚇出來(lái)，但伐木工人跑開(kāi)了。啄木鳥(niǎo)連忙飛了起來(lái)，邊追邊說(shuō)：“別走啊，我還沒(méi)幫你把蟲(chóng)子捉出來(lái)呢！”
在我們的生活中，，許多人的腦袋里都有這樣的`蟲(chóng)子，為了自己，為了金錢(qián)，任意破壞和浪費(fèi)資源，使我們的家園遭到破壞，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。和啄木鳥(niǎo)一起，保護(hù)我猛的家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！
六年級(jí)作文 篇9
“嗨！周末去爬山吧！”熙兒在電話(huà)里問(wèn)道�！皶r(shí)間有點(diǎn)緊了吧？”我猶豫著�！皼](méi)事！一天！就一上午！”“行吧！”
于是，周末，我們兩家人便輕裝上陣：幾瓶水、幾塊面包——爬山去嘍！“比比看誰(shuí)先到山頂？”熙兒挑戰(zhàn)道。“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我毫不示弱。
灼熱的陽(yáng)光灑在身上，擠出一粒粒的汗珠，熱風(fēng)在耳畔轟鳴著……
一步，兩步……我不急著追上她，而是有規(guī)律地向前跑：道旁有著許多參天的樹(shù)，樹(shù)分布地均勻，而且間隙不大。所以，每到一棵樹(shù)旁我都會(huì)給自己一個(gè)暗示：再努努力，到一棵樹(shù)旁……
“加油！就剩三分之一了！”媽媽們望著已經(jīng)精疲力盡的我和熙兒，大聲喊道。也許是聽(tīng)到了為自己加油的呼喊，亦或是聽(tīng)到了自己媽媽的聲音，我和熙兒都振奮了精神向前沖去……
可能是早上吃的`太少，快到山頂時(shí)，我的體力卻已漸漸不支�！拔�，這可不是你的風(fēng)格唉，君子一言既出，駟馬難追��！”
熙兒詢(xún)問(wèn)道，說(shuō)罷，又看了看額頭直冒汗的我，關(guān)切地說(shuō)道：“要不你休息一會(huì)兒？”“沒(méi)事，我可以！一言既出，駟馬難追！咱倆一起上山頂！”
我們邁開(kāi)腿，一同奔向山頂。路上，仿佛只剩下了耳邊的呼呼的風(fēng)聲和我們微微濕潤(rùn)的手心……
“呼——到了！”我們都舒了一口氣。
“看！我出了多少汗！”我拉起被汗水浸濕后發(fā)著些許餿味的衣襟，洋洋得意地向熙兒炫耀�！斑�！我也出了不少汗哩！”她將粘在額前的一縷滴滿(mǎn)汗珠的頭發(fā)掖到耳后，帶著些許喘息的聲音對(duì)我說(shuō)。而后，她又指了指我衣服背面的“白色紋路”，說(shuō)道：“嘿，你背后都曬出鹽巴了！”我們不約而同的笑了起來(lái)……
此刻，灼熱的陽(yáng)光似乎變得柔和起來(lái)，映在我們滿(mǎn)是汗珠、有些悶紅的臉頰上…
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文01-02
六年級(jí)作文：再見(jiàn)六年級(jí)作文09-07
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文09-18
六年級(jí)想象作文:結(jié)盟_六年級(jí)作文01-16
六年級(jí)寫(xiě)秋雨作文_六年級(jí)作文11-09
六年級(jí)的作文09-06
六年級(jí)作文10-10
六年級(jí)作文08-01