六年級(jí)年的作文5篇（集合）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
走進(jìn)夜的劇場，天空像被墨水潑過一般，一輪皎潔的明月掛在空中，無數(shù)耀眼的星星圍繞在它的身旁。它們組成了一幅奇幻的畫卷，帶給人無限的遐想……
那是我在星空下度過的第一個(gè)夜晚，當(dāng)時(shí)，正是我剛剛踏入學(xué)堂的時(shí)候�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙卑殡S著一陣清脆的放學(xué)鈴聲，安靜的校園熱鬧起來，數(shù)不清的家長涌入學(xué)校，急匆匆地向自己兒女所在的教室奔去。在這沸騰的人群中，我顯得異常落寞，因?yàn)闆]有人向我奔來，沒有人微笑地將我抱入懷中，我孤零零的，呆呆地站在教室旁，安靜地等待著。直到大家全部散去后，老師才注意到我。她走上前來，和藹地問我：“你的父母親呢？沒有人來接你嗎？”我搖了搖頭，輕聲說：“不知道。”她聽后，將我拉入了懷中，然后拿出手機(jī)，急急地翻找著。過了一會(huì)，她又遺憾地對(duì)我說：“對(duì)不起，老師沒有找到你父母的號(hào)碼，不過我找到了你的家庭住址，要不，我送你回家吧！”我遲疑了一會(huì)，然后小心翼翼的說：“行……行嗎？”老師爽快地說：“行！”
就這樣，我坐上了老師的自行車，跟著她一起踏上了回家的旅程。漸漸地，太陽落山了，它竭盡全力發(fā)出的最后一縷陽光，正好照在了我與老師的身上。在陽光的照耀下，我緊緊的抱著老師，老師也用一只手護(hù)著我，我們倆就好像是一對(duì)母女，幸福地相擁在一起。慢慢的，太陽收起了一絲光芒，世界陷入了漫長的黑暗之中。突然，一顆不知名的`星星從遠(yuǎn)處冒了出來，接著，又一顆，沒過一會(huì)，漆黑的夜空中就繁星密布了，許多星星在空中閃爍，好像一個(gè)個(gè)眨著的小眼睛。
夜深了，周圍變得更加幽靜了，這時(shí)，一輪圓圓的明月掛在了空中，皎潔的月光映照在我與老師的身上，仿佛是一幅黑白抽象畫。今晚的星空格外美！
老師，在我最孤單的時(shí)候，是您的陪伴讓我擁有了勇氣，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夜晚，這個(gè)美麗的星空。
六年級(jí)年的作文 篇2
雞蛋在人們的認(rèn)識(shí)中是非常脆弱而易碎的，似乎只要輕輕一敲就會(huì)碎掉。但今天的一次實(shí)驗(yàn)讓我們看到了雞蛋頑強(qiáng)的一面。
上課前，老師端來了一個(gè)大盤子和一臺(tái)稱。大家十分好奇里面是什么東西，便去看了看，發(fā)現(xiàn)里面有許多雞蛋，大家都不知道下面要做什么。上課了，我們帶著疑惑開始聽老師講課。
老師告訴我們，今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要測測一個(gè)雞蛋的承受力，大家的胃口一下子被吊了起來，紛紛討論著雞蛋的承受力是多少。0.5千克，1千克，5千克，10千克……答案五花八門，我的猜想是最多10千克，雞蛋便會(huì)碎掉。
最后的答案光靠猜想可不行，要用實(shí)驗(yàn)來證明。老師先拿出4個(gè)雞蛋，在8個(gè)相同的透明膠帶的凹槽中墊上厚厚的面紙，將雞蛋放在兩兩之間。然后把坐著“凳子”戴著“帽子”的4個(gè)雞蛋分別放在盤子里畫好的正方形的4個(gè)交點(diǎn)上。再在透明膠帶上面放上平整的木板，并調(diào)整好雞蛋的位置后，實(shí)驗(yàn)便開始了。
等不及的我已經(jīng)在迫不及待地摩拳擦掌了。老師端上來10本練習(xí)冊(cè)放在木板上，雞蛋沒有碎，但是大家的心都被“刷”的一下提起來了，生怕那4個(gè)可憐的雞蛋會(huì)碎掉。老師又讓幾位同學(xué)不斷幫助他往上加本子。隨著練習(xí)冊(cè)高度的逐漸提高，我的心也像個(gè)熱氣球似的不斷升高著，好像隨時(shí)都會(huì)從嗓子眼里蹦出來似的。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，我們怕10本練習(xí)冊(cè)一下放上去，雞蛋會(huì)支撐不住，便由10本一放改成了5本一放�，F(xiàn)在，練習(xí)冊(cè)的高度已經(jīng)超過了半米。緊張的我啰嗦地提醒著別人：“哎！歪了歪了，往左一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)！哎呀！又歪了，往右一點(diǎn)……”
很快，練習(xí)冊(cè)的高度已經(jīng)達(dá)到了80多厘米，歪歪扭扭的練習(xí)冊(cè)也搖搖欲墜，我的心也跟著練習(xí)冊(cè)晃呀晃，晃呀晃。突然，“轟”——練習(xí)冊(cè)倒了！我不敢再看向雞蛋，那場面肯定是慘不忍睹，但神奇的是，雞蛋沒碎!我倒吸了一口氣。大家?guī)椭蠋煻焉暇毩?xí)冊(cè)，又開始1本練習(xí)冊(cè)一放，我也不由自主地加入了堆練習(xí)冊(cè)的行列。我接過老師遞給我的本子，站上晃悠悠的椅子，輕手輕腳地一放。還好，雞蛋沒在我手中碎掉。大家仍然在如火如荼的放著練習(xí)冊(cè)。不久，練習(xí)冊(cè)又倒了，但奇跡又發(fā)生了——雞蛋還是沒碎！大家重振旗鼓，繼續(xù)堆著。
很快，練習(xí)冊(cè)的高度已經(jīng)超過了1米高，大家都?jí)虿恢�，這時(shí)班長挺身而出，繼續(xù)“建造”這棟偉大的“建筑”。我瞪大雙眼正在緊盯著，生怕眨眼的一瞬間，那4個(gè)可愛的雞蛋會(huì)碎掉。最后，班長也夠不著了，他搖搖頭，無可奈何地放棄了。這時(shí)，“咔擦”一聲——雞蛋碎了，我心中的.大石頭也跟著落了地。
大家數(shù)了數(shù)，一共有250本練習(xí)冊(cè)！大家又算了一下，一本重0.28千克，那么250本就是70千克，1個(gè)雞蛋就可以承受約17.5千克的重物，也就是可以承受約自身體重29倍的重物！多么令人匪夷所思的數(shù)字！
老師告訴我們雞蛋是典型的薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的，所以它可以將受到的壓力均勻地分散到物體的各個(gè)部分，避免了壓力集中，從而減少所受的力。世界上有許多建筑的屋頂都是運(yùn)用了薄殼結(jié)構(gòu)的原理。
簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們真實(shí)地領(lǐng)略到了雞蛋的頑強(qiáng)，更感受到了薄殼結(jié)構(gòu)的強(qiáng)大。
六年級(jí)年的作文 篇3
父愛是偉大的，給予我無限的快樂；父愛是嚴(yán)肅的，教會(huì)了我許多做人的道理。
游樂場里，父親拉著六歲的我，走向滑梯邊，將我放在頂端，然后讓我自己滑下來。看著我燦爛的笑容，父親的嘴角也微微上揚(yáng)。接著我坐在秋千上，父親在背后推著我，我一蕩一蕩的，仿佛要飛上了藍(lán)天。想到這，我“咯咯”地笑了，這時(shí)父親也發(fā)出爽朗的笑聲。
每天早晨，廚房里都會(huì)響起“砰砰砰”的聲音。我起來揉著惺松的眼睛一看，原來是父親。他聽到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，看見我呆頭呆腦地看著他煮早餐，不禁微微一笑，摸了摸我的頭說道：“起來了就去刷牙洗臉，早餐一會(huì)就好，”窗外的一縷陽光灑在父親笑著的臉上，我不禁幸福地有些發(fā)愣。
可上小學(xué)的時(shí)候，父親的微笑被嚴(yán)肅代替了，他常常提醒我上課要認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。而我當(dāng)然也知道父親是為了我好，常常只是會(huì)心一笑。我決定以優(yōu)異的`成績回報(bào)父親，使他的笑容重現(xiàn)。每一次當(dāng)優(yōu)異的成績發(fā)下來的時(shí)候，我總會(huì)興奮的告訴父親�？筛赣H每次看到都只是提醒我不能驕傲。其實(shí)我知道，父親經(jīng)常會(huì)和母親在房間里歡呼、慶祝，只是在我面前嚴(yán)肅而已，只為了不讓我驕傲自滿。
有天大掃除的時(shí)候，父親又是掃地又是拖地，汗水從他的雙頰滑下。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)：父親老了，皺紋深了，白頭發(fā)更多了，背不再像曾經(jīng)那么筆直，已經(jīng)微駝了，我的眼眶忽然濕潤了。
父親，用他一生勞作換我健康快樂成長，父親的愛平凡卻又偉大，是普通言語所說不清，道不盡的。父親，感謝您給予我無盡的幸福。
六年級(jí)年的作文 篇4
校園趣事昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸�；顒�(dòng)的季節(jié)。第三節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵龅穆飞�，�?jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。
有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場里。進(jìn)了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了!”老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！下一輪比賽，我的蝸�！疤詺夤怼睂⒁鰣隽料�，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會(huì)付出百倍努力，去爭第一。我的心里直打鼓，但是，我的.蝸牛好像信心十足。
比賽開始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸�！詺夤怼佑�，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來！從蝸�！疤詺夤怼钡膭�(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊！
六年級(jí)年的作文 篇5
寒假生活開始了，我給自己定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天要做運(yùn)動(dòng)，做家務(wù)，做作業(yè)，閱讀，練琴。
今天早晨六點(diǎn)我就起了床，跟著爸爸一起去打羽毛球。我以前羽毛球打得還可以，但現(xiàn)在手可能有點(diǎn)生疏了。過幾天小記者有羽毛球比賽，所以我要趕緊和爸爸一起練練，俗話說得好，臨陣磨槍，不利也光嘛。
開始練習(xí)打羽毛球了，我這才發(fā)現(xiàn)，原來我打羽毛球的技術(shù)真的'比以前生疏了很多。結(jié)束時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我，說我比之前打得還好呢。
打球回來，我開始誦讀《老子》，共用時(shí)21分鐘，媽媽夸我記性好，我也很佩服自己。第一次讀《老子》用時(shí)35分鐘，沒想到才讀了幾天，已經(jīng)那么熟練了，朗朗上口。
午飯后，媽媽指導(dǎo)我刷鞋，第一次刷鞋，感覺刷得很干凈。寫完寒假作業(yè)，我找好朋友一起去看電影《星球大戰(zhàn)》。我們?nèi)齻�(gè)在一起玩了很久的好朋友，放寒假終于又可以聚在一起了�？赐觌娪�，我們一起去書店買書。晚上練習(xí)字帖、跳繩，輕輕松松把一天計(jì)劃的事情全部完成了，好開心啊！
突然感覺寒假的第一天過得好充實(shí)。重要的事情最先做，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情快樂做。小朋友們，希望你們的寒假和我一樣，過得又充實(shí)又快樂。
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