【精華】六年級小學生作文集錦十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級小學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
星期天的上午，我和爸爸一起去了環(huán)翠樓公園。
環(huán)翠樓廣場的右邊是一棵棵蒼老的銀杏樹，它的葉子綠中透著黃；右邊是幾棵枝葉茂盛的冬青樹。我們沿著臺階向上走，臺階的中間是成千上萬盆小紅花，像一條鮮紅的地毯，把臺階分成兩半，
爬到半山腰，我看見一棵竹子從扶手旁邊伸了出來，好像在歡迎我們，爬到山頂，我往下一看，哇，好美的景色��！環(huán)翠樓好像變成了花草樹木的世界，美麗的菊花向我們點頭，堅強的竹子向我們招手，銀杏樹搖動它的小扇子，給我們送爽，冬青樹的`果子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍瓨淙~從樹媽媽的懷抱里掙脫了下來，像一只只正在飛舞的蝴蝶，它們真像一幅多姿多彩的畫。
在下山的路上，我看見一些憔悴的小草，它們的葉子已經(jīng)枯黃了……
�。∶利惖沫h(huán)翠樓。我愛秋天這豐富多彩的季節(jié)，但我更愛給我們帶來了許多快樂的環(huán)翠樓公園。
六年級小學生作文 篇2
生活是一首歌，唱出了感恩之心，生活是一幅畫，畫出了包容之美；生活是一部漫長的旅行，走出了生活之美。
人世間，真誠。善良。美麗，都發(fā)自我們最深處的內(nèi)心。真，是要我們真誠待人，善，是要我們與人為善；美，是要我們具有心靈美的高尚節(jié)操。
當我懂事起，我就立志成為擁有真善美的好少年。
“真”就是真心。真實。真誠。第一真，學習認真，在學校里認真聽講，不讓父母老師操心勞神，減少老師的負擔。第二真，待人真誠，真誠這個字眼，在我眼里是神圣而偉大的。在校園里，真誠——讓老師和同學們互相理解，消除隔閡，同學們之間也能團結互助，齊頭并進。只有為人處事做到真，才能成為當之無愧的好少年。要知道，我們作為新生代的.少年，真是第一準則。
而在社會中，我們更加需要善，善是真的再一個提升，而我們現(xiàn)在正面臨著這種難題——“誠信危機”。而這種危機的原因就有以下兩點：1。以自我為中心，不會設身處地為他人著想。2。以為事情很小自己不做，別人會在做。我就親身經(jīng)歷。一次，我放學回家的路上偶然看到了一位老奶奶被腳下的石頭絆倒了，菜撒了一地，又聽到奶奶自責的話，當我準備上去幫助老奶奶的時，一陣聲音響起，：“當心點，別上當了，小心被訛上了�！蔽要q豫了一下，還是轉過頭，漫不經(jīng)心的走了。當我離開時，一個稚嫩的聲音迫使我轉過頭，一個一二年級的小朋友對老奶奶噓寒問暖：‘奶奶沒事吧？有傷著嗎？痛嗎？“老奶奶連忙答道：”哦，沒事沒事，老了不中用了！“我不禁心生慚愧，自己四年級還不如人家一二年級小朋友呢，臉一下了紅到了耳根。我真想對自己說：”勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！笆前�，讓我們記住這句話：”老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼�！白屛覀儚纳谱銎穑屝撵`像火焰一樣溫暖。當沒有了是非曲直的滌蕩，沒有了真心被虛偽雪藏，生活便會奏起高歌，心靈也會變成熱土。付出一點善，卻能收獲無窮的快樂，這又何樂而不為呢？
社會需要善，而在家庭中卻需要美。在家里做一個美麗的孩子，多為父母分憂解愁，體諒父母，自己管好自己，不讓父母擔心，做一些力所能及的家務事，這樣一定能成為家里的一道風景線，讓我們做父母心中最美的孩子吧！
人人渴望真善美，夢里陽光普照，你我攜手齊歡唱，繁華的世界充滿了喜與樂，快樂享受每一天，看那花開多優(yōu)美，皆因你我真善美。
六年級小學生作文 篇3
中午放學回家，正準備敲門，發(fā)現(xiàn)門并沒有關，只是虛掩著，我輕輕推開門，咦！媽怎么坐在沙發(fā)上看起了報紙。我悄悄地溜了過去，發(fā)現(xiàn)她并沒有看自己平日里唯一關心的天氣報道，而在津津有味地看“國際新聞”呢，這可真是破天荒頭一次呀！
顯然媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我，看來，她還真在認真讀報哩！我打趣地問道：“媽，怎么關注起這個了��！”她抬起頭笑笑說：“多學習學習唄！”便又低頭讀起了報紙。
不過，她學的效果還真明顯，平日的飯桌上，經(jīng)常是我和爸爸高談闊論，評說國內(nèi)外新聞，她只有在一邊“保持沉默”的份。如今，我們飯桌上的談論，也經(jīng)常能聽到她的聲音，沒想到她還真是活學活用，毫不遜色于我們呀！
媽媽不僅僅學習報刊上的知識，就生活中的.小知識也積累了不少。有一次，樓下的鄰居教了她一種炒豆腐的方法，沒想到，第二天平時常不喜歡做豆腐的媽
媽，居然做出了一盤色、香、味俱全的紅燒豆腐。這一次，她的知識還真用到了“正點”，使我們大飽口福了。
晚上，她關上心愛的電視，來到我的桌前，問我一些數(shù)學知識。我笑著說：“媽，你學習也從零開始？”她撫摸著我的頭，反問道：“活到老，學到老，我們也一起學習吧，有什么不對嗎？”“哈哈，哈哈……”媽媽的笑聲伴著我的學習使我更有精神了�，F(xiàn)在，她還經(jīng)常督促我寫作業(yè)，檢查我的錯呢。
媽媽變了，變的愛學習！
六年級小學生作文 篇4
時間總是轉瞬即逝，六年的小學生活馬上就要結束了，在這六年里，發(fā)生了很多的事：有開心的事、有傷心的事、有煩惱的事等等。
記得有一次，董老師在放學回家的路上不小心把腳扭了，同學們都很擔心：老師傷的重不重？還能繼續(xù)給我們上課嗎？……第二天一大早，剛踏入教室，一個熟悉的身影便映入我眼簾——竟然是董老師。原來老師怕耽誤我們學習，就忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那是一個炎熱的下午，學校正在舉行運動會，隨著”砰“的一聲槍響，運動員們像箭一樣從起點射了出去，我們班的賀藝涵沖在最前面，正當全班同學要發(fā)出歡呼聲時，突然他摔倒了，同學們的心一下子提到了嗓子眼，‘他摔傷了沒有？'’還能繼續(xù)堅持嗎？‘正在此時，只見他吃力地爬了起來，一瘸一拐地堅持到了終點，同學們都用敬佩的眼神注視著他······
就要畢業(yè)了。想到就要和可親可敬的老師、朝夕相處的.同學們分別，心中有的，只是那深深的不舍之情。幸福的時光總是那么短暫，我不得不離開生活了六年的母校，而留下來的只有美好的回憶……
六年級小學生作文 篇5
蘆葦是不老的。
你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液里的歌向每一個步入者傾訴。
此時，我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。
一個漫長的夢。蘆葦?shù)囊簧鷱哪菆黾氂曛�，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。
讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀，以最親切的方式走進……
那個春天多么美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨忘記了感受自己的成長；盡情地舒展腰肢，風中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學會思考，感覺頭顱沉重時，夏季已經(jīng)來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請用你的薄翼扇動幾縷陽光；之后，我將遠行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。
我已在遠方，在瑟瑟的秋風之外；遙望是最深切的祝福。此時，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。
蒹葭蒼蒼， 白露為霜。 所謂伊人， 在水一方。
伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。
水草交接的遠岸，秋風深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動，我默念于心。
溯洄從之， 道阻且長； 溯游從之， 宛在水中央。 不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢中：頸修而高腳，赤睛而遠視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢中情人，身體潔白羽翼豐滿，食于水而喙長，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續(xù)向南飛翔；飄洋過海到達遠方的島嶼，那里，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄…… 不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個冬天，你將不再感到寒冷。
別離是為了再度的重逢，我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛伞Ｊ堑�，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的'灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風霜雪雨，我率領我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍，翔回我們的春天！
是的，春天醒來了。
這個春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……
而你卻睡了，濃濃地睡了； 這個春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們在你醒來的瞬間，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個冬天，把我，把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關切中……
輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。
讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時刻，喚回時光，喚回南飛的眾仙鶴。
六年級小學生作文 篇6
你見過吹泡泡糖比賽嗎？
就在今天下午我們班舉行了三場吹泡泡比賽。
我們的吶喊聲、歡笑聲、掌聲最厲害的無疑是第一場——辛廣文V/S劉璐，他們一上場，臺上臺下的氣勢就有所不同。我們觀眾畢竟是第一次見到這樣的場面，而且是在課堂上見，并且是由老師負責組織的，大家心情都很激動。比賽一開始，教室很靜，只聽見使勁咀嚼的聲音，過了幾秒鐘，大家被他們的賣力咀嚼的形象逗的大笑，又過了幾秒鐘大家屏住呼吸，就聽見“呼……呼”的吹氣聲，就見劉璐那邊“咚”的一聲響，結束了戰(zhàn)斗，而辛廣文呢？越吹越大，直到超過劉璐所吹的，然后，小小的泡泡里傳出了勝利的“咚”聲，第一組，辛廣文勝，男生們拼命地為辛廣文鼓掌。
要說那最精彩的就是第三場，阿杜（杜陽）V/S馬晴，阿杜一上場，老師發(fā)給他一個軟泡跑糖，同時發(fā)給馬晴一個“大大”泡跑糖，阿杜一拿到糖，就立即放在嘴里使勁兒地嚼呀嚼，為了這次獲勝爭分奪秒，而馬晴卻不慌不忙地，剝開糖紙，放在嘴里細細地嚼著。阿杜拖拉機一樣地“咔嘰咔嘰”地下巴也一直上下不停地起降，一點不閑著，好像幾天沒有吃飯似的`，讓我們看了捧腹大笑，開始吹了，話說，男士優(yōu)先，阿杜果然不負男生眾望，開了一個響天彩，迎來了男生們的歡呼，馬晴也不甘拜下風，把握時機吹的更大，男生拉拉隊立刻垂頭喪氣，女生樂得手舞足蹈，男生們屏住呼吸用男生慣用的特殊方法——眼睛直勾勾地盯著阿杜，阿杜看見了這二十多雙眼睛盯著他，使他更加努力地往泡里吹氣“呼……呼……呼……”
這時阿杜的臉憋的像猴屁股一樣紅，泡泡在男生們的歡呼聲中，一點點的增大，超過了，超過了……“咚”的一聲，泡跑終究承受不了重負，爆開了，阿杜沒力氣在比下去了，這場比賽還是馬晴靠了她吹了一個比阿杜更大的泡泡勝利了。
怎么樣，這個比賽好玩吧！你和同學也做做吧！
六年級小學生作文 篇7
美，是無處不在的；美，其實就在我們身邊。
許多人認為美就是五彩繽紛的花朵，在馬路上，看見幾朵漂亮的花，人們就會不由自主的贊嘆，多漂亮��！可是美并不僅僅是外表美，心靈美才是真的美。
寒風呼嘯的一天，在公交車上。那一天，我正好也要坐車回家，我害怕去晚了坐不上座位。于是，我飛快地跑到車里，一看，今天人真少，我就找了一個舒服的座位坐了下來。
不一會兒，時間到了，汽車司機正準備開車，一位老爺爺氣喘吁吁地跑上了車，望了一下車里，失望的搖了搖頭，可能是因為沒座位坐了吧！汽車開了，那個老爺爺東倒西歪，站不穩(wěn)。就在這時候，一位可愛的小姑娘跑過來對這位老爺爺說：“你去坐我的.座位吧，我快到家了。”小姑娘又把那位老爺爺扶到了她的座位上。老爺爺坐下之后連忙感謝這位小姑娘。頓時，我感覺那位小姑娘心底多么善良，心靈多么美！小姑娘到家了，她下車之后，車里的人都異口同聲地說：“那個小姑娘心底真美，心眼真好�！�
美，就在我們身邊。
六年級小學生作文 篇8
記得小時候我很不愛讀書，總是玩電腦，媽媽說；波波我給你買了許多課外書，你要不要看呀，我說，不要，媽媽說；書里面有美人魚、笨狼、還有聰明兔。
我很好奇，就拿了一本看了起來，書的名字叫《笨狼的故事》我看得津津有味，慢慢愛上了讀書 。
等我上三年級的時候，這些書，已不適合我讀了，媽媽又給我買了《中華上下午前》，等其他科學書，里面的.妻離子散，，又從新的團聚在一起，令我時兒悲，時而喜，每一個事都非常感人。我讀完中華上下五千年之后，我知道了很多歷史上的東西，只要有不懈的努力，沒有克服不了的困難，也沒有實現(xiàn)不了的事情。
每一本書就像為人們常開的大門，可以收獲前人的知識，收獲知識帶給我的財富。
六年級小學生作文 篇9
俗話說“好吃不過錢餃”，我最愛吃媽媽包的錢餃了。
天氣熱，我食欲差，媽媽說要吃頓錢餃給我換換口味。一大早，媽媽就從菜場買回了芹菜、肉餡和餃皮，在廚房里忙活開了。擇菜、洗菜、拌餡，媽媽忙了半天，終于要包錢餃了。只見她一手捏起一張餃皮托在手里，另一只手迅速地用筷子夾起一塊餡料，放在餃皮中間，接著又快速地用食指在事先準備好的一碗清水里蘸了一下，把蘸好的水沿著餃皮邊均勻的抹開，托著餃皮的手一合，另一只還夾著筷子的.手很快的在已經(jīng)合起的餃皮上大小均勻的捏出八道褶子，一個渾圓飽滿的錢餃就包好了。
媽媽的動作可真快。不一會兒的功夫，幾十個白白胖胖的錢餃就排著隊，站在了竹扁里了。
終于可以吃錢餃了�？粗粋�個裹著晶亮湯汁外衣的錢餃，我吃出了錢餃的味道好香，也吃出了媽媽的愛好濃！
六年級小學生作文 篇10
轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學生了。再過不久，我將和我朝夕相處了6年的老師，同學分開。不知道為什么，沒當我想到這些，眼淚總是不爭氣的掉了下來。夕陽西下，暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊，拍打著五顏六色的卵石，快樂地奔流。我久久地徘徊著，仿佛找到了一點將要失去的滿足。往事，走馬觀話似地在腦海里跳躍，又浮現(xiàn)在了眼前……
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的.嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。
我當然也忘不了六年中最好的朋友——王文殊。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是王文殊幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和王文殊在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。然而，這只是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的小學的生活。
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