六年級作文[匯總10篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　《兩個問題》是列夫托爾斯泰寫的。由一顆很大的麥子開始，有學問的人都說不出這顆麥子的來歷。國王傳了一個最老的農(nóng)夫來見他，那個農(nóng)夫果然很老，扶著兩根拐杖，那個農(nóng)夫看了也不知道這顆這么大的麥子的來源，他說：也許他的`父親知道。

　　國王又請了那個農(nóng)夫的父親，而老農(nóng)的父親卻只扶了一根拐杖，他種麥子的時候的確比現(xiàn)在的大，但從來沒有見過這么大的麥子。他和那位老農(nóng)一樣說出了：也許他的父親知道。國王就請了老農(nóng)的祖父，他竟然不用拐杖就進了皇宮，他見過這個麥子也曾種過。然后國王問了他兩個問題：為什么以前能出產(chǎn)這么大的麥子，而現(xiàn)在不能出產(chǎn)這么大的麥子？為什么你的后代反而沒你健康？他答道：因為近來的人不肯自食其力，�？縿e人養(yǎng)活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動，不貪圖別人的錢財。

　　在這篇中，敘述國王與老農(nóng)、老農(nóng)的父親和祖父的問答，從問答中解開這一顆奇特的麥子之謎。國王提出的兩個問題說的是“今不如昔”，老人將造成問題的原因歸結(jié)為近來的人不肯自食其力，全靠別人養(yǎng)活。祖父所說的他生活的那個社會“無人想到犯買賣糧食的罪過”“并無錢幣”“那時候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動的社會理想。同時也告訴我們一個道理：做人要自食其力，不依靠他人。

六年級作文 篇2

　　記得那是我讀二年級的時候，有一天，我放學回家肚子餓了，就叫媽媽煮吃的。

　　媽媽躺在沙發(fā)上，告訴了我一個壞消息：“兒子，媽媽今天不能煮飯給你吃了，因為我今天走路時腳崴傷了，醫(yī)生說我暫時不能走路。小康廚師，你能幫我做飯嗎？”我一聽，連忙奔到媽媽身邊，看見她的腳踝上裹了厚厚的白紗布，難過地點點頭：“媽媽，我們煮泡面吃吧！”

　　“兒子，你會煮嗎？”

　　“我會，因為我看過媽媽煮呀，不信，您就等著瞧吧！”我信心滿滿地回答。

　　我走進廚房，把水倒進鍋里，打開煤氣灶，開始燒水。水燒開了，我撕開包裝紙，把兩包方便面放進鍋里，過了大約五分鐘，我又將各種調(diào)味料放進去拌勻，香噴噴的面條就煮好了。撈面，盛進碗里。可是，鍋里還有那么多湯怎么辦呀？不管了，媽媽吃上了面就行。

　　我端了一碗面條給媽媽，媽媽說我真能干。我一下子覺得自己長大了，能照顧媽媽了呢！

　　吃完了面，我要開始寫作業(yè)了。寫完作業(yè)，我又燒水給媽媽洗臉、刷牙、洗腳，扶著媽媽上床休息。

　　第二天早起，我去樓下的早餐店買了豆?jié){、包子、油條，就這樣解決了母子兩個的.早餐。上學的時候，我把手提電腦拿給媽媽解悶，讓媽媽在家呆著沒有那么無聊，交代媽媽小心別上了腳，有事等我回來做就好。

　　媽媽生病了，做兒子的心里很難過，但能照顧到媽媽我又覺得開心。

六年級作文 篇3

　　相信大家對冰球這項運動并不陌生吧，冰球也叫“冰上曲棍球”，是多變的冰上技藝和敏捷嫻熟的曲棍球技藝組合。它是對抗性較強的集體冰上運動項目之一，也是冬季奧運會正式比賽項目。由于特殊的場地要求及激烈的身體對抗，使得冰球這項冰雪世界的運動，對于我們魚米之鄉(xiāng)的蕪湖來說，似乎顯得有些遙不可及，更別說是青少年冰球運動的開展和普及了。

　　但是，我相信，隨著20xx年十月在寧波進行的亞洲青少年冰球挑戰(zhàn)賽上，安徽省唯一一只青少年冰球隊——“紅鷹”的“騰空出世”，一定會扭轉(zhuǎn)其“冷門”局面的！說起這只隊伍，最有發(fā)言權(quán)的莫過于我啦，因為呀，我———正是這十三只展翅欲飛的小雛鷹之一！我們的“紅鷹”是有蕪湖世紀星滑冰俱樂部，在20xx年初才組建的，每周都要進行大課和小課的訓練，學習冰球知識和基本動作，并定期開展實戰(zhàn)的對抗訓練，寒暑假還要進行封閉式集訓。

　　這次出征為期6天的20xx年亞洲青少年冰球挑戰(zhàn)賽，也是我們首次參加亞洲冰球賽事。本次比賽共有30余支冰球隊參加，隊員均為20xx年~20xx年年齡段，分為三個小組比賽，執(zhí)行的是20xx—20xx賽季《國際冰聯(lián)競賽規(guī)則》和《國際冰聯(lián)運動規(guī)則》，采用單循環(huán)交叉淘汰制進行。在賽前的動員會上，我們的教練對本次比賽的名次沒有任何要求，只要大家全力以赴，發(fā)揮出正常的訓練水平即可，重在向北京，上海等冠軍隊伍學習，并積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　作為參賽運動員的我，在這次“破冰之戰(zhàn)”的幾場比賽中，全情投入，盡情揮桿，忠于職守，勇于爭先，得到了教練員的高度認可和稱贊，“鐵桿粉絲團”的媽媽們也對我豎起了大拇指！更加令我驚喜的是，賽事組委會在比賽結(jié)束的哨聲剛落，現(xiàn)場宣布并授予我———“最佳運動員”，捧著這尊晶瑩剔透，沉甸甸的`獎杯，在掌聲和歡呼聲中，我品嘗著收獲的喜悅，并體會到了競技體育的魅力！

　　作為蕪湖小記者的我，時刻提醒自己，注意觀察和捕捉精彩瞬間，為日后的報導積累素材——在其他兩只隊伍的比賽現(xiàn)場，高速的拼搶和超大聲的撞擊讓人眼花繚亂，驚心動魄，瞬間就會出現(xiàn)一個迅雷不及掩耳之勢進球，之后便是全場雷鳴般的歡呼，那個進球我從頭到尾，目不轉(zhuǎn)睛地見證了，前后可能就是三秒的時間，從自己的球門搶到球然后突出重圍殺向?qū)Ψ角蜷T，在對方守門員猝不及防時一桿打入，得分�。√�讓人驚嘆了！冰球運動真是將速度、控制、力量和技術(shù)完美展現(xiàn)在觀眾面前。

　　在大賽組委會舉辦的歡迎酒會上，我擔起小記者一職，現(xiàn)場采訪了紅鷹隊的隊員，也就是我朝夕相處的隊友：“請問你為什么喜歡打冰球呢？”看著我的一本正經(jīng)，平日里嘻哈鬧騰的他們，也認真地作出了回答：“因為冰球讓我們勇敢！”這同樣也是我的回答和心聲！

　　最后引用我們紅鷹隊助威團的口號“紅色旋風，鷹擊長空”給本次報道畫上一個完美的句號！

六年級作文 篇4

　　有些黯淡的眼神，顯得中規(guī)中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴和耳朵配在女生中略有些高大的身材和清爽的短發(fā)，打造出了宇宙中難見的個性生命體。不過，這些反是我常使人疑惑我進錯廁所的外表罷了，我要展示的是我的個性風采。

　　如果在判斷題中說我是一個多重人格的人的話，是完全正確的。只要跟我“相濡以沫”過一段時間的人都說我善變，這兩個字在我的字典里可不是個貶義詞。

　　的的確確，我特善變，有時也許你剛剛看到我在書里和李白吟詩作對，說不定下一秒我已經(jīng)跟著閨密頂著生活老師的臭臉，到田徑場盡情揮灑汗水了；有時，也許你在我的'作文本里剛看到一篇對生活的悲觀感慨，說不定下一頁，你又會看到我寫出來的笑容；我生氣時，見到不順的人，硬要罵罵咧咧幾句，可幾分鐘后肯定在跟剛才吹胡子瞪眼的那個人嘻哈打鬧了。我還是個特有安全感的人，好多朋友都這么說我，我偶爾會追問原因，可他們都只是說感覺，我想應該是身高問題吧！

　　其實我這個人又自戀又狂妄，而且野心勃勃，許多人都這樣說，老媽還說我這個人輕佻，開始我會反駁，可是說的人越來越多，連我都這么認為了。說起自戀，從我每天對著鏡子擺各種pose就知道了，這還不怎么，我每天在家抽出兩小時來照鏡子這事兒也算了，就沖我每天將老媽老爸的衣服混搭在我身上，這事媽媽就要抓狂了！論狂妄，我常會在別人完成不了一件事的時候，輕蔑的譏諷他們，然后轉(zhuǎn)過頭來卻要用盡力氣完成，沒辦法，誰叫我好面子呢？而且我這個人吧是典型的白羊座加雙魚座，做事沖動，多愁善感，有時會為了達到目的而不擇手段，所以我是個有點小陰險的人。

　　話不多說，看班上那個戴木制藍框眼鏡，失神的望向遠方的那個假小子就是我了。

六年級作文 篇5

　　古往今來，有著許多關于書的名人警句，如“讀書破環(huán)卷，下筆如有神”“書籍是全人類的營養(yǎng)品”等等。我可以肯定的對你說，成功離不開書籍。為什么這樣說？你想想，從古至今有哪一位獲得成就的成功人士，不熱愛看書？恐怕沒有。

　　小時候，家里有著許多姐姐留下的故事書或者小說。我最先品味的書就是《淘氣包馬小跳》，不知道為什么我從小對這種書有著與生俱來的熱愛，即使這本書十分的大，并且字很小，而且還有許多我不認識的字，但是仍然阻擋不了我對書的熱愛。

　　隨著年級的上升，我對書的熱愛卻漸漸消失，即使有著空閑的`時間，我也很少會拿著一本課外書，靜靜的品味。而老師也常教誨我，只要有空，就得靜下心來看書。每次我都能堅持這么幾天，到最后還是竹籃打水一場空，毫無收獲。漸漸的，自己與別的同學寫作的感覺，已決然不同了，差距也慢慢放大，同學老師都說我有著顆聰明的腦子，但是沒有好好使用的腦子，和一塊石頭又有什么兩樣呢？成功和失敗，也許只在于你有沒有好好使用你這顆上帝所賜的聰明腦袋。我還沒做到。時間漸漸地流逝，我已是六年級高段的學生了，在小學的時間也已不多，一年后，也許我可能沒成功，沒有上好的中學，也有可能把握住時機，脫穎而出。一切由自己決定。我和大家一樣，也常常自己幻想，書里的知識能自己蹦到腦子里，該有多好�，F(xiàn)實依然是殘酷的，一切都得付諸行動，現(xiàn)在的我已經(jīng)不能簡單的在心里為自己加油，更多的應該用行動來代替。

　　在不到一年的時間里，我要改變自己！改變我的未來！書啊，我要和你做知心朋友！

六年級作文 篇6

　　升學為何物？我想它是一個挑戰(zhàn)，它是一個最后的沖刺，它是一個六年來的總結(jié)，它是一個目標，也是一個新的起點，新的開始。面對它，似興奮，似憂愁，忙得手忙腳亂，又不知所措。

　　升學，怎么說都是一個字——難！我不像班里有的同學，跟重點中學的校長有關系，打聲招呼就進去了；也不像班里有的同學，大人當老板有錢，交幾萬就oK了。去考特長吧，先不看我有沒有能耐，學校的`確有腐敗。搞考試只是做樣子，你不走后門，休想考上。要么，奧數(shù)比賽考個全國一等獎，只可惜實力不足，也就只能碰運氣罷了！除此以外，讀重點，沒戲！

　　好煩好煩，真不知道該怎么辦。在這樣的壓力之下，才發(fā)現(xiàn)錢的重要與自己的微不足道。

　　拼博吧，為了那0.1%的希望，為了那并不很現(xiàn)實的目標。我知道，它太遙遠，這樣只是想告訴自己，我奮斗過，所以不能責怪什么。

　　升學，對曾經(jīng)來說，它實在是太重要；但像如今這樣，它似乎已經(jīng)完全失去了意義，因為它不是什么公平的競爭，它不像老師您說的那樣。

六年級作文 篇7

　　“今晚的辯論賽即將開始.有請隊員入場.首先入場的是正方……..”這些臺詞想必大家都很熟悉吧！沒錯，這就是辯論賽的經(jīng)典臺詞。今天我們家也來了回實戰(zhàn)。這時，你看到這肯定會有重重的疑惑吧，那就快來聽聽我下面的解說吧！

　　今天我們家的母狗生了三只小狗，所以今天討論的題目就是“小狗送人不送人”。下面有請正方代表出場，是媽媽和奶奶。反方代表出場，是我和姐姐。裁判員爸爸出場�！昂茫�比賽開始”。隨著爸爸的一聲開始我們進入了激烈的比賽當中�！暗谝换睾祥_始”。首先發(fā)言的是正方，媽媽先發(fā)言了：“我認為不應該把它們留下，因為咱們家已經(jīng)有兩只狗了，為什么還要再加三只，誰養(yǎng)它們呀？”“對呀，它們?nèi)�只可都是母�?”奶奶也說道�！翱墒�，它們是一家人，你忍心拆散它們嗎?”我也不甘示弱的`回道�！皩ρ剑�狗也是有感情的。”姐姐也說道。“可在人世間，自己喂養(yǎng)二十幾年的兒女不還是得嫁出去嗎？”奶奶這位強敵的一發(fā)問讓我和姐姐啞口無言。自然，第一輪我們敗陣下來。媽媽還對我說了一句：“怎么樣，還比嗎？”“比，當然要比，鹿死誰手還不一定的呢！”我說。

　　第二回合開始了，首先發(fā)問的是我：“上輪奶奶說，人世間自己喂養(yǎng)二十幾年的兒女還得嫁出去，可它們就不會回來了嗎？把狗送了人，它們還能回來嗎？”“是呀，在人間母親至少能看到女兒，可把狗送出去，狗媽媽還能看見孩子幾眼？”姐姐也應道�！斑@…….這個……。”媽媽和奶奶顯然有些被問的語無倫次。第二回合我們反敗為勝，我和姐姐高興得拍手叫好。這一贏道是減少了正方的不少勢氣。

　　第三回合開始了，我們又問又答，說的那叫一個熱火朝天，可就是沒分出個上下，因為結(jié)合前兩次的經(jīng)驗，我們都用了最大的實力，結(jié)果兩方的成績不相上下。

　　雖然這次沒分出個上下，可卻讓我長了知識，再次認識了母愛和狗愛。這真是一次有意思的家庭活動。

　　我愛這個活動，我愛我的這個家。

六年級作文 篇8

　　呼嘯的北風，來來往往的人群，這也是課堂……深思、感慨……

　　——題記

　　零亂的發(fā)梢，凌亂的思緒。一次又一次，“失敗”……母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。年輕幾曾沒有失敗，青春又怎能炫出色彩？風，迷亂；我，茫然……又一次考試，又一次失敗，又一次無奈。我空洞的望著人群，慢慢細咽著人生的滋味，每一個人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因為每個人都擁有自己的人生，也許母親說的對，自己就是自己，失敗了，只有站起來，別無他選……天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。

　　也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那么難要我怎么認真去走？一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來就凌亂的.思緒更加渾濁，只見一個小女孩摔倒在地，慢慢爬起來，未想到，她的面容只有塵土熱沒有淚水，一步一晃的過了馬路，臉上那青春活力的燦爛在夕陽下竟顯的別樣的久違……我似乎有些豁然，這個世界上，失敗也許也是一種美，一種奮斗的美，一種努力的美，一種帶著淚水的美！我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過頭，望著母親那燃燒著熱情的皓月，輕輕笑了，如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不再畏懼，奮斗，為夢想創(chuàng)造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的彩衣，迎著希望上路，以一個腳印通向前方，盡管背后的腳印已若隱若現(xiàn)……

　　這也是課堂，一節(jié)永恒的課堂。太陽又涌了出來，一片明媚。

六年級作文 篇9

　　去年，我們班組織春游，一路上同學們都特別高興�？墒莿偟焦珗@門口我就看見媽媽和王思雨的媽媽在公園門口等我們呢。我倆特別沮喪，好不容易可以出來和大家一起無拘無束地玩，她們又來管著我們。再看看其他同學的家長也都來了，我們都不想玩了。

　　悠悠小評：“可憐天下父母心”，家長擔心春游過程中自己的孩子出事是情理之中的事。其實想要擺脫家長的'“保護罩”很簡單，我們要做的是從現(xiàn)在開始，自己的事情自己做，讓家長覺得我們已經(jīng)長大了，他們才會給我們更多的機會和同學們單獨去玩。

六年級作文 篇10

　　今天作文課上，我“失明”盡管十分短暫。

　　俞老師讓我們閉上眼，我照做了。那一刻，我仿佛踩到懸崖邊上的碎石墜入了無底的黑色的深淵，雖然也有一絲絲微弱的，似紅非紅的光，但比起那無盡的黑暗，這實在是太微不足道了。

　　我的心處于極度恐慌之中，俞老師又讓我們叢書報中拿出筆和稿紙，我心頭一緊，這明顯是為難我嘛！我前面還有兩節(jié)課，書包塞得緊緊的，我小心地轉(zhuǎn)過身，因為緊張連拉鏈都沒找到，在書包上摸索了半天終于摸到了，吁，我輕輕松了口氣，但當我的手觸到雜亂的書本時，我的心又被揪緊了，天哪！這么多書，我怎么找？我一本本拿出來，這本太小，這本是橫著翻的，這……天，我摸到了一個奇形怪狀的物體，細細摸了摸，這是我的舞蹈鞋！終于摸到一本，似像非像，我翻了翻，又摸了摸封面，沒錯！是這本，它能豎著翻，封面上又有皺紋。找筆簡單的，抽出鉛筆盒，拿出一支筆就行了。

　　俞老師又叫我們在稿紙上寫下“假如給我三天光明”這八個字，難！難上加難！我的筆顫動著，那作文稿紙的手顫動著，我上下摸索，想找感覺，可紙平平的，哪有凹凸的`幾號？突然我腦中靈光一閃，我平時經(jīng)常寫作文，上面空了一大截，差不多是這么大，我用手比劃著，終于選定位置，寫了下來。

　　可以睜眼了，我迫不及待地睜開眼睛，看我寫的字，哎呀，寫在了“姓名”那里，那些字又是歪歪扭扭，慘不忍睹，如同長蛇一般。

　　平時這可是最簡單不過的事呀！“失明“就變得如此困難，為什么�。孔鳛橐粋�身體健全的人，我不懂得愛惜，不懂得愛惜一切我擁有的美好事物，我抱怨�？扇绻�我不幸失明了，我會怎樣？追悔莫及祈求給我光明？可有什么用？世上沒有后悔藥，我有些得意，我為自己慶幸，同時也嚴厲地告誡自己，你要珍惜一切你擁有的美好事物，哪怕那事物微不足道，也值得你去珍惜，也許，也許你要視為也許，明天你就要失去，失去你不懂得愛惜的物體，哪怕它再小。

　　這節(jié)課，我明白了一個失明的人的痛苦，更懂得了珍惜。

【六年級作文】相關文章：

六年級作文：再見六年級作文09-07

六年級作文：“思念”六年級作文11-24

六年級作文10-10

六年級的作文09-06

六年級作文11-17

歡慶六一六年級作文01-21

六年級的作文11-24

（精選）六年級的作文10-28

六年級的作文【精選】10-01

六年級的作文(經(jīng)典)05-05