【精華】六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
我見(jiàn)過(guò)許多的動(dòng)物，比如：貓、狗、豬、兔、牛、螞蟻等等。但是，我最敬佩的還是螞蟻，因?yàn)槲浵伈坏趧�，還有一種在遇到困難時(shí)互相幫助、堅(jiān)持不懈的精神。一個(gè)星期六的下午，我吃過(guò)飯以后，正準(zhǔn)備和奶奶一起去散步，忽然，我在家門(mén)外看見(jiàn)了幾只螞蟻正在地上漫不經(jīng)心地走著。這時(shí)，我的腦海里情不自禁地產(chǎn)生了一個(gè)念頭——用水淋螞蟻我叫奶奶自己去散步，等奶奶走遠(yuǎn)以后，我便用茶杯倒了一些水，然后朝小螞蟻們淋去。這時(shí)，小螞蟻們只好拼命往干的地方跑，可是，都已經(jīng)太晚了，因?yàn)樗橐呀?jīng)像膠水似的沾住了它們。這時(shí)，我本以為它們會(huì)退縮，但是它們并沒(méi)有。它們圍成一團(tuán)“手拉著手”，努力沖出“重圍”，到了最后，它們終于齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了困難。之后，它們疲憊不堪地躺在一邊，好像在慶祝它們戰(zhàn)勝了困難。不一會(huì)兒，它們又成群結(jié)隊(duì)地往前走著。
這時(shí)，我對(duì)這些小螞蟻的好奇心更強(qiáng)了，便又順著它們的行動(dòng)方向觀(guān)察，只見(jiàn)它們抬了像蠶豆般大小的面包碎片向前走著，似乎要把面包碎片運(yùn)回“家”。我靈機(jī)一動(dòng)，把面包碎片拾了起來(lái)，然后扔到了另一個(gè)地方。這時(shí)，我暗暗自喜，以為它們找不到面包碎片會(huì)放棄�？墒�，出乎我意料的是它們并沒(méi)有放棄，螞蟻還被分成了幾隊(duì)，分頭去尋找面包碎片，它們努力地尋找著，終于功夫不負(fù)有心“人”，一隊(duì)螞蟻在石頭縫里找到了這塊面包碎片，不過(guò)，它們的力量太薄弱了，根本抬不起面包碎片。這時(shí)，其中的.一只小螞蟻去找到了另外的幾隊(duì)螞蟻隊(duì)伍，它們都紛紛跑去幫忙，然后毫不猶豫地抬著面包碎片繼續(xù)前進(jìn)著。
弱小而平凡的螞蟻，居然有這樣的精神，怎能不讓我佩服呢？
六年級(jí)作文 篇2
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我正要寫(xiě)的最后一個(gè)作業(yè)是給長(zhǎng)輩一次服務(wù)，我想來(lái)想去不知寫(xiě)什么才好，突然我想何不給媽媽洗一次腳呢？媽媽每天做生意都很累，我一定要給她洗一次腳。
到了晚上，媽媽回來(lái)了，我急忙去端水，又拿肥皂，又拿毛巾，我讓媽媽坐到沙發(fā)上去，幫她把鞋脫了，媽媽看了看我說(shuō)：“還是我洗吧！”我說(shuō)：“不行�！蔽矣职褘寢尩囊m子脫掉，剛一脫就看到媽媽的腳上磨出了許多水泡，我輕輕地把媽媽的腳放在水盆里，我用水洗著媽媽的腳，可是一不小心碰到了媽媽腳上的'水泡我的心里一陣難受，我抬起頭看看媽媽?zhuān)瑡寢屵�是溫柔地看著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。我輕輕地繼續(xù)給媽媽洗著腳，生怕再碰到媽媽腳上的水泡，我又給媽媽的腳上打香皂，打完又用水洗了一遍，終于洗好了。
雖然我給媽媽才洗了一次腳，但我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，也懂得了許多。我以后要給媽媽多洗幾次腳。
六年級(jí)作文 篇3
你一定以為，自己經(jīng)常為別人“喝彩”。不過(guò)，仔細(xì)想想，自己多數(shù)并不是在為別人喝彩，而是在給別人安慰。
給弱者以安慰，相信每個(gè)人都能夠做到�？僧�(dāng)強(qiáng)者或是與你一樣強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手站在你面前時(shí)，你會(huì)為他（她）用真心去喝彩嗎？或許，我們都不能。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章：有一所在上海極為著名的小學(xué)舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。在賽場(chǎng)旁，有一個(gè)班級(jí)十分特殊——他們不但在自己班勝利時(shí)歡呼，當(dāng)別的班勝利時(shí)他們同樣喝彩。最后，那個(gè)班雖然沒(méi)有獲得“一等獎(jiǎng)”，但是他們卻獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。與此同時(shí),他們也和其他班級(jí)搞好了關(guān)系，給予了其他班非常美好的印象。
還有一篇童話(huà)——在森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上，老虎得了壘球冠軍，袋鼠得了跳遠(yuǎn)冠軍，駿馬得了跑步冠軍……只有猩猩跑步跑輸了駿馬，結(jié)果什么都沒(méi)有得。但在大家都在為自己喝彩的同時(shí)，猩猩仍不忘為別人喝彩。同時(shí)，為別人喝彩竟那樣推崇——因?yàn)�，為別人喝彩的人并非都是失敗者，而不為別人喝彩的，反而真的失敗了！
我小時(shí)候，有一個(gè)幼兒園同學(xué)名叫黃伊佳。在我們學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字“1、2、3、4、5”時(shí)，她順利過(guò)關(guān)了。我看了看她的作業(yè)，不禁夸贊道：“你寫(xiě)的字好漂亮，你可真棒�。 彼�(tīng)后很高興：“你寫(xiě)的也不錯(cuò)啊，只不過(guò)有些變形了。嗯，這個(gè)‘5’應(yīng)該出一點(diǎn)頭……”然后，他幫我過(guò)了“寫(xiě)字關(guān)”。后來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面互相幫助，成為了形影不離的朋友。
現(xiàn)在，我們來(lái)想一下：如果在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，你能為其他班的.同學(xué)喝彩嗎？在別人比自己強(qiáng)時(shí)，你會(huì)為強(qiáng)者喝彩嗎？在平時(shí)的生活中，你會(huì)為別人喝彩嗎？
這似乎有了難度……
所以，人們是該學(xué)會(huì)怎樣為他人喝彩了。如果這樣，那些沖突還會(huì)產(chǎn)生嗎？那所謂的嫉妒心還會(huì)產(chǎn)生嗎？
同時(shí)，“為別人喝彩”不僅是一種美德，是一座增進(jìn)人與人之間友誼的橋梁，是一條色彩繽紛的彩虹。而且，為別人喝彩的并非都是弱者、失敗者，強(qiáng)者同樣會(huì)為別人喝彩！
從現(xiàn)在起，用你的眼神、你的語(yǔ)言為別人喝彩吧！它不但會(huì)讓你們的關(guān)系更好，同時(shí)也是一種心靈上的清潔與享受。你喝彩的語(yǔ)言，會(huì)像一雙手，撫摸著你和對(duì)方的心靈。
六年級(jí)作文 篇4
江水浪隨帆影遠(yuǎn)去，帶著天邊的一抹晚霞飄向遠(yuǎn)方。好一幅夕陽(yáng)美景圖，這便是哺乳我們的母親河——珠江。
紅棉似火開(kāi)，珠江水上泛著千國(guó)的友愛(ài)。面對(duì)著跨越幾千公里，百折不回奔流而來(lái)的珠江，我為它感到驕傲與欣慰。盼望著20xx年的亞運(yùn)會(huì)，良朋從遠(yuǎn)方到來(lái)，共為珠江、為羊城喝彩。在沉淀的歲月跌宕幾許里，珠江不斷發(fā)展。在每年的廣交會(huì)期間，讓更多的外國(guó)友人來(lái)到廣州，暢游珠江，認(rèn)識(shí)這由珠江奏出的嶺南文化之韻。
生在中國(guó)，珠江遇到的波折無(wú)論是急灘或是平坦，是進(jìn)亦是退，就算前路是如何困惑，我們也與這珠江夢(mèng)永遠(yuǎn)共隨。而我，既是喝著這水長(zhǎng)大，我愿與我的.母親河，同在這船，永遠(yuǎn)甜苦分享。
聽(tīng)著這嶺南韻，時(shí)刻奏響著珠江蘊(yùn)涵的時(shí)代見(jiàn)遷。從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望見(jiàn)珠江水里，咸水小艇在那高聲叫賣(mài)，叫賣(mài)那嶺南特色——艇仔粥，隨著霞色的江面載滿(mǎn)而歸。從當(dāng)年到今天，一息間的滿(mǎn)天千色風(fēng)云轉(zhuǎn)動(dòng)著歲月痕跡。而今天，珠江上飄游著珠江夜游的客艇，船上記載的是珠江的變遷，珠江，仍是潮流的固壘，從未退化因有著那不倒的先驅(qū)。
珠江水載著濃濃的珠江情。懷著珠江情的廣州人，永遠(yuǎn)能拋開(kāi)恨與誰(shuí)人的錯(cuò)對(duì)，讓?xiě)堰@珠江情的所有人，燃亮信念與真心相對(duì)。而我，同樣懷著這濃濃的珠江情，我愿與我的母親河，同在這船，彼此甜苦共享。
沿著珠江的路向，從雪域向深海飛翔，從珠江創(chuàng)出一條明日的新路，如此的氣量，未怕不欣賞……珠江，仍是永遠(yuǎn)在笑著唱，就算遇上再多的擾攘。讓珠江伴隨我們一起來(lái)互勉、齊面對(duì)，教世界羨仰。
這，就是珠江給我留下的倩影——珠江印象。
六年級(jí)作文 篇5
整理書(shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一本冊(cè)子，里面夾著一張證書(shū)。這是一張圍棋業(yè)余四段的段位證書(shū)，這張證書(shū)又勾起了我無(wú)限的思緒。
20xx年5月長(zhǎng)假，省政協(xié)辦公樓的大會(huì)議室傳來(lái)啪啪的落子聲，那么清脆，除了這個(gè)聲音聽(tīng)不到別的，出奇的安靜。就在這沒(méi)有吶喊聲，沒(méi)有刀光劍影，也沒(méi)有硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，又一次上演著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的群雄爭(zhēng)霸。沒(méi)有人流血，流下的是淚，這淚使人酸楚。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我無(wú)疑算是一位勝利者，真正的勝利者，靠自己爭(zhēng)取來(lái)的勝利。
我正打算將這張證書(shū)放回原處下，但它像有磁性似的粘在我的手上。也許事實(shí)上是我更不想放下它的。
小時(shí)侯，一副不怎么起眼的圍棋把我領(lǐng)上了今天這條道上。那副棋在如今看來(lái)是多么的破舊，一張塑料棋盤(pán)，又大又圓甚至有些臃腫的玻璃棋子……可就是它，引導(dǎo)我步入圍棋這塊神圣的境地。使我越陷越深，直到無(wú)法自拔的境地。
棋盤(pán)上361個(gè)交叉點(diǎn)像浩瀚無(wú)邊的宇宙，一顆顆黑子，一顆顆白子像天上無(wú)數(shù)的星辰，變換萬(wàn)千，9顆星就像八大行星圍繞著太陽(yáng)，春夏秋冬，各有不同。對(duì)局時(shí)如兩軍對(duì)壘，你所統(tǒng)領(lǐng)的180個(gè)子兒猶如千軍萬(wàn)馬為你奮勇殺敵，摧城拔寨�！皠僬咄�，敗者寇”這句話(huà)在這兒得到真正的展現(xiàn)。
回過(guò)神來(lái)，我已來(lái)到棋盤(pán)旁�，F(xiàn)在我用的棋盤(pán)是近4公分的木質(zhì)棋盤(pán)，棋子也是“云子”，黑色對(duì)著光看晶瑩透亮，呈現(xiàn)出綠色如玉石，白子越用越光滑，在光的照射下呈黃色。
我隨手拿起一顆黑子，重重地拍在“天元”點(diǎn)上。
初學(xué)圍棋要看追述到20xx年。剛上一年級(jí)的`我進(jìn)入了少年宮的圍棋班，與那些同齡的孩子一起學(xué)棋。一年后，我定為業(yè)余一段。我學(xué)棋的興趣愈來(lái)僡濃，除棋藝不斷進(jìn)步外，可以說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)好也有一半學(xué)圍棋的功勞，因?yàn)閲宀粌H鍛煉了人的思維能力、計(jì)算能力，還培養(yǎng)人的大局觀(guān)，正確地對(duì)待“輸”和“贏(yíng)”。我對(duì)圍棋的付出與收獲是成正比的。三年后，我如愿晉升業(yè)余四段。次年，又獲得全省圍棋錦標(biāo)賽少年組第6名，這難道不是圍棋對(duì)我的又一次饋贈(zèng)嗎。這期間，我獲得蘭州“卡薩杯”少年圍棋賽亞軍、首屆“鑫報(bào)杯”蘭州市小學(xué)生圍棋賽第三名，還赴無(wú)錫參加了第七屆“育苗杯”全國(guó)圍棋賽，結(jié)識(shí)了棋友，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
圍棋伴我走過(guò)的每一天，我都會(huì)銘記它。無(wú)論是戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)的笑容，還是輸棋后的淚水；無(wú)論是第一次踏進(jìn)圍棋教室的情景，還是三位圍棋恩師（我先后求師于楊雷西5段、李廣軍5段、馬青川6段）的言傳身教，都將永遠(yuǎn)留在我幸福的童年，留在我美好的記憶中。
六年級(jí)作文 篇6
震撼人心的聲音傳來(lái)：盈豐小學(xué)第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。升旗儀式和宣誓儀式，為這場(chǎng)注定精彩的一天拉開(kāi)了帷幕。
隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員以矯健的身姿，離弦之箭般的沖了出去。奔騰著的他們，似長(zhǎng)江決堤之勢(shì)般磅礴。剎那間，跑道不再是跑道。是他們大放異彩的舞臺(tái)，是用汗水加冕榮譽(yù)的舞臺(tái)，是為之付出一切的舞臺(tái)！終點(diǎn)離他們?cè)絹?lái)越近，希望也越來(lái)越近。
800米的賽場(chǎng)上，更是精彩，它檢驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)員的耐力和速度。這次，不僅賽道上青春的身影馳騁著，加油聲也此起彼伏，陪跑的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)。他們不顧形象地跑著，吶喊助威。雖然他們并不是運(yùn)動(dòng)員，但榮譽(yù)里絕對(duì)有他們的`一份。
徑賽無(wú)疑開(kāi)了個(gè)好頭，當(dāng)然，田賽也緊張激烈著進(jìn)行角逐。
他們充滿(mǎn)著力量的雙臂揮舞著，從容不迫地將壘球拋出一條令人嘆為觀(guān)止的曲線(xiàn)，為湛藍(lán)的天空添上了活力的氣息。一面面旗在各自的拋落點(diǎn)插著，勝負(fù)顯而易見(jiàn)。他們都全力以赴，只為那面旗能插得最遠(yuǎn)。
而最后十男十女的接力賽中，正因是班級(jí)之間的較量，沒(méi)有人敢松懈。在接力棒傳到每個(gè)人手里的時(shí)候，同時(shí)它變成了責(zé)任和使命。交戰(zhàn)的雙方像脫韁的野馬，為了這團(tuán)體榮譽(yù)腳下似乎生了風(fēng)。接力棒的傳遞配合得十分默契，也詮釋著“眾人拾柴火焰高”這個(gè)道理。
檢錄臺(tái)的檢錄員將運(yùn)動(dòng)員們安排妥當(dāng)，保證比賽順利進(jìn)行。裁判員力保運(yùn)動(dòng)會(huì)公平公正，和發(fā)令員和計(jì)時(shí)員一起維持賽場(chǎng)秩序。還有一批維持運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律的同學(xué)，不停地游走。他們身著鮮艷的紅馬甲，成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)中一道亮麗的風(fēng)景。
是全體人員的付出造就了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功美滿(mǎn)。這種具有拼搏奮斗、永不放棄的體育精神將繼續(xù)，讓競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)繼續(xù)留存。
我們的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停下！
六年級(jí)作文 篇7
有人說(shuō)，秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向，我贊同這樣的看法。不信你看！
秋天的大地到處是一派豐收的景象，黃澄澄的稻穗鋪滿(mǎn)田野，紅艷艷的果子掛滿(mǎn)枝頭……還有那繽紛的秋葉，也隨著颯爽的秋風(fēng)來(lái)到這收獲的季節(jié)，用自己獨(dú)特的美麗裝飾著大街與小巷，城市與鄉(xiāng)村。
我信步走在路上，路旁那棵棵高大的梧桐樹(shù)仍像個(gè)個(gè)挺立著的.巨人，可一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，似黃蝶翩躚。不，應(yīng)該更像信紙舞飛！我認(rèn)真地揀起一封秋姑娘寫(xiě)給我們的書(shū)信——樹(shù)葉，只見(jiàn)它金黃金黃，松松軟軟，那條條交錯(cuò)的紋絡(luò)，不就是秋姑娘對(duì)我們的句句真誠(chéng)問(wèn)候嗎！
秋天，就在我的手中！
遠(yuǎn)處，幾株楓樹(shù)點(diǎn)綴在路旁，好似傍晚的云霞，絢爛多姿。我見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去一賞為快。
看，那片片楓葉，每片都由五片火紅火紅的小葉子組成，細(xì)細(xì)端詳，好似一只小巧玲瓏的手。我想：如果這一片葉子是一只手的話(huà)，那整棵楓樹(shù)不就成“千手觀(guān)音”了嗎？
秋天，就在我的眼中！
來(lái)到后院，廣玉蘭雖仍然蒼翠碧綠，但秋風(fēng)吹過(guò)，幾片衰敗的葉子，像搖搖欲墜的降落傘慢悠悠地從樹(shù)上飄落下來(lái)。那張張油亮厚實(shí)的葉片，活像鐵扇公主那能把如意隨變的芭蕉扇。臘梅也開(kāi)始脫葉了，我用手抓住它的枝干猛烈地?fù)u了起來(lái)，剎時(shí)，那宛如黃蝴蝶似的葉子紛紛落了下來(lái)，鋪成了厚厚的一片，踩在上面，軟軟綿綿，嘎吱嘎吱，舒服極了！我蹲下身，信手揀起葉片放在鼻邊一聞，頓時(shí)，一股清香沁入我的心脾。從這股醉人的清香中，我似乎看到了：在漫天的風(fēng)雪中，臘梅正綻開(kāi)它那燦爛的笑臉，為人們送來(lái)了縷縷幽香。
秋天，就在我的家里！
秋葉繽紛，繽紛秋葉，看著眼前的一切，我情不自禁地感嘆道：真是一葉能知秋哇！
六年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有后悔的事情，當(dāng)然我也不例外。讓我后悔的事，是與我同桌發(fā)生的一場(chǎng)風(fēng)波。我們倆本就是很要好的朋友，而這件事的發(fā)生是我們的友誼更加深厚了。
那是上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上講課。由于老師講的沒(méi)什么意思，我的同桌就從抽屜里拿出一支快用完的筆。她拔下筆頭左右搖晃著這支光光的筆桿，雖然幅度不大，但是弄得到處是筆油。我的`衣服當(dāng)然也無(wú)從幸免了。
下課了，我火冒三丈地對(duì)她說(shuō)：“你把筆油弄我身上了�！彼齾s跟個(gè)沒(méi)事兒人似的說(shuō)：“那有什么呀，弄了就弄了唄。你回家洗洗不就得了嘛�！蔽乙宦�(tīng)她竟然會(huì)說(shuō)出這樣話(huà)，氣得不得了，瞪著她說(shuō)：“以后我再也不理你了！”沒(méi)想到，她更絕“你以為誰(shuí)愿意理你呀！”我真是很生氣，更覺(jué)得傷心。于是我扭過(guò)頭再也不理她了。從此我們就成了離得最近的陌生人，互不理睬。
過(guò)了幾天，我們共同的一位朋友來(lái)找我，在我面前沒(méi)少替她說(shuō)好話(huà)�？墒且幌氲剿^情的樣子，我怎么也不愿意和她和解。直到后來(lái)，他們兩個(gè)一起找我，她低著頭用很小的聲音說(shuō)對(duì)不起。我知道那是她下了很大的決心才做到的，我也知道，她之所以會(huì)這樣做是因?yàn)樗苤匾曃覀冎g的友誼�？粗嬲\(chéng)的樣子，我決定原諒她。于是我拉著她的手，開(kāi)心地笑了。現(xiàn)在，校園里又多了三個(gè)愛(ài)說(shuō)笑并且形影不離的“瘋丫頭”。
往事如風(fēng)，經(jīng)歷了這次小小的風(fēng)波讓我們看到最珍貴的東西就在身邊，友誼從此更加深厚，快樂(lè)隨之相伴永遠(yuǎn)！
六年級(jí)作文 篇9
清晨，我坐在餐桌旁邊看著《北京晨報(bào)》，右手邊的綠茶正散發(fā)著一縷縷清香。忽然，我合上報(bào)，來(lái)到書(shū)桌上，端詳著《水滴石穿》中的插圖。這看似天衣無(wú)縫的圖畫(huà)，竟有兩處錯(cuò)誤，而指出這二個(gè)錯(cuò)誤的還是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生——張秋實(shí)。
我仰望著天花板，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。平日里，我也讀了不少關(guān)天宋代歷史的書(shū)籍，按常理說(shuō)，張秋實(shí)發(fā)現(xiàn)插圖中知縣衣著和官帽的問(wèn)題我也能指出來(lái)，可是我為什么沒(méi)有？是我這方面的知識(shí)不扎實(shí)，觀(guān)察不仔細(xì)，還是……
我真心的敬佩張秋實(shí)的膽量，在真理面前，他忘記了自己的身份，忘記了自己只是一個(gè)五年級(jí)的孩子。他細(xì)心的觀(guān)察能力，也值得我們學(xué)習(xí)，平常人根本不會(huì)在意這個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)樗秃孟袷堑匕迳系囊涣；覊m，沙堆里的一顆沙子一樣。
他的身上，我看到了漢高祖劉邦的影子。劉邦還沒(méi)當(dāng)上皇帝的時(shí)候，就是一個(gè)小混混，喜歡和朋友們吹牛，打賭，喝酒�？墒呛髞�(lái)，他不斷的努力，不斷的進(jìn)步，終于在最后打敗了霸王項(xiàng)羽，統(tǒng)一了天下，成為了大名鼎鼎的漢高祖。
現(xiàn)在的生活中，好像都是有名氣的，有權(quán)力的人在掌控大局，其他人都只能乖乖地順?biāo)浦鄣?跟在他們后面，只要一不順從，自己的鐵飯碗就保不住了。有許多人是剛正不阿的，可是現(xiàn)實(shí)卻給你套上了一圈繩索。難道就沒(méi)有人愿意拔出利劍與現(xiàn)實(shí)決一死戰(zhàn)嗎？難道就沒(méi)有人愿意抬起頭來(lái)，與生活殊死拼搏嗎？抬起您的頭吧，不要被冷酷的現(xiàn)實(shí)所擊敗，不要對(duì)艱苦的生活所失望。我們需要的，是一顆有膽量的正義的心！你在膽怯什么？你在害怕什么？拿出你的武器吧！為正義和真理而奮斗吧！
生活好似一場(chǎng)暴風(fēng)雪，無(wú)情而冷酷。我不要再做那個(gè)軟弱的我了，我要讓自己更強(qiáng)大！來(lái)吧，讓暴風(fēng)雪來(lái)得更猛烈些吧！如果你們要做寒冰的話(huà)，那我就要做冬夜的火把！
六年級(jí)作文 篇10
不是只有玫瑰才可以傲放身姿，不是只有百合才可以綻放美麗……平凡的花也有資格綻放。它們樸素?zé)o華，每一朵花也有屬于自己的故事，每一朵花都有資格綻放。
年輕的少女只喜歡浪漫的玫瑰，只喜歡淡雅的百合，只喜歡那些華麗高貴的花，但他們卻不知花的背后是什么？究竟是真心還是假意？
曾經(jīng)的曾經(jīng)，有多少個(gè)傻男孩為女孩付出，也有多少傻女孩為男孩付出，但最終只是像潘多拉的盒子那樣，你想打開(kāi)看，看了之后卻知道自己傻傻的無(wú)知。不過(guò)那些只是唯美童話(huà)中的純情小說(shuō)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的這些只是浮云，人們?cè)缫驯幻屠o誘惑了，他們要的不是真摯的情感。在你的一生中，有多少個(gè)人與你擦肩而過(guò)，那只能說(shuō)有緣無(wú)分，也只能看著彼此走去的'背影……
我看了一半的《女生文摘》，感覺(jué)很美。這里面的純美故事就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的青春樂(lè)符一般，敲打著我的心靈。最觸動(dòng)我的心的是一個(gè)名叫“哭泣的山菊花”的故事。故事中，有一個(gè)傻乎乎的聾啞男孩喜歡上了一個(gè)漂亮的女孩。男孩曾經(jīng)救過(guò)女孩，也幫助過(guò)女孩�；蛟S是男孩的外表太丑陋了，還是先天性的聾啞讓女孩不敢面對(duì)，女孩始終對(duì)男孩視而不見(jiàn)。在一個(gè)漆黑的夜晚，男孩去了河邊，摘了一大把山菊花，好美好美。他送給了女孩，并試圖像去拉女孩的手。但那只是善意的，沒(méi)有任何雜念。女孩害怕了，她掙開(kāi)男孩熱乎乎的手，隨即給了他一巴掌，男孩嚇跑了。女孩看著那些不起眼的山菊花，將花摔在地上， 狠狠的踩碎了�；ㄋ榱�，心也碎了，心碎了，人何不碎了？女孩很要強(qiáng)，她沒(méi)有在乎，便去睡覺(jué)了。第二天早晨，女孩得知男孩已經(jīng)死了。當(dāng)聽(tīng)到人們惋惜的聲音時(shí)，女孩慌了。因?yàn)樯骄栈ň褪窃诤舆叢拍苷降模泻⒕褪菫榱酥匦抡骄栈ńo女孩，才掉進(jìn)河里的。女孩努力勸自己相信男孩是失足才掉進(jìn)河里的，和她沒(méi)關(guān)系。女孩哭了，哭的好慘好慘……數(shù)年后，女孩成為了一名教師，本來(lái)的女孩是活潑單純的，但因?yàn)槟羌拢⒎忾]了自己的心，她變得孤僻起來(lái)，讓人感覺(jué)有一種冷酷。有一次，她和同學(xué)們?nèi)ヌで鄷r(shí)，正巧路過(guò)了一片山菊花田。山菊花好美好美，美的不可思議。白的、黃的，都是那么可愛(ài)，但在女孩的眼里卻是淡淡的憂(yōu)傷。女孩采了一朵又一朵……頓時(shí)，淚流滿(mǎn)面。女孩哭了……好幾個(gè)女生都爭(zhēng)著給她擦眼淚。有一個(gè)大膽女生，問(wèn)女孩是不是有什么傷心的事。女孩將那個(gè)隱藏在心中多年的事說(shuō)了出來(lái)，學(xué)生們哭了。女孩告訴學(xué)生們，如果有一個(gè)男孩喜歡你，他不英俊，也沒(méi)有傲人的才華，甚至有殘疾，你不要譏笑他，更不要傷害他，在愛(ài)的季節(jié)里，任何一朵花都有盛開(kāi)的理由，即使是一朵卑微的山菊花……愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，花也沒(méi)有錯(cuò)……
的確，在青春的花季里，每一朵花都有資格綻放，每一朵花都有愛(ài)的資格，即使是卑微的山菊花。我們的花季不再來(lái)……
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