六年級(jí)作文集錦（8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)人都有理想，理想，是我們每一盞路燈，他可以給我們指明前進(jìn)的方向，有的想當(dāng)醫(yī)生可以救人們的生命，有的想當(dāng)老師可以傳授知識(shí)，有的想當(dāng)軍人可以把護(hù)我們，等等而我想當(dāng)一名律師。
我想當(dāng)一名律師，首先小時(shí)候覺得當(dāng)律師非常有威風(fēng)，可以幫助別人打官司。也是因?yàn)槲夜霉靡彩锹蓭�，只要我們想知道一些法律知識(shí)，就可以找姑姑。我有時(shí)候還模仿姑姑，只要成為律師就得幫助弱勢(shì)群體無論他們出多少錢我也愿意幫助他們。
聽姑姑說，當(dāng)律師是非常難的。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我一定要好好學(xué)習(xí)不論有多么困難我也要考上法校。還要多看課外書和有關(guān)法律的書籍�？锤鞣N案例亞成家法律學(xué)習(xí)和考試，才能成為一名律師我有一次和姑姑一起去。我呢，則是去精神姑姑就是打官司看到姑姑和一名律師正在激烈的交談。各有各的理我一邊看這產(chǎn)談判，一邊心里十分緊張。律師必須要知識(shí)豐富但還要有口才只有法律知識(shí)而說不出來，就不算是律師。而我要噻，課堂上發(fā)言或讀完一本書。給家長或同學(xué)說書里的大概內(nèi)容，說出自己的感悟。鍛煉自己。
律師也要有同情心不要因?yàn)閯e人出高價(jià)錢而幫助他。其實(shí)你是應(yīng)該幫助那些需要幫助的'人。律師也要有責(zé)任心幫助他人，以自己的能力幫助他人。
每一個(gè)人都有自己的理想。自己要向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，努力學(xué)習(xí)！
六年級(jí)作文 篇2
我要制作一個(gè)竹子工藝品，那就是做一架竹秋千，讓它在風(fēng)中輕輕搖曳……
說起來容易，做起來難。我做好以后才覺得做竹秋千不容易。制作開始，我先去找材料。別的都好辦，就是竹子比較難選。我找到了一片竹林。走進(jìn)去挑選了好久才選中了一根竹子。那竹子的粗細(xì)適中，而且比較直，那樣才可以選取的材料制作竹秋千比較容易。
開始動(dòng)手了，我先要做一個(gè)個(gè)竹架子。我構(gòu)思了架子的形狀為床的形狀，心想四根柱子要長一點(diǎn)。于是，我找了四根圓圓的竹子做柱子，上面用竹釘釘住竹片，做成一片一片的。接著，我整修一番，繼續(xù)做了下去。我拿了兩條縫上葉子的綠色繩子繞了上去。接著我做起了椅子。我拿了兩塊長葉片，釘?shù)妹苊艿�。釘�(shù)腵時(shí)候我一不留神打在了手指上，痛得我臉都脹紅了，淚水也流了下來。我氣得把東西扔在一邊，不想做了。過了一會(huì)兒，我想到做事要有始有終怎么可以半途而廢呢？于是，我忍痛又做了起來。我把兩個(gè)竹板釘在一起做成了椅子的形狀。后來我還在兩邊釘上了細(xì)竹子，上面還橫著釘了一條竹片。接著，我用小鉤子把一段段竹管連成兩條釘在一起。頂部用繩子和架子穿在一起。啊，現(xiàn)在終于做好了。
在我做的時(shí)候幸虧爸爸來了。他在邊上看到我有一些做不來，就動(dòng)手幫助我做了起來。爸爸幫我穿了洞眼。最后，我又給它美化了一番。并且我把一只小兔子娃娃放在了中間的那只椅子上。竹秋千終于全部做好了。我晃動(dòng)了一下，那只小兔子娃娃坐在秋千上面悠閑地晃蕩起來。它一會(huì)兒上去，一會(huì)兒下來，真是自在……
做好以后，我想到這一次制作讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
六年級(jí)作文 篇3
今天，老師給我們發(fā)了一張關(guān)于“地球一小時(shí)”的倡議書。
看了倡議書后，我從網(wǎng)上了解到“地球一小時(shí)”由世界自然基金會(huì)發(fā)起。20xx年3月31日，這一活動(dòng)首次舉行，澳大利亞悉尼超過220萬民眾關(guān)閉照明燈和電器一小時(shí)�！瓣P(guān)上燈，點(diǎn)亮希望”是今年“地球一小時(shí)”的宣傳語，活動(dòng)目標(biāo)是吸引全球1000座城市約10億人參與。其實(shí)，一個(gè)小時(shí)的黑暗算不了什么，人人都可以做到，只不過在日常生活中我們想不到，也不知道黑暗一小時(shí)給地球帶來怎樣的希望。讀了“地球一小時(shí)”的倡議書后，我覺得我們用一小時(shí)的.黑暗能換來更多的綠色和希望，能喚起人們對(duì)節(jié)能減排的更大支持。
“地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，一個(gè)人停電一小時(shí)，全世界的人都停電一小時(shí)，那就是七十億個(gè)一小時(shí)��！能少排放多少二氧化碳和污染物�。∧菢游覀兊目諝鈺�(huì)更加清新，天空會(huì)更加蔚藍(lán)，生活會(huì)更加美好。
當(dāng)然節(jié)約不僅僅體現(xiàn)在用電方面，還體現(xiàn)在許多方面。比如：吃飯時(shí)，不留剩飯剩菜；購物時(shí)，不用塑料袋，用環(huán)保袋；上學(xué)放學(xué)時(shí)，家長不開車接送；寫字時(shí)，一張紙的空間要更好地利用。我們要從自己的日常生活做起，要堅(jiān)持不使用一次性物品（如塑料袋、一次性飯盒等等）；就餐時(shí)杜絕浪費(fèi)；鉛筆用斷了要套上鉛筆套，繼續(xù)使用；節(jié)約用水，用洗手的水沖馬桶，用淘米的水澆花；重復(fù)利用紙張。
我們要有環(huán)保意識(shí)，要有節(jié)約觀念，要?jiǎng)?chuàng)造更加健康、環(huán)保、低碳的美好生活，要在各個(gè)方面養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，讓我們這個(gè)世界的明天更加美好！
六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)口音很重的`縣長來到村里作報(bào)告：兔子們，蝦米們，豬尾吧!不要醬瓜，咸菜太貴啦!
(翻譯)同志們，鄉(xiāng)親們，注意吧!不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦!
縣長講完以后，主持人說：“咸菜請(qǐng)香腸醬瓜�！�
(翻譯)現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長講話。
鄉(xiāng)長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八!不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔：老董是河南人，來到南方吃早點(diǎn)，一進(jìn)門就問：“小姐，睡覺多少錢一晚?”服務(wù)員很不高興，就說：“沒有，只有饅頭�！崩隙f：“哦!那摸摸也行。”服務(wù)員極為惱怒，罵道：“流氓!”老董極為吃驚：“六毛?太便宜了!”
(翻譯)同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧!不要講話，我講個(gè)故事給你們聽聽。老董是河南人，來到南方吃早點(diǎn)，一進(jìn)門就問：“小姐，水餃多少錢一碗?”服務(wù)員很不高興，就說：“沒有，只有饅頭�！崩隙f：“哦!那饃饃也行�！狈⻊�(wù)員極為惱怒，罵道：“流氓!”老董極為吃驚：“六毛?太便宜了!”
六年級(jí)作文 篇5
清晨，我站在陽臺(tái)上，望著那片混沌未開的天地，遠(yuǎn)方昏暗的地平線離我似乎還是那么遙遠(yuǎn)，看向遠(yuǎn)方，我疑惑了：“人生總會(huì)有自己的一條路，我的路，又在何方？”趁天色未明，我決定走一走，去尋找答案。
漫步在校園中，沿著路燈而行，我走到了廣場(chǎng)，寒風(fēng)拂過，蕩下片片銀杏葉，看見銀杏葉落下，雖然知道這是自然現(xiàn)象，但心中仍然止不住的'悲涼，一年又一年，葉落了還有再開的時(shí)候，可我們的時(shí)光卻一去不復(fù)還了，自古逢秋悲寂寥，古人所云者，今日終于讓我體驗(yàn)到了。
走到橋下，路過溪旁，聽見潺潺流水聲，心中的悲涼不可遏制的在蔓延，人生只若一條溪，如流水般一去不復(fù)還了，轉(zhuǎn)眼間還沒好好珍惜就長大了，可我們的路還沒有方向，我們的未來一片迷茫，行路難，行路難，多歧路，今安在？
懷著一顆蒼涼的心走到教學(xué)樓下，猛一抬頭，看見一位同學(xué)走來，看著他走近，在擦肩而過后注視著他的背影，直到消失，我仿佛明白了什么，復(fù)前行，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這時(shí)天色已白，晨曦已經(jīng)破曉，看著那奔跑的健兒，他們那顆頑強(qiáng)進(jìn)取的心，再看那一輪冉冉升起的紅日，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。心中又響起了那激昂的歌聲，人生之路，是要有方向的，夢(mèng)想所在的地方即為方向，自古逢秋悲寂寥又如何？我言春日勝春朝，行路雖難，但只要抱著一顆自信頑強(qiáng)的心，就長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。行路，行路，行的是路，追的是夢(mèng)，要的是信念，明的，則是心。正所謂行路，追夢(mèng)，求道，明心，生命不息，行路不止。
我又回到了教室，帶著一顆自信的心，追己夢(mèng)，行己路。
六年級(jí)作文 篇6
“沙沙沙，沙沙沙�！泵慨�(dāng)紙與筆開始演奏的聲音傳入耳際，腦海中就會(huì)勾勒出她的模樣，一雙可愛的粉紅眼鏡，一束干練的馬尾，高挺的鼻子，如櫻花般的嘴，時(shí)刻露出如向日葵般燦爛的笑臉。
陽光穿過茂密的樹林與粗壯的枝干，懶懶地倚在窗前，一陣清風(fēng)拂過，把廣玉蘭的香味送進(jìn)了教室，清風(fēng)也微微吹起我圖畫本的一角，我把吹起的`一角壓住，腦中滿是后悔……誰讓我忘買勾線筆了呢，不過這么呆坐半節(jié)課也不是辦法。我把乞求的目光轉(zhuǎn)向了我的好友——沁安。此時(shí)，她正專心地看著她的畫，極其細(xì)心的一筆一筆勾畫著。我小心翼翼地躲著老師的目光，手做成喇叭狀輕輕地說道：“沁安，我勾線筆水用完了，又忘記買了，你能借我一下嗎？”一陣微風(fēng)吹過了她的臉頰，微微吹過了她黑色的發(fā)絲。我剛剛說完，她手中的勾線筆就對(duì)向了我，我開心的一把接過，只留下了一句“謝謝”。粗心大意的我沒有注意到她只有一支勾線筆，沒有注意到她笑容背后的無奈，沒有注意到她只描了一半的畫，沒有注意到……
下課鈴響起，我也描完了畫中的最后一筆長長舒了一口氣。把勾線筆套好套子，轉(zhuǎn)過身，想把勾線筆還給沁安時(shí)，我呆住了，她無聊地用雙手抵住下巴，眼睛望向窗外很遠(yuǎn)的地方，我的目光向下移，看見她畫了一半的圖畫本。我心頭怦然一震，難道她只有一直勾線筆？鼻頭一酸，心像是被一只大手推搡了一下。我揚(yáng)起頭，過了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過頭，金色的陽光灑在她的頭上，在陽光的沐浴下，她如一位天使。我怯生生地把筆還給了她，眼光飄向遠(yuǎn)方。
友情不需要華麗的辭藻去修飾，只是在你需要時(shí)出現(xiàn)，給予你關(guān)心溫暖與幫助。
六年級(jí)作文 篇7
“加油，加油！”校園的一個(gè)小角落里，一群高年級(jí)的同學(xué)里三層外三層圍得密不透風(fēng)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出陣陣賣力地吆喝聲。
那里是一個(gè)由學(xué)生們自己搭建的“斗蟻場(chǎng)”，是一個(gè)堆滿了無數(shù)螞蟻尸體的地方，這個(gè)地方只由四根小木棍圍成。每次下課鈴聲剛剛響起，這里總會(huì)有學(xué)生圍在一起，他們一起見證螞蟻們之間的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)充斥著殺戮的斗爭(zhēng)。
“怎么了？那兒為什么擠滿了人？”我懷著滿心的.疑惑走了過去。我伸長脖子，探著腦袋仍然看不清楚，只好使勁往里面擠。在費(fèi)了九牛二虎之力后，我終于擠了進(jìn)去。
只見兩位同學(xué)從容地蹲著，各自從紙盒里倒出一只螞蟻，同時(shí)也拿起了斗蟻場(chǎng)旁邊的小木刺，緊緊地捏著。兩只螞蟻?zhàn)叩綀?chǎng)中央，四只觸角互相碰了碰，這應(yīng)該算是交手禮吧！交手禮過后，原本和諧的畫面像是被一陣烈火燒得灰飛煙滅，找不到半點(diǎn)蹤影。兩只螞蟻打斗起來，它們用頭相互頂著，頂來頂去，幾分鐘過去了仍不分勝負(fù)。周圍的觀眾忍不住拍起手來。有的說：“打得好！”有的說：“加油！加油！”不知怎么回事，我的心竟猛地一陣絞痛，如同中了蠱毒。
兩只螞蟻越斗越兇，它們緊緊地抱在一起，翻來翻去。兩只腭你夾我，我夾你，更逗得圍觀的同學(xué)哈哈大笑。突然那爭(zhēng)執(zhí)不下的局面出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。一只螞蟻咄咄逼人，它似乎想要一口咬死另一只螞蟻，一下子撲了上去。而另一只螞蟻也毫不懼怕，只見它昂起頭與它撕殺起來。它憑借著自己的英勇終于實(shí)現(xiàn)了一次逆襲，這下子嚇得另一只螞蟻沒了剛才的威風(fēng)，連連后退了幾步。周圍的人一個(gè)勁地說：“你看它多慫�！边@下說得它的主人面紅耳赤，他用那個(gè)棍子猛猛得刺向螞蟻，眾人剛反應(yīng)過來，便已經(jīng)來不及了，它的主人已經(jīng)將它刺死了。圍觀的同學(xué)一臉沮喪地紛紛轉(zhuǎn)身離去。
秋風(fēng)瑟瑟地吹拂著斗蟻場(chǎng)，但再也無法挽救那只螞蟻的生命了。
我想，同學(xué)們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是多么的殘忍。回想剛才斗蟻場(chǎng)上的情景，我不禁為螞蟻們的可憐遭遇感到一陣的唏噓……
六年級(jí)作文 篇8
今天真是一個(gè)倒霉的日子呀！
今天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本來做作業(yè)。作業(yè)很快就做完了，我覺得口渴初中，就出門去買冰淇淋來吃。我就出門騎車走了。
買好冰淇淋，我就回家�？墒�，我走進(jìn)家門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)桌子上的鉛筆不見了。我想可能是剛才出去前我已經(jīng)把筆放到文具盒里去了。于是，我就將桌子整理一下，將文具盒拿出來也理了一次。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)剛才放在桌子上的鉛筆不見了，而且連原來放在文具盒里的一支圓珠筆和一支自動(dòng)筆也不見了。我心里開始著急了，就繼續(xù)在整個(gè)屋子里尋找。什么書包、抽屜，桌子上面和下面……我統(tǒng)統(tǒng)都找了一遍，還是沒有找到。我想算了吧，可能我放到不知什么地方去了，說不定明天它自己會(huì)跑出來了。
第二天，我去找朋友一起玩。玩著玩著，有一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生說是到她家去玩。我們同意了，就一起去她家玩了。來到她家，玩的時(shí)候因?yàn)橐霉P，于是她拿出筆盒讓我自己拿筆。這時(shí)，我看到有一支筆和我丟失的.一模一樣。我就仔細(xì)看了起來。然后，我就問她：“這支筆你是從哪里弄來的？”她說：“是我爸爸買給我的！”我大聲說：“你說謊，這支筆是我的。你看這上面有我名字開始的大寫字母‘Ｑ’�！彼哪橆D時(shí)紅了起來。我說：“你如果喜歡，我可以把它送給你，但是你絕對(duì)不能夠去別人家里拿東西，否則會(huì)給別人當(dāng)賊的呀！”她說：“大姐姐，我知道自己錯(cuò)了，以后不會(huì)再拿別人的東西了。謝謝你對(duì)我的教育和幫助�！蔽矣淇斓貙�(duì)她說：“能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，是好的，但是最重要的是改正錯(cuò)誤！”“知道了！”
這一些就是我想不到的事情。
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