秋天_小學(xué)生六年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的秋天_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天_小學(xué)生六年級作文1
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在那美麗的果同里。蘋果熟了，有的一半紅一半綠，有的紅黃紅黃的，還有的淡黃淡黃的，就像畫家用彩筆畫上去的，非常漂亮；蘋果圓圓的，就像一張張小臉在朝我們微笑。梨熟了，黃紅、黃白的，顏色十分鮮艷；那肉嘟嘟的臉蛋掛在樹枝上，就像一個個害羞的少女躲藏在綠綠的樹葉后，偷偷地向我們張望。最好看的要數(shù)葡萄了。你看，那一掛掛、一串串，黃的、紅的、綠的、紫的，簡直美極了；聞一聞葡萄的味道，就像聞到天上王母娘娘吃的鮮桃一樣，香噴噴的。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在那豐收的田野里。稻谷熟了，一陣風(fēng)吹來，那起伏的萬頃波濤頓時金光閃爍，就像大地鋪滿了金子，細細一聞，就像聞到了那噴香的米飯。玉米熟了，多數(shù)的玉米稈身上都長了兩個大大的苞米，而有的玉米稈身上卻長了三個甚至四個大苞米。剝開它那黃綠的衣裳，就是它的果實。玉米的果實有白的、金黃的、紅的、紫的，有的一個玉米就有好幾種顏色，就像是誰用彩筆染上去的，叫人愛不釋手。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在那密密的樹林里。你瞧，松球掛在高高的松樹上，就像一盞盞小燈籠。松子熟了，一陣風(fēng)吹來，松球就從綠皮松的松包上掉下來，松子是咖啡色的，用石頭一敲松球，就可以吃到香甜可口的松子了。散落在樹林間的一棵棵楓樹，楓葉紅得多艷，就像一樹樹映山紅一樣，把綠綠的樹林都映紅了；往地上一看，楓葉落了一地，如同給綠綠的草地繡上了鮮花。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在那繁華的城市里。你看，在那寬敞潔凈的大街兩旁，滿是一棵棵粗壯高大的梧桐樹。樹葉落了，葉子飄舞著慢慢落地。漸漸地，地上鋪滿了一層層樹葉，有淡紅色的、黃色的、黃紅色的和橘紅色的。楓樹也落葉了，落葉像一個個手掌，有三個角的、五個角的和七個角的。深紅的、淺紅的'、橘黃的、粉紅的樹葉從樹上飄然而下，把大地裝扮得五彩繽紛。人們小心翼翼地從它們身邊走過，生怕踩壞了這一片片美好的樹葉。
秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在那美麗的樹林里。菌子熟了，有黑色的牛干菌、灰色的干巴菌、青色的青頭菌、金黃色的雞油菌、紅色的蔥菌、彩色的珊瑚菌等等，這些五顏六色的菌子，我看著都流口水。
��！不知不覺，我找到秋天了：秋天是美麗的，秋天是豐收的。
秋天_小學(xué)生六年級作文2
我走在學(xué)�；ㄆ灾械男÷飞希魂囄L(fēng)吹來，一片落葉飄過我的面前。我不禁想起了初中以前度過的時光。
在小學(xué)，教學(xué)樓前種了四五棵高大的梧桐樹。夏天，樹生長的總是很繁茂。所以，每到秋天，落葉總會鋪滿教學(xué)樓前的空地。每當這時，我最愛做的事情就是踩在著落葉鋪成的地毯上，欣賞有踩碎落葉的聲音所譜成的“交響曲”。放學(xué)后，男生們喜歡從地上撿拾幾片較大的梧桐葉，當作扇子，相互逗樂。若要在這個季節(jié)打掃操場，那可真是苦不堪言，因為你會看到滿地都是被踩碎的落葉。
記憶中的落葉不知是在學(xué)校，還在我住過的社區(qū)。在那里，秋天是金黃色的。這里雖然沒有校園里的“交響曲”，但也別有一番的情趣。站在社區(qū)內(nèi)的任意一條街道的盡頭，往回看，滿地都是金黃的落葉，像是一幅畫，一幅世界上最美的畫。放學(xué)后，走在著金色大道上，我的心中總會涌起一絲神圣感和莊嚴感，像是走進了金碧輝煌的宮殿。記得有一年秋天，我的同學(xué)走在路上，還忍不住撿起幾片落葉，作為書簽。
現(xiàn)在，我早已是一名初中生，早已換了一所學(xué)校。爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，搬到了學(xué)校附近的小區(qū)。我已無法再回到以前的時光了。即使現(xiàn)在也能聽到落葉的“交響曲”，也能看到落葉“小扇”，卻再也找不到從前的感覺。秋天是一個瓜果飄香的季節(jié)，有許許多多的水果都成熟了。黃澄澄的梨仿佛在樹上大叫著我最好吃，我最好吃，快來摘我！”漲紅了臉的蘋果高傲的掛在枝頭，好像在說：“我最漂亮，我最漂亮，快來摘我！”······
走進果園，那些黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的柿子，它們的`氣味紛至沓來。��！那味道讓我心曠神怡，我慢慢地走到一棵蘋果樹下，縱身一躍，一個紅彤彤、圓溜溜的“小火球”就魔術(shù)般的跑到我的手中去了。
我輕輕地咬了一口，啊！這種甜，頓時，涌上心頭。我繼續(xù)吃下去，那種甜絲絲的味道，讓人越吃越愛吃。
秋天的果園像詩人筆下的一首奇麗小詩，秋天的果園又像一首選路旋律的樂曲，秋天的果園更像一幅絢麗多彩的油畫······
秋天的落葉，是我心中最美好的回憶！
秋天_小學(xué)生六年級作文3
秋天是那樣可愛，使人無法不為之心動。我禁不住秋的召喚，去收集無處不在的愛……
秋天的愛在豐收的田野里�？�，一片金燦燦的顏色，滿樹沉甸甸的果實，都是秋天的饋贈。那遍地的金黃使我想起了春天的性愛迎春花，人們喜愛迎春花的金黃富有生機和朝氣，而秋天的金黃充滿成熟的魅力。明朗的顏色映入人們的眼中，邊有一種歡樂的情緒，悄悄從心底滋生又化作了濃濃的笑意，掛滿眉梢，布滿眼底。
秋天的愛在怒放的花朵上，那出類拔萃的花朵是菊花。菊花并不耀眼，也不華貴，但它非凡的氣質(zhì)，傲然的姿態(tài)，吸引著每一個人。在它面前，你一下子便會想到“高傲”這個詞。是的，它的確是高傲的，一朵朵菊花，傲然而立，宛如一副勝利者的錚錚鐵骨昂首挺立著，驕傲的，坦然的承受著人們的目光。我們應(yīng)該感謝秋天給我們的厚愛，在百花凋謝之后，送給我們這樣一件珍奇的禮物。秋天是善解人意的，在嚴寒到來之前，帶給我們?nèi)绱藦娏业纳幕盍�，這是給我們最好的贈品了。
秋天的愛，在秋風(fēng)落葉之間，秋風(fēng)落葉是秋天最不可缺少的點綴，有了他們才有了完整的秋天，難怪秋天最深沉的愛總是灑落在葉隨風(fēng)飄的時刻。
盡管，秋風(fēng)落葉是詩人畫家的寵兒，但他們更屬于我們每一個人。在一個清涼的早晨，我們可以盡情的'欣賞落葉的舞姿，靜靜地傾聽秋風(fēng)牽動心底的那一縷柔情。
迎風(fēng)而立，頓覺神清氣爽，極其舒暢。四季的風(fēng)，我愛秋天的風(fēng)。因為春天的風(fēng)總是軟綿綿的，溫柔而缺乏個性，夏天偶爾有風(fēng)，也總是伴著一股熱熱的氣息，冬天的風(fēng)暴躁無常，有狂放而無溫和，秋風(fēng)總是那么瀟灑，清爽怡人。
有人說秋風(fēng)無情，也許他搖落了枯葉，吹散了溫暖。然而秋風(fēng)真的無情嗎?我認為它“倒是無情卻有情”。涼爽的一絲風(fēng)吹過，帶來了秋的消息，它展開笑顏，溫柔的拂去人們對夏日的煩躁，冬日的恐懼，他翩翩起舞托著落葉奔向大地奔向成熟的果園……
秋天，它創(chuàng)造了無數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛意。秋天愛我，我也愛秋天，我們的愛始終融匯在一起。我等待著，等待著它重新歸來，因為——愛在秋天……
秋天_小學(xué)生六年級作文4
又是一個秋季的來臨。
風(fēng)輕輕的吹過，田野沉重而靜謐，微涼中，一片片落葉擦肩而過，留下了一道道痕跡。最初只是雜亂無章的點，后來點與點連成了線，線與線交織成了一個端點，沿著端點延伸，延伸，一直延伸到秋的邊緣。
靜靜的秋，哀涼，沉默，如一，經(jīng)過春夏的洗禮，殘留下的是秋的邊緣。巨大而清淡的空間如一種清潤的補償，默默融入秋的世界里，悄悄地，輕輕地，我好像迷失了自己，迷失在寂靜中，一股莫名的憂傷從心頭泛起，從心底劃過，盛滿著凄情，盛滿著憂郁，悠悠散向整個心際。
紛紛繞繞，我們?nèi)找嫒缋胫H永遠走不出自己狹隘的世界，生活，有時很可笑，像四季的徘徊，又回到了起始的點，山還是那座山，水還是那道水，路還是那條路，只是自己不是從前的自己，也許留下了幾絲遺憾和懺悔。不留情的時間老人日益驅(qū)趕著我們馬不停蹄地奔馳于人生競技場上，面臨挑戰(zhàn)和成敗。自由的風(fēng)飛舞去秋天，任憑昨日隨著它飄散，曾經(jīng)的歲月真的那么一晃眼就過去了，曾經(jīng)五彩的夢變成了自己幼稚天真的印記，一去不復(fù)返……
秋意濃了，又到了秋的另一個邊緣，濃濃的秋意中我尋找著，在靜靜的.思考中，心底深處像是重新拾起了什么，一份遺落？一份尋覓？高大的樹干濃綠已盡，幾片孤零的枯葉在風(fēng)中微微搖曳，滲著凄涼，滲著寂寞，古樸的背影飽經(jīng)滄桑，凝望著，注視著，一股從未領(lǐng)略過的感受從心頭泛起。噢，原來秋早就無言的告訴我了，用心去解開那個結(jié)。
是的，無所謂，真的無所謂，也許人生太多的事都是從遺憾中度過，也許航行了一生，也不曾到達彼岸，也許攀登了一生，也不曾到達頂峰，但是觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄，是的，生活就是顆先苦后甜的橄欖果，人生如果沒有錯誤，鉛筆又何須附橡皮呢？它無需過多的顧慮，只有揚帆了，才會有八面來風(fēng)，啟程了，才會體會到真正的生命。
重拾往日的純真與好奇，方才略悟到金秋無窮的美，秋，把豐碩的果實留給人間，把美好的祝福留給人間。葉兒，欲追隨秋的足跡，翩翩地在半空里瀟灑飛揚，飛揚，飛揚，飄落而逝，留下一條美麗的思念和靜靜的沉思。是啊，只有心靈不凋零，即使在“枯藤老樹昏鴉”的季節(jié)，生命同樣也會放飛，放飛理想，放飛激情，放飛自我！
清醒的邊緣比以前更加美麗，無奈的失意隨著最后一絲秋風(fēng)吹動，隨風(fēng)逝去，那道延伸到秋邊緣的線繼續(xù)延伸著，延伸到秋的下一個邊緣，延伸到金色的希望……
秋天_小學(xué)生六年級作文5
秋天就是一幅油畫，是一幅出自名家手中的油畫。
大地穿上了一件金黃色的毛衣，一片片的葉子正從樹上悠然飄落，義無反顧地撲向大地母親的懷抱，就像一位位勇敢的跳傘隊員跳傘一樣。
秋天的天空是湛藍的，天空中，大雁排除萬難成一個人字形，向南方飛去。它們是想飛去南方過冬呢。潔白的云在天空中像絲帶一樣隨風(fēng)飄蕩，有的像汽車，有的像駿馬，在廣大的天空中行駛。
花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的'葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹枝都壓彎了。
秋天的雨格外清爽，田野的稻草經(jīng)過雨水的滋養(yǎng)，變得金黃了；園里的水果經(jīng)過雨水的滋養(yǎng)，變得更加成熟了�？�！紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子�；▓@里的鮮花也不甘落后，它們一個個地說：“我多漂亮��！”
在田野里，高梁像一個巨人一樣挺直腰，等待我們的農(nóng)民叔叔、阿姨們收獲秋天的成果，好一個金黃的海洋！
秋天，就是這樣的美麗！就是這樣的動人！它不僅是農(nóng)民的福地，還是果實成熟的最好季節(jié)，我喜歡秋天，秋天真美��！
秋天_小學(xué)生六年級作文6
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候
;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。
陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的.晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，
朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;
我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。
為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，
增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，
憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。
因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。
我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢--有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)中成長著。
我們在成長中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，
我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
秋天_小學(xué)生六年級作文7
秋，在這個城市悄悄地降臨了。她來得很輕很輕，以至于我沒發(fā)現(xiàn)，直到第一片枯葉落在我頭上。我打算去尋秋。這個我最喜歡的季節(jié)。
秋，是一個愛美的小姑娘。漫步在林蔭道上，一呼一吸都與大自然相融合。空氣中沒有了青草芳香的氣息，才發(fā)現(xiàn)，草已有些枯黃。但秋并不在意這一抹衰敗的顏色。她招來了菊花，黃的、白的、紅的，一簇簇，爭先恐后地開放，草仿佛也被菊花感染了，顯得有些許生機。菊花細長優(yōu)雅的花瓣在風(fēng)中搖曳，甘甜清苦的香味彌漫在了空氣中。秋把發(fā)絲染成了金黃色，穿上了菊花織成的舞裙，歡快地舞蹈著。
秋，是一個不合格的理發(fā)師。落葉簌簌，微風(fēng)颯颯，秋拿起了剪刀，當起了理發(fā)師，她剪掉了垂柳的長發(fā)，染紅了青色的灌木叢，洗去枝上的花朵……，垂柳失落地低著頭，光禿禿的腦袋顯得很落寞。灌木叢氣得漲紅了臉，變成了深紫色。沒有了花朵的枝條在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。唯一滿意的就只有銀杏樹了，她綠色的頭發(fā)，被染成了金色，在陽光的照耀下反射著金光，格外好看。再過一段時日，銀杏也高興不起來了，因為她美麗的金發(fā)落了一地，一塊塊的禿斑，毀了她的好心情。秋看著自己的成果，“咯咯”地笑了起來。
秋，是一個丹青好手。白日，她拿上畫筆，將天地抹的一片金黃。池塘的碧水被風(fēng)吹佛起了魚苗似的波浪。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。金燦燦的銀杏葉在空中展示著曼妙的身姿。黑夜，她拿上畫筆，涂上一片柔和，蒙朧的黑。天地靜起來，而另一種光明，卻升了起來。點綴著夜的燈光，以乳黃為主，四周的黑夜顫抖了幾下。到了深夜，燈火也漸漸熄滅了。這時候的天空，只剩下了月亮和星星，秋又為月光畫上了一層薄薄的白紗。
秋，是一個浪漫的詩人。她有著浩渺，氤氳的氣質(zhì)。她吟唱著詩句，穿過大街小巷，以落葉為筆，揚揚灑灑寫下了一路詩。她時而坐在屋頂上看風(fēng)景，時而在樹林中游戲。她在迷霧中舞蹈，在落葉中歌唱。她會敲開你家的門，進屋轉(zhuǎn)一圈兒，又走出去。她是浪漫的'，也是激情四射的。她時而開心，向大地撒下陽光；時而惆悵，圓潤的雨滴便從天空落下。那是秋的淚。
秋，沒有春的“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川”；沒有夏的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；也沒有冬的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。她是秋，是“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的秋，是滄桑惆悵的代名詞，但她卻是我眼中最美的季節(jié)。
秋天_小學(xué)生六年級作文8
秋天，帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間。
田野里，一個個豆莢顯得那么豐滿，金黃色的表皮，讓人想起燦爛的陽光，在風(fēng)的吹動下，“嘩啦啦，嘩啦啦”，好像在說：“歡迎你！”現(xiàn)在，小小的豆莢再也容不下豆子們了，“啪、啪、啪”接二 連三地蹦了出來，這個跳得遠遠的，那個跳得更遠，它們使勁的往前跳，希望能看到遠處的風(fēng)景。而豆莢媽媽則立在那里看著自己的孩子，快樂地拍起了手“嘩啦啦，嘩啦啦”。
那邊的火炬手也準備好了，它們可是要參加2008奧運會火炬?zhèn)鬟f的。你看，那一顆顆高粱舉著紅色的火把，那樣神氣，那樣精神，只等著裁判一聲令下，它就會奮力前進，爭取第一名，為朋友增光添彩 。
嗯？什么味呀！不是農(nóng)家做飯的菜香，也不是女兒家用的香水香，更不是花兒的芳香，原來是果園的果子香。
看，蘋果樹上的蘋果，個個都是那么大，像嬰兒玩的小皮球，又像小孩子們玩的大沙包。蘋果是紅色的，淺淺的，比淺紅稍深一些，那種紅是在畫家的調(diào)色板上很難調(diào)出來的。問一下，味道太美妙了， 有點像奶酪的味道，又有點牛奶的味道，真讓人垂涎三尺。咬上一口，脆脆的，甜甜的，非常好吃。
再看看葡萄，水靈靈的，像一顆顆紫水晶，在陽光的照耀下，晶瑩透亮，象一只只明亮的眼睛。吃一顆又酸又甜，甜中帶點酸，非常解渴。
還有那黃澄澄的柿子，金黃色的鴨梨，黃綠色的橘子……
在這一幅金秋圖畫中，最好看的要數(shù)農(nóng)民們的收割圖。
田野里，每個人都在忙碌著。你看，老爺爺、老奶奶都手拿籃子，在田地里撿著收割后留在田野里的大豆、花生，臉上印著笑容；叔叔、阿姨們都忙著，他們開著拖拉機，有的`在收割田里的莊稼，有的 在耕地準備種麥子，一個個笑得樂開了花；小孩子們在田野里東跑西逛，有的給大人幫忙，有的是在幫倒忙，豐收的果實成了孩子們的玩具。整個田野里，每個人的臉上都抑制不住那份豐收的喜悅。瞧 ，他們笑得多甜呀！
秋天，帶著豐收來了，又帶著人們的歡笑走了。對秋天來說，人們的歡笑比任何禮物都要珍貴。
我愛秋天的田野，更愛創(chuàng)造這美麗田野的人們。
秋天_小學(xué)生六年級作文9
秋天的詩是被秋風(fēng)吹出來的。
秋天是被秋天的詩吟唱出來的。
當看到天高云淡，木枯葉黃，群雁南歸的情景，就連身處九五至尊的漢武帝劉徹也要發(fā)出“秋風(fēng)起兮白云飛，草木搖落兮雁南歸”這樣無可奈何、哀傷凄婉的悲吟。
秋天結(jié)束了春天的明媚爽朗和夏天的`生機勃勃，一陣秋風(fēng)吹來，只有秋蟲漸唱漸衰的悲鳴和秋木愈來愈孤立的寒枝。所以，秋天給多愁善感的詩人們莫名其妙地增添了一段說不出的愁：關(guān)于秋天的愁。
于是，有人寫到“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人，出亦愁，入亦愁。庭中何人不懷愁?令我白頭�！庇腥藢懙健氨淙~，聯(lián)翩下重疊，重疊落且飛;縱橫去不歸，長枝交蔭昔何密，黃鳥關(guān)關(guān)動相失……悲落葉，落葉何時還?”
因為有了多情詩人的吟唱，秋天變得這樣令人善感善懷，能處處觸發(fā)人們最隱秘處蘊藏的一絲憂傷。
“憂愁不能寐，攬衣起徘徊……出戶獨彷徨，秋思當告誰?引領(lǐng)還入房，淚下沾衣裳。”當你孤獨一個人面對秋色時，你是否也會感覺到此詩中那種有話無人傾訴的苦楚?
秋天的一切都是為了讓詩人吟出“愁”而存在的�！昂疀鰬�(yīng)節(jié)至，蟋蟀夜悲鳴。晨風(fēng)動喬木，枝葉日夜寒�！鼻疲汉涞臍夂驊�(yīng)時節(jié)而至，蟋蟀也感覺到秋天的悲涼而發(fā)出哀鳴;還有那在早晨的冷風(fēng)中搖動的喬木，映入人們眼簾的也是它們的寒枝落葉。
就連一向歡快明朗的南朝民歌《子夜四時歌》唱到“秋天”時也暗暗捎帶了幾許離愁別緒的意味：“別在三陽初，望還九秋暮。惡見東流水，終年不西顧�！�
難怪有人害怕秋天的到來，“怕秋來，怕秋來，秋緒感秋懷。掃空階落葉西風(fēng)處。獨立蒼苔，看黃花漫自開”。秋天本來就給人一種寂寞之感，何況詩人是“獨立蒼苔”?
可是也有人在肅殺的秋天里，迎著愈來愈冷寂的氣氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。這也許是眾多感秋、傷秋、懷秋詩歌中特立獨行的一篇吧。當我們面對秋天的哀景而無可奈何、傷頹感嘆的時候，我們何不多詠幾遍劉禹錫的這首《秋詞》，從中感悟到幾分奮發(fā)向上的熱烈情懷呢?
秋天_小學(xué)生六年級作文10
一、秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃；陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
二、寫秋天的作文結(jié)尾
秋雨后，果園里的水果都戴上了一條珍珠項鏈。用手去搖晃樹枝，那一條條珍珠項鏈都不約而同的掉下來。滴在石頭上，發(fā)出滴答滴答的響聲。
三、寫秋天的作文結(jié)尾
秋天是個懷舊的季節(jié)，很多的故事和人都在不經(jīng)意中被勾連，悄悄的說聲想念，似乎總是在這樣一個涼氣漸深的秋天，驀然回首，發(fā)覺自己走過的路竟是那般蒼涼。風(fēng)花雪月的往事，不堪回首，辛苦奔波的歲月，歷歷在目。
四、寫秋天的作文結(jié)尾
秋天的憂傷，是如夢如幻的青春往事，秋天的憂傷，是無怨無悔的義無反顧，秋天的'憂傷，是心上永遠的傷……
五、第一次登臺作文好結(jié)尾
一曲結(jié)束，臺下響起熱烈的掌聲。到這時我才松了一口氣，來到臺下一摸我的衣服都濕透了�？吹綃寢尭吲d的笑臉，我暗下決心，下一次一定要表演的更好。
六、寫秋天的作文結(jié)尾
天空變的如此寧靜，變得又高又藍。而白云有如羊群，再細看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過了，如羽毛一般的輕盈。
七、寫秋天的作文結(jié)尾
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
八、寫秋天的作文結(jié)尾
秋天，那永遠是藍湛湛的天空，會突然翻臉而露出險惡的顏色，熱帶臺風(fēng)夾著密云暴雨，洪水潛流著，復(fù)蘇的草原又泛起點點蒼蒼的顏色。然而，臺風(fēng)暴雨一閃而過，強烈的氣流依然抖動著耀眼的波光。這時，只有北來的候鳥知道這張溫暖的床眠，那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨，就像一片陰深的云朵，使這兒顯得更蒼郁了。
九、美麗的秋天
秋天來到菜園里，蔬菜豐收了，農(nóng)民伯伯們的臉上露出高興的笑容。
十、寫秋天的作文結(jié)尾
不知不覺，出了林子，岸邊是生得茂密的蘆葦叢，遠遠望去，與近處的水，遠處的樹融為一體，顏色由淺到深，像一幅油畫一般，就是再好的畫家也調(diào)不出這般相匹配的色彩。我不禁想起一句詩來：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝!”
秋天_小學(xué)生六年級作文11
八月十五中秋節(jié)，仿佛是除春節(jié)之外最熱鬧的日子了。
難道不是么？賞月，品月餅，家人團聚，聞桂花香氣�？山K歸得散，依林黛玉所說，不如不聚。
喜歡一個人在秋夜的小道上漫步，喜歡踩著楓葉，靜靜地聽那清脆的破裂聲。抬頭，仰望這支離破碎的天空，只有一輪明月高掛天空。低頭，繼續(xù)走。
又見幾片秋葉被一縷秋風(fēng)吹走，飄呀飄，輕輕地在空中打了個旋兒，悄然落地，毫無聲響。一只蝴蝶悄然飛來，翅膀呼哧呼哧地扇著。飛呀飛，飛呀飛，飛向天涯海角。
我很珍惜這樣的時光。因為天只要是再稍稍黑了一點，馬上就不被萬家燈火通明所迫不及待的取而代之——很少能見到這樣漆黑的夜空了。
再往前看，是一大片金黃的麥田。在這傍晚，仍舊那樣耀眼，那樣金黃。我喜歡這傍晚的麥田。
往前走，又到一片果園。那棵棵果樹上掛著燈籠似的果實，這是蘋果樹。
這是葡萄架。葡萄水靈靈的，十分惹人喜愛。又大又圓，粒粒飽滿。想必一定能賣個好價錢。
又到公園。有山（假山）有水（人造河）有秋千。于是我徑自朝秋千走去。
蕩啊蕩，不禁想起一首老歌，便隨口哼了一哼�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開波浪……”正當我的.思緒飛到了九霄云外時，一陣匆匆的腳步聲打斷了我的思緒。我不由得警惕了起來，這么晚，還有誰會來呢？一個熟悉的身影，哦，是老媽。我緩了一口氣。她沖上來抱住我，嗔怪我說怎么這么晚還在這兒玩兒。你看，他們還把我當小孩。我順便倚小賣小，央求她說：“再玩兒一會嗎！”她卻拒絕了�！耙呀�(jīng)很晚了，回去吧。”
唉。我只能再回頭看一眼，越發(fā)覺得它寂寞。
這是個熱鬧的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)，又是個寂寞的季節(jié)。
點評：作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
美中不足的是文章中間部分的句子前后的搭配有問題,讓人讀起來感覺并沒有很順暢,建議小作者可以稍作修改。
秋天_小學(xué)生六年級作文12
窗外的風(fēng)兀自呼呼的吹著，吹落了雪花，吹動了心緒。心下暗數(shù)距離年下還有幾日，掰著指頭算算，日子竟然數(shù)的出來，心下不免安慰幾分，今日家中的電話打了不老少，鄉(xiāng)音一起鼻頭就酸，聽著父母嘮嘮叨叨盡是吃飯加衣知瑣事，偶爾也提及門前的大楊樹葉子都掉光了。怔怔地看著窗外的飄雪，不禁想起以前的玩笑語，蝶舞翩翩雪，天地一場白，現(xiàn)在來看，只像是舊故里大門外楊花紛飛，落滿了眼眶。今宵霜寒酒冷唯盼歸。恨不得肋生雙翅飛回了家里去，無奈沒有老神仙給我兩丸仙丹助我飛升，冬季里的風(fēng)再大，也不會載了我回去，只能寫寫，聊以慰藉。
四季輪轉(zhuǎn)皆是美景，如今看來，映著心緒倒是別有一番滋味。
若說起我最喜歡的季節(jié)，必不是這白雪紛飛的冬季，而應(yīng)該是秋天。秋天一直是我個人最喜歡的季節(jié)。樹葉刪繁就簡，古樸硬朗的頗有魏晉風(fēng)骨。山上層層疊疊都是些紅顏色，倒也濃淡相宜，疏落有致，大明湖潦水盡而寒潭清，千佛山煙光凝而暮山紫。湖里潭水里盡是些枯荷弱蒲，秋雨霏霏之時，留得哭荷聽雨聲的況味確實不錯。大發(fā)一通禪思哲理回歸生活還是一樣的柴米油鹽。八大山人作哭之笑之，莊子就笑了，他自在逍遙無所待，認為生活是不必哭也不必笑的，只須過活，他鼓盆而歌，如來就笑了，如來說菩提本無樹，萬事皆空，一切皆幻，哭當則哭，笑當則笑，不過輪回中鏡花水月耳耳，如來雙手合十，我就笑了，既是身在紅塵中，何須玄談方外事，我知道功名利祿，富貴閑云，到頭來北邙一荒丘，具成畫餅。但若說餓了，大餅在鍋里。這就是生活，禪即平常心。
我是真喜歡秋天，興之所至，不免多嘮叨幾句，看天抹微云，地粘衰草，秋風(fēng)爽利勁道，一夜之間，樹木就成了座座玲瓏寶塔�？芍彩聭�(yīng)應(yīng)天順時，天下唯一不變的.就是一個“變”字，不管是自然還是生活，事事變，時時變，人人變，對于變化，嘉之賞之實屬可笑，哀之傷之也是無謂，大抵一“受”字可得其精髓。等到慣性留在心里的影子日漸模糊，就知道也沒有什么事是過不去的。一念平常心，笑煞古今傷春悲秋酸腐小文人。
秋只是一段時間，說它肅殺，實乃人欲加之罪，殘忍的是人，非秋也。歌臺處幾許是非功過，午門外多少血雨腥風(fēng)，用仁義二字掩了些血腥氣，還是讓魯迅看出吃人二字，“秋后行邢”四字染紅了西天的云彩，染不紅竇娥的白練，總還算歷史的些許溫情。
秋天_小學(xué)生六年級作文13
秋天，是一個收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯收獲了累累碩果，而我，卻在這之中收獲到一份感動，一份感受。
秋天是一種凄涼的美，纏綿秋雨，難免勾起一番愁苦，更何況“秋”字加“心”已成“愁”，文人墨客總把秋與凄涼聯(lián)系在了一起：“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁歸，朝來入庭樹，孤客最先聞�！薄凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！币驗樗且粋�秋風(fēng)蕭瑟、千樹落葉、萬花凋謝的季節(jié)，也預(yù)示著冬天的到來。但我仍我喜歡這種安靜、凄美的感覺。
秋天還是偉大的奉獻，樹葉黃了，楓葉紅了，煞是好看。但秋風(fēng)微吹，便似蝴蝶飛舞，在那黃色的土地上擺出了“秋”，可又無私的投進土地里，滋潤樹根。菊花也在這時綻放，釋放自己的美麗，等待她的也是一同枯萎、一同凋謝，但她仍然固執(zhí)的堅守。或許只要可以綻放哪怕只有一瞬，也不負此生。哦，秋天也是一個奉獻的季節(jié)。
秋天是溫暖人心，秋日那和煦的陽光，在蔚藍的天空中停留，暖暖的，柔柔的。抬頭凝視，一點也不覺刺眼，反倒更加迷人，有種溫暖、詳和的.感覺。
秋天是收獲的微笑，萬物成熟，累累碩果。喜上眉梢，樂在心頭，樹上一個個紅燈籠的柿子、碩大的梨果，還有云海似的棉花、笑彎腰的稻子，無不讓人陶醉、興奮，汗水撒過，總有甜果，總有微笑……
秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的。她是個頑皮的孩子，在夏天還沒有畫上完美句號時，便在她綿綿的秋雨中奏響新的樂章。在一片濃霧之中揮舞畫筆，隨意的畫上金色的稻田、紅色的果實、藍色的天空、棕色的落葉……云消霧散，一切就在不經(jīng)意中變的更加動人了。秋天還是個善良的天使，不忍讓忙碌一年的人們白白辛苦，撒下雨水，為他們洗去一身的疲憊、靜下浮躁已久的心。
秋天很美，美在一份和諧，一份喜悅，在黃野、紅花、溶溶月色的清香之中。她沒有春的嬌羞，夏的奔放，冬的冷酷，但卻有春的溫柔、夏的熱情、冬的迷人。秋天是一個終結(jié)，才使冬的孕育、春的萌發(fā)、夏的耕耘有個甜蜜的結(jié)果;秋天也是一個開始，當我們有了一份成果后，就會不惜付出更多的努力爭取另一份收獲，而這意味著再一次的忙碌。
在秋天這個迷人的季節(jié)里，讓我們卸下一路來的榮譽、疲憊、風(fēng)塵，等待再一次新的旅程，下一個秋天將又是一次收獲!
秋天_小學(xué)生六年級作文14
我喜歡“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生機勃勃的初春；我喜歡“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”美麗奔放的盛夏；喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冰天雪地的寒冬；但我喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的碩果累累的金秋！
秋高氣爽，藍藍的天空像擦得一塵不染的玻璃，綿綿的白云，雪白雪白，如乳白色的牛奶一樣。瞧！天空上，一群大雁在藍天底下出現(xiàn)了，雁群排成整整齊齊的“一”字形，目標一致地往前飛。真是北雁南飛呀！
秋天來到了，果園里的水果成熟了，有蘋果、梨子、桔子、葡萄……你瞧，一串串黃綠的、翠綠的、紫紅的葡萄掛滿了葡萄架。人行其間，真好像走進了翡翠、琥珀、瑪瑙的珠寶世界，一顆顆葡萄珠，晶瑩剔透，煞是好看。最惹人注目的是那奶葡萄。這種葡萄不僅外形美，而且皮薄肉厚，汁多味甜。捏起一粒，放進口中，那甘醇的味兒仿佛要把你醉倒，秋越深，它越甜。
那梨樹上的梨子更是喜人，個兒大，色彩艷麗，黃澄澄的，一個個像小燈籠掛在枝頭，乍一看，還以為是精美的工藝品呢！用鼻子嗅一嗅，鴨梨的香葉更是誘人。宜昌的鴨梨香梨可口，如果你嘗一口鴨梨，甜津津的鴨梨保管叫你恨不得把舌頭也吞下去。
秋天的桔子金燦燦的，像一個個羞羞的小姑娘躲在了葉叢中，如果你們到果園去看桔子，肯定垂涎三尺。
瞧，遠處的稻田一片金黃，像鋪上一層金黃色的地毯。秋天吹拂沉甸甸的稻谷隨風(fēng)在左右擺動，就像是大海中連綿起伏的波浪。稻田的.右邊，高梁似火，它們在秋天中點頭微笑，好像在催人們快點來收割。農(nóng)民伯伯臉上也露出了燦爛和滿意的笑臉。你看，有一位農(nóng)民伯伯說：“一分耕耘，一分收獲，要想有好的收獲必須有好的耕耘�！�
再往山上看，秋姑娘給樹林披上了一件金光閃閃的綿衣，你看那樹葉染上了金黃色，秋風(fēng)吹來“沙沙沙“地響，像一只只蝴蝶在空中打著卷兒飄落到地上，太陽輕輕地為它們抹上了金黃的色彩，多美�。淙~飄落下來，埋在土里，它們沒有一點悲傷，因為它們懂得自己為人類奉獻的是整個綠色的生命、綠色的海洋、綠色的希望、綠色的夢幻。
�。�，我愛秋天，我愛絢麗多彩的秋天，愛這豐富多彩的金秋！
秋天_小學(xué)生六年級作文15
國慶節(jié)回鄉(xiāng)下，抬眼便是蘋果樹、梨樹，低頭便是玉米、水稻。十月，豐收的季節(jié)，我與一些小伙伴們在玉米地里玩耍。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，玉米地像浪一樣翻動，沙沙作響，金黃的玉米粒，棕色的玉米須，在風(fēng)中時隱時現(xiàn)。若仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)許多黑黑的、圓圓的小腦袋，那就是我們一行人。為了在大人本不喜歡讓我們進的`玉米地里愉悅的玩耍，我們選出了放哨的和領(lǐng)導(dǎo)人，有幾個膽子大的還想上旁邊高大的棗樹來摘幾個棗。
分工明確，我們便恣意起來。領(lǐng)導(dǎo)人干什么，我們就干什么；放哨的時不時瞭望四周，剩余時間看看地上的小蟲子；那幾個上樹的手腳并用，像只猴子一樣，爬得飛快。
“探險處”隊員們在玉米地里躡手躡腳地前進著，時不時小聲嘀咕兩句。他們在干什么？噓，小聲點，他們在捉鳥。腳尖踮著，腰弓著，手放在前面，眼睛不時向四周巡視。看！那是一只麻雀！它在偷吃玉米！我們像警察一樣，慢慢靠近“嫌疑鳥”，如黑貓警長般向前一撲。本以為輕輕松松就能抓到，但我們失算了，麻雀在最后一刻箭一樣飛出去，在空中盤旋，還嘰嘰喳喳地笑話我們。我們惱羞成怒，撿起石塊、小木棒紛紛砸向它，而它唱著凱旋之歌飛走了。
“爬樹處”隊員們爬上了樹，找了個涼快的地方，先休息了一會，才開始摘棗子。口袋里裝不下了，就向樹下扔。結(jié)果，全部都滾得不見了。他們在樹上悠哉游哉，一會上，一會下，一會蕩秋千，一會蹦跳不停。
突然，傳來一陣口哨聲，是“放哨處”發(fā)出的警報，有人來了！“探險處”原地蹲下，“爬樹處”躲在樹蔭里，放哨的人便原地走了一走，裝作是在欣賞風(fēng)景，但極不自然。幾個農(nóng)民過來了，“探險處”所有隊員都捂住了嘴，忍著不笑出聲。我旁邊的小伙伴差點笑了出來，我連忙捂住了他的嘴，讓他的笑戛然而止。等人們走遠了，我們都站起來，互相擊掌，以示慶祝。
時間不早了，我們的爸爸媽媽三三兩兩走了過來。小伙伴們從玉米地后面繞了一圈，各自找到自己的家長。
春種秋收，紅楓葉，綠松柏，黃落葉，微秋風(fēng)，藍天白云。鄉(xiāng)下的秋天，是這般美好，這般可愛，怎能不讓人眷戀？鄉(xiāng)秋好，風(fēng)景舊曾諳。更美好，令人難以忘懷的是好友們的配合默契、心照不宣
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