暑假的作文

時(shí)間：2025-07-24 09:38:39 暑假作文

實(shí)用的暑假的作文【錦集8篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的暑假的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的暑假的作文【錦集8篇】

暑假的作文篇1

　　同學(xué)們你們一定有過(guò)高興的事和傷心的事吧！值得我興奮不已的事是少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，值得我叫苦連天的事是被媽媽冤枉。

　　有一次我和宋佳軒在玩，明明是他把我的東西摔壞的，而他非說(shuō)是我自己馬馬虎虎掉了的`。本來(lái)不是我的錯(cuò)，媽媽非說(shuō)是我的錯(cuò)，氣得我火冒三丈、怒氣沖天，我大聲嚷嚷道：“又不是我的錯(cuò)，你為什么總是像個(gè)機(jī)關(guān)槍處處針對(duì)我呢?我又不是犯了什么死罪�！卑�!真悲哀呀!

　　還有一次我答應(yīng)媽媽玩一小時(shí)電腦，寫(xiě)一篇作文。可是光陰似箭、日月如梭短暫的一個(gè)小時(shí)早已過(guò)去，但我不知足于是又對(duì)媽媽說(shuō):“美麗的媽媽?zhuān)以趯?xiě)一篇作文，可以在玩一小時(shí)電腦嗎?媽媽心胸寬廣，同意了�！蓖嫱嬉院笪矣X(jué)的作文太多了。我在心里想方案一：對(duì)媽媽說(shuō):“現(xiàn)在還沒(méi)想好害怕寫(xiě)的不好，明天想好了再寫(xiě)。” 方案二：把兩篇綜合在一起。我覺(jué)得方案二好。選了方案二，一試果然成功了。

　　我從中發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的事很快樂(lè)，傷心的事很傷心就看你從哪個(gè)角度來(lái)看待它。

暑假的作文篇2

　　暑假里，我讀了許許多多的書(shū)，如《居里夫人》、《牛頓》、《漂亮老師和壞小子》、《柳林風(fēng)聲》等等，但我最喜歡的還是《馬燕日記》。這本書(shū)講述了一位住在寧夏省張家樹(shù)村，叫馬燕的女孩，用堅(jiān)持的力量打破了農(nóng)村女孩上完小學(xué)就要輟學(xué)回到家里種田的封建傳統(tǒng)。

　　馬燕學(xué)習(xí)十分努力，考試幾乎次次第一，還有一個(gè)很好的習(xí)慣——堅(jiān)持寫(xiě)日記，因?yàn)檫@是老師布置的作業(yè)，馬燕也很聽(tīng)老師的話(huà)。而三年級(jí)的一天，媽媽告知馬燕：“由于家里經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，還要交你哥和你弟的學(xué)費(fèi)，所以就沒(méi)有錢(qián)交你的學(xué)費(fèi)了，你要輟學(xué)。”可馬燕還是堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，久而久之，馬燕已經(jīng)寫(xiě)完了兩個(gè)本子，但她依然還在堅(jiān)持寫(xiě)日記，因?yàn)�，她相信�?jiān)持的力量。

　　一個(gè)月左右后，一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽把馬燕的.日記給了一位叫韓石（彼埃爾—阿斯基）的法國(guó)記者，韓記者看到這本日記后，非常感動(dòng)，決定和攝影師王征在法國(guó)出版后去幫助馬燕繼續(xù)上學(xué)。

　　韓記者把日記在法國(guó)出版了，在法國(guó)引起了巨大反響，據(jù)法國(guó)《人道報(bào)》說(shuō)：“應(yīng)該給所有不喜歡上學(xué)的孩子讀這本書(shū)�！�

　　而馬燕也在韓記者和王征的幫助下，得以繼續(xù)上學(xué)，也考上了初中。

　　我覺(jué)得，堅(jiān)持的力量不僅僅可以用到學(xué)習(xí)、寫(xiě)日記這方面，還可以用于體育運(yùn)動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、公司管理等等，更可以用在我們以后的人生道路、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總而言之，碰到困難，只要堅(jiān)持正確的方法，就能獲得勝利。

暑假的作文篇3

　　二十多天的暑假作文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這些天里，我們每天都是在快樂(lè)、充實(shí)、而有意義的學(xué)習(xí)生活中度過(guò)的�，F(xiàn)在大家就要分別了，我還真有點(diǎn)戀戀不舍呢。雖然我們幾個(gè)人在一起的時(shí)光只有二十多天，但我們的友情卻架起了一座五彩的長(zhǎng)虹。

　　在這期間，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)新同學(xué)，本來(lái)我們并不熟識(shí)，但很快就打成了一片，我們?cè)谝黄饡r(shí)，那歡樂(lè)的笑聲充溢在每個(gè)房間。天真的李曉靜，活潑的曹新宇，可愛(ài)的王夢(mèng)媛, 文雅的郭曉彤，還有忠厚的孟維康，都給我留下了深刻的印象。我們能在一起學(xué)習(xí)，是一種緣分，一種幸福。我感謝緣分讓我們走到一起，給了我許多快樂(lè)和收獲。但是，快樂(lè)的時(shí)光為何這樣短暫?想起王夢(mèng)媛被小狗追逐時(shí)那滑稽的模樣；楊魯寧說(shuō)自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕，我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。而今天，我們就要分別了，我心里很不是滋味。

　　徐老師是我最喜歡的一位老師，她講課與眾不同，風(fēng)格獨(dú)特。大家都知道，在自己不喜歡寫(xiě)作時(shí)，如果老師硬逼著我們寫(xiě)，那么我們只會(huì)絞盡腦汁，挖空心思，像擠牙膏似的擠出毫無(wú)生氣的語(yǔ)句來(lái)。而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的方法，而是聯(lián)系我們的生活實(shí)際，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)作文，由課內(nèi)延伸到課外，從狹隘的書(shū)本拓展到廣闊的生活。她在講作文的時(shí)候，還經(jīng)常聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，這更引發(fā)了我們極大的興趣，覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)不但輕松，而且有趣，也使我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。就如那次來(lái)說(shuō)吧，老師講怎樣寫(xiě)童年趣事，她不但結(jié)合例子告訴我們?cè)鯓舆x材，怎樣圍繞中心來(lái)寫(xiě)，怎樣安排詳略等等，而且還給我們講她小時(shí)侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正當(dāng)采得起勁兒時(shí)，不小心撞上了馬蜂窩，嚇得她大叫一聲，扔下籃子，掉頭奔逃，結(jié)果還是被一只大馬蜂蜇了一下，第二天半邊臉腫得老高，樣子十分滑稽。徐老師還給我們講了她小時(shí)候的外號(hào)“老三扁”的由來(lái)：因?yàn)樗隣敔敳惶珪?huì)抱孩子，出門(mén)時(shí)總是把她夾在腋窩下，日子長(zhǎng)了，頭就有些扁了，由于她排行老三，人們就給她取了“老三扁”的外號(hào)……老師講得生情并茂，我們聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)著這些有趣的故事，我們總能在開(kāi)懷大笑的同時(shí)，領(lǐng)悟到作文的某些真諦。

　　徐老師講作文的獨(dú)到之處還在于，我們寫(xiě)作文時(shí)，徐老師也跟我們一起寫(xiě)，她寫(xiě)出來(lái)的作文只要稍加修改便是一篇佳作，讓我們好佩服呢。徐老師非常愛(ài)寫(xiě)作，她經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候，敲擊著鍵盤(pán)，寫(xiě)下一篇篇。那次她為了給我們寫(xiě)一篇下水文，一直寫(xiě)到凌晨四點(diǎn)多呢，她這種敬業(yè)精神更令我們欽佩。徐老師在我們臨走之前，寫(xiě)了一篇兩千字左右的贈(zèng)文送給我們做紀(jì)念，文中句句都飽含著老師對(duì)我們的殷切期望。她還把自己比較滿(mǎn)意的.一一打印出來(lái)，發(fā)給我們，讓我們閱讀，交流……我們不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，今后一定多讀多寫(xiě)，將來(lái)也能寫(xiě)出像徐老師那樣的作文來(lái)。

　　對(duì)了，徐老師家養(yǎng)了一只小狗——可魯小姐，它可熱情啦。每次我們來(lái)，它總是熱烈地歡迎我們。它可是我的好朋友哦，我每天去都會(huì)和它玩上一陣，與它說(shuō)說(shuō)話(huà)。我與它說(shuō)話(huà)時(shí)，它聽(tīng)得可認(rèn)真了，兩只烏黑的大眼睛一眨不眨地注視著我，尾巴不時(shí)搖晃幾下，像是聽(tīng)懂了似的。有一天我因事沒(méi)來(lái)，第二天去，可魯見(jiàn)了我就像見(jiàn)了久別重逢的老朋友一樣，使勁兒地?fù)u著尾巴，熱烈地歡迎我，我為有這樣一個(gè)動(dòng)物朋友而高興。

　　在這些日子里，我既收獲了許多課本上學(xué)不到的東西，又收獲了很多喜悅與快樂(lè)。

　　這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

暑假的作文篇4

　　我騎過(guò)單車(chē)，坐過(guò)汽車(chē)，可就是沒(méi)有騎過(guò)馬。今年暑假我有幸在云南旅游的時(shí)候騎到了馬，這讓我很開(kāi)心。

　　一進(jìn)入馬場(chǎng)，我非常激動(dòng)，恨不得馬上騎到馬背上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到了一匹棕色的溫和的馬，體型不胖不瘦，它的鬃毛是黑色的，尾巴也是黑色的，一搖一擺地扇著蚊子，像撥浪鼓一樣擺著。

　　我就要上馬了！馬夫讓我先把左腳放在左邊“腳踏板”上，再用力一蹬，把右腳放在右邊的“腳踏板”上。我緊緊地抓住馬鞍上的扶手，生怕自己掉下來(lái)。

　　等我坐好了馬就前進(jìn)了。馬不緊不慢地走著，時(shí)不時(shí)踩到地上的馬糞還會(huì)打滑。緊張的心情油然而生。我想：要是我一不小心掉下來(lái)那可不得了，還有可能摔傷自己。一會(huì)兒，我便熟悉了馬的節(jié)奏，和它的節(jié)奏相同。也許正因?yàn)槲遗c馬的`節(jié)奏相同，我才掌握了平衡。

　　隨著道路的寬窄，馬兒的行進(jìn)速度也大有不同：在寬寬的道路上，馬兒就漫不經(jīng)心地不快不慢的走；在窄窄的馬道上，馬兒就昂首挺胸地認(rèn)真地慢慢走。

　　我的這匹馬也是的，總喜歡靠邊走，或許這是它的性格吧，這樣的話(huà)就可以給別人讓一條道出來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒就回到了起點(diǎn)，我意猶未盡地下了馬，開(kāi)心的時(shí)光也就結(jié)束了。

暑假的作文篇5

　　小時(shí)候的課本比現(xiàn)在的學(xué)生課本要簡(jiǎn)單許多，作業(yè)也少。“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢�！庇X(jué)得有的是用不完的時(shí)間。放學(xué)回到家放下書(shū)包就出去瘋玩，吃完飯又出去玩。直到玩累了、跑不動(dòng)了、家長(zhǎng)的嗓子喊破了，才跟小伙伴們約定：明天早點(diǎn)。

　　當(dāng)學(xué)校放暑假時(shí)，對(duì)于小時(shí)候的孩子來(lái)說(shuō)，如同摘了籠頭的小野馬，盡可以無(wú)慮無(wú)憂(yōu)，歡蹦亂跳。

　　小伙伴一起在大街小巷穿梭玩耍、挨家串門(mén)；在火車(chē)站、鐵路旁駐足觀望；在溪邊和溝塘里抓魚(yú)摸蝦；在山林和田野上徜徉游蕩。

　　尤其是山林里的野果又酸又甜，紅紅的'最好吃，小伙伴們少不了常去光顧。記得有一回，和伙伴們?cè)谡肮麜r(shí)，看到一只野兔，大家趕快圍追上去，兔子慌不擇路，躲進(jìn)草叢的一個(gè)洞里，一個(gè)伙伴剛脫下衣要堵住洞口，卻突然大叫，閃到一旁，原來(lái)草叢里有一條大蛇，兔子趁機(jī)跑了，我和伙伴們也慌忙丟下衣物，狼狽逃竄。

　　我們老師的家在校園里，門(mén)總是開(kāi)著的，她的學(xué)生們可以隨意地進(jìn)出。小院里一半是花草一半是樹(shù)木，散發(fā)著迷人的清香。屋里堆滿(mǎn)了書(shū)，讓我們這些工人子弟眼界大開(kāi)，感覺(jué)與自己的家有很大的不同。我們會(huì)隔三差五地到老師家去，老師見(jiàn)到我們總是熱情地?cái)[上花生瓜子，邊吃邊聊，有時(shí)還端上大西瓜，任我們吃個(gè)肚兒圓。

　　我最喜歡的是晚上。家家敞開(kāi)門(mén)，保持著通風(fēng)。這家涼席鋪地，那家門(mén)前支床，有的把竹躺椅放平了，門(mén)前的街面成了宿營(yíng)地。大人們?cè)谔焐系叵碌暮Ｕ勚�，小孩們�(cè)诓欢ㄉ竦馗Z來(lái)竄去。

　　我應(yīng)約來(lái)到好友家下棋。他開(kāi)著門(mén)，棋盤(pán)已鋪好，敲著棋子等候著我。二話(huà)不說(shuō)，一落座兩個(gè)低手便撕殺起來(lái)。高手不會(huì)這樣，他們只是圍。

　　到了下半夜，雙方已有倦意，于是封盤(pán)明日再戰(zhàn)。

　　夜晚的天空墨藍(lán)，月光如水，繁星閃爍。此時(shí)天上的銀河看得最清楚，牛郎織女星也可以看到。煤渣路被月亮?xí)竦冒装椎�，小路之外的東西都只是線(xiàn)條起伏，朦朧無(wú)狀。蛙鳴和蟋蟀聲也格外響亮。路上還有乘涼之人。夜路走起來(lái)像腳下生風(fēng)一樣，格外地快，格外地輕松。

　　校園的東西二個(gè)門(mén)總是開(kāi)著的，我喜歡從校園穿過(guò)，老師窗前的燈依然明亮、柔和，此時(shí)，我的心感到平靜，眼前的路更加清晰。

　　回到家，家門(mén)半掩著，他們都睡了。

暑假的作文篇6

　　放假了！這天我們來(lái)到了美麗的沙湖。沙湖，不明思議是有沙有湖的，那里也是鳥(niǎo)的天堂。

　　來(lái)到售票口，就發(fā)現(xiàn)沙湖的大門(mén)和別處的不同。沙湖這個(gè)地方的鳥(niǎo)很多，所以大門(mén)的形狀是模仿白天鵝的。但仔細(xì)一看，白天鵝的'三根羽毛十分像“沙”字中的三點(diǎn)水，而兩只眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝頸作為“沙”字中的“少”，而售票口的整體形狀是模仿“湖”字的。這就是簡(jiǎn)單而又賦有沙湖中許多元素的大門(mén)。為了紀(jì)念這獨(dú)特的大門(mén)，我們一家在那里合了影。

　　沙湖的湖是聚集鳥(niǎo)最多的地方。湖中的蘆葦呈翠綠色，蘆葦叢中有許多鳥(niǎo)兒筑巢在這兒生活。呀！那里有一只黑天鵝。它全身羽毛亮黑，但鮮紅的嘴巴又異常奪目。它是那么的優(yōu)雅，悠然自得。我拔下離我最近這從蘆葦?shù)娜~子。學(xué)者天鵝的叫聲，讓它注意到我，然后把新鮮的蘆葦葉投到水里喂它。它津津有味的吃了起來(lái)。然后仰起頭來(lái)看著我。它真是可愛(ài)極了。我手腳并用，像猴子一樣費(fèi)了牛勁爬到岸邊，想伸手摸摸它那光滑的羽毛，沒(méi)想到它卻很快的游走了。原先黑天鵝也是有警惕心理的呀！但是我費(fèi)了九牛二虎之力才來(lái)到岸邊，只是有點(diǎn)遺憾沒(méi)有觸摸到它那光滑的羽毛。

　　沙湖的沙子雖然不及響沙灣的沙子那么細(xì)膩，那么柔滑。但它有自己的獨(dú)特。因?yàn)樯澈纳匙邮撬拿姝h(huán)水的，就像金黃色的奶油面包似的。我還在那里買(mǎi)了一幅美麗的沙畫(huà)留做紀(jì)念。

　　該回去了，樹(shù)上的麻雀嘰嘰喳喳的歌唱著屬于它們自己的歌曲，路邊的花朵開(kāi)的是那么的紅艷。我對(duì)著它們笑，好像它們也在回應(yīng)我。沙湖之旅結(jié)束了！

暑假的作文篇7

　　經(jīng)過(guò)了忙碌的考試，期待已久的暑假終于來(lái)了！

　　暑假多好哇，有一口咬到可以從發(fā)梢一直涼到腳尖的冰淇凌；可以玩到星星和月亮都打瞌睡的時(shí)候才睡覺(jué)；第二天可以睡到太陽(yáng)曬到屁股的時(shí)候再起床……

　　可是，暑假不僅有這些美好的東西，還有——補(bǔ)習(xí)班！當(dāng)天晚上，媽媽就興致勃勃的對(duì)我說(shuō)：“璐璐呀，媽媽給你報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，你看好不好呢？”“那門(mén)呢？”我心不在焉的問(wèn)。“語(yǔ)、數(shù)、英，三門(mén)，明天開(kāi)始。啊，對(duì)了！語(yǔ)文和數(shù)學(xué)天天上，英語(yǔ)……你看怎么樣?” “還行吧�！�(心里話(huà)：一點(diǎn)也不好！)

　　第二天，我正在做美夢(mèng)，媽媽走到我的旁邊說(shuō):“起床了。” 我被媽媽驚醒了，便央求媽媽?zhuān)骸霸偎粫?huì)兒嘛�！薄安恍�！”媽媽斷然拒絕。沒(méi)辦法，我只好起床，胡亂吃了幾口早飯，便到了名師堂。

　　我到時(shí)，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里亂作一團(tuán)。有吧唧吧唧吃薯片的；有哧溜哧溜喝牛奶的;有嘰里呱啦聊天的；還有哐啷哐啷搖桌子的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，教室里立刻安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，老師拿出了今天的'試卷叫我們做，下課了，我們交了卷，便走了。第二天，老師對(duì)我說(shuō)：“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)�！边€把昨天的試卷給我看，我一看，居然得了97分，我開(kāi)心極了。

　　就這樣，煩惱事就變成了樂(lè)事。

　　成都師范附屬小學(xué) 四年級(jí)二班胡珺璐

暑假的作文篇8

　　暑假又到了，我弟弟也回來(lái)了。這天風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚。讓人覺(jué)得十分愜意。我們倆便相約去抓鱔魚(yú)。

　　我們找到了一塊“風(fēng)水寶地”便開(kāi)始了尋找鱔魚(yú)洞的路程。“哥哥，有個(gè)洞”“真的?我以掩耳盜鈴之勢(shì)沖了過(guò)去。定睛一看原來(lái)是一條大縫隙，白高興一場(chǎng)。!!!算了再找吧!我盡量把的怒氣壓下去。弟弟的目光突然停在了一個(gè)指拇大的.小洞上。我順著一看，鱔魚(yú)洞我的第一反應(yīng)!嘿真的。我馬上動(dòng)手刨了起來(lái)。突然一個(gè)洞分成了倆洞。哈哈，不怕。我叫弟弟過(guò)來(lái)挖呵呵。我們倆拼命地刨。刨呀刨呀�！皼](méi)洞了”弟弟叫起來(lái)�！皼](méi)了?“沒(méi)了”“哦，來(lái)挖這個(gè)”我們倆又刨，太陽(yáng)曬著我和弟弟。不久我們倆汗流浹背了，我抬起頭一看“哇”我叫了起來(lái)，我們挖了足足有一米。深約20厘米。我心想：挖了怎么久也沒(méi)挖到，不會(huì)沒(méi)有吧!我的想打退堂鼓了。但轉(zhuǎn)念一想：不是有一句話(huà)叫堅(jiān)持就是勝利嘛，我怎么可以輕易的放棄了。我又動(dòng)手挖了下去。“啊啊啊啊啊啊啊”我的手指好像被什么動(dòng)西咬了一下，“是鱔魚(yú)”弟弟叫道。我一看，好家伙，跟我的手指一樣粗。我一把就抓住了它。哈哈皇天不負(fù)有心人啊。我終于把這條長(zhǎng)20寬3厘米的鱔魚(yú)緝拿歸案�！肮蔽已鎏齑笮�。

　　夕陽(yáng)西下，落日的余輝照在我們回家的路上。我們走在路上，手抓著那條鱔魚(yú)，想著大人的夸獎(jiǎng)，心中不免有些得意。這天我不僅抓到了鱔魚(yú)，還知道了堅(jiān)持。

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