【精品】四年級的作文匯編五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
今晚的英語作業(yè)是“抄寫第８課的read一英一漢，并跟讀５遍，家長簽字”。兒子做英語作業(yè)時，我在廚房忙活，偶爾聽到了他讀英語的聲音，聽見讀的時間短，我估計作業(yè)到他那兒“縮水”了。他拿作業(yè)讓我簽字時，要求他給我讀一遍，讀得磕磕絆絆，就知道這不是已聽讀５遍的.結果。
我要求重新聽讀，他想偷懶不讀，“你不讀我咋簽字呢？你讓我很為難，不簽吧，你心里肯定不愿意，簽吧，我覺得真不能簽，簽了就是我說謊了，對你不負責任，也騙了老師了，你說，這咋辦呢？”
“你就簽了吧�！眱鹤颖е孟�。
我有一點兒動搖，寫作業(yè)時間這樣長（這期間他還寫了“一起作業(yè)”），換成我可能也不想再讀了，“那我給你簽了字，明后天或后天再有這樣的聽讀作業(yè)，你可得聽讀夠了才能簽字，今天就通融你一次了�！�
“好。”他答應倒挺爽快。話一說出口我就后悔了，不該縱容他，有過一次就不止一次了。
“不過，得再讀一遍，流利才能算通過，好吧？”
“唉呀，不——”
我抓住了他，“不行就算了，現(xiàn)在必須聽讀夠才簽，要不我沒法兒簽�！�
兒子見我態(tài)度堅決，只好坐下來不情愿地讀了起來。過了一大會兒，“媽，簽字�！�
“好，來了�！薄百�，允許媽媽給你說幾句話，行嗎？這話必須現(xiàn)在說�！�
聽讀完了，他的氣也消得差不多了，對我也不抵觸了，“那你快點兒說�！�
“就說說今晚你聽讀的事吧，你那么在意簽字，說明你在乎學習，這點兒非常好。第二點，在媽媽的要求下，你聽讀了５遍，你尊重媽媽的意見，我很高興，還有一點，假如一開始就認真聽讀了５遍，是不是可以節(jié)約不少時間？而節(jié)約下來的時間你可以休息會兒，也可以看會兒書，可者做些其他的事情，是不是？”
“嗯�！�
其實他心里非常明白他應該那樣做，只不過想偷一點兒懶而已。偷懶成功了，下一次他就又想偷懶了，把他惰性掐了，到一下次時他在心里就得掂量掂量了。
今晚的事情又讓體會了“改變孩子先改變自己”帶來的成功喜悅，為開啟新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了錯事時，我要先控制住自己的情緒，提醒自己不要發(fā)脾氣，耐住性子，與孩子交流，允許用眼神、肢體來表達自己適當?shù)牟粷M，不可用言語來挖苦、譏諷孩子，那樣會傷害到他，這種傷害可能在他心里會持續(xù)好長一段時間，而這并非我的本意，更不是我想要的結果。誰不想聽好聽的話呢！控制住了情緒，態(tài)度就會有緩和，話語就不會傷人，孩子更容易接受我的建議，這樣的結果是雙贏，何樂而不為呢？
四年級的作文 篇2
我想變成小鳥，在那遼闊無邊的天空中自由的翱翔，去聽聽每個鳥兒的煩心事。
如果有人捕捉我的同伴的話，那我就會告訴他（她）：“如果你是小鳥有人在捕捉你，你會怎樣？”如果有人幫我的'同伴造新房，我會對他（她）說∶“謝謝你幫助我的同伴，我會報答你的。”
如果有人受傷了，我會叫我的同伴去幫助那些有困難的人們。幫他們摘櫻桃，幫他們找一些紙或一些棉布弄在他們的傷口上，在找一些樹枝或石頭，輕輕的放在他們的傷口上。
如果我是小鳥。我還會為了我和朋友的友誼而付出我的生命，因為我死了，但我朋友不會受傷，而我們之間的友誼卻保存下來。
如果我是小鳥，我還會在地震后去救那些還有生命的人。幫他（她）們找人來救他們，在等待的過程中，我會再去找一些鳥兒，我們要組成一個成千上萬的鳥群，給那些受苦的人唱歌、跳舞，等他們露出那燦爛的笑容，懂得珍惜自己的生命或看到了自己得救的機會，我們就會飛到他們身邊“啾啾”的叫著，一直到救援人員來的時候，我們才默默離開。
假如我是鳥兒，我會……
四年級的作文 篇3
我最愛的多多大名叫：方殿浩，9個多月了。
他笑得聲音就像剛從媽媽肚子里出來的小寶寶的聲音，他的眼睛像黑寶石，耳朵想“順風耳”，頭發(fā)不太黑，才有兩顆牙，特別愛吃手，還喜歡對別人做鬼臉，樣子特搞笑，可以讓你笑掉兩顆牙。
如果沒人跟他玩，他就叫，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被裂開，他爬的`速度跟蝸牛一樣。
有一次，多多坐在手推車上，我推上跑了好幾圈，我休息了一會兒，他就叫，好像在說：“小叔叔，快推我，快推我�！�
我說：“你躺在那里舒服，我在推著你曬著太陽，讓么你推我。
嫂子說：“劉佳明，你再躺一會兒，多多沒玩夠呢！
我極不情愿的推上，我想：多多，你不叫不行嗎？你讓我休息一會兒不行嗎？
總之，我有一千種問題，我只能在心里默默地說，多多你快點長大。
可愛的多多，你快點長大吧！
四年級的作文 篇4
“叭叭叭”，豆大的雨點落下來，打在明亮的玻璃窗上。往窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。雨落在地面上，濺起一朵朵水花，好看極了。雨水順著房檐流下來，剛開始像斷了線的珍珠，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。
雨越下越大，悄悄地抬頭往外看，仿佛是傳說中的雨界降臨人間。地上濺起的一朵一朵晶亮水花，多么純潔，多么美妙！水越積越多，終于一條條“小溪流”手拉著手奔向了遠方。人們撐著五顏六色的.雨傘在街上走，仿佛水面上盛開了一朵朵鮮花。向林里看去，水似乎有紅、黃、金、綠、藍……各種顏色，數(shù)也數(shù)不清！
漸漸地，雨停了，云散了，太陽也露出了笑臉，大地又明亮起來。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，臉上一陣涼。窗外的楊樹，河邊的柳樹，舒枝展葉，綠得發(fā)亮。藍藍的天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹！
好美！
四年級的作文 篇5
我喜愛一切廣闊的地方，草原、森林，甚至那遼闊無邊的宇宙。但我最喜愛的，還是那一望無際的大海。
我愛大海的顏色，藍色的，那么純潔，平靜的時候像一位小姑娘，這么可愛。透過那鏡子似大海，盡是五顏六色的小魚，在海底追逐、嬉戲、打鬧，會忘記所有的煩惱。
我喜愛大海上泛起的白色的浪花�？粗前讎W嘩的浪花涌上岸，我的心情會隨著它起伏。如果泛起的是十分細小的波浪，我心里會掠過一絲不安;如果泛起的是一般的中浪花，我的心情會十分著急;如果泛起的是十分巨大的浪花，我會感覺迎面撲來的浪花，像是無情的死神，要奪取沙灘上無數(shù)顆小沙粒的性命。這時，我的心情是十分驚恐的，仿佛那白嘩嘩的大海浪是沖著我來的。
我愛大海的調皮，一個接一個的白浪，把許多的貝殼、小魚打上來，我拾起貝殼放進袋子，將小魚放入海底。螃蟹在沙灘上橫行霸道得自由自在得爬來爬去。有時躲在沙子里，好像在和我捉迷藏;有時躲在石頭后面，好像一個膽小鬼;有時揮舞著兩把“大刀”，好像一位大將軍。率領著許多的“士兵”——沙子。
我愛大海的水。它雖然比不上西湖的水碧波蕩漾，但也波濤洶涌;它雖然比不上漓江的水綠如翡翠，但也純凈如玉;它雖然比不上洞庭湖月色迷人，但也碧海青天。
我愛大海的'平靜。大海有時無聲無息的，像姑娘似的，那么平靜。早上在海邊看日出，讓人身臨奇境。
大海雖然平靜，但是，她有時候也會發(fā)怒的，會懲罰人類的，一個海嘯，就能使人類死成百上千，損失房子、財產等等，我們以后要制止這種事情發(fā)生。
我喜愛大海中豐富的海產。那一條條海魚和一只只海蝦，在陽光的照耀下，在一艘艘漁船上閃閃發(fā)光，可愛極了!每一位漁民看著打撈回來的海產，臉上都洋溢著豐收的喜悅。
我喜愛大海，還因為它是連接各地的橋梁。我們從這個地方，可以坐船到另一個地方。我們還可以坐著船，在海面上飽覽四周城市的美麗風光。漁民們將打撈來的海產，用漁船通過大海運到世界各地，讓全世界的人們一齊享受豐收的喜悅。
我們愛大海，既然愛大海，我們就不能破壞她。
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