人四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-08-18 21:28:06 四年級(jí)作文

人四年級(jí)作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的人四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人四年級(jí)作文8篇

人四年級(jí)作文篇1

　　提到未來(lái)的機(jī)器人，我不由想到：它是什么樣子呢？它有什么作用？它可以干什么？它能為人類做事情嗎？一連串的問(wèn)題在我的腦海中浮現(xiàn)。在想象之旅中，我代表現(xiàn)代人對(duì)未來(lái)的機(jī)器人先睹為快。

　　未來(lái)的.機(jī)器人可以為我們當(dāng)管家，我們完全不用顧慮家里的事，非常省心，因?yàn)橐磺卸加袡C(jī)器人掌管。下面的這位，就是用機(jī)器人來(lái)管理家務(wù)的：你看，機(jī)器人正在忙著給這家的主人準(zhǔn)備生日聚會(huì)呢！一會(huì)兒客人來(lái)了，機(jī)器人有條不紊地忙開(kāi)了：剛給客人倒了茶，又趕緊去廚房給客人做飯。你看主人卻在悠閑自在地和客人聊天。機(jī)器人真是我們?nèi)祟惖暮脦褪滞郏?/p>

　　機(jī)器人不但會(huì)當(dāng)管家，而且還會(huì)變成玩具。瞧，這個(gè)小孩正在坐在機(jī)器人變的的鴨子上面在水里游泳呢！看小孩游得多么歡快��！真像一只頑皮的小鴨子，天真、可愛(ài)、活潑，真美。哎呦，只見(jiàn)小孩兒一不小心落水了。別慌，機(jī)器人迅速伸出的它靈活的機(jī)械手臂，將孩子輕輕托起，安全地放置在岸邊，孩子的父母不由地長(zhǎng)吁一口氣，真得感謝這神勇的機(jī)器人啊！

　　機(jī)器人真是我們?nèi)祟惖暮门笥淹�！難道不是嗎？

人四年級(jí)作文篇2

　　星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，媽媽和我要去超市買書。

　　半路上，我和媽媽被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了。不知道怎么了，為什么這么多人在這個(gè)不起眼的小攤邊圍著呢？那圍觀的人一邊看一邊頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。突然一個(gè)人拍手叫道：“好好好！”他都看得入了迷，再往后一看，媽媽也看得津津有味。我非常好奇，自言自語(yǔ)：“一位年輕人修鞋有這么好嗎？”我疑惑地說(shuō)。既然他們看得那么入迷，那我也要湊個(gè)熱鬧！

　　那個(gè)修鞋的人看起來(lái)應(yīng)該20多歲吧。穿著一件工作服，腰間系著深綠色的絲帶，臉上始終保持著微笑，一雙烏黑的眼睛，就像一顆在發(fā)光的黑寶石那么亮，閃著晶瑩的光芒。

　　只見(jiàn)一名女青年把一雙沒(méi)有后跟的高跟鞋遞了過(guò)去，修鞋的人拿著鞋子看了一下說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是用釘子釘呢？還是用黏合劑黏上呢？”這位修鞋的年輕人顯得非常禮貌。顯然，女青年在這方面是個(gè)外行，沒(méi)有回答！修鞋的'年輕人看她難為情的神情，笑著說(shuō)到：“要不還是黏合劑黏上吧！這樣既美觀又省錢，穿著也舒服�！迸嗄瓴](méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭而已。修鞋人嫻熟的操控著，切磨之后，修鞋人從一個(gè)瓶中拿出黏合劑，均勻地涂在了后跟上，我原本以為已經(jīng)完成了，可根本沒(méi)有，他把鞋子放進(jìn)烘箱里，烘了半小時(shí)后才拿出來(lái)，我看得入迷，差點(diǎn)把要買書的事給忘了。我和媽媽買完書回來(lái)之后，鞋攤周圍的人已散去。

　　我雖然不知道他叫什么名字，可他給我留下了一個(gè)深刻的印象。

人四年級(jí)作文篇3

　　飯館里開(kāi)著暖氣，把嚴(yán)冬的冷氣暫時(shí)壓了下去，人們脫下笨重的外套，一邊吃著美味的飯菜，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑地聊著天。

　　可我覺(jué)得十分無(wú)聊，就起身哀求老媽：“媽，你能不能讓我回去呀？”“不能，沒(méi)看到我和你爸都沒(méi)吃完嗎？”老媽低著頭厲聲說(shuō)道�！敖o，要不你去玩手機(jī)吧！”老媽從黑色的背包里取出手機(jī)遞給我，她總是在沒(méi)干完什么事時(shí)把手機(jī)遞給我，防止打擾到她�！安�，我不想玩手機(jī)，我想回家去！”老媽只好把手機(jī)放回背包里�！皨屵洌脣寢�，你就讓我一個(gè)人回去吧�！薄澳呛冒桑飞闲⌒狞c(diǎn)兒！”老媽被我纏的沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地同意了。

　　我戴上帽子，推開(kāi)店門，自信地走了出去。一出店門，我就感到無(wú)比輕松，邁開(kāi)步子，快速向家的方向走去。

　　走了幾十米，忽然看見(jiàn)一位戴著黑帽子、黑口罩，穿著羽絨衣，裹得很嚴(yán)實(shí)的男子，坐在電動(dòng)車上看著手機(jī)，這不會(huì)是壞人吧？他會(huì)不會(huì)是拐小孩的呢？他也許是位路人吧……一連串的問(wèn)號(hào)不斷從我的'腦海里跳出來(lái)，我閉上眼睛安慰自己：沒(méi)事的，沒(méi)事的，他只不過(guò)是個(gè)路人。我瘋狂地跑了起來(lái)，漸漸的，那位“神秘人”消失在了我的視線里，但我還是不放心，像個(gè)偵探一樣不時(shí)扭頭看看，“呼——”他并沒(méi)有跟上來(lái)，看來(lái)是我誤會(huì)他了，我放慢速度，一蹦一跳地走回了家……

　　今天真是太“驚險(xiǎn)”了，以后我一定要多多練練自己的膽量，否則有些好人就真的被我誤會(huì)了。

人四年級(jí)作文篇4

　　很久很久以前在一個(gè)茂密的森林住這一家人，這一家人有五口人分別有爸爸叫李曉輝、媽媽叫馬婭輝、姐姐叫馬婭曉、弟弟叫馬文曉，他們住在一個(gè)小木屋里，小木屋里的裝飾很溫馨，在弟弟房間里的墻壁上有他的姐姐為他們一家人畫的畫，畫上面畫了一個(gè)熊爸爸和熊媽媽以及熊姐姐和熊弟弟，畫的周圍還畫了一件小木屋和草、花旁邊還有一條小溪，這幅畫就代表著他們一家人。

　　有一天的.早上媽媽叫姐姐領(lǐng)上弟弟去到森林里去采蘑菇，姐姐在一路上給弟弟說(shuō)：“弟弟，這次我們會(huì)去森林深處你不要亂跑小心有大灰狼把你叼跑”，弟弟瞬間身上出了一身冷汗，想我跟姐姐出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)碰上大灰狼這次有才怪，弟弟呵呵偷笑了一下說(shuō)“姐姐我去上個(gè)衛(wèi)生間就回來(lái)”，姐姐說(shuō)：“好快去快回小心大灰狼”，弟弟以為姐姐還在騙他所以就沒(méi)管就向遠(yuǎn)處跑去了，姐姐的蘑菇采好了可始終都不見(jiàn)弟弟的影子就放下蘑菇去找弟弟了，可是沒(méi)找到，眼看就天黑了姐姐自言自語(yǔ)說(shuō)怎么辦弟弟找不見(jiàn)了，姐姐只能先回家了。

　　回到家以后媽媽就問(wèn)：“婭曉你弟弟呢？怎么沒(méi)跟你一起回來(lái)呢？”，姐姐說(shuō)：“我在采蘑菇是弟弟說(shuō)上衛(wèi)生間我說(shuō)快去快回弟弟說(shuō)嗯我就繼續(xù)采蘑菇誰(shuí)知弟弟一去不復(fù)回，我采完蘑菇時(shí)我又找了找沒(méi)找見(jiàn)弟弟我看天快黑了所以我就再?zèng)]找，明天早上我們?cè)僬医憬憧磱寢尩谋砬楹軗?dān)心就說(shuō)媽媽你們休息吧！我再出去找找，媽媽說(shuō)不用了，明天早上再找，姐姐說(shuō)好，就那樣一家人在擔(dān)心中度過(guò)了一個(gè)夜晚，在那天晚上姐姐想了想自言自語(yǔ)說(shuō)：“我希望自己是一位公主每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活”，自己還在想象中是天亮了，一家人又開(kāi)始尋找著丟失的弟弟，他們?cè)谏种薪幸步辛撕耙埠傲硕紱](méi)反應(yīng)，誰(shuí)知道弟弟現(xiàn)在過(guò)著很好著呢？

　　弟弟在那天晚上被一家人收留了，吃的有了喝的有了，什么都有了可是他并不知道他的家人在尋找他，所以他會(huì)那么輕松他的爸爸媽媽在森林里找里好多天都沒(méi)找見(jiàn)正在姐姐、媽媽、爸爸著急時(shí)一位老太太領(lǐng)著弟弟的手向他的爸爸媽媽走去，那位老太太向他們說(shuō)明了情況，就這樣他們一家人又像以前一樣過(guò)著幸福的生活。

人四年級(jí)作文篇5

　　我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴(yán)格要求、工作上進(jìn)的老師。

　　記得在我上三年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，做的'作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒(méi)有幾個(gè)勾，考試總是考八十幾，七十幾�？墒�，王老師不但沒(méi)有罵我，反而鼓勵(lì)我：“不要?dú)怵H，只要你做題目時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，我相信你一定行的!你不會(huì)的題目可以來(lái)問(wèn)我呀！”王老師時(shí)常走到我的身旁，坐下來(lái)輔導(dǎo)我把作業(yè)寫完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時(shí)講解師我還忍不住往窗外開(kāi)小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒(méi)有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！

　　就快第二單元測(cè)試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時(shí)，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說(shuō)：“放松心態(tài)去考，你一定會(huì)考好的！”我聽(tīng)了，立即鼓起勇氣，認(rèn)真的完成了全部題目�？纪炅�，成績(jī)出來(lái)了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！

人四年級(jí)作文篇6

　　前幾天，偶老師布置了一個(gè)作業(yè)，要我們體驗(yàn)一回當(dāng)殘疾人、盲人或聾啞人的感覺(jué)。我選擇當(dāng)一回盲人。

　　媽媽剛用布把我的.眼睛蒙住，我的眼前就一片漆黑，腦子里一片空白。我試圖把眼睛睜開(kāi)，但無(wú)論怎么睜眼還是看不見(jiàn)，一下子變得不知所措。

　　我慢慢挪了一小步，心里空蕩蕩的，無(wú)依無(wú)靠，必須要摸到東西才放心。

　　這時(shí)，媽媽說(shuō)：“上樓梯�！蔽衣�(tīng)到這三個(gè)字，心里萬(wàn)分恐慌，急著說(shuō)：“萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？”“不會(huì)的�！眿寢屝χf(shuō)，“我看好著呢！”以前我走樓梯總是蹦蹦跳跳的，可現(xiàn)在每走一步都要摸好長(zhǎng)時(shí)間，總有點(diǎn)不放心。過(guò)了足足三分鐘，終于上樓了，媽媽把蒙的布幫我解開(kāi)了，眼前一下子光明起來(lái)，我這才松了一口氣。

　　看來(lái)，這盲人還真不簡(jiǎn)單！所以我們要保護(hù)我們的眼睛，而且要關(guān)心身邊的盲人。

人四年級(jí)作文篇7

　　桑娜說(shuō)：“那時(shí)候我去西蒙家，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，看見(jiàn)兩個(gè)孩子睡在她的旁邊，我實(shí)在不忍心丟下他們不管，就把他們抱回了家�！�

　　漁夫說(shuō)：“桑娜，你做得沒(méi)錯(cuò)，要是讓這兩個(gè)孩子獨(dú)自在那間小屋里，他們要怎么生存��！我們不能放棄這兩個(gè)小生命�！�

　　桑娜說(shuō)：“那時(shí)我也沒(méi)想那么多，只知道非這樣做不可。但將孩子抱回來(lái)后，我又擔(dān)心你不答應(yīng)，所以一直不知道哦啊怎么跟你說(shuō)。沒(méi)想到你也會(huì)這么支持我的做法�！�

　　漁夫微笑著說(shuō)：“你不應(yīng)該擔(dān)心我會(huì)不接受，你的決定是正確的`。西蒙是我們的鄰居，她現(xiàn)在去世了，留下了兩個(gè)小生命，難道我們能坐視不管嗎？雖然我們不富裕，但終歸能熬過(guò)去的，不是嗎？”

　　桑娜聽(tīng)完漁夫的話后，沉默了一陣子，露出了甜蜜的笑容，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我們一定能熬過(guò)去的！”

　　桑娜和漁夫看著兩個(gè)熟睡的孩子，露出甜蜜的笑容，幸福地?fù)肀г谝黄穑?/p>

人四年級(jí)作文篇8

　　又到了歡聲笑語(yǔ)的游戲時(shí)間，今天的游戲真是讓我們笑得樂(lè)不可支�！懊と恕钡袼芗�，一聽(tīng)就知道一定會(huì)像盲人一樣，墜入黑暗。至于游戲玩法嘛，聽(tīng)了也是不亦樂(lè)乎。四個(gè)角色輪番上場(chǎng)：“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩，模特?cái)[出一個(gè)動(dòng)作，讓“盲人”通過(guò)觸摸來(lái)幫助泥人做造型，最后請(qǐng)眼睛雪亮的評(píng)委來(lái)打分。

　　“游戲玩法就這么簡(jiǎn)單！”老師滿臉堆笑，“開(kāi)始玩游戲吧！”

　　第一輪，項(xiàng)同學(xué)自告奮勇，當(dāng)起了模特，而小張同學(xué)毫不情愿地當(dāng)了“盲人”雕塑家，曹同學(xué)也興致勃勃地當(dāng)起了泥人。只見(jiàn)項(xiàng)同學(xué)雙腿叉開(kāi)，右手往后一擺，左手撐著自己笨重的頭，真像是一個(gè)在思考的人��！張雕刻家伸出手從頭開(kāi)始一步一步地觸摸，看摸出了手的動(dòng)作，漸漸往下摸，腳也確定了，項(xiàng)模特有點(diǎn)不耐煩了，收回了動(dòng)作，在老師的提醒下，張雕刻家已經(jīng)為曹泥人刻出了模特的樣子，當(dāng)眼罩摘下后，大家開(kāi)始比對(duì)，雖然有些瑕疵，但也很棒了。

　　第二輪開(kāi)始了，冰冰成了雕塑家，而我變成了泥人，而陸同學(xué)成為了造型浮夸的模特啦！冰冰上前幾步觸摸陸模特的手腿，而我什么也看不見(jiàn)，只能默默等待顧刻家來(lái)“雕刻”我了。雕刻家經(jīng)過(guò)一番觸摸，終于開(kāi)始雕刻起我這個(gè)泥人了。

　　先右腿膝蓋碰地，腳尖朝地，而另一條腿則90度彎曲，腳踩地，雙手兩個(gè)手指朝里，另外三個(gè)朝外，我配合著雕刻家，做出了動(dòng)作。

　　雕刻家的動(dòng)作真是快��！一下兩下就把我這個(gè)泥人刻好了。我心里想著：“如果不像怎么辦啊。唉，反正我和雕刻家都看不見(jiàn)，也不怪我�！毖壅致崎_(kāi)，哇，真是太像了，不是左腳的動(dòng)作有一點(diǎn)差異，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，已經(jīng)很像了，誰(shuí)讓大家都是盲人呢！

　　游戲也慢慢過(guò)去了，我回到了自己的座位上，不禁感嘆：“當(dāng)盲人真是不容易��！重見(jiàn)光明真的`是太好了�！蔽遗赃叺摹暗窨碳摇币埠苜澩业倪@一番話。

　　游戲結(jié)束了，但笑聲永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，讓笑聲戴滿我們的歡樂(lè)與笑臉，飛向我們心中美麗而又充滿神秘的“童話世界”。

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