四年級的作文6篇（熱）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我有一個調皮的弟弟。今年四歲，虎頭虎腦的。他是我們家的笑星。平時就他數(shù)鬼點子多。這些天我在背《三字經》，他也跟在我后面，依葫蘆畫瓢，而且口齒很不清楚，“人之初，性本善，性相近，習相遠，狗不叫，貓不跳，叫知道，貴以磚……”
記得有一次，媽媽帶弟弟上市場買東西，弟弟看見兩把槍，眼睛發(fā)光，心里癢癢的想買，便對媽媽說：“媽媽，那是什么呀？”媽媽瞟了一眼，立刻就明白了弟弟的算盤，說：“你是想買吧！”“媽媽真好！”媽媽苦笑著：“好，你嘴巴甜的時候一定是有什么事。拿一把，我來付錢�！钡艿塥q豫了一會兒說：“媽媽，你不能偏心，好歹也給哥哥拿一把吧！”就這樣，兩把槍被“騙”到了手。到家了，媽媽就去廚房忙開了。午飯過后，媽媽問我：“起航有沒有給你一把槍？”“什么跟什么呀？我什么時候見著槍了？”媽媽見我一頭霧水，像突然意識到了什么，一邊叫著弟弟的`名字，一邊抱怨：“這個小滑頭，看我怎么收拾你？”
我和媽媽四處找。他正在水龍頭邊玩兒槍呢？我正想發(fā)作時，這小鬼頭竟用顏料槍向我“開火”，我一分鐘就壯烈“犧牲”了。慘，天亡我也！媽媽在一旁哭笑不得，厲聲道：“來，跟我來！”他竟也識相，乖乖地認了錯。
怎么樣？我這弟弟夠調皮吧！
四年級的作文 篇2
清明節(jié)要放假啦，同學們都伴著興奮、激動的心情走到了大門口，等著家長來接，我也找到我的爸爸，我和爸爸在回家的路上，爸爸告訴我：“下星期你在學校住吧！”當時我也沒太在意，因為我覺得放三天假，還長著哪。便隨口說，行。假期很快過去了，當我走到校門口，和爸爸分開的那一瞬間，我的眼睛濕潤啦，甚至流出了眼淚。那一刻，我想起在這周在這住校，我哭了，流下了一滴滴不愿意與爸爸分離的眼淚。
到了星期五，同學們個個喜氣洋洋，可我卻垂頭喪氣，耷拉著臉。中午我找到劉老師，訴說了我的心思，劉老師安慰我說：“這周在這留下吧，別在讓你爸爸折騰一趟啦�！边@些我并沒有聽進去，劉老師又說了一堆，我終于聽進去啦了，舒了一口氣說：“老師，我這周在這住。”劉老師在一旁用敬佩的眼光望著我，豎起大拇指說：“真棒。”中午睡午覺的時候，我想了很多，想到了爸爸跟我說的話：“英華是個培養(yǎng)國家棟梁之才的地方，在這上學，就必須懂得自尊、自愛、自強、自理。想到這，我偷偷地哭了，爸爸為了讓我上著好學校，為了不讓我孤獨，每周都來接我，爸爸不顧家里有天大的事，仍然為了我，愿意付出一切。有時，我靠近爸爸時，看到了爸爸頭上有了一根根銀絲。我知道，爸爸為了我，操碎了心，可我還是那么頑皮。但是，我一定要堅持下去，因為我要懂得，“堅持就是勝利”。
到了星期六，二十張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪陉柟庀卤寂茏分鹬�。只有我，在那靜靜的坐著，那時，我多想有個朋友啊，和他談談心、說說話、開開玩笑，興許還會解愁我的寂寞情感，可是并沒有，我在那坐著，想到了爸爸、劉老師和吳老師。也許是他們對我的關愛，給我無懈的力量，讓我在這住下。
祖國媽媽哺育著一朵朵五彩繽紛的花朵，作為祖國的`孩子，我們必須具備一種精神，這樣，我們才可以向高塔邁上一步成功的步子。了解一個人的心，知道了他為你做了許多，你想報答他，其實很簡單，做一些小事也可以溫暖他心。通過這件事我知道了，大人做的點點滴滴，其實都是為我們好，我們現(xiàn)在還小，沒有報答他們的方式，其實，為他們做些他們希望我們做的事，也是一種小小的報答。
四年級的作文 篇3
我有許多愛好，有跳舞、畫畫、唱歌，其中我最喜歡的是畫畫。
我喜歡畫畫有很多原因，因為畫畫可以鍛煉自己的耐心，畫畫更是一種“休閑娛樂”的方式。晚上我把作業(yè)都寫完了，媽媽說：“作業(yè)寫完了，今天你可以去看會兒電視”。這要是在平時對我來說是夢寐以求的事情�？晌艺f：“媽媽，我想畫畫，我畫完了在看會電視”。記得小時候我剛開始畫畫什么也不會，經過老師的講解，慢慢練慢慢畫，就會了，這對一個小學生來說只要有信心，有恒心，仔仔細細，在填沖上自己喜歡的鮮艷的顏色，這幅畫就畫好了，我趕緊讓媽媽看看我的作品，媽媽看了看對我說：“畫的真不錯，可是還是有美中不足的地方，下次繼續(xù)努力�！�
我非常喜歡畫畫，不僅那鮮艷的顏色吸引著我，畫畫更能鍛煉我的想象力。畫畫分為很多種，有水粉畫、國畫、素描等等。其中我最喜歡的.是水粉畫，水粉畫有不僅圖形漂亮而且顏色也非常好看，多么美麗呀！每次到六一兒童節(jié)舉辦畫畫比賽，看見哥哥姐姐們拿著作品去參加比賽，我的心情很激動，我也很想去參加比賽，和哥哥姐姐們交流畫畫的心得，可是我剛開始學習，基本功還沒有練好，我要繼續(xù)努力。等有一天我要去參加。
雖然我喜歡畫畫，但我不會耽誤學習，我會把學習放在第一位，課余的時間再去練習畫畫。
四年級的作文 篇4
每一個人，都能收到自己親朋好友的禮物�？墒悄阒绬�?我們每個人每天都能收到一份同樣的禮物。這份禮物是誰送來的呢?就是大自然。
也許有人會說：“大自然能送給我們什么禮物呢?我怎么從來都沒有收到過呢?”
大自然沒有手，不能像親朋好友那樣面對面地把禮物送給你，它只能把禮物悄悄地、在你不覺察的時候給你送來。大自然在每一個季節(jié)，都會送給你不同的禮物。
春天，大自然給你送來了春風，像母親的手撫摸著你，使你感覺到春的存在。鳥兒歌唱，花兒開放。大自然還給你送來春雨，使莊稼生長，使小草煥發(fā)生機，將樹葉洗得發(fā)亮。春風使大地充滿生機，春雨使大地煥然一新。春天的.禮物，讓你明白什么是生機，什么是活力，什么是芬芳。難道你就沒有收到過這樣的禮物嗎?
夏天，大自然給你送來了陽光，送來了狂風驟雨，送來了蟬鳴，送來了蛙叫。你在不知不覺中，就能感受到夏的火熱。雨過天晴，又給你送來了彩虹，赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫，美麗無比。夏天的禮物，讓你懂得什么是熾熱，什么是剛強。難道你沒有收到過這樣的禮物嗎?
秋天，大自然給你送來了一個五彩繽紛的世界。有紅的高粱，白的棉花，黑的墨菊，黃的玉米。大自然就是通過這些送給你一個豐收的世界。秋天的禮物，讓你知道什么是成熟，什么是收獲。難道你就沒有收到過這樣的禮物嗎?
冬天，大自然給你送來了一個粉妝玉砌的世界。潔白的雪花，漫天飛舞。孩子們盡情地擲雪球，打雪仗。太陽出來，一片耀眼的光芒。厚厚的積雪，既可以凍死一部分越冬的害蟲，又可以當作麥苗的棉被，保護麥苗越冬生長。諺語說得好：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！倍斓亩Y物，讓你知道什么是純潔，什么是孕育。難道你就沒有收到過這樣的禮物嗎?
大自然每時每刻都會給我們帶來各種禮物，每時每刻都能讓我們感受到它的多姿多彩。我愛大自然!
四年級的作文 篇5
浙江是我的故鄉(xiāng)，每當在北京吃到楊梅，我就會想到故鄉(xiāng)那果肉飽滿的“楊梅寶寶”……
四五月份，春雨如細，楊梅樹帶著狹長的葉子在雨務中歡笑著，在樹枝間傻睡著的一群群青果子，那便是“楊梅寶寶�！毙∮赀^后，明媚的陽光暖洋洋地照在“楊梅寶寶”身上，它們像玩捉迷藏的.孩子，你沒有捉到他們，他們便沖你做鬼臉。
楊梅成熟之際，就猶如一顆顆艷麗的瑪瑙，點綴青山�！皸蠲穼殞殹笔乔嗑G色的，又由青綠變微紅，微紅到青里含紅，青里含紅現(xiàn)紅色，紅里透紫，紫色搖身一變——黑色。楊梅可不是真的變黑了，而是因為太紅了，所以才有些發(fā)黑。拿一顆楊梅放在嘴里，那細軟的小刺宛如一排排小毛在嘴里撓癢癢。再咬一口，那甜滋滋的汁水如水槍般滋了過來，那甜蜜蜜、酸溜溜的味道交縱在嘴里，別提有多好吃啦！
關于楊梅，我還有個小故事呢：周五放學回家，我看見桌上有一大盆楊梅，就拿走了吃。不一會兒，盆便空如也。媽媽從廚房里走出來，看裝楊梅的盆空了，便料定是我干的，大發(fā)雷庭：你怎么把楊梅全吃了？我不怕你吃，可沒洗過的楊梅里有蟲子呀！我把蟲子吃進了肚里！
我愛吃楊梅，可北京的楊梅再甜，也沒有家鄉(xiāng)的甜；我愛吃故鄉(xiāng)的楊梅，更愛我的故鄉(xiāng)！真是：鄉(xiāng)在另一邊，梅寄萬縷情！
四年級的作文 篇6
每年教師節(jié)，我都要在賀卡上端端正正地寫上“感謝您，老師！”這句話，然后親手送給我的第二位語文老師——陶老師。說起陶老師，她給我留下了美好的回憶。
記得有一次是一堂單元測試講評課，陶老師在講到閱讀短文題時忽然停了下來，稍微提高了一點嗓音說：“在做閱讀題時，最重要的是多讀�，F(xiàn)在我來檢查同學們的閱讀情況�！蓖瑢W們聽說要抽讀課文，立刻把頭低了下去，我也不例外。
陶老師先點了一位男生的名字，只見他慢騰騰地站了起來，開始結結巴巴地讀起了課文。他不是多字，就是漏字；不是讀錯字，就是把句子讀破了。我想，這下那位男生一定要被老師劈頭蓋臉地挨一頓批評。正在我為他擔心的時候，只見陶老師走到他身旁，撫摸著他的頭，語重心常地說：“學習是來不得半點馬虎，希望你要努力。”說完她轉過身來，面對大家說：“我現(xiàn)在再請一位學生來讀，大家聽聽她讀得怎么樣？”
聽了老師充滿希望的話，我看了看自己打滿鉤的試卷，心也不由得狂跳起來，暗暗地祈禱，希望老師不要叫到我�？晌胰滩蛔⊥低档乜纯蠢蠋煹难劬�，沒想到正和老師的視線打了個正著，我連忙低下頭�？伞榜T媛”兩個字已從陶老師的`嘴里蹦了出來。我只好怯生生地站了起來，一邊讀，一邊默默地想：千萬不能讓老師失望，一定要讀好�？墒逻`人愿，越是擔憂越是緊張，那會不出差錯。雖然我的表現(xiàn)讓陶老師失望了，可她臉上仍是那么慈祥，摸著我的頭輕柔地說：“你要大膽、主動地與老師、同學交流�！碧绽蠋熡H切的鼓勵，猶如在我心中鋪了一塊柔韌的海綿，讓我一顆懸著的心墜落時沒有受到一點傷害。
是啊，我是一個愛面子的小女孩，可偏偏時常要偷偷懶。每當此時，陶老師不是找我談話，就是給我講勤學的故事，讓我自己認識到自己的缺點，從而努力地學習。班上的幾個調皮鬼三天兩頭總會惹事生非，每當此時，陶老師不是當眾把他們訓斥一頓了事，而是循循善誘，給予他改變自己的機會……
陶老師關心、愛護同學的一件件，一樁樁事雖然已過去了許久，但我記憶猶新。尤其是陶老師慈祥的臉龐，親切的話語已深深地刻在了我的心中。
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