四年級校園寫景作文

時間：2025-12-31 17:35:04 四年級作文

四年級校園寫景作文[集合7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級校園寫景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級校園寫景作文[集合7篇]

四年級校園寫景作文篇1

　　下雪啦!下雪啦!

　　我們來到操場，看見了樹爺爺穿上了白色的棉襖。再來到花園，花枝披著雪白的冬裙，樹木拿到上天給它的帽子，小草弟弟們有了它的白頂房子�；▓@不時發(fā)出我們的笑聲，原來小朋友在雪中打起了雪仗。來到我們的.教學(xué)樓前，你會看見孩子們在吃雪——孩子們喜歡這場雪。我們玩雪，雪很冰，很多同學(xué)依然高興的玩著。整個校園變成了白色“天地”。

　　這場雪是我們盼望已久的雪，我們喜歡這場雪!

四年級校園寫景作文篇2

　　前天，校園里下了一天的雪。雖然談不上鵝毛大雪，但卻是今年的第一場雪。

　　下課后，同學(xué)們紛紛來到操場上。哇！校園里白雪一片，空中雪花飛舞，好一個冰雪世界啊！我的'腦海里立刻產(chǎn)生了打雪仗的沖動。

　　同學(xué)們好像不忍心破壞這動人的景色，都紛紛停下來腳步，靜靜地觀賞。我也深深的陶醉在其中。突然，一個雪球砸在我的肩上，把我從幻想世界中拉了回來。睜開眼，好像看到了在我腦海里浮現(xiàn)的情形。

　　我也跑了上去，跟同學(xué)們一起盡情玩耍。同學(xué)們不約而同做好了雪人的各個部分，把它拼在一起，堆成了一個大雪人。胖胖的雪人，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，啊，實(shí)在是美不勝收，真想用相機(jī)把這一幕永久保留下來！我還沒從陶醉中出來，不知道是哪幾個同學(xué)，做了幾個雪球又朝我扔了過來。幸虧我身手敏捷躲了過去，忽然，又一個雪球迎面而來，置身于“槍林彈雨”中，我還是不幸“中彈”了。同學(xué)們哈哈大笑，我們玩得不亦樂乎。

　　大家在這冰天雪地中跳啊、笑啊，盡情的追逐嬉戲，一切煩惱都仿佛隨著那雪球被擲了出去，天地間只剩下我們的歡聲笑語……

四年級校園寫景作文篇3

　　我的學(xué)校是個鳥語花香、干凈整潔的學(xué)校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風(fēng)景。

　　校園的南面有一棵高大的榕樹，聽老師說已經(jīng)有幾十年歷史了，大榕樹的樹干真粗啊!粗得比大象的腿還大幾十倍;大榕樹的葉子真綠呀!綠得像翠綠的絲帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像撐開的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂園，每當(dāng)下課鈴響起來時，我們便涌到大榕樹下玩耍，瞧，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在捉迷藏，有的同學(xué)在丟沙包……我們玩累了，便靠著樹根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無影無蹤。

　　大榕樹的旁邊就是一座五層樓高的教學(xué)樓。教學(xué)樓的第一層是一個大禮堂。，每當(dāng)有什么重大節(jié)日時，學(xué)校都會組織同學(xué)相聚在這里舉行活動。教學(xué)樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放著整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個大字，時刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的`第五層有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。

　　我愛這如詩如畫的校園，更愛這茂盛的大榕樹和教學(xué)樓。讓我們在這美好的環(huán)境中快樂成長。

四年級校園寫景作文篇4

　　我的校園美如畫。校園里花草樹木姿態(tài)不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹臨風(fēng)，有造型獨(dú)特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹別具一格......誰走進(jìn)校園，都會豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫；校園真大呀，大得像座小城市；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點(diǎn)紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。

　　先看看我們學(xué)校的植物區(qū)吧。植物區(qū)在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個天井，天井里栽種著各種花草樹木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著中間的葉脈對折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個兒長，而是三個一群，五個一伙地簇挨在一起，7個或8個組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團(tuán)結(jié)嗎？難怪每到下課時間，有那么多的同學(xué)會手拉著手一起在這兒做游戲呢，會有那么和諧的笑聲呢。植物區(qū)里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽。從遠(yuǎn)處看，小葉杜英就像一棵高大無比的綠色的圣誕樹，更像一層一層的綠蛋糕樹。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長出三四米左右就開始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱地分配長出，誰也不多占一點(diǎn)空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹葉長得也是那樣的'有特點(diǎn)，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個圓形的葉片，幾個葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹桿再長二三尺后又長出一層，比第一層大一點(diǎn)，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹長七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。

　　操場的西北角邊上有一個魚的樂園——魚池。魚池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨(dú)特，從不同的角度都可以看出不同的動物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來，我和同伴們研究了很久還是沒有得出結(jié)論。魚池里面有各色的金魚，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的.....五顏六色的魚混合在一起在水中自由地穿來穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚池增添了無限生機(jī)。

　　水池旁的學(xué)校的操場又大又寬又潔凈。我們二校區(qū)一共有兩個操場。操場上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著心里很舒服。我真想對他們說：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！當(dāng)我們?nèi)ソ淌疑险n時，整個操場就安靜下來，只剩下籃球架與操場在說悄悄話了。一到下課，整個操場頓時沸騰起來，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。

　　我的校園美麗得像一幅畫，誰走進(jìn)我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛我的校園，更愛把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長、清潔工和同學(xué)們！

四年級校園寫景作文篇5

　　我的學(xué)校長什么樣子呢？讓我們一起去看看吧！

　　早上，走入學(xué)校，就能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，那聲音清晰整齊。整個校園都回蕩著同學(xué)們的瑯瑯書聲。

　　我們的學(xué)校里還有很多時代高科技呢！比如空調(diào)，拿起遙控器一按，滴的一聲，空調(diào)中就會吹出陣陣清新的涼風(fēng)，舒服極了！

　　我們學(xué)校還有圖書館，圖書館里有溫度調(diào)節(jié)器，所以不管春、夏、秋、冬哪個季節(jié)，圖書館里總是那么安靜，舒適。

　　上課時，大家都在聚精會神地聽著老師講的每一句話，爭取把每個字都牢記在心�；卮饐栴}時，幾乎班里全部同學(xué)都舉起了手。

　　多媒體教室里有時會舉行一年一度的海峽兩岸珠心算大賽，有時公開課也會在那里上，那里的.所有東西似乎看起來都是嶄新的，其實(shí)什么桌子呀椅子呀什么的，雖然上去好像是剛買不久的，實(shí)際上已有好多年了。講公開課時，老師用高科技技術(shù)讓我們印象更加深刻。

　　學(xué)校里還有很多音響，它們分布在學(xué)校各處，甚至連班里都有，課間操時和升旗儀式時起到了很大的作用，全方位無死角地播放。

　　校園里的智慧無處不在，它們體現(xiàn)出了前人的智慧。我也要好好學(xué)習(xí)，盡全力為后人服務(wù)！

四年級校園寫景作文篇6

　　我們的校園有很多的植物，而我最喜歡校園里的松樹和竹林。

　　我們校園里有八棵松樹，校門口有四棵，兩座教學(xué)樓前各兩棵，小的大約有十米高，大的大約十三米高。它的主干要兩三個人張開雙臂才能把它們抱住，樹干上的裂紋讓人感到它們在我們校園里生活了很長很長時間。

　　它們高大，挺拔，一年四季常青。它們的葉子，不，應(yīng)該說是“針”，和其它樹的葉子不一樣，其它的樹葉有葉脈有葉柄，但是，它們只有一簇簇的“綠針”，這些“綠針”密密層層的，好像連水都滲透不進(jìn)來。到了冬天，其它的樹都光禿禿的，只有它身披“綠針”驕傲地站在那里。

　　現(xiàn)在，讓我們把目光轉(zhuǎn)向那綠油油的竹林，在我們的兩座教學(xué)樓前各有一叢竹子，這竹子又細(xì)又長，有的呈灰色，有的呈綠色，有些竹子的根裸露出來，彎彎的，像一座只有蝸牛、螞蟻才能過得小橋。春天到了，筍芽一個個從地里鉆了出來，它們的頭尖尖的.，肚子小小的，就像一個個新生的嬰兒。引得一些同學(xué)圍觀，大家就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興。每一次看到它們，我的腦海中就會出現(xiàn)這樣的景象：在一個湖邊有一片竹林，一個老爺爺在悠閑地釣魚�！昂牵婷�！”

　　這就是我們校園的風(fēng)景線，你說它美嗎？