四年級下冊作文合集十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級下冊作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級下冊作文 篇1
劉夕華，想對你說一些話，可一直開不了口，今天我借著這個機會把心里話說了出來。 有一次，我們在一起玩，突然你想在臺子上跳舞，我便由著你。我自己去看花花草草，突然你啊的一聲。當時我想：摔了？有事沒事？別出事了？我向你飛跑而去，你坐在臺子上一臉痛苦的表情，我邊扶邊說：“真是的，一會兒不在就摔成變樣，真不讓人省心。”你乖乖的聽著，疼得一句話也說不上來�？粗隳穷~頭上密密的汗珠，我也不忍心了，看著你說：“疼不疼呀？”你點了點頭，用憂傷的.大眼睛注視著前方想著什么，但一會兒功夫你就又笑著對我說：“沒事的我還能起�！薄澳阕鴷�，我去找人�！蔽冶闳フ胰肆�。劉圣光一會兒跑了過來，慢慢扶著你，問你：“疼嗎？”你點點頭但還堅強地說：“沒事，一會兒就好了。”我們扶著你走到醫(yī)務室，你也扶著我們，和我們一邊說笑，我心想：你可真不怕疼呀！一會兒你回來了，我們幫你倒水，扶你上廁所。你悄悄地坐在位子上，但依然笑容滿面。
你的表現(xiàn)讓我學會了堅強，我想我以后遇到這樣的事也要向你學習。
四年級下冊作文 篇2
留心大自然，你會發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們希望。
生活中的每一天，都充滿了陽光。陽光是無私的，無論你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動。陽光的無私，教會我們要學會奉獻，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時，伸出援助之手；要平等地對待每一個生命，用透明的心看世界……陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就似是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時多了一份寧靜，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計較……這蔚藍而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無欲則剛”的豁達。我們應當學習大海的不拘小節(jié)、豁達開闊。失意了，聆聽海的呼喚；悲傷了，聆聽海的歌唱；成功了，聆聽海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草�！甭牐隳苈犚妷悄侵晷〔莸摹吧钋楠毘眴�？你聽不到。小草才剛探出頭，她那么小，小到幾乎被世界忽略……但她并不自卑。是的.，她小，但她想出人頭地；她不被在乎，但她只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強烈的生的希望，終于，她鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。�。∵@份執(zhí)著，這份頑強，無不令我們?yōu)橹畡尤�。在困境面前，我們也要似小草一樣，懷揣希望，奮力拼搏，實現(xiàn)自己的夢想！讓希望，扎根心房。
大自然，總會給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的感動。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
四年級下冊作文 篇3
昨天,我們一家到礐石山游玩。
我們來礐石山下，映入眼簾的是一座披著綠色衣裳的大山。我們向彎曲向上的山道走去，來到礐石風景區(qū)的天然奇洞——龍泉洞。龍泉洞內(nèi)有一條由十只烏龜排列成的徑道和一個栩栩如生的石龍頭。龍嘴里噴出的泉水甘甜清涼。龍泉洞外綠樹成陰。
穿過龍泉洞，我們來到礐石風景區(qū)的山頂，進入古香古色的`飄然亭。我站在亭里往下望，山中的風景盡收眼底。山間的樹木連成一片綠色的海洋。一陣風拂過，枝搖葉動，此起彼伏。
礐石山的風景真令人陶醉。
四年級下冊作文 篇4
1. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
2. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…
3. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用
4. 文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
5. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
6. 樸實自然的.童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
7. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
8. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確
9. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
10. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
11. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
12. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
13. 文章簡潔明了語言平淡樸實
14. 作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
15. 借景抒情托物詠志很特色
16. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
17. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理
18. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
19. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
20. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
四年級下冊作文 篇5
有一天，媽媽給我煮糯米雞，我吃了一口，覺得太好吃了。所以我對媽媽說：“我想自己做。”媽媽說：“你都不會，怎么做啊？”媽媽給出材料，讓我自己包。
我拿出一片荷葉，我把荷葉鋪的平平的，然后拿了很多米放在荷葉上，白白的米像一層厚厚的.雪。再拿了一點肉進去，又放了一點油，最后把米飯鋪平，包上荷葉，就被媽媽放進鍋里去了。我一直看著這個糯米雞的樣子，從綠色的荷葉變成了棕黃色。
等煮好了，我打開了糯米雞，聞了聞，香味飄香，我吃了一口，感覺沒什么肉，像只吃了白米飯一樣。我一口氣吃完了一只，還是沒味道。我坐到了椅子上，不想再做第二只了。
突然，媽媽對我說：“我來教你吧�！蔽疫B忙說好。我和媽媽一起進了廚房，我一直看著媽媽是怎么做的，原來是這樣。第一步，把一片荷葉拿出來；第二步，把一些米飯、一勺肉餡和一勺冬菇放進去；第三部，把上面鋪成一個正方形或長方形；最后一步，把荷葉包好就可以拿去煮了。我又做了一遍，等到煮熱了，我吃了一只，實在是太好吃了。
我學會了做糯米雞了！
四年級下冊作文 篇6
盛夏暑假，爸爸帶我到郊區(qū)農(nóng)村朋友家體驗生活。
臨近正午，刺眼的陽光照射到了每一個狹小的角落，地面上冒著白汽。田間的禾苗也耷拉著頭，拼命地吮吸著大地，以補充自身失去的水分。我們一行人打著太陽傘，喝著冰鎮(zhèn)礦泉水，還是大汗淋漓。冒著正午似火的驕陽，走在鄉(xiāng)間的`羊腸小道上，路面坑坑洼洼的，還布滿了大大小小的鵝卵石，走起來十分不舒服。
“嗚……嗚……”這時，迎面過來一個三四歲的小男孩。頭戴一頂褪色的太陽帽，身穿一件骯臟不堪的小襯衫，下身穿著小花褲。稚嫩的肩頭橫著一根木棍，兩頭穿著兩捆比他人還高的青稻草，兩臂搭在木棍上，哭喪著臉，由于長期皮膚暴曬在陽光下，已經(jīng)變成了古銅色。頂著毒辣辣的太陽，光著兩只臟臟的小腳丫，赤腳在田間小路上奔跑，看了直叫人心酸。
“趙琰，怎么了?”爸爸關(guān)切的詢問打斷了我對小男孩的端詳。
“哦，沒，沒什么�！�
我沉思著，沉思著我以前的種種，心思回到幾天前……
“爸，再給我十塊�！�
“不是剛剛才給了你十塊嘛，怎么還要?”
“十塊哪夠，再給我十塊啦!”
“唉，想我們那時候，一毛錢還要不到呢，哪像你們。唉，給你!”
“爸，你那是什么年代啊。歷史悠久了。謝了，拜!”
“唉!”……
一陣午時風吹來，打斷了我的回憶，看看小男孩臉上、額上落下的滴滴汗珠，羞愧難當。等到我再回頭望那位小男孩，他的身影早已消失在遠遠的田野里了�？纯此橎侵哌^的路，滴在路上的汗珠，心中涌起一陣陣痛……
時過境遷，事情也過去了很久了，但那個小男孩的身影，時時還在我眼前浮現(xiàn)……
四年級下冊作文 篇7
正月的一天，我去姑姑家拜年，在姑姑家院子里，我發(fā)現(xiàn)有一盆枯爛的柳枝，就當我要把這些枯枝從土壤里拔出來的時候，姑姑對我說：“不要拔，過一段時間你就會發(fā)現(xiàn)它的奧秘。”
就在前幾天，我又到姑姑家去玩，發(fā)現(xiàn)那盆枯爛的`柳枝長出了小小的芽苞，我看見這些大大小小的芽苞，目瞪口呆了。姑姑走到我身旁笑著對我說：“怎么樣，我沒說錯吧。”“可為什么它又長出新葉子呢？”我迷惑不解地問。姑姑回答：“每個人都有父母，但不能依靠父母，從小應該學會自己照顧自己，要知道父母不是萬能的。你看，這些柳枝做到了這一點�！�
姑姑的話我至今留在腦子里，那一盆枯爛的柳枝讓我懂得了，我們要去觀察自然，認識自然，不能破壞自然，要從自然中去收獲。我想“他們”如果不離開“母親”，就不能“成材”，就不能成為一棵“參天大樹”，只能成為燒飯用的燒火柴。我相信，每個人只要和“他們”一樣，就會在社會上成長，就會成為有用的人。
四年級下冊作文 篇8
早上，聽車上的廣播說：“海陵區(qū)停水36小時”停水？媽媽一聽，就傻了眼，停這么長時間，可怎么生活？洗衣、燒飯哪一樣離得開水？我聽了，卻樂了，真是天助我也，終于不用天天洗澡了！
晚上，才到家，一開門，咦？“世界第一的懶爸爸”居然在拖地？這可是“特大新聞”�？磥�，停水還有點好處，能使人勤勞呀！“抓緊時間，趕緊洗澡，吃飯。9點就沒水了”爸爸邊做事，邊催著我們。
我和媽媽積極響應，趕緊地“沖”進浴室，一眨眼，又“沖”出來，再“沖”向餐桌，風卷殘云，將食物一掃而光。媽媽趕緊沖進廚房洗碗，我呢？乃“蓄水總司令”，把家里所有能裝水的容器都找出來，連我的水槍都無一幸免，全部放在衛(wèi)生間的.地上，一個接一個的裝滿水，“oh,my god!”我很倒霉，渾身濕透。更糟糕的是，我已被裝滿水的臉盆包圍，困在衛(wèi)生間，動彈不得。
我大喊：“sos!”爸爸聞訊趕來，一只手就把我拎了出去------
很快，9點到了，全家人都停下手中的活，我開玩笑地打開水龍頭，咦？怎么，水沒停？水還“嘩嘩”地流著。我們家三人像張飛捉耗子——大眼瞪小眼。哎，看來，忙了一晚上，只是虛驚一場呀！
四年級下冊作文 篇9
今天，我在音樂課上學到“感恩的心”這一首歌，眼前又浮現(xiàn)出那張熟悉親切的面龐來，她便是我敬佩的老師——余曉青。我將永遠難忘這位好老師。
那時，我讀四年級，任性而驕傲，喜歡耍小脾氣。有一次音樂比賽，我得了第一名，得到這個消息，我特別高興，拿著這個第一名到處炫耀。老師叫我當音樂課代表，我心里樂滋滋的，要同學們圍著我轉(zhuǎn)，都要聽我的使換。為我鼓勵，遞給我書，只要有一點不順意，就會亂罵一頓。漸漸地，同學們都不理我了，我連和我平時最要好的朋
友也不理我了，我感到好孤單。
這時候，余老師知道情況后，悄悄地來到我身邊，語重心長地說：“海之所以廣闊、博大，是因為它包容著所有江河，它不輕視其它小水珠，所以它非�？鞓�，一點也不孤獨，人也是一樣，不能沒有朋友，而朋友需要自己尋找，去誠心地平等的交往。取得成績時更不能炫耀自己，看不起別人。其實全班同學都可以是你的朋友，只要你好好珍惜，才不會一個人這樣孤單�！�
自從那次老師和我談心以后，我明白了許多，也改變了許多，我又重新?lián)碛辛嗽S多好朋友，收獲了真正的友誼。在音樂方面我更加努力，余老師也常常支持我，陪我渡過了一道道坎。
現(xiàn)在我還在這個學校讀書，又結(jié)識了新的同學和老師。這一年來，我的音樂有了很大的進步。每當我取得一點成績時，我就會想起余老師，想起她的`一番教誨和那鼓勵的精神。
啊，我愛我的老師，余老師你是我一生中最敬佩的老師。
四年級下冊作文 篇10
昆蟲是科學家們經(jīng)常用來研究的生物,它在世界上大概有100多萬種,真是一個大家族啊!這個家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、團結(jié)互助的螞蟻，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲。
每到夏季的晚上，熒火蟲就會在自然環(huán)境比較好的地方飛舞。它像燈籠一樣照亮夜空，為人們點燈指路，所以非常討我們的歡心。夏季一來到，我最愛到外婆家過夜。外婆的菜園周圍，經(jīng)常會有一些熒火蟲出現(xiàn)。有時運氣好，還可以看著那些小家伙在菜地上空飛來飛去呢。
有一次，晚上我來到菜地，發(fā)現(xiàn)幾只熒火蟲在時高時低地飛，還不時改變尾巴的顏色，似乎在互相交流。我好奇地繼續(xù)觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發(fā)出的光的顏色，有時變成黃色，有時變成橘黃色，有時變成黃綠色，有時變成金黃色??有時飛得高高的，有時飛得低低的，有時飛到某朵小花上，有時飛到一棵大樹上??總讓我覺得神奇、有趣。我看得出神入化，身子忍不住向前了一點兒，不料一只熒火蟲覺察到了危險，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到，立刻逃跑了。我眼睜睜地看著它們飛出菜園，心里頭充滿了疑問：熒火蟲的`尾巴光亮和飛行高度到底有什么秘密呢？
第二天是周末，我回家努力收集資料，但都沒有結(jié)果。后來，有一天我無意中從書架上抽出一本《少兒百科大全》，里面居然有記載熒火蟲的知識！我仔細閱原來，熒火蟲是通過改變顏色而告訴同伴信息的，有時它還會做出一些身體動作來更準確地傳遞信息。比如，高飛的時候，帶領(lǐng)熒火蟲的首領(lǐng)會通過改變尾端顏色和飛行高度來傳達信息。
知道了熒火蟲的秘密后，我想發(fā)明一種戰(zhàn)爭用的通信器。這種通信器可以變換為各種顏色，什么顏色代表什么意思由人們自己決定。戰(zhàn)爭的時候，隱蔽的人員可以通過改變通信器的顏色來傳遞撤退、進攻、繼續(xù)隱蔽等信息。另外，這個通信器還有呼叫的功能，每個通信器都有一個簡單易記的編號，如124等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號，幾秒內(nèi)就可以而且體形較小，以便于戰(zhàn)場上的人員隨身攜帶，非常好用。
我雖然發(fā)現(xiàn)了熒火蟲的秘密，但大自然中昆蟲的秘密還有很多很多。我一定要用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察，找出更多的昆蟲的秘密
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