（優(yōu)秀）童年的趣事作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的童年的趣事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的趣事作文 篇1
今天，老師布置了一項很有趣的作業(yè)，是寫一寫自己的童年趣事，雖然有趣，但我一到家，就想呀想，就是想不出來，我回頭一看，看見媽媽在擦玻璃，玻璃，�。∥蚁氲搅�。下面我就給你們講講吧！
記得那時四歲那年，有一天中午，我在睡覺，媽媽去銀行取點錢，家里就剩我和我小姨，我醒了之后看見媽媽不在，就哇哇大哭，我小姨怎么也哄不住我 ，所以小姨就帶我去銀行找媽媽，到了銀行，我心想：哇！好大呀。我左顧右看，終于找到媽媽了，媽媽說：“寶貝，你先坐那等一會，我馬上就過去。”聽了媽媽的話，我就乖乖的坐在那。媽媽取完錢說：“姐（我小姨）走吧！”我沒有跟著媽媽和小姨，我自己站在銀行的玻璃面前，因為那時玻璃擦的太亮了，我心想：哇！好大的'門呀。所以我就毫不猶豫的走上去，只聽見，“崩”，的一聲，我就撞在玻璃上了，我哭的那叫一個慘，我和我小姨看見趕快把我抱回家了。
呵呵！這就是我的童年趣事，好笑嗎？
童年的趣事作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就已經(jīng)十歲了，時間真的就像喝一瓶牛奶那么快啊。我的童年趣事就像天上的星星，怎么也數(shù)不清。其中我最難忘的就是我和我的朋友玩捉迷藏。
大約是去年十月的一天，我和兩個好朋友，一個是萌萌，一個是浩浩，一起在房子里玩躲貓貓游戲。我們首先猜拳決定角色，結(jié)果浩浩輸了，他先當貓。我們有三十秒時間用來躲藏，躲藏的范圍就是整個房子里面。我們用最快的速度藏好以后，浩浩就開始來尋找我們了。按照規(guī)則，整個房子有四層，浩浩在上樓梯的時候可以睜著眼睛，因為怕摔跤，到了平地的時候要閉著眼睛來找我們。我躲到了二樓書房的椅子后面，萌萌就躲到了最上面。最上面是一塊空地，她跟我說：上面是空地，沒什么亂七八糟東西，浩浩來抓她的時候容易躲。
浩浩很聰明。到二樓找我的時候，雙手到處亂摸，試圖很快找到我�？墒撬际峭絼跓o功--始終找不到我。浩浩只好慢慢的摸遍整間屋子。他就這么摸著走著，突然，他向我這邊摸來了。我心里緊張極了，心想：完了，完了，怎么辦才好呢？突然，我靈機一動，我慢慢的抱起了一個布娃娃躲到了二椅子后面。他扶著周圍的東西，小心的.摸過來，到了椅子跟前。他伸出手，向我摸來。在這危險的時刻，我猛地把手上的布娃娃塞給他，然后一轉(zhuǎn)身像泥鰍一樣溜走了。
哈哈浩浩果然上了我的當，還在那里繼續(xù)找呢。我躲在角落里忍不住笑出聲音來，才結(jié)束了這次捉迷藏的游戲。
這真是一件難忘的經(jīng)歷啊。它是我和小伙伴共同擁有的美好回憶。
童年的趣事作文 篇3
這是一個真實的故事，就發(fā)生在幾個月前，那天還是個艷陽高照的下午，本來所有一切都那么平靜，但不好的事情就悄悄發(fā)生了。
下午第一節(jié)課后，我的好朋友走過來對我說：“看見我的書包了嗎？”我心里一驚，問道：“你書包不見了嗎？”她點了點頭，我想：嘿，我就奇怪了，書包這么大個的東西怎么會不見了呢？除非有人把它藏起來了，或者帶出去了。我生氣的直跺腳，真想把那個藏書包的人給撕了。
于是我和她開始了全校搜索，年級搜查，班級尋寶的'模式，任何細節(jié)都不放過。每個班級挨個問，每個可疑的地方挨個找，就連班里能藏東西的地方都挖了個遍，但一無所獲。書包沒找到，課還是要上的，我便把自己的書借給她，我跟同桌合看一本。
終于熬到下課了，我們班下節(jié)課是體育課，我去跟老師請了個假，接著找！剩下最大可疑的地方就在我們自己的教室了，書包必須在40分鐘內(nèi)找出來，不然晚上回家她連作業(yè)都寫不了，速戰(zhàn)速決，我們縮小搜尋范圍，只在班上找。
都說數(shù)學老師的邏輯性強，正好數(shù)學老師經(jīng)過也加入了我們的搜尋小組。老師出馬一個頂倆，她精準高效地從講臺深處找到了丟失的書包，這個惡作劇的小偷居然能藏的如此隱蔽，我真是“佩服”他了。
為了這件事，數(shù)學老師特地在全班強調(diào)了惡作劇的不良后果，告訴同學們不能干這樣的事情。就此，失竊風波告一段落，我和好朋友手牽手往家走，很快就把這不愉快的事情拋在了腦后，但這段經(jīng)歷我還是會記著的。我想：假設我是這個小偷，我能把東西藏在什么地方呢？
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