【必備】小學(xué)學(xué)作文500字合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
我有三個(gè)中國(guó)夢(mèng)，那就是當(dāng)上一個(gè)名副其實(shí)的藝術(shù)家和鋼琴家，還有建造師。你可能有些不相信，因?yàn)橛械娜藭?huì)造房子，有的人愛(ài)雕刻，有的人擅長(zhǎng)開(kāi)飛機(jī)，所以，根據(jù)人們的興趣，我想當(dāng)藝術(shù)家，為什么我想當(dāng)藝術(shù)家呢？原來(lái)，我想把國(guó)家的.每一處山山水水，花花草草都細(xì)致的畫下來(lái)，甚至連細(xì)小的灰塵都畫下來(lái)，一點(diǎn)兒也不放過(guò)。為什么我想當(dāng)藝術(shù)家？哦，原來(lái)，我是想讓祖國(guó)充滿色彩。
比方說(shuō)，就是“節(jié)日的節(jié)”，我不會(huì)直接用節(jié)來(lái)表示，而會(huì)用畫蝴蝶結(jié)的方式把節(jié)表示出來(lái)�！叭铡蔽揖陀靡粋�(gè)下山的太陽(yáng)把日表示出來(lái)。那為什么我想當(dāng)鋼琴家呢？原來(lái)，我小的時(shí)候喜歡聽(tīng)來(lái)自法國(guó)的世界鋼琴王子理查德。克萊德曼的成名曲，“水邊的阿迪麗娜”和“羅密歐與朱麗葉”這兩首曲子，聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)得不能再熟悉了，我就第一遍會(huì)彈就會(huì)背了，所以要求媽媽給我買一本理查德克萊德曼的書讓我彈背。還有一次，我親眼見(jiàn)到了鋼琴王子，還留念簽字了呢！那我有為什么想當(dāng)建造師的呢？原來(lái)，我的爸爸是一級(jí)建造師，實(shí)際是：有一次，爸爸媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，其中買了五角形的彈簧，回到家里，我把彈簧轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，爸爸看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“穎穎，你以后可以建筑扭上去的房子。”
“啊，我連基本的東西都不知道我怎樣建啊�！蔽覔u了搖頭，直說(shuō)不行。
“又沒(méi)有關(guān)系的”，爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“你不記得我是一級(jí)建造師嗎？”
“哦，對(duì)呦，我有機(jī)會(huì)當(dāng)建造師”。我很高興回來(lái)。
我如果畫得好，爭(zhēng)取當(dāng)藝術(shù)家；如果我鋼琴?gòu)椀煤茫佑彤?dāng)鋼琴家；我如果建筑學(xué)得好，努力當(dāng)建造師，總之，我的夢(mèng)，就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，就是我的夢(mèng)，中國(guó)大家庭中有我，我的心里也有中國(guó)這個(gè)大家庭。
浙江杭州西湖區(qū)求是星洲小學(xué)三年級(jí):樓穎翀
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
早晨，我走到窗前，看著窗外，藍(lán)色的天空中飄浮著幾朵雪白色的白云�？粗{(lán)色的天空，我的心情特別好。
窗外是什么？當(dāng)上帝把門封鎖后，只留給了我們一扇窗，這扇窗后面是什么呢？
我們就像井底之蛙私的，沒(méi)有把藍(lán)天全部看到，只看到像井口一樣大小的藍(lán)天。沒(méi)有把知識(shí)學(xué)完，就開(kāi)始攀比。
在一口淺井里有一只青蛙。它對(duì)從東海中來(lái)的大鱉說(shuō)：“我多么快樂(lè)�。〕鋈ネ嫱妫驮诰诘臋跅U上蹦蹦跳跳，回來(lái)休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息;跳進(jìn)水里，水剛好托著我的胳肢窩和面頰;踩泥巴時(shí)，泥深只能淹沒(méi)我的兩腳，漫到我的.腳背上�；仡^看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個(gè)能同我相比！并且，我獨(dú)占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂(lè)極了！您為什么不常來(lái)我這里參觀參觀呢？”
海鱉左腳還沒(méi)踏進(jìn)井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊慢慢地徘徊了一陣就退回來(lái)了，把大海的景像告訴青蛙，說(shuō)道：“千里的確很遠(yuǎn)，可是它不能夠形容海的遼闊;千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時(shí)候，10年有9年水災(zāi)，可是海水并不顯得增多;商湯時(shí)，8年有7年干旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時(shí)間的長(zhǎng)短而改變，也不因?yàn)橛炅康亩嗌俣鴿q落。這才是住在東海里最大快樂(lè)��！” 淺井的青蛙聽(tīng)了這一番話，惶恐不安，兩眼圓睜睜地好像失了神。深深感到自己的渺小。
看了這個(gè)故事， 我們不要像井底之蛙一樣，沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)，積極進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光。世界無(wú)限廣闊，知識(shí)永無(wú)窮盡，如果我們把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作整個(gè)世界，把自己知道的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)看作人類文化的總和，那就會(huì)跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞、夜郎自大和安于現(xiàn)狀的人。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
我的家鄉(xiāng)——紅莊，傳說(shuō)以前一場(chǎng)大火把全村燒得通紅，所以取名為紅莊。不過(guò)如今小小的紅莊早已是一片繁華的景象，但在繁華背后曾經(jīng)還有一些現(xiàn)象與這現(xiàn)代文明格格不入。
以前我每次回到紅莊，都會(huì)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象很嚴(yán)重。有的人見(jiàn)了視若無(wú)睹習(xí)以為常，有的人見(jiàn)了有感覺(jué)但只會(huì)捂著鼻子走開(kāi)……雖然我小小年紀(jì)，但我見(jiàn)了心里很難過(guò)很氣憤，難道這不是我們的家園嗎？你個(gè)人家里干凈了，整個(gè)村莊卻臟了，難道愛(ài)護(hù)家園不是我們每個(gè)人應(yīng)該做的嗎？特別是每年收麥子稻子的時(shí)候，大多數(shù)農(nóng)民為了自己的方便都在自家的田地里焚燒掉秸桿，整個(gè)村子都沉浸在茫茫的煙霧中，嗆得人眼淚直流，直打噴嚏。
好在這幾年政府重視政治村莊環(huán)境了，一到農(nóng)忙季節(jié)，村干部一直在田間地頭巡邏。村里也有環(huán)境保護(hù)宣傳員，通過(guò)廣播和村大隊(duì)部的宣傳欄，向廣大農(nóng)民宣傳環(huán)保的重要。我想，我何不也做個(gè)環(huán)保宣傳員呢？于是，我從電腦查了一下，原來(lái)，焚燒秸桿真的具有很大的危害性：焚燒秸桿時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物，對(duì)人體的危害極大，有可能引起支氣管炎；同時(shí)，它產(chǎn)生的煙霧使能見(jiàn)度下降，影響交通安全檢查；容易產(chǎn)生火災(zāi)；破壞土壤結(jié)構(gòu)等等。我把從電腦里學(xué)來(lái)的.知識(shí)講給鄰居聽(tīng)，讓他們一起來(lái)保護(hù)我們的村莊環(huán)境。有時(shí)見(jiàn)到地上有垃圾，我會(huì)走上前去，把地上的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，雖然我的手臟了，但是，我的心卻沒(méi)有一點(diǎn)塵埃，周圍夸獎(jiǎng)我的人也越來(lái)越多了。
如今再回到老家紅莊，雖然環(huán)境不如我想象的那樣美好，卻一直在變化著，亂扔垃圾的人越來(lái)越少了……連年邁的老人都知道，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好，我們的家園會(huì)越來(lái)越美！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
星期日，我和同學(xué)鮑志成相約一起去湘湖游玩，在湘湖還有我的另一位同學(xué)徐晗等著我們。
鮑媽媽開(kāi)著車，心情激動(dòng)，高興地嚷嚷著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)!我們要去湘湖。”車子飛馳在錢江三橋上，飛馳在風(fēng)情大道上。路邊的櫻花樹(shù)、桃樹(shù)、茶樹(shù)紛紛開(kāi)花了，好像在比賽看誰(shuí)開(kāi)的花美，開(kāi)的花多。不一會(huì)兒就到了湘湖，碰見(jiàn)了徐晗。
我們到了的第一件事就是找了一片平坦的草地，迫不及待地拿出了早就準(zhǔn)備好的`帳篷和吊床。大人手忙腳亂地做起了事情，支帳篷的支帳篷，綁吊床的綁吊床。我們連忙拿出了風(fēng)箏，奔跑在草坪上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們的隊(duì)伍中多了一個(gè)小朋友，她是徐晗的幼兒園同學(xué)，也是她的好朋友，不一會(huì)兒我們也成了朋友。
大人喊我們回去，我們回到了原地，發(fā)現(xiàn)帳篷支好了，吊床也綁起來(lái)了。我們一起跑到吊床前，四個(gè)人想一起爬上去，大家相互推擠，相互拉扯，結(jié)果大家都上不了吊床，都不能玩。這時(shí)男孩子和女孩子爭(zhēng)吵起來(lái)，我和鮑志成說(shuō)：“男孩子年齡小，女孩子應(yīng)該讓我們先玩�！迸⒆拥芍劬镏觳嬷f(shuō)：“男孩子應(yīng)該讓女孩子。”我們四個(gè)人都抓著吊床誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)徐晗提議：“我們黑白配，大家一個(gè)一個(gè)玩吧！”我們大家都覺(jué)得是個(gè)好辦法，按順序每人玩30下，玩得可開(kāi)心了。最有意思的是兩個(gè)女孩子一起趟在吊床上，我和鮑志成瘋狂地?fù)u晃著吊床。突然聽(tīng)到一聲“啊”，只看見(jiàn)她們兩個(gè)人掉在草叢中，吊床斷了，我們四個(gè)人哈哈大笑起來(lái)……
通過(guò)這次游玩，我感覺(jué)小朋友之間要相互謙讓，碰到事情要相互商量解決，這樣我們會(huì)玩得更開(kāi)心，相處得更好。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
“我成功了！我成功了！”我歡呼著，跳躍著……
每當(dāng)我家吃餃子，媽媽一個(gè)人在廚房里忙得不可開(kāi)交，我總要下手幫忙，可是事與愿違，越幫越忙，越幫越亂。常常面粉撒滿地，或者包的餃子，陷太多了，把皮撐破，把吃餃子改成吃餛飩。
“媽媽，讓我?guī)湍銚{餃子皮吧？”“我們君君真懂事了，你玩會(huì)兒吧！餃子皮很難搟的。”媽媽和藹地說(shuō)�！皨寢�，您隔著門縫看人——把人看扁了。不就是搟餃子皮嗎？有什么了不起，我見(jiàn)您搟過(guò)無(wú)數(shù)次，那還不容易。您就看好吧！”我一手拿起搟面棍，一手拿起小面團(tuán)，并學(xué)媽媽的樣子將小面團(tuán)在面板上按了按，用搟面棍去壓面團(tuán)，可是面團(tuán)沒(méi)有碾住，卻把手碾了，痛得我“啊”的'一聲，松開(kāi)了手，“當(dāng)”搟面棍滾落在地。我甩著手，撿起搟面棍，又干了起來(lái)。搟餃子皮，看起來(lái)容易，做起來(lái)難。那些小面團(tuán)，好像在和我做對(duì)似的，不是搟成長(zhǎng)方形，就是把皮搟得特別厚，稍微用點(diǎn)力，就又太薄了，這些還不是最讓人頭痛的。最讓人頭痛的是，餃子皮不是粘在面板上，就是粘在搟面棍上，怎么扯都扯不下來(lái)。我又氣又急，把搟面杖一扔，坐在那里喘著粗氣。
媽媽走過(guò)來(lái)，做著示范。先少放點(diǎn)面，把面團(tuán)壓扁，一手滾動(dòng)面團(tuán)，另一只手滾動(dòng)搟面棍。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小巧玲瓏的餃子皮展現(xiàn)在眼前。此時(shí)此刻，我多么羨慕媽媽的一雙巧手。我學(xué)著媽媽的樣子，笨手笨腳的干了起來(lái)。在我的不斷努力下，我搟的餃子皮，一個(gè)比一個(gè)好。
掌握了搟皮的技巧，搟得越來(lái)越好，越來(lái)越快。我把搟的餃子皮和媽媽的放在一起，讓爸爸區(qū)分，爸爸說(shuō)：“是一個(gè)模子里印出來(lái)的，真像同胞胎。”并指著我的臉說(shuō)：“我家來(lái)了個(gè)大花貓�！惫�、哈、哈……
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
睜開(kāi)朦朧的雙眼，看看表，心想著，緊張繁忙的一天又要開(kāi)始了。
忙起身，穿好衣服，一下沖進(jìn)洗手間。當(dāng)一張迷茫的臉接觸到來(lái)自水的清涼是，感到自己一時(shí)間精神抖擻。洗漱完畢，我還不忘對(duì)鏡子中的自己微笑一下。希望美好一天的到來(lái)。
照平常，我就會(huì)聞著米湯的清香看著蔬菜的鮮美享受一天中最重要的一餐�？晌也](méi)有這樣。我很不習(xí)慣的來(lái)到書桌前，翻開(kāi)書，默默地讀起來(lái)。馬上就要月考了，我不得不擠些時(shí)間來(lái)背書。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我得背書，時(shí)間很緊啊，一會(huì)兒再吃飯�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話，而是轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地端起剛剛盛好放在餐桌上的米湯，向廚房走去，米湯上飄起的熱氣像一片白云，跟著媽媽飄進(jìn)廚房。我開(kāi)始埋頭讀書，忽地，聽(tīng)到一陣流水的聲音，本以為是剛剛洗漱后忘記了關(guān)水龍頭，站起來(lái)才發(fā)現(xiàn)聲音來(lái)自廚房，透過(guò)門縫，只見(jiàn)媽媽一手端著一個(gè)碗，把米湯從這個(gè)碗中又倒入那個(gè)碗中，輕輕地?fù)u頭吹著冒出的`熱氣。
我久久地站在那里，身體似乎已不受自己的控制，想離開(kāi)又好像寸步難移。大腦在飛速地旋轉(zhuǎn)。我仍呆呆地站在那里，“嘩”門被打開(kāi)了，面前的媽媽很是驚訝，“不是讀書嗎？怎么站在這里？”我極力掩飾自己的淚水說(shuō)：“哦，我……我……讀完了�！眿寢尯吞@地說(shuō)：“那還不快吃飯�！�
來(lái)到餐桌前，端起那碗充滿母愛(ài)的大米濃湯，感到無(wú)比幸福。淚水還是那么頑皮，也像碗中的大米一樣一滴滴落下。這次，我沒(méi)有掩飾，喝著細(xì)心的媽媽為我涼好的湯，不冷不熱，淚早已布滿整個(gè)臉龐。喝著這別樣的湯，嘗到的是別樣的滋味，那是幸福的滋味，我嘗到了幸福的滋味。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
都德，是一位來(lái)自法國(guó)熱愛(ài)國(guó)家的著名作家，他懷著愛(ài)國(guó)的情感寫下了《最后一課》。
在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)敗，隨即淪落為異國(guó)的統(tǒng)治，而都德通過(guò)小學(xué)的一堂法文課，來(lái)表達(dá)了他心中的愛(ài)國(guó)情懷。
一堂法文課再普通不過(guò)，可卻是最后一課。小學(xué)教師阿梅爾是再普通不過(guò)的'小學(xué)教師，小學(xué)生弗朗茲是再普通不過(guò)的學(xué)童，歐擇爾爺爺是再普通不過(guò)的文盲村民，等等。這些極普通的人在極普通的小學(xué)教室上最后一堂法文課就極不普通了，只因?yàn)檫@些極普通的自然情感聚在一起，生發(fā)出來(lái)了一種偉大而又高尚的情感——愛(ài)國(guó)情懷。
然而，像弗朗茲這樣懵懂無(wú)知的學(xué)童，像歐澤爾爺爺這樣操勞一生的農(nóng)民，像阿梅爾這樣默默無(wú)聞的小學(xué)教師，都是普通的老百姓，他們的愛(ài)國(guó)情感平常并不掛在口頭上，而是深藏在內(nèi)心，是與生俱來(lái)的。
這沉甸甸的民心，這統(tǒng)治者、無(wú)道者、侵略者既懼怕又渴望得到的民心！
這位小學(xué)教師阿梅爾勇敢地上完了他精心準(zhǔn)備的最后一課，聽(tīng)到下課鈴聲后，他語(yǔ)不成句，用粉筆在黑板上用力寫下：“法蘭西萬(wàn)歲！”這普普通通的五個(gè)字卻包含了阿梅爾先生堅(jiān)信法蘭西必勝、為法蘭西的自由解放而斗爭(zhēng)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
《最后一課》使我感受到一個(gè)國(guó)家強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和法國(guó)人在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情。使我感受到一個(gè)普通老百姓深藏在內(nèi)心的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。從“法蘭西萬(wàn)歲”這五個(gè)字中，使我感受到法國(guó)人堅(jiān)信法蘭西必勝的決心與信念。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
今天我們?nèi)乙约芭笥岩黄鹑ゾ附钣忻镍欉\(yùn)樓吃蟹黃湯包。 一走進(jìn)飯店，人山人海，桌子早已坐滿了人，桌子的旁邊還擠滿了等待的人，飯店門口還有一群人排著隊(duì)伍在等待。
在等待之際，我了解到，靖江的蟹黃湯包歷史悠久，是全國(guó)六大名包之一，因其“皮薄光潔，湯足如泉，濃而不膩，味厚鮮美”而被榮譽(yù)為靖江一絕。 不一會(huì)我們就等到了一個(gè)座位，急忙坐了下來(lái)，便迫不及待地點(diǎn)了兩籠蟹黃湯包，幾分鐘后蟹黃湯包就來(lái)了，蒸熟了的蟹黃湯包雪白晶瑩，皮薄如紙，幾近透明，稍稍動(dòng)彈，便可看見(jiàn)里面的湯汁在輕輕晃動(dòng)，使人感到一種吹彈即破的柔嫩。
服務(wù)員介紹道，動(dòng)手之前，首先要記住四句十二字口訣：輕輕提，快快移，先開(kāi)窗，后吮湯。只見(jiàn)服務(wù)員熟練的`用右手大拇指和食指的側(cè)面輕輕夾住包子的上部皺折處，略提并順勢(shì)翻手，左手側(cè)把提前準(zhǔn)備放有姜絲的碟子迅速墊入，右手再迅速反方向翻轉(zhuǎn)，包子就入碟了，完好無(wú)缺送到了我面前，我看著服務(wù)員熟練的身手嘴巴成了個(gè)“O”型，呆呆的愣在那里，服務(wù)員提醒我要趁熱吃，冷了皮就硬了，我才回過(guò)神來(lái)。
根據(jù)口訣前兩句服務(wù)員已經(jīng)幫我做好了，接著先開(kāi)窗后吮湯，于是我就用我獨(dú)特的“招牌兔牙”在包子的上方輕輕咬了一個(gè)小小的口，然后就吮湯，啊！那個(gè)湯汁鮮的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫了，現(xiàn)在想起來(lái)還直流口水呢！ 我一連吃了四個(gè)蟹黃湯包，打了一個(gè)大大的飽嗝，唱著歡快的歌兒，依依不舍地乘著汽車離開(kāi)了。
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