老師500字作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的老師500字作文，歡迎閱讀與收藏。
老師500字作文1
我的語文老師姓簡，她不僅對我們非常嚴(yán)厲，也對我們非常關(guān)心。
有一次，簡老師上課時同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說：“你們再吵，就多加一條作業(yè)�！鳖D時，教室里鴉雀無聲。
有一次，我們考得很差，簡老師對我們說：“這次考試的成績很不理想，每個人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走。”后來，全班的'同學(xué)都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。
還有一次，有位同學(xué)生病了，簡老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說讓家長來接，簡老師打了電話，過了一會家長就來了。
不管老師是對我們嚴(yán)厲還是對我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛護(hù)我們就像愛護(hù)她的親生子女一樣。
我的語文老師姓簡，她不僅對我們非常嚴(yán)厲，也對我們非常關(guān)心。
有一次，簡老師上課時同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說：“你們再吵，就多加一條作業(yè)�！鳖D時，教室里鴉雀無聲。
有一次，我們考得很差，簡老師對我們說：“這次考試的成績很不理想，每個人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走。”后來，全班的同學(xué)都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。
還有一次，有位同學(xué)生病了，簡老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說讓家長來接，簡老師打了電話，過了一會家長就來了。
不管老師是對我們嚴(yán)厲還是對我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛護(hù)我們就像愛護(hù)她的親生子女一樣。
老師500字作文2
我們班來了一位“怪老師”。開學(xué)第一天，她走進(jìn)教室，什么也沒說，拿起粉筆在黑板上畫起畫來。有些同學(xué)在下面小聲嘀咕：“話也不說一聲兒，就畫起畫來，真怪！”“這就是新老師��？”……正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛時，這位“怪”老師轉(zhuǎn)過身來，閃到一邊，指著黑板上的畫，說：“這是我的自我介紹。”“��？”同學(xué)們被搞得一頭霧水。仔細(xì)一看，還真有點像！有趣的是：一張“U”形的臉左邊寫著“S”“H”兩個字母。大家恍然大悟，原來這個怪老師姓“舒”！她與大文豪舒慶春（老舍）同姓呢！我們的舒老師還真的有點怪。有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時，正當(dāng)大家聽得津津有味時，她卻一下子停了下來，然后用深邃的'目光看著我們，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號的用法時，說：“破折號有多種用法：解釋說明、語音延長……”這時，一個同學(xué)站起來說：“老師，您講錯了，書上寫的是延長聲音。”舒老師扶了扶鏡框，說：“哦！我覺得語音來解釋更完整些，因為語音包括聲音和語言。”瞧！舒老師就是這么細(xì)致
舒老師還很注重我們的課堂習(xí)慣培養(yǎng)。一天，她見王旭偉無精打采地趴在桌上，便學(xué)著王旭偉的樣子，彎著腰，雙手背在背后，走到王旭偉面前，用沙啞的聲音問：“請問老先生，您是七老還是八十了？？”王旭偉立馬直起背來。從此，班上的同學(xué)上課背都挺得筆直。怎樣？？“怪”老師的幽默挺管用吧？！
這就是我們班剛來的“怪”老師，但是我們都好喜歡她，你呢？
老師500字作文3
今天，我的一篇散文又在報紙上發(fā)表。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)�；貞浫昙壷埃乙驗槌懖缓米魑�，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被袁老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。
那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被袁老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來，同學(xué)們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的'指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在報紙上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了浙江省小作家聯(lián)誼會首屆代表大會。
我像一個不會走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對我的期望。
老師500字作文4
我做為六年級的學(xué)生，老師有過許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親，但我記憶最深的是現(xiàn)任的語文老師，因為有了他的教導(dǎo)，所以我對語文產(chǎn)生了興趣。
記得五年級開學(xué)時，新的學(xué)期開始了，我們換了一位語文老師，聽說還是男老師講語文，可能一點也不生動。所以換不換老師我都無所謂。
“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿著課本，臉帶著微笑站在講臺前，說：“我姓羅，今后我與大家一起學(xué)語文。”他的`話一出口就讓人感到親切，他烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒，一看就是一位知識淵博的老師。
“請同學(xué)們打開課本今天我們先學(xué)習(xí)《燕子》�！绷_老師說完，轉(zhuǎn)身把課文題目寫在黑板上，簡單的兩個字卻寫的那么漂亮�！盎菝�，你來念一念課文�！蔽一琶Φ卣酒饋恚捎陬A(yù)習(xí)不好，課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，更說不上有感情了。如果是前任語文老師，非挨訓(xùn)不可�？闪_老師語氣緩和地說：“課文太長，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會浪費時間�！崩蠋熃形易�，我心里想：上五年級了，難道還不懂預(yù)習(xí)。我心里很不踏實。羅老師讀一遍課文，就給我們分析。老師提問適當(dāng)，分析生動，透切，令人信服。
忽然，我都沒覺得語文課這么快就過去了。語文課下來，我忽然對語文產(chǎn)生了興趣�！斑@老師多和藹，一點也不厲害”今天回家先預(yù)習(xí)課文。同學(xué)們在議論老師，議論剛才上的課，顯得十分興奮。
老師，我真想對您說：“謝謝您，您教會了我們做人的道理，還教會了我們許多的知識！”
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