老師的愛五年級學生作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的愛五年級學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　談起我的老師，就會有一股暖流流進我的心田，在我的心里充滿了無限的感激與愛戴！

　　前天中午，天空正下著大雪，我和我班的小周同學正在操場上玩打雪仗的游戲，玩累了，我們就做在地上休息。突然一個大個子同學和他班幾名同學一起跑過來，猛地坐在了小周的肚子上，毫無防備的他，哪里受得了。只聽“嗷”的一聲，疼得小周大叫一聲。正當小周要和他理論時，那個大個子仗著自己膀大腰圓，又讓小周把衣服脫下來，給他當墊子做著，小周也不示弱：“憑什么？”“憑我是你爹�！贝髠�子毫無禮貌的搶白了一句，這一下子真的把小周惹火了，他拿起地上的雪打了一下那個大學生的臉，就這樣兩人廝打在一起，要知道，小周哪里是那個大個子的對手，再加上大個子的同學還在一邊加油，我知道事情不妙，小周非得吃虧不可，我嘗試著過去勸架，都被大個子的同學給擋了回來，于是，我從他們后身溜走，來到體育組，找到了體育老師。

　　體育老師聞訊趕來，讓他們松手，我班的小周松開了，那個大個子仍然抓住不放，體育老師情極之下，讓他們都到校長室去，大個子才慢慢地松開雙手。這時小周的臉已被對方抓了幾道，成了“土豆絲”。

　　一場風波總算是平息了！

　　下午，老師聽到了這件事，問明原由，拉著小周的手去找那個大個子同學，可是沒到十分鐘就把那個大個子同學叫到我班，還當著我們的面狠狠地打了小周幾下，當時我真是既傷心又難過，我真想為小周鳴不平，明明是小周有了冤屈，卻還要挨打，想為他討回公道，我剛想站起來，小周給我使了個眼色，示意我不要沖動。

　　事后，小周向我說明了一切。原來老師和小周剛到他們班級，就遭到了他們班幾個同學的圍攻，他們恨不得把老師和小周給吃掉，大個子的老師也回到了班級，她根本不說理，還為自己的學生搶白，對著小周問：“你不是也罵他了嗎？你也打他了，這不是扯平了嗎？再說你也不是什么好東西，不然也不會打起來！”他們同學還口口聲聲地說：“干他，明天就干他，非讓他橫在這不可�！�

　　我們老師不得不把那個大個子同學調回我班，當著他的面打了小周，意思是我給你出氣了，你也不要再找人打了。小周還對我說他看到了當老師打他時，老師的眼里含滿了淚花，這里面飽含著太多的無奈與愛憐。

　　聽到這，我終于明白了老師的良苦用心。啊，老師我愛您，是您阻止了一場悲劇的發(fā)生，是您用實際行動告訴我：“忍一時，風平浪靜；讓一分，海闊天空”的道理。

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