五年級作文我的發(fā)現(xiàn)
五年級作文我的發(fā)現(xiàn)1.
我的發(fā)現(xiàn)
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈�，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋，問正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲?我采勸用各種食物品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗(yàn)蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會(huì)兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：“蝸牛爬行為什么會(huì)留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時(shí)，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次，都沒有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個(gè)辦法從我的腦海中閃過�！坝辛耍辛�!”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？墒堑降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子，再拿來個(gè)差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
2.
我的發(fā)現(xiàn)
大自然就像一個(gè)萬花筒，我們的身邊不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象。但是在這些妙趣橫生的問號里面，令我最難忘的要數(shù)我發(fā)現(xiàn)蜘蛛的秘密的事了。
一天下午，我和爸爸在家猜謎語。爸爸出謎語了：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將�！蔽亿に伎嘞胫：鋈�，我靈光一閃：“哈，我知道，是蜘蛛，是蜘蛛。”爸爸對我豎起了大拇指，“真聰明，回答正確。”我正沉浸在歡樂中，忽然，腦海里閃出了一個(gè)問題：謎語上的“單捉飛來將”，難道是說蜘蛛只吃活的東西?我疑惑不解地去問爸爸，爸爸沖我神秘地笑了笑，說：“來，我給你做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！�
爸爸從墻角捉了一只小蜘蛛，把它放入一個(gè)透明的塑料小盒子里，然后在盒子扎了些小孔，又捉來一只死蚊子，放在小盒子里。等做完了這些工作后，我們便仔細(xì)觀察起來。蜘蛛對死蚊子置之不理，向別的地方爬去。“難道蜘蛛不吃死蚊子嗎?”我心里又產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號。
第二天，我和爸爸又來到盒子前仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)死蚊子還在原來的地方，可是盒子的右上角處多了一張蜘蛛網(wǎng)，而蜘蛛，就在網(wǎng)上安靜地趴著�！白蛱斓乃牢米記]有被吃掉，是因?yàn)橹┲脒�沒有織網(wǎng)嗎?”我又產(chǎn)生了疑問。我把死蚊子放在網(wǎng)上，但蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，不理不睬的。爸爸用筆輕輕觸動(dòng)了網(wǎng)的邊緣，蜘蛛好像有反應(yīng)了，向顫動(dòng)的方向爬去，但爸爸一把筆收回去，蜘蛛就停下來了。
看著眼前的現(xiàn)象，我恍然大悟：“原來蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來發(fā)現(xiàn)獵物的。”
只要學(xué)會(huì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多的有趣的自然現(xiàn)象了。
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