實(shí)用的寫景的作文[通用]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的寫景的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![實(shí)用的寫景的作文[通用]](/uploads/00/d7f7cec4009_5fbf7f1db0ed3.jpg)
寫景的作文 篇1
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝猴L(fēng)吹吹，吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞，吹動(dòng)柳絲為她搖曳，吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面
輕輕地，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的，不知不覺便泛起了抹抹紅暈。醉了，那么徹底，那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。
看，春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來，渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽，從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來：她化作北歸的大雁，從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來;她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來------和煦的春風(fēng)是春的使者。
看，她飛過了山脈大川，留下了絲絲綠意，掠過了大地，留下了陣陣清爽，飄過了翠綠的田野，留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。
春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蹦抢w細(xì)的柳葉，清晰地脈絡(luò)，果然出自是春風(fēng)的妙筆�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”
吹綠了江南的春風(fēng)，你何時(shí)又成為了信使，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊，你又為何不度玉門關(guān)，在羌笛聲中回旋飄蕩。
桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng)，將笑魘如花的美盡情綻放。
春風(fēng)拂面的季節(jié)，依偎在大自然的懷抱中，徜徉在潑墨山水的詩情畫意中，何其灑脫，何其開懷。
春風(fēng)的愛撫使“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，更使“春潮帶雨晚來急�！贝河牿�，在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來參加這場(chǎng)盛大的'春之宴會(huì)。
于是，春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下，流星般滑落天際，奏出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。
顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹梢上，如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著，舞蹈著。
不只是哪位情趣高雅的詩人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的妙語，應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂曲。
春風(fēng)化雨，春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著，歡笑著，不知不覺蕩滌了污濁的心靈。
同時(shí)將純潔的種子撒向大地，使純真無邪的童心在世間開花結(jié)果。
春風(fēng)飄飄，帶著人們的期盼與希望，攜著萬物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。
但那春風(fēng)拂面的感覺依然很是清晰，依然令人陶醉。
寫景的作文 篇2
臨風(fēng)杪秋樹，對(duì)酒長年人”。這是唐代大詩人白居易的一首小詩，由此可見秋天的樹葉能引得那么多文人所贊頌。秋天的樹葉，真是五彩繽紛，千姿百態(tài)。有的像金黃的針，有的如火紅的手掌，還有的猶如翩翩起舞的蝴蝶……
最出眾
在秋葉中最出眾的是楓葉，它有著火一樣的熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片紅紅的'火，染紅了天邊，形狀像人的手掌，從樹上飄落時(shí)，楓葉就搖身一變，變成了一條條鮮艷的“紅領(lǐng)巾”。它摸起來柔軟光滑，在莖的上面還有一些如羽毛般的細(xì)毛，站在樹下時(shí)，就像有許多紅色的“大手”向你伸來。它們有的紅的發(fā)紫，妖艷可愛;有的紅中帶黃，看上去很美麗;秋天越深，葉子也越紅，這紅色是久久不肯褪去的。難怪唐代大詩人杜牧?xí)粝隆巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花”這樣美的詩句了。
最高貴
大家可能會(huì)很疑惑誰是最高貴的葉子呢？不賣關(guān)子了，其實(shí)是梧桐樹葉，由于梧桐樹高大挺拔，為樹木中的佼佼者，鳳凰是鳥中之王，而鳳凰最樂于棲在梧桐上，可見梧桐是很高貴的。它的樹葉是青綠色的，很光滑，莖上也有一些短茸毛。它的葉子為掌狀，一般是6、7個(gè)開叉，邊緣有不規(guī)則的波狀齒。在三國演義的第三十七回里，有這樣的描述：“鳳翱翔于千仞兮，非梧桐不棲;士伏處于一方兮，非主不依�！�
最古老
銀杏樹是中國古老的樹種之一，它是神奇的醫(yī)療之樹，2億5千多年前恐龍掌控地球時(shí)，銀杏就是最繁盛的植物之一了，怎么樣夠古老了吧。我家就有一棵銀杏樹，每逢秋天，銀杏樹就會(huì)落下它的葉子，每當(dāng)我走進(jìn)樹葉堆中時(shí)，就會(huì)感覺那是一堆黃金，又天真地想象自己變成了一個(gè)大富翁。銀杏樹葉像一把扇子，摸起來有些粗糙。在現(xiàn)代詩人駱崇泉的詩中有這樣一句話“手中翠竹輕輕搖，銀杏樹下遍地金”。這就是古老的銀杏樹葉。
這些秋天的樹葉，在自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，為秋天又增加了一道美麗的風(fēng)景線。真如大詩有劉禹錫所說“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝”呀！
秋天如未來的希望，金色的豐收將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)！前進(jìn)！
寫景的作文 篇3
“大家好！”歡迎你們來到我成長的搖籃——大金店鎮(zhèn)段村小學(xué)。現(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給大家介紹一下我美麗的校園吧！
走進(jìn)校園的南門，正前方是一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)習(xí)的地方，那是一座灰色的小樓，里面有充滿知識(shí)文化的圖書室，還有古香古色的圖畫室和展覽室。樓的前面還有一個(gè)小小游樂場(chǎng)，課余時(shí)間我們?cè)谶@里可以打乒乓球和打籃球。在這里我度過了很多快樂時(shí)光。
再往校園的北門就能看到學(xué)校的主教學(xué)樓了，那里是四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一排一排整潔明亮的窗戶，每天清晨朗朗的讀書聲就從里面?zhèn)鞒鰜恚锩嬗凶屓讼硎艿腵音樂教室和神奇的科教室，鈴-鈴-鈴清脆的鈴聲傳來，那是下課的鈴聲，操場(chǎng)上頓時(shí)喧鬧起來到處都是歡樂的聲音，同學(xué)們有說有笑的開心極了。
最后要帶大家去的地方呢想必大家一定都猜到了，那就是里面充滿了陣陣飯香的食堂，大師傅們總是給我們做出既營養(yǎng)又可口的飯菜，讓我們個(gè)個(gè)都健康成長！
這就是我安靜、美麗、快樂、充滿知識(shí)海洋的校園，我愛這個(gè)——成長的搖籃！美麗的校園、智慧的校園、智能的校園。
寫景的作文 篇4
美麗的四季君山路小學(xué)陳鵬程春天是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草從地里探出了小腦袋，五顏六色的花兒競(jìng)相開放，好像給大地穿上了一件五彩衣。樹木也發(fā)芽了，嫩綠的樹芽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子伸出小腦袋好奇的看著這花花綠綠的世界。夏天是個(gè)充滿活力的.季節(jié)，也是一個(gè)多變的季節(jié)。一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，就像一張娃娃的臉，說變就變。秋天是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。果園里碩果累累，有，葫蘆似的的大鴨梨，水晶似的葡萄，燈籠似的柿子……紅彤彤，黃澄澄，紫瑩瑩，讓人看了直流口水。 冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。整個(gè)世界變成了一個(gè)大冰窖，人們都穿上了厚厚的衣裳， 我愛這美麗的四季，因?yàn)樗兓喽�，景色迷人�?/p>
寫景的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在蘭州。以前，它的環(huán)境很不好。風(fēng)一吹，黃沙就漫天飛舞。人們往黃河里亂扔垃圾，再加上兩岸的泥沙不斷流入河里，黃河變得更加渾濁了。樹木越來越少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。天空死氣沉沉的，一點(diǎn)也不美。這幾年來，人們才意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。人們到處宣傳環(huán)保知識(shí)，種樹、種草、栽花。我相信人們堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，十年后，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)變的十分美麗。
臭水溝變成了一條條清澈的小河，水中還有一條條小魚呢。黃河不再那么渾濁了，變的清澈見底了。去黃河邊游玩的'人如果口渴了，就可以直接捧起水就能喝。家家戶戶房前房后都種滿了綠樹。你從高處往下望，每個(gè)房子都像編了一個(gè)綠色的花環(huán)。山不再光禿禿了，上面種滿了野花，小草、小花。山上還有許多小動(dòng)物呢。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，像一片海，云朵像大海里白色的浪花。
我真希望我的家鄉(xiāng)如我所愿，能變成一個(gè)美麗的大花壇。
寫景的作文 篇6
今年11月份，我們學(xué)校又進(jìn)行了大改變，教學(xué)樓變漂亮了、操場(chǎng)也從陳舊中走了出來，變得煥然一新，接下來我就介紹介紹我們的學(xué)校吧！
我們?cè)谏弦荒昙?jí)的時(shí)候，操場(chǎng)曾被裝修過一次，操場(chǎng)使用塑膠制成的，很大、而又很漂亮�？墒菚r(shí)間久了，那層塑膠也就漸漸的脫落了。才導(dǎo)致我們操場(chǎng)留下了許許多多的印記，非常不好看。后來走進(jìn)學(xué)校大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面換上了新裝--整整齊齊的紅色方磚，還容不得你驚喜、贊嘆，棕紅色的教學(xué)樓就調(diào)皮的躍入你的眼簾，與門口的方磚遙相呼應(yīng)，般配極了。學(xué)校把教學(xué)樓里的'墻都粉刷了一遍。陳舊的操場(chǎng)也煥然一新，中間還鋪上了草坪地毯，顯得十分綠化，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)美麗校園環(huán)境中，是不是覺得很舒服。
不僅如此，教學(xué)樓才更引人注目，一樓的白墻上，都布滿了老師們的介紹。顯得格外新穎。二樓大廳也都布滿了學(xué)生們的作品三樓大廳的圖書吧鋪上了木地板，書也變多了。四樓大廳現(xiàn)在是學(xué)校一個(gè)歷史見證，里面的圖片、資料，都能讓學(xué)生們?cè)鲩L許多知識(shí)、知道該如何做人、尊敬長輩。我們的教室也徹底變了樣，原來還是綠色的黑板，現(xiàn)在變成了智能白板。額外顯得富有生機(jī)，同學(xué)們也積極地?cái)[置教室，有帶魚的、有帶花的。沒幾天魚就帶全了，教室里頓時(shí)充滿生機(jī)......
要想這種情景永遠(yuǎn)保持下去，我們應(yīng)該做些什么呢？第一：草坪是用來踩的，不是用來摳的。第二：要保持教室潔凈，不要在墻上亂涂亂畫。微機(jī)室的新電腦不要使勁的敲打鍵盤，這樣很容易摁壞，不要去破壞學(xué)校里的樹木，要懂得保護(hù)樹木、人人有責(zé)。
新學(xué)期、新氣象讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們的學(xué)校，讓學(xué)校更加美好。
寫景的作文 篇7
秋天到了，家鄉(xiāng)的景色就像一個(gè)濃妝艷抹的新娘。秋天吹在我臉上，就你像媽媽撫摸著我。大地為她穿上了鮮艷的繡花衣裳。我看見了豐收的谷子，高大的柳樹，和金黃的田野……
秋天到了，小溪在向我們招招手，樹兒像我們點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒�，一陣陣風(fēng)吹過，樹上的葉子都有紛紛落下來，就像一只黃蝴蝶旋轉(zhuǎn)飛下來，地上都棲息的黃蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像“蝴蝶�！�。
秋天即是我們的母親，又是偉大的'祖國。
秋天，給人們帶來了豐收的喜悅；帶來了舒心的笑容；帶來了美好的希望。
寫景的作文 篇8
首先要選好觀察點(diǎn)，小學(xué)生寫景的作文。觀察點(diǎn)就是描寫作者觀察景物的立足點(diǎn)。觀察任何景物，都要有個(gè)立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以固定，也可以變換。寫時(shí)就從這個(gè)角度出發(fā)去寫看到的東西。
其次，要按一定的的順序?qū)��？梢园捶轿唬◤膬?nèi)到外，從外到內(nèi)；從上往下，從下往上；從左到右，從右到左；從前至后，從后至前；從近而遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)而近）。可以按整體和局部的關(guān)系（先寫全景再描述局部，先描述局部再描寫全景）�？梢园磿r(shí)間的順序（白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序）。
第三，要抓住景物的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。不同的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。只有對(duì)描寫的景物了然于胸，才能筆墨傳神。如果抓不住景物的特點(diǎn)，泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢，都不能給讀者留下鮮明深刻的印象。
第四，要充分運(yùn)用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。其中之一是，許多作家不約而同地準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。
1、描述自然景物
�。�1）注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對(duì)準(zhǔn)什么地方，就把那里的什么東西都拍攝下來。這就需要抓住特色進(jìn)行選擇。寫繪景為主的記敘文，還應(yīng)該注意思想感情的表達(dá)。一般寫景，往往為了借景抒情，或表達(dá)對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀......總之，不能為寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
�。�2）要注意符合客觀事實(shí)。自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會(huì)一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會(huì)發(fā)生變化，小學(xué)生作文《小學(xué)生寫景的作文》。由此可見，寫景，要符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)情況。
（3）寫好靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，展開豐富的聯(lián)想。
2、描述社會(huì)環(huán)境。
社會(huì)環(huán)境描寫，就是對(duì)人物活動(dòng)或事件發(fā)生、發(fā)展的社會(huì)背景和狀態(tài)的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。
�。�1）要把最能反映時(shí)代或場(chǎng)所特點(diǎn)的東西，用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z言寫出來。
�。�2）不能面面俱到，要抓住重點(diǎn)。
（3）要作必要的說明和介紹，使讀者了解人物生活或事件產(chǎn)生的背景，了解事件的作用。
3、記敘游覽經(jīng)過。
就是寫游記，是把記敘自然景物和社會(huì)環(huán)境融為一體的記敘文。
（1）抓住特點(diǎn)，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。如果寫作時(shí)不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢(shì)必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點(diǎn)寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強(qiáng)烈的.景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。
�。�2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個(gè)地方所經(jīng)過的路線，蹤跡。游覽一個(gè)地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時(shí)候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。
（3）要結(jié)合歷史文物或遺跡展開聯(lián)想。
4、描述可愛家鄉(xiāng)。
可以描述家鄉(xiāng)的山山水水、風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品，甚至一草一木。
�。�1）要寫出鮮明的地方特色。抓住家鄉(xiāng)最有代表性的事物來寫，往往能表現(xiàn)出鮮明的地方特色。
�。�2）要善于以小見大，抒發(fā)真情實(shí)感。家鄉(xiāng)的可愛，并不是只有通過寫大事物大場(chǎng)面才能表現(xiàn)的。人們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)的情感往往是從身邊的細(xì)小事情開始的。
寫景的作文 篇9
在這個(gè)純白的世界里，一個(gè)個(gè)可愛的小精靈緩緩地落下，一份寧靜的美好是它們帶來的禮物，有的真的是太頑皮了，在空中左搖右擺，一直不肯下來......
哇！雪下得好大喲！地上都是一層厚厚的雪，走在上面會(huì)發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，一不小心就會(huì)滑倒；光禿禿的樹枝也被雪壓彎了，輕輕一碰......就要小心自己的頭上"下暴雪"嘍；在外面站一會(huì)兒就會(huì)變成一個(gè)“小雪人”......
再看看窗戶上，在你不知道時(shí)印上了一朵冰花，有的像一棵松樹，有的`像一朵盛開的白蓮，有的像一片雪花。有人說那是冬爺爺送給善良的人的勛章；有人說那是星星的孩子；也有人說那是天使的寶藏......小小的冰花里裝的都是人們美好的幻想，冰花好像變得更加可愛了！
看看天邊，經(jīng)過雪的洗禮變得更藍(lán)了，雪停了，在陽光的照射下，融化了的雪水發(fā)出滴滴答答的聲響，空氣中都彌漫著清清涼涼的味道，看著這樣的風(fēng)景，泡上一壺茶，也別有一番情趣。
如果能留住冬天，留住這美麗的雪景，那該多好哇！
寫景的作文 篇10
放學(xué)了，我和媽媽剛一出校門，就迎來一場(chǎng)瓢潑大雨。
雨下得很大很大�！翱煅剑θ�！”媽媽邊說邊拉著我急匆匆地往公交站跑去。我們上了公交車，媽媽的衣服里里外外全都濕了，我的衣服、褲子、襪子和鞋子都泡湯了。路上有數(shù)不清的.水洼，小的只有我的腳那么大；大的像個(gè)迷你小池塘；淺水洼薄薄的，像一層薄膜；深水洼一腳踩下去，水都到我的腳踝了。
車開得很快，半小時(shí)就到家了。這時(shí)，雨已經(jīng)變小了，我和媽媽手拉著手走過“小池塘”。到了家，媽媽幫我倒了熱水泡腳，我頓時(shí)感到無比溫暖。
不過，雨也不是一無是處：它給綠化帶里的花草澆了水，也給大地洗了澡？總之，大雨是一個(gè)淘氣又善良的孩子。
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