精選感恩作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的感恩作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹拂著充滿教育氣息的校園，杏花微雨，櫻花滿園，書香夾雜在空氣中，櫻花、杏花、書香是春天校園獨(dú)有的芬芳，它們交織出我們心中最美的春天。
校園里我們奮筆疾書、爭(zhēng)分奪秒，書寫自己的明天，力求為自己的未來(lái)交一份滿意的答卷。驀然回首在校園度過(guò)的求學(xué)歲月，艱苦有意義，充實(shí)有希望，校園的每一個(gè)角落，每一寸土地都涌動(dòng)著我們的默默感恩情。
在這片教書育人的凈土上有一群堅(jiān)守的人們——我們的老師。老師秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)道德，化作辛勤的園丁，耐心耕耘，諄諄教導(dǎo)，教我們實(shí)踐知識(shí)之理、處世為人之道，灌溉祖國(guó)的花朵，培育國(guó)家的棟梁，因材施教，終得以桃李滿天下。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，師恩似海，當(dāng)下的我們只能報(bào)之以默默感恩情，感謝他們一直以來(lái)成長(zhǎng)道路上的陪伴。
斯大林說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師�！苯處熓俏覀冹`魂的雕刻者，不辭辛勞，孜孜不倦，用手中每一支粉筆雕刻出一個(gè)個(gè)懂得感恩、博學(xué)廣志的靈魂。誤入歧途的孩子是天上的烏云，教師是最明亮的光束，驅(qū)散烏云、凈化烏云變?yōu)橛鹈愕陌自破�，純凈潔白�?漂浮著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是無(wú)私奉獻(xiàn)的，春蠶般勤勞的教師，沒有自詡?cè)紵约�，照亮別人的功績(jī)，吐出的銀絲卻是最好的見證。誨人不倦，自己的發(fā)端有了白雪的痕跡，還是一樣的滿腹激情，教書育人，他們是不老的太陽(yáng)。遲暮之年，沒有安然享受，沒有養(yǎng)尊處優(yōu)，執(zhí)筆寫教案，燈光下的一條條皺紋，深深淺淺，每一道都見證了他們?yōu)榻逃�、為校園獻(xiàn)身的青春。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，留住了一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)的剪影，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。一個(gè)人一生當(dāng)中最美好的事不是良辰美景，美人在側(cè)，不是家人閑坐，燈火可親，而是遇到一個(gè)改變自己命運(yùn)的好老師。正所謂“明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，過(guò)于父母多矣”。
師者，如山川，巍峨萬(wàn)里，綿延不斷，把小的山脈環(huán)繞在身后，風(fēng)雨來(lái)襲，毅然守護(hù)；校園，如天地，山川腳下堅(jiān)守的土地，包容山川萬(wàn)脈，細(xì)細(xì)雕琢，巧奪天工。
這個(gè)三月，我們胸懷感恩。文字淺陋，寫不盡我們的默默感恩情。讓我們帶著感恩繼續(xù)求學(xué)之路，待得學(xué)成所歸，方不負(fù)教師所期。學(xué)有所成之時(shí)，讓我們相約校園的春天，看一眼滿樹櫻花，芬芳滿園。
感恩作文 篇2
曾看過(guò)這么一個(gè)故事：一對(duì)穿著時(shí)髦的男女，開著一輛豪華的汽車，到鄉(xiāng)下玩，半路上出了一點(diǎn)故障，那男子欲下車修理，可那女子嗲聲嗲氣的說(shuō)：“這點(diǎn)小事還用你親自動(dòng)手？”說(shuō)著從包里掏出一張一百的錢對(duì)過(guò)往的人說(shuō)“誰(shuí)把車修好這錢就是誰(shuí)的了�！边^(guò)了好一會(huì)一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，不一會(huì)就把車修好了，男的`正要把一百元給小男孩，女的又嗲聲嗲氣地說(shuō)：“你還真給這張？”說(shuō)著又從包里拿出一張十元的錢，小男孩沒要，女的又從包里拿出一張十元的，小男孩搖了搖頭，女的認(rèn)為小男孩嫌錢少，就生氣地問(wèn)“你到底要多少？”小男孩又搖了搖頭說(shuō)：“我不要錢”男的好奇的問(wèn)：“那你為什么還不走”小男孩說(shuō)：“老師說(shuō)，別人幫助了你，你就要說(shuō)謝謝，我等你說(shuō)謝謝呢！”
還有一個(gè)故事：一個(gè)鐵路工人在修鐵路時(shí)，后面來(lái)了一輛火車火車沒注意到前面的警告牌“前面路斷，不能前進(jìn)”這時(shí)鐵路工人本來(lái)可以不管的但為了救人，這位鐵路工人拼命將鐵路的道改到了另一道鐵路上，一火車的人得救了！可這位鐵路工人卻失去一條腿。事后一位記者去采訪這個(gè)工人，沒想到這位了不起的人竟哭了，記者開始認(rèn)為他是太痛了所以哭，但這位工人的話卻讓記者震撼了：“我哭不是因?yàn)樯眢w痛，而是因?yàn)樾耐�，我不期望我救過(guò)的人為我付醫(yī)藥費(fèi)，我只是想看看他們，聽他們說(shuō)聲‘謝謝！’可是直到現(xiàn)在也沒一個(gè)人來(lái)看我。”
這兩個(gè)故事，前者較為平淡，后者較為悲痛，但寓意是相同的：錢可能很重要，但一聲“謝謝”有時(shí)候要比錢重得多！或許你會(huì)說(shuō)“這只是個(gè)例！”“這只是故事！”
那就讓我講一個(gè)我親身體驗(yàn)的事吧！一次我和幾個(gè)同學(xué)剛走到教室門口，門就被風(fēng)吹的關(guān)上了，我們敲了好一會(huì)，才有人來(lái)開門，門一開，幾個(gè)同學(xué)就你一言我一語(yǔ)地抱怨：“怎么這么慢？”“我們都快急死了！”她的眼神顯得十分沮喪，我走過(guò)去，握著她的手說(shuō)：“謝謝你！要不是你，我們還不知到什么時(shí)候才能進(jìn)來(lái)呢！”同樣只是一句話，聽了我的話，她眼里頓時(shí)有了光彩，一會(huì)門又被風(fēng)吹關(guān)了，她一聽門外有人敲門，就立馬樂(lè)呵呵地跑去開門……
這不就是“謝謝！”的力量嗎？
感恩作文 篇3
再過(guò)一天，星期四將是西方一個(gè)古老的節(jié)日“感恩節(jié)”。每逢“感恩節(jié)”，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡；按照習(xí)俗，人們前往教堂做感恩祈禱，舉行化裝、戲劇表演或體育比賽，品嘗美味的“感恩火雞”，借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。
感恩節(jié)的原意是感謝上天賜予的好收成。1620年，102名英國(guó)清教徒乘坐“五月花號(hào)”船，從荷蘭駛向北美新大陸，尋找他們新的樂(lè)土，并在今天的馬薩諸塞州定居。但他們的生存環(huán)境并不樂(lè)觀，一個(gè)冬天后，102名移民只剩下了50名。這時(shí)附近的一名印第安酋長(zhǎng)找到了他們，給新移民們帶來(lái)了許多生活必需品，并教會(huì)他們捕魚、狩獵、耕作以及飼養(yǎng)火雞等技能。第二年清教徒就獲得了農(nóng)業(yè)的豐收。當(dāng)年的總督?jīng)Q定在11月底舉行一次盛典，感謝上帝的眷顧，這就是歷史上第一個(gè)感恩節(jié)。移民們和印第安人圍坐在篝火邊，共同享用玉米、火雞等美味” 。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)通過(guò)羅斯福的法案，正式宣布每年11月的第4個(gè)星期四為全國(guó)的感恩節(jié)�；痣u是感恩節(jié)的標(biāo)志性食物”
“感恩節(jié)”是美國(guó)的，但“感恩”卻不分國(guó)度。
20xx年11月，我們興義七中實(shí)施“感恩教育”，構(gòu)建學(xué)校主體文化。
在生活中，無(wú)不存在著值得感恩的地方。周圍的人和物，日常生活中的大事小事，只要用感恩的心去面對(duì)，一切將變得那么美好！學(xué)會(huì)感恩，讓你對(duì)生活多了份欣賞，多了份愛，少了份挑剔，少了份抱怨。感恩讓人更加友善，讓人更加平和。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的`人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹�；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人。
同學(xué)們，讓我們回報(bào)父母：主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父
感恩作文 篇4
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，其實(shí)，感恩并不是要用物質(zhì)來(lái)衡量，而是心存感激，用感恩的心態(tài)去看待生活。但隨著人們心中貪念與物欲的增長(zhǎng)，能夠擁有這份心態(tài)的人已經(jīng)屈指可數(shù)了。
他們寧愿相信他們送來(lái)的禮品是為了炫耀萬(wàn)貫家產(chǎn)也不愿相信是友好感情的表達(dá)；寧愿相信同學(xué)一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)是假慈悲也不愿相信是純潔友誼的吐露；寧愿相信他人的一句贊美是房間巴結(jié)、拍馬屁也不愿相信，這是對(duì)自己的鼓勵(lì)與成績(jī)的肯定。正因?yàn)槿绱�，人與人之間就仿佛隔了一條無(wú)法逾越的鴻溝；各自在四周修長(zhǎng)起一堵堵堅(jiān)固的城墻；如無(wú)邊無(wú)際的大海上的一座座孤島，屏蔽了自己的信號(hào)，與外界失去了聯(lián)系。這樣，就等于斷了自己的后路，最終只能使自己無(wú)路可走。所以，我們要心存感激，懷有一顆感恩的心。
我曾經(jīng)看到這樣一則故事：兩個(gè)在沙漠中行走的人，遇到了炎熱、缺水的境況，看著這仿佛永遠(yuǎn)也走不出的荒漠，他們絕望了，可就在他們心灰意冷之際，一個(gè)騎著駱駝的老人出現(xiàn)了，更重要的是老人的腰間掛著一個(gè)大水袋，倆人看到了一絲希望，立馬來(lái)了精神，快步走到老人面前，向老人索要水，可老人卻只給了他們每人小半碗水便走了，其中一人懷著對(duì)老人的感激之情喝下了水，而另一個(gè)人卻埋怨老人的吝嗇，惱羞成怒之下將那碗“救命水”打翻了。最后，那個(gè)喝了水的人成功走出了沙漠，而將水打翻的那個(gè)人最終倒在了沙漠中，再也起不來(lái)了。
老人的水分明是對(duì)兩人善意的恩惠，但那個(gè)將水打翻的人卻并沒有用正確的心態(tài)去看待和用合理的眼光去看待。這樣，最終導(dǎo)致自己的死亡。同時(shí)，也告訴了我們感恩的.心態(tài)很重要，它能幫助我們避免許多不必要的麻煩，也能消除人與人相互之間的猜疑、隔閡、不信任……
當(dāng)不愉快時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^看看藍(lán)天，看看那湛藍(lán)的天空和潔白的云朵，感謝它們一直伴隨你的左右。
當(dāng)遇到煩心事時(shí)，請(qǐng)邁開腳步親臨大自然，看看那些姹紫嫣紅的花朵和青蔥的長(zhǎng)青樹，感謝它們用生命的活力為這個(gè)世界帶來(lái)美麗。
當(dāng)要被挫折打倒時(shí)，想仿含辛茹苦將你養(yǎng)育成人的父母，感謝他們無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝他們一路來(lái)的陪伴。這時(shí)，你就會(huì)充滿信心與勇氣去戰(zhàn)勝困難！
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果每個(gè)人都能擁有一顆感恩的心，我們的生活就會(huì)更美好充實(shí)，世界也就會(huì)充滿愛的正能量！
感恩作文 篇5
這天，老師提著厚厚的兩疊書來(lái)到班上，我們的眼球立刻被吸住了。不知哪位眼尖的同學(xué)喊了一聲：“小學(xué)生之友！”班上一下沸騰了！要知道，從一年級(jí)開始，我們就與《小學(xué)生之友》做朋友，到現(xiàn)在，已是第六個(gè)年頭了�！缎W(xué)生之友》獨(dú)特、創(chuàng)新、貼心的內(nèi)容，每期都令我們期待和動(dòng)心。
書一發(fā)下來(lái)，我便迅速翻開，迫不及待地看了起來(lái)。一篇《再見了，母�！飞钌畹卮騽�(dòng)了我，作者徐文韜不愿離開母校，我又何嘗不是如此呢？這里，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們學(xué)習(xí)、比賽的記憶，也有我們的憂傷與淚水。
在文章中，作者首先寫了自己難舍難忘的老師， 這不禁讓我想起了我的老師。我一直覺得自己非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣錾狭藢W(xué)校最有愛心和責(zé)任心的兩位老師——?jiǎng)⒗蠋熀蛧?yán)老師。是他們，把我從三年級(jí)帶到五年級(jí)。他們就像父母，無(wú)微不至地呵護(hù)著每一個(gè)孩子。在他們春風(fēng)化雨露般的教導(dǎo)下，調(diào)皮的孩子變乖了，懶惰的孩子變勤了，留守的孩子臉上有笑意了，班上打架相罵的現(xiàn)象沒了，同學(xué)們的勁兒往一處使了。我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
走在校園里，我們總能看到隨手拾起紙屑的同學(xué)，見到老師主動(dòng)問(wèn)好的孩子，在操場(chǎng)上嬉戲的小朋友——在我校乒乓球界，最厲害的就是周家楷，他發(fā)的旋球會(huì)讓你眼花繚亂。跑步最快的要數(shù)付群，別看他的.個(gè)子小，跑起步來(lái)那頻率快得驚人，人稱“小劉翔”。在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都能看到他們的身影，每一年，他們都會(huì)用自己的實(shí)力和拼搏精神為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
在學(xué)校里，我最忘不了的植物就是那一棵巨大的梧桐樹。從我剛?cè)雽W(xué)那時(shí)起，它就一直默默地陪著我，分享著我的喜怒哀樂(lè)，見證著我的每一點(diǎn)進(jìn)步。它身上的葉子，落了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又落，多么像這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啊，每一年送走一批，又迎來(lái)一批。
再見，母校；再見，我親愛的老師同學(xué)；再見，高大的梧桐樹，畢業(yè)后，我一定會(huì)來(lái)看你們！
感恩作文 篇6
看朝夕煙幕，想原定此生不服你。
待到風(fēng)逐浪花，卻不及秋霜白了你的發(fā)。
爸媽是白手起家，在他們最困難的時(shí)候，他們也沒有把我拋給爺爺奶奶。還記得那時(shí)候爸爸下班托著疲憊的身軀回家，看到我坐著個(gè)小板凳等著他，他總會(huì)把我抱起來(lái)，在昏暗的燈光下飛啊，我笑啊，他就更起勁了。還記得媽媽在陽(yáng)光下牽著我在公園玩耍，我奔跑著，而她總是在身后用目光追隨著。那時(shí)候，不管生活多艱難，我的生活依舊幸福。我的童年不像一般的小孩那樣是個(gè)小公主，但爸媽每天都給足了我快樂(lè)和幸福。我的童年沒有成語(yǔ)故事、安徒生童話，但爸媽總是告訴我該如何為人、如何處事。我的童年是那樣的平淡，卻那樣的快樂(lè)。
其實(shí)，如果沒有我的拖累，他們會(huì)好很多。
我常常問(wèn)：“你們不后悔生了我嗎？”而他們的回答從來(lái)都是那般堅(jiān)決：“不后悔。”當(dāng)時(shí)的我無(wú)法理解，可我現(xiàn)在明白，我就是他們的一切。
我也曾想過(guò)，有一天他們只能活在我的回憶里。可是我從來(lái)不敢想下去，我無(wú)法想象沒有了他們，我如何堅(jiān)持下去，沒有了他們，誰(shuí)是我風(fēng)吹雨打后歇息的港灣。前方是未知的，而當(dāng)我需要獨(dú)自站在遠(yuǎn)方時(shí)，回首一望，我無(wú)法想象曾經(jīng)守護(hù)在身后的目光已化為泡影。我們攜手走過(guò)的時(shí)光像抓在手里的沙子，無(wú)論捏得再緊，還是會(huì)流失，隨風(fēng)而去，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
在每個(gè)上學(xué)的夜晚，心中都會(huì)激起圈圈漣漪，那是對(duì)你們的'思念。望向窗外的月光，那般清冷，不知你們是否已經(jīng)入眠，在那美麗的夢(mèng)中是否有我。不知不覺地入睡了，夢(mèng)中，有你們的身影，我努力地追逐，努力地呼喚，可是你們沒有停住腳步，慢慢地走著，直至消失在那路的盡頭，只剩下晶瑩的淚水劃破我的臉頰。
我愛你們，可我不知道怎樣表達(dá)對(duì)你們的愛。我愿為你們種上一片花海，在那滿是花香的世界里，我們坐在一起仰望著天空，等著夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在你們的臉上，勾勒出最好的你們。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)：不必追。是呀，不必追�？墒遣蛔返慕Y(jié)果是什么呢？眼睜睜地看著他們離你而去嗎？所以，要追，一定要追，抓緊和他們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻�，在有限的時(shí)光中為他們做一些事。幫媽媽梳梳蒼老的白發(fā)，牽著爸爸粗糙的手去逛街，看看他們滿是皺紋的臉。即使某一天他們離去了，不也還有滿滿的回憶嗎？不也珍惜過(guò)了嗎？不也孝過(guò)了嗎？不也陪伴過(guò)了嗎？這樣，總比等到離去后才知道后悔好多了吧。
為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑鄣蒙畛�。這是西雅圖對(duì)祖國(guó)說(shuō)的話，而在這兒，我要對(duì)他們說(shuō)。這淚水，包含的是對(duì)他們的依賴、思念和感恩。
為人女，需感恩，守孝道，方成人。他們用一生來(lái)詮釋了一個(gè)角色，那就是父母親，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�。粉筆付出了他的身，紅筆付出了他的心，而他們卻付出了他們的一生。所以，我們要感恩，感恩他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校卸魉麄兊酿B(yǎng)育之恩�；蛟S，他們?yōu)槲覀兊母冻鑫覀儫o(wú)以回報(bào)，但是，我們要盡最大的努力，去讓他們開心，去回報(bào)，去感恩。
父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我，出入腹我，欲報(bào)之德，昊天罔極。
銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德。
感恩作文 篇7
失敗，一次次的失去與敗退，是人生灰暗的主旋律。但是失敗，帶給我們的不僅于此。失敗，實(shí)際上是黎明來(lái)臨前最后的黑暗，而每一次失敗，都是走向光明的一步。
我相信失敗是上帝珍奇的饋贈(zèng)。
那夜晚漂染的`入冬的氣息，濕粘而又凌冽。被冬夜織網(wǎng)蔽住的小道林蔭旁只有幾盞零散的，不足以照明的路燈。一位穿著灰色羽絨服的少女在路上走著，似乎與黑夜融為一體。路燈把她的影子拉得很長(zhǎng)，拖在雪地中的雙腳在雪中劃出兩道溝壑。女孩的臂彎中護(hù)著幾本厚書，一沓五線譜，指中夾著一支氣數(shù)已盡的鉛筆。興許是書太重了吧，女孩的背都要彎成拱形了。又興許是夜太寒了吧，女孩的頰上還有或許是風(fēng)吹出的淚水�！斑@場(chǎng)比賽也許是不夠好吧，怎么就…”低啞的音色與碎裂的聲帶使女孩痛苦不堪。那是一場(chǎng)鋼琴比賽，小型但是含金量高，女孩自然是使了全力的。結(jié)果是她輸了，敗給了一位比她大三歲的選手。她記得評(píng)委對(duì)她說(shuō)的話：“這世上有兩種風(fēng)格的音樂(lè)，一種使被天使吻過(guò)的音色，另一種是被魔鬼掐過(guò)的音色，你，大概屬于那種被天使掐過(guò)的音色了。非常使人驚艷但缺少圓潤(rùn)和嫻熟，所以……”女孩十分失落，但她又想到下次不定還能更好一些呢，不是說(shuō)，失敗乃成功之母嗎……
黑夜還是這么黑呢……悠揚(yáng)的《獻(xiàn)給愛麗絲》響起，清亮而又富含生命力，如淙淙溪水，拂過(guò)干裂的土地；溫暖的陽(yáng)光，穿過(guò)陰霾。陽(yáng)光，只是隱在陰霾之下，它一直都在。只要你不畏艱難，層層撥開。
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