(經(jīng)典)欣賞的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
俄國大文豪托爾斯泰曾說過：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利�。”這里是說心靈美是最高境界的美，外表美的不足可以通過內(nèi)在美來彌補(bǔ)，而心靈的 污點(diǎn)卻不能用外表來清楚。心靈美是美麗的核心，它具有寶貴而不可取代的價(jià)值。要讓自己的心靈變得美麗，我想最重要的是先從自己身上發(fā)現(xiàn)，首先欣賞自己，再 來欣賞更博大的美。
有這樣一首小詩： 也許你想成為太陽，可是你卻只是一顆星辰； 小荷查字典
也許你想成為大樹，可是你卻只是一株小草； 也許你想成為大河，可是你卻只是一泓山泉；
做不了太陽，就做星辰，在自己的`星座發(fā)光發(fā)熱；
做不了大樹，就做小草，以自己的顏色裝點(diǎn)希望；
做不了偉大，就做實(shí)在，平凡而并不自卑；
關(guān)鍵是要做到最最美好的自己；
未必總是欣賞別人，最應(yīng)欣賞的是自己……
給自己自信，給自己希望。人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時(shí)卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中要學(xué)會鼓勵(lì)進(jìn)取，在陰云中要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)自信；當(dāng)你站在中點(diǎn)回望，你就走出了一條屬于自己的人生之路。
風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色; 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道; 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色; 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了整個(gè)春天。 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。只要有自信，敢于自我欣賞，自我鼓勵(lì)，努力進(jìn)取，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，總能創(chuàng)造美妙的生命奇跡！
欣賞自己，你就首先有一顆澄澈的心來看待一切，清楚地認(rèn)識自己，繼而進(jìn)行自我心境的提升，擁有一顆美的心靈。
愿你我都能擁有這樣的心，愿世界永遠(yuǎn)都被美充實(shí)……
欣賞的作文 篇2
我非常敬佩杏林子，因?yàn)樗m然從小重度殘疾，但是她任然熱愛生命，并且?guī)椭撕芏嘞袼粯硬恍业娜藗儭?/p>
我從照片中看到她梳著烏黑的頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光芒，嘴巴微笑著，整個(gè)人看起來很慈祥，一點(diǎn)也不像一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過苦難的人。
杏林子在12歲的時(shí)候患上了一種奇怪的疾病，這個(gè)病讓她全身只有手指能動，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動不便，不得不中途停學(xué)。
杏林子飽受病痛折磨，但是她仍然熱愛生命，她一生寫了無數(shù)作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她說到：“于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有加�！�
杏林子的故事激勵(lì)了很多像她一樣不幸的人們，很多人給她寫信，她都
會親自回復(fù)。在晚年，她已經(jīng)不能拿筆，但是仍然用口述的方式請其他人代筆回復(fù)。
杏林子是一個(gè)我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的人，她熱愛生命，堅(jiān)持不懈的寫作，為世界作出了貢獻(xiàn)。既然一個(gè)殘疾人都能做到，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
老師評：
修改的豐富多了。第二段中外貌描寫作者有意識地向人物的經(jīng)歷傾斜，點(diǎn)明面帶微笑的'杏林子不像飽經(jīng)疾病折磨的人，暗示讀者她的堅(jiān)強(qiáng)性格，后文選取一詳一略的兩個(gè)事例來寫她對生命的熱愛，結(jié)尾雖然倉促，但也有意識的在點(diǎn)明中心，使主題比較明確！
PS：注意書寫，避免錯(cuò)別字哦！
爸媽說：
進(jìn)步不小，不錯(cuò)一篇寫人的小文章。希望你作文內(nèi)容越來越豐滿，寫作技巧運(yùn)用的越來越成熟！
欣賞的作文 篇3
懂得欣賞他人而不會欣賞自己的人，那是一種缺乏自信的表現(xiàn)。而只會懂得欣賞自己，而不會去欣賞他人，則是一種自負(fù)的表現(xiàn)。只有我們每個(gè)人都能夠?qū)⑿蕾p他人與欣賞自己完美的相結(jié)合起來，才會是個(gè)這社會更加的和諧與美好！
著名音樂家貝多芬憑借著自己的超人的音樂天賦以及面對艱難困苦的決心戰(zhàn)勝了生活所帶給他的種種磨難。雖然他在青年與中年時(shí)期先后患有“失聰”“失明”兩大沉重打擊。但仍憑借著那股勇于攀登人生頂峰的堅(jiān)毅勁兒沖出命運(yùn)交響曲，他與音樂有著心靈的溝通交流，與音樂靈魂上的契約與共鳴。音樂便是力量的源泉。是一股能夠?qū)⑺麖钠D難困苦中拉出的不歇?jiǎng)恿�。他便是音樂的化身。他為世人留下了不可多得的華美樂章。他的堅(jiān)毅不屈，他的勇于挑戰(zhàn)困難克服困難的決心值得我們?nèi)バ蕾p。他的永不言敗，他的敢于斗爭，敢于挑戰(zhàn)的精神值得我們?nèi)バ蕾p。他對生命的珍惜，對音樂的熱愛與熱忱更是值得我們?nèi)バ蕾p的。轟轟轟！窗外打起了雷，發(fā)出了閃電與雷鳴交雜
著的`巨大聲響。這時(shí)，漫天的雨大滴滴的落下來。敲打在窗子發(fā)出一聲聲沉悶的聲響。窗內(nèi)茶幾上擺放著一本批判當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治的判決書--《悲慘世界》。沒錯(cuò)，正在那里奮筆疾書，神情凝重的似乎是在回憶某些痛苦且令人難以割舍的事情的人正是法國著作家，雨果。他深切痛恨著當(dāng)時(shí)世風(fēng)的破敗與腐朽。他深切的痛恨著在當(dāng)時(shí)的黑暗統(tǒng)治下，封建君主們的可怕的嘴臉。他關(guān)愛著那些被政治的腐敗所剝削所壓迫的法國人民。是的，他對這些手無寸鐵的勞動者要忍受這慘無人道的迫害的悲哀。然而，在當(dāng)時(shí)腐朽的社會中，作為一名進(jìn)步思想的人士，他對這些并沒默然。而是奮不顧身的起來對君主們大肆的批判。他并不懼怕黑暗的統(tǒng)治所帶給他的強(qiáng)大壓力，這無形的壓力相反促進(jìn)了他想要使人們沖出黑暗走向曙光的決心與信念。我們應(yīng)該去欣賞他的堅(jiān)貞不屈，應(yīng)去欣賞他那舍己為人的堅(jiān)毅品質(zhì)。應(yīng)去欣賞他那英勇無畏，不懼生死的英雄本色。
懂得去欣賞他人才能更好的了解自己，欣賞自己。在我們?nèi)閯e人喝彩時(shí)，請別忘記，值得欣賞的人還有自己。
欣賞的作文 篇4
《三國演義》寫了魏、蜀、吳這三個(gè)國家，從桃園結(jié)義到三國歸晉共五大時(shí)期，便是黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)及赤壁之戰(zhàn)）、三分天下和天下歸晉。
在《三國演義》中，我最欣賞的人是曹操。在《三國演義》一書中，為了突出劉備的仁義，張飛關(guān)羽的勇猛、諸葛亮的聰明，曹操被寫成了一個(gè)陰險(xiǎn)、奸詐的小人，但他的軍事才能仍然沒有被抹殺。他在幾年的征戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連一些邊遠(yuǎn)的部落歸順于他。曹操是三位國君中最有才華和最能干的`，魏國也是三國之中最強(qiáng)大的，是他穩(wěn)定了魏國的基礎(chǔ)，后來的晉國才能統(tǒng)一天下，所以我認(rèn)為他是一位真真正正的大英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得大家欣賞的地方。曹操為了選拔人才，提出了“唯才是舉”的用人方針，在公元210年春天，下了一道《求賢令》。
曹操的治國、用人的某些精神，仍值得我們學(xué)習(xí)。不管你怎樣看他，我最欣賞還是曹操。
欣賞的作文 篇5
國慶節(jié)已經(jīng)來到了，計(jì)劃玩?zhèn)�痛快，但實(shí)事上卻不是如此。沒想到家里正在蓋房子，這讓我如何是好，每天只能在家搬東西，太單調(diào)了，難道今年這個(gè)國慶節(jié)就這樣泡湯了。
在無聊的每一天中真是難受，想想其它的人，都有自己的計(jì)劃去玩?zhèn)�痛快。已經(jīng)過了5天了，但是，在這個(gè)早上，我表弟來到我家，他叫我去玩，但我沒時(shí)間啊，他又說：“一下午都不可以嗎？”我認(rèn)為一個(gè)下午大概可能吧，但是一個(gè)下午能干什么，還不夠走的時(shí)間，他說：“我來就是叫你去釣魚，不用幾天的�！边@真是太好了。
原來你早就準(zhǔn)備好了，我連工具也帶來了，我們就去吧，接著我們就興沖沖去到了河邊。
突然，發(fā)現(xiàn)到河邊的`感覺都這么好，可能是在家里窩久了的原因吧，感受完這里環(huán)境之后，我們把魚桿放下，裝上魚餌，把它扔進(jìn)這片水邊，沒過幾分鐘就有魚來吃魚餌了，一到這時(shí)候，心情一下子進(jìn)入了高潮，心態(tài)一下平和，目光一下子凝聚，只要一到時(shí)機(jī)就用力把錢桿拉起。這時(shí)愛打打鬧鬧的表弟也非常鎮(zhèn)定，魚好像上鉤了，在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，我們拉起了魚桿，運(yùn)氣還真不錯(cuò)，我釣到了一條大魚，而它釣到了一條小魚，我們頓時(shí)臉上掛起了洋溢的笑容，這釣魚的樂趣真是太多了，不僅陶冶情操，還能使心態(tài)平和。
在這個(gè)國慶節(jié)里雖然沒有玩什么東西，便去釣魚我想是不錯(cuò)的選擇，使我沉醉在其中，享受生活的樂趣。
欣賞的作文 篇6
春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)，是四幅絢麗的圖畫。春天，是五彩繽紛的花叢;夏天，是青翠欲滴的綠葉;秋天，是金浪起伏的田野;冬天，則是潔白無暇的雪花。我是東北的孩子，我更愛冬天，更愛雪的世界。下雪前，天灰蒙蒙的，風(fēng)變得溫柔了，沒有冷的感覺。偶爾有幾顆潔白的小雪花在天空中飛舞，呼喚著它的'朋友來到這個(gè)世界。雪花有點(diǎn)像鹽，但不咸，又有點(diǎn)像糖，但不甜。
一會兒，雪大了一點(diǎn)兒，雪花就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在奔跑，向大地媽媽的懷抱跑來，最后，它們安穩(wěn)地睡在了大地媽媽的懷中。雪大了起來，但它們不像鵝毛大雪一樣瘋狂亂舞，而是輕輕地落下來。雪花落到我的臉上，非常涼爽，就像媽媽在親吻我的臉頰。雪給孩子們帶來了歡樂，他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在雪地里奔跑，有的在雪地里打滾兒，還有的孩子一拍樹，樹上的雪就落下來，她馬上變成雪娃娃。
雪終于停了，眼前出現(xiàn)了一個(gè)粉妝玉砌的世界，房頂蓋上了棉被，大樹披上了白袍，汽車變成了白面包……我們走在雪地上，腳下咯吱咯吱地唱著好聽的歌兒，多好玩呀!
我喜歡雪，因?yàn)樗儩嵉靡粔m不染，雪不僅是寒冬一道亮麗的風(fēng)景線，還能給人們帶來無限歡樂。我喜歡冬天，我喜歡冬天的雪，喜歡雪帶給我們的所有美好的記憶……
欣賞的作文 篇7
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個(gè)世上，有時(shí)竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們怎么想？當(dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o愧于白衣天使的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面對這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂的`生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識生命的意義，就像醫(yī)生對病人展現(xiàn)的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出！
欣賞的作文 篇8
友情是什么？它是照射進(jìn)你心田的一縷陽光，溫暖你的心房；它是困難時(shí)緊握你的手，給你力量和勇氣。
記得在五年級的時(shí)候，我明顯地感覺到學(xué)習(xí)上失去了曾有的風(fēng)光。這也難怪，班里轉(zhuǎn)來了不少來自于農(nóng)村新同學(xué)，雖然他們穿著并不鮮艷，行動并不活躍，但他們都有一股鉆研的精神，很多同學(xué)成績都十分優(yōu)秀。我漸漸地落后了。雖然我也在暗暗地使勁，但總是不盡如人意。更為氣人的是，我“青梅竹馬”的好友申蘭依然像以前一樣輕輕松松，可成績卻依然“扶搖直上”，多次“榜上有名”。漸漸地，我好像同她有了距離，雖然她對我依然如故。
又到了語文檢測“揭榜”時(shí)間�！�85”——鮮紅的分?jǐn)?shù)，嘲笑地看著我。我偷偷地把試卷塞進(jìn)了書包，又裝著不經(jīng)意的樣子瞥了申蘭一眼。“93”——鮮紅的分?jǐn)?shù)，直逼我的眼睛。我的臉一下子紅了。一個(gè)下午我都沒有說一句話。接連幾天，我都繃著個(gè)臉。申蘭同我說話也莫名其妙的緊張。有時(shí)，我也問自己：你這是怎么了？可是我也說不清楚這是為什么，我就是覺得別扭。
一天放學(xué)后，我獨(dú)自一人走在小路上�？纯搭^上毫無生氣的云彩，瞧瞧腳下悶悶不樂的野草，我不禁暗自悲傷起來。想想以前，自己在學(xué)習(xí)上是一帆風(fēng)順，哪一次考試自己的照片不是高高地掛在學(xué)校的光榮榜上？那時(shí)我是老師的驕傲，父母的.自豪。可是現(xiàn)在，哎！
“哎喲！”一不留神，我不知被什么絆了一下，一下仰面跌倒在了地上，我眼前金星閃爍，身上疼痛難忍。我把頭埋進(jìn)臂彎，坐在地上哭起來，孤獨(dú)無助感一下子溢上了我的心頭。
“怎么了？”很輕柔的聲音傳來。這聲音很熟悉，就像熟悉腳下的一片土地，熟悉它的四季，它的歡樂和它的沉寂。但我沒有回頭，頭埋得更低，淚水更是傾瀉而下。一雙手輕輕地拉著我的胳膊，慢慢地往上拉。抬起頭，陽光下一個(gè)微笑的臉龐清晰地出現(xiàn)在我的眼前。微笑、微笑——她沒有說話，只是帶著微笑，注視著我的眼睛。我低下了頭，說不清為什么，只是我不愿意面對這張純真的臉。
“我們還是好朋友嗎？”她輕輕地問，帶著柔和的語調(diào)。剎那間，淚水又一次奪眶而出，心中仿佛有千般傷萬般痛，只是與她無關(guān)�！拔覀冞�是好朋友嗎？”又是一聲輕輕的詢問。它一下子撞破了我心中的閘門，我使勁地點(diǎn)頭，點(diǎn)頭。她伸出一雙手，眼睛灼灼閃光地注視著我。我一愣，我明白！“你拍一我拍一，我拍二你拍二，我們永遠(yuǎn)都會在一起——”歌聲飄在微風(fēng)習(xí)習(xí)的小路上，蕩漾在暖融融的空氣中。
友情就是無私的陽光，就是困難中永不放棄的一雙手，你相信嗎？
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