【必備】勇氣作文八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的勇氣作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

勇氣作文 篇1

　　我是一個(gè)平凡的人，可我也有自己的`勇氣。

　　“趕會(huì)了！趕會(huì)了！”爸爸呼喊起來(lái)了。我和爸爸到了會(huì)場(chǎng)，人可真多。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你敢坐那個(gè)海盜船嗎？”我瞧了瞧，就堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)然沒問題了！”

　　我買了兩張票，自己上去了船，開啟了，一上一下，一上一下。下的時(shí)候向前傾斜，上的時(shí)候腳快要離地了，這樣來(lái)來(lái)回回，我不敢睜眼，滿頭大汗�？砂职衷谙旅嬉恢痹诠膭�(lì)我，我漸漸不怕了，心里想：原來(lái)我這么勇敢！時(shí)間到了，我非常高興，爸爸也很滿意。我說(shuō)：“我還買了一張票，我再坐一次！”我又上去了，一邊蕩，一邊自豪地哼小曲，“我真的很勇敢！”回憶起以前，我一旦考差了，就很不高興，比賽的時(shí)候，我一點(diǎn)也不自信。這次，我真正體會(huì)到，我錯(cuò)了，我在比賽的時(shí)候要對(duì)自己有自信。

　　通過(guò)這次游戲，我真正體會(huì)到了，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要相信自己很勇敢，“我真的很棒！”從氣勢(shì)上要有壓倒一切困難的英雄氣概，做一個(gè)真正的男子漢。

勇氣作文 篇2

　　輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時(shí)觸動(dòng)我心靈的幾個(gè)詞語(yǔ)。

　　1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動(dòng)我的是這一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整�！弊陨碚J(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個(gè)詞語(yǔ)——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過(guò)內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無(wú)疑是教師成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對(duì)教育的理解不同，自我設(shè)計(jì)和自我發(fā)展的目標(biāo)不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無(wú)、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個(gè)體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對(duì)他們的行動(dòng)追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評(píng)比，教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級(jí)名師”的評(píng)選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽(yù)絕對(duì)沒有個(gè)人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價(jià)值。帕爾默說(shuō)：“外部加諸于你的懲罰絕不會(huì)比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟�！边@句話也可以反推過(guò)去：外部給你的表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)絕不會(huì)比你給自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)更有價(jià)值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o與愉悅，按照朱永新的說(shuō)法，就是“過(guò)一種幸福完整的教育生活”。

　　2、恐懼。第一次看到用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容教師的心理，第一次知道一個(gè)年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會(huì)恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭�年里，幾乎每天都在恐懼中度過(guò)�？謶置魈斓恼n沒有充分地準(zhǔn)備好，恐懼課堂紀(jì)律難以控制，恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，更恐懼自己任教班級(jí)的考試成績(jī)與其它班級(jí)的差距有一大截�！半y道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問，對(duì)自己的教學(xué)失去了信心。看到帕爾默對(duì)恐懼的解釋我今天才豁然開朗�，F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒有以前在教室前有一種想逃跑的感覺，但還是有一絲恐慌，因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說(shuō)“不要害怕”，因?yàn)椤拔铱梢钥謶�，但我不必置身心于恐懼之中——只要我愿意立足于我�?nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。

　　3、共同體。帕爾默對(duì)共同體的解釋是：“共同體是個(gè)體內(nèi)部不可見的魅力的外部可見標(biāo)志，是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的交融�！被蛟S他的另一種說(shuō)法更通俗一點(diǎn)：“與志同道合的朋友一起追求真理�！薄肮餐�體”這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到海鹽獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)詞語(yǔ)——“一體兩翼”（ 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的'教研體系）。共同體的成立無(wú)疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)圈子，搭建一個(gè)平臺(tái)。每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體，小到備課組、教研組，大到片的教研活動(dòng)，校際聯(lián)動(dòng)。但自己總感覺這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無(wú)法在共同體內(nèi)體驗(yàn)到那種表達(dá)與傾聽的愉悅。是的，我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽取別人的批評(píng)，我們更不愿批評(píng)別人，我們對(duì)別人的看法不以為然。長(zhǎng)期形成的個(gè)人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無(wú)疑給出了最好的解釋：“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當(dāng)我們充分認(rèn)識(shí)自己后才能與別人和睦相處�！笔堑�，我們還沒有充分認(rèn)識(shí)自身，還沒有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整，我們的個(gè)體還沒有想要表達(dá)自我的渴望，所以還沒有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個(gè)問題——在教師的成長(zhǎng)發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？

　　一本書讀完了，思索還沒有結(jié)束。一本好書不在于它能幫助我們解決了多少問題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺得，這本書做到了。

勇氣作文 篇3

　　同學(xué)們，你們認(rèn)為“勇氣”是什么？適是勇于認(rèn)錯(cuò)？，是敢于面對(duì)困難？，還是敢于戰(zhàn)勝自己的怯懦呢？……我覺得，“勇氣”是敢于大聲說(shuō)出自己的話。

　　暑假里，我每一周都要去上樂理課。在那里，和我一起上課的同學(xué)，我一個(gè)我都不認(rèn)識(shí)。其他同學(xué)都積極地舉手回答問題，只有我坐在那里滿面通紅，說(shuō)不出一句話。

　　后來(lái)，我有一次去上課。那天，天氣很熱，我剛剛在下面上完拉丁課，就趕緊趕了上樓來(lái)，生怕我晚了一分一秒。上了樓，令我吃驚的是，教室里靜悄悄的，沒有一個(gè)人，老師的水杯放在講臺(tái)上。我習(xí)慣性坐在第一排，這樣我能看清老師寫在黑板上的字，好做筆記。過(guò)了一會(huì)，進(jìn)來(lái)一個(gè)女孩兒，年齡與我相同。進(jìn)來(lái)之后，她問我：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”我看了一下手表，說(shuō)：“12點(diǎn)多。”上課了，老師問了一個(gè)問題，我立刻把手舉了起來(lái)，老師便叫我回答了，我大聲的說(shuō)出了答案。坐下后，我臉又紅又熱，像是剛剛從沙漠里走出來(lái)的人一樣。那個(gè)女孩兒對(duì)我豎起了大拇指，我對(duì)她微微一笑。從那一天起，我發(fā)現(xiàn)，大聲地說(shuō)出一句話，其實(shí)并不困難。

　　現(xiàn)在上每一節(jié)課時(shí)，我都能鼓起勇氣大聲地說(shuō)話了。雖然還會(huì)有一點(diǎn)小緊張，但是我也不會(huì)說(shuō)話也臉紅了。

　　勇氣就是這樣，在不同的.情況下，它可以變化，。每一個(gè)人對(duì)“勇氣”的定義不一樣，也會(huì)覺得它是不同的。而我覺得它就是大聲說(shuō)出自己的話，哪怕說(shuō)錯(cuò)了也沒關(guān)系。

　　同學(xué)們，你們覺得我說(shuō)的勇氣對(duì)嗎？你們是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢？大聲地說(shuō)給老師，、父母和朋友吧！相信他們一定會(huì)贊同的！

勇氣作文 篇4

　　陸止于此，海始于斯

　　——題記

　　海面上烏云密布，濃霧彌漫，深黑色海水的遠(yuǎn)處，傳來(lái)隆隆的轟鳴聲。頭上盤旋飛翔的海鷗大聲尖叫著，仿佛在嘲笑我的慘敗。為什么，我又一次失去了信心？為什么，我失去了戰(zhàn)勝自己的勇氣？

　　爵士鼓舞臺(tái)上，我的鼓棒剛剛舉起，臺(tái)下觀眾交頭接耳的話語(yǔ)就傳入我的耳膜：“從來(lái)沒見過(guò)女生打爵士鼓的！”“看她畏畏縮縮的樣子，怎么打得好？”上臺(tái)前好不容易堆積起來(lái)的勇氣一下子消失殆盡，我的心不禁顫抖起來(lái)，樂曲響起，我卻再也找不到節(jié)奏。越慌越亂，“砰”的一聲，鼓棒脫離了掌心，不受控制地飛向地面……

　　從那次失敗之后，我把鼓棒束之高閣，再也沒有勇氣踏上舞臺(tái)一步。暑假里，爸爸帶我來(lái)到了歐洲大陸的天涯海角——羅卡角的岸邊。羅卡角陡峭的懸崖猶如一位孤獨(dú)的哲人，背向大陸，守望著波濤洶涌的.大西洋。

　　爸爸指著懸崖頂端的石碑，問我：“看到上面鐫刻的詩(shī)句了嗎？這是葡萄牙詩(shī)魂卡蒙斯的著名詩(shī)句——‘陸止于此，海始于斯’�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！皫装倌昵埃�人們?cè)诎哆吙嗫嗨妓鳎菏枪淌仃懙�，還是挑戰(zhàn)東方的夢(mèng)想？最終，他們義無(wú)反顧地離開了賴以為生的土地，航向未知的大西洋深處。達(dá)伽馬，抵達(dá)了香料滿地的印度；哥倫布在茫茫大海上漂浮了兩個(gè)多月，就在幾乎絕望的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了新大陸…。這句詩(shī)，代表了一種勇氣，一種信仰�！�

　　極目遠(yuǎn)眺，只見一片深深淺淺的藍(lán)色波浪綿延至地平線深處，又隨著凜冽的海風(fēng)反撲過(guò)來(lái)，翻滾著碎裂在海拔百米的斷崖下，海洋與陸地的斗爭(zhēng)在此見分曉。我被深深地觸動(dòng)了：當(dāng)年勇士們毅然起航的時(shí)候，又何曾在意世俗的眼光？

　　回到家，我找到了那被冷落許久的鼓棒，它柔和的木質(zhì)光澤已經(jīng)被薄薄的一層灰抹消了。捧著它沉思許久，我輕輕撣去了灰塵，內(nèi)心不知何時(shí)已不可動(dòng)搖：這次，決不能失去勇氣！

　　再次站在了舞臺(tái)上，手中的鼓棒高高揚(yáng)起。心中寧?kù)o如水，我沒有向觀眾席看一眼。在激昂的音樂中，我盡情地敲打起來(lái)，仿佛在大海上乘風(fēng)破浪，胸中豪情萬(wàn)丈，向著未知的新航路前進(jìn)，前進(jìn)！一葉扁舟逆風(fēng)闖蕩，就像這首曲子，就像我現(xiàn)在的心一樣，毫無(wú)思慮，激情飛揚(yáng)！以完美的鼓聲收尾，我用勇氣迎來(lái)了久違的成功！

　　舞臺(tái)下寂靜無(wú)聲，猛然間掌聲雷鳴般響動(dòng)，我的淚水恣意流下。我向著觀眾臺(tái)深深鞠躬，淚水和致敬，是為觀眾，也是為自己。人生在世，最大的敵人不是外部的阻力，而是內(nèi)心的懦弱。我慶幸，這次，我沒有失去勇氣！

勇氣作文 篇5

　　勇氣有很多種，有些讓你覺得很了不起，有些卻讓你覺得不屑。

　　在小偷眼中，偷東西，算勇氣，但大家不這么認(rèn)為；在飆車族眼中，飆車是勇氣，但我們覺得，這根本就是“傻氣”；有些學(xué)生認(rèn)為，對(duì)老師嗆聲，是勇氣的表達(dá)方法，但這是跟老師作對(duì)，你明明知道你不會(huì)贏，卻偏偏要睹氣。

　　其實(shí)這不是真正的勇氣，真的勇氣是消防隊(duì)員不顧自己的安危，跑進(jìn)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，跳進(jìn)火海中救人，這是勇氣，勇氣是警察伯伯已經(jīng)中槍了，仍然追趕著壞人，把他逮捕歸案，這是勇氣；勇氣是軍人叔叔為了保衛(wèi)國(guó)家， 而戰(zhàn)死沙場(chǎng)，這是偉大的勇氣；勇氣也是在大家感到害怕或難過(guò)時(shí)，你能站出來(lái)講幾句振奮人心的`話，這是十足的勇氣。

　　許多人眼中的“勇氣”二字不一定跟大家想的一樣。 但有時(shí)候你明明知道這件事，不會(huì)被大家看好或認(rèn)同你的做法，這就是「傻氣」。像尼克他是一個(gè)殘缺人士，但他沒有被先天不足給擊敗，他還是帶著他的勇氣和希望，繼續(xù)活下去，反觀現(xiàn)在的初、高中學(xué)生，動(dòng)不動(dòng)就自殺，這是不是一種膽小的做法呢？一個(gè)人有勇氣就可以做任何事嗎？

　　一個(gè)有勇氣的人生活會(huì)過(guò)得多采多姿，非�？鞓�，一個(gè)人沒有勇氣，世界會(huì)一片黑暗，無(wú)法重見光明，因?yàn)槟憧偸腔钤谧约旱氖澜纾�不敢往外踏任何一步�?/p>

勇氣作文 篇6

　　“勝利者的光環(huán)下，總有個(gè)漠然的背影躲在暗處，心中泛起一陣不平的浪花卻仍做表面鎮(zhèn)靜，那是失敗者，但此時(shí)他的心中卻是名強(qiáng)者，因?yàn)椴皇撬�有人在挫折下依然自若”——《冷血醫(yī)生》。

　　李白，蘇軾，兩人都自稱“謫仙之人”。

　　同樣仕途不順，命運(yùn)多舛，卻又都在文壇大放異彩，成為詩(shī)詞界的兩朵奇葩，絢爛綻放無(wú)論古今還是將來(lái)，他們必將不朽雋永。可是，優(yōu)秀如他們也曾有失意。

　　李白年少輕狂，以至于二十五歲就仗劍走天涯，蘇軾家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，滿腔熱血并不足以換來(lái)仕途坦蕩，于是抱負(fù)理想與正義道統(tǒng)，都需要莫大的勇氣去面對(duì)，去選擇，去堅(jiān)守。很多人都有過(guò)抉擇，歷史也曾冷眼旁觀并默默記錄著，有魏忠賢，秦檜就不會(huì)少楊漣與岳飛。歷史總是這樣矛盾的存在并繼續(xù)。合久必分，分久必合�！拔辶�先生”畢竟是少數(shù)，畢竟不是主流。于是他們繼續(xù)忠諫，他們確信自己是對(duì)的，為了心中正義的道統(tǒng)。這需要多么大的勇氣!于是李白，蘇軾成為了詩(shī)人，因?yàn)樵?shī)意總是伴隨著失意。應(yīng)當(dāng)感謝歷史，一位歷史讓我們記住原來(lái)李白蘇軾是豪放不羈，浪漫多情的。與王安石不同歷史書上記載的是一位失敗的'政治家，而他只能立足于歷史，不能進(jìn)入文學(xué)的范疇。

　　今天的現(xiàn)實(shí)就是明天的歷史。每個(gè)人都有可能書寫歷史。

　　在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，我們碰到的不順意，還少嗎?總有一些不得不面對(duì)的抉擇，關(guān)系到未來(lái)甚至改變?nèi)说囊簧�。比如中考，比如高考，比如一切的考�?yàn)，這都需要勇氣去面對(duì)，無(wú)論結(jié)果，無(wú)關(guān)成敗。給自己一些勇氣，重拾以前的記憶，美好的，失落的，去一片片拾起，記憶的碎片里，光陰總是刻畫了無(wú)法比擬的歲月沉淀，五彩斑斕，晶瑩漫天。

　　給自己一些勇氣，扎實(shí)的踏下每一個(gè)腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個(gè)航標(biāo)，引導(dǎo)以后的你去追尋。

　　給自己一些勇氣，眺望未來(lái)的希望，做好一個(gè)個(gè)規(guī)劃的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充滿愛的足跡。

　　給自己一些勇氣，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，一個(gè)個(gè)笑臉背后的隱匿。

　　給自己一些勇氣，以自己的名義，在生活中留下屬于自己的軌跡。

　　給自己勇氣作文樹，砍斷的枝條還能重新發(fā)芽;草，燒了，

　　還是怕得要命，總覺得那只蟲子還在自己身上，一整上午我都不舒服。

　　我是一個(gè)懦弱的女孩，我很羨慕那些勇敢的人，做什么事都不懼怕，我真應(yīng)該給自己一些勇氣!

勇氣作文 篇7

　　一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)于他人，每個(gè)人的看法都是不同的。在書中，我對(duì)故事的主人翁也有些自己的看法。

　　�？讼壬�是一位富有的，很“英國(guó)”的紳士。初在書中認(rèn)識(shí)他，只覺得他的時(shí)間安排可以精確到分鐘，十分的嚴(yán)肅認(rèn)真卻又不古板。隨著了解的深入，他的形象一點(diǎn)一點(diǎn)地在我腦海里成形，越發(fā)地飽和鮮亮起來(lái)。在他和路路通去搭車出行的時(shí)候，他把打牌贏來(lái)的錢全部給了路旁的乞人。這又為他增色不少。想他如此把日子過(guò)得像鬧鐘一般準(zhǔn)時(shí)的人，卻打賭2萬(wàn)英鎊賭自己能否在80天內(nèi)環(huán)游地球，這不禁讓我多了幾許期待，期待他的冒險(xiǎn)之旅。

　　在�？讼壬�周圍，總有一個(gè)人始終相隨，那便是路路通。在�？讼壬�冷靜淡然的性格相稱下，路路通顯得沖動(dòng)毛躁卻不乏忠心與可愛。一路上，多次因路路通惹了麻煩而險(xiǎn)些誤了行程，但若無(wú)路路通的陪伴，�？讼壬�一人踽踽獨(dú)行又有什么趣味。路路通于�？耍�就有如華生于福爾摩斯，雖然他冒冒失失又毛毛躁躁，但一直都與�？讼壬�左右，從未心生罅隙。而有了路路通，這場(chǎng)旅行也注入了一股活力，添了一抹亮麗的色彩，并不會(huì)顯得無(wú)趣了。

　　在旅行路上除了有路路通這位仆人（或者亦可說(shuō)是好友）的陪伴，�？讼壬�也結(jié)識(shí)了一位美麗的女士艾娥達(dá)。艾娥達(dá)根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗應(yīng)該為死去的丈夫陪葬，但�？讼壬�不懼危險(xiǎn)，用自己的勇氣，踐行了英國(guó)紳士的`道德標(biāo)準(zhǔn)，讓人不禁大呼過(guò)癮。

　　旅途中的意外是無(wú)可避免的，火車輪船晚點(diǎn)，惡劣的天氣等等，往往不盡如人意，�？讼壬�的勇氣與決斷便顯露無(wú)疑。他甚至把一艘船拆光并自己當(dāng)水手指揮！他總是令人驚喜。他遭受到過(guò)印第安人的襲擊，騎過(guò)大象坐過(guò)雪橇，為了艾琳達(dá)和路路通差點(diǎn)耽誤行程。但是他從未懼怕和退縮。他的勇氣和冷靜為他的環(huán)球之旅增添了不少的勝算。

　　但是我認(rèn)為，�？讼壬�最大的勇氣是他在面對(duì)自己的“失敗”的時(shí)候。消沉傷心事人之常情，但他沒有輕言放棄，亦沒有頹唐。而是把自己的所有錢全部給了艾娥達(dá)，并讓路路通幫他去找教堂結(jié)婚。正是他的這份敢于面對(duì)自己的失敗的勇氣，讓他知道自己還有贏的可能。終于，�？讼壬�，這位勇氣可嘉的紳士，在最后一秒，出現(xiàn)在了改良俱樂部，他贏了！

　　勇敢的去冒險(xiǎn)，哪怕會(huì)一無(wú)所有！勇氣與智慧的紳士，是光彩熠熠的，即使是存活于鉛字中。

勇氣作文 篇8

　　天色已晚，終于待到夜幕降臨，諸事煩亂，困擾于心，終于可以出去走走，暫緩心情。

　　獨(dú)自走出幽深的小巷，仰看眼前的星火輝煌，回望身后的寂寞凄涼，不禁苦笑喟嘆，如今的我，只怕也只有這微末的，獨(dú)自走出幽巷的勇氣了吧。走入熱鬧的廣場(chǎng)，與熱鬧的行人，歡笑的`行人，運(yùn)動(dòng)的行人擦身而過(guò)，她們的歡喜令我羨慕，但我卻沒有駐足，因?yàn)槲液苊�，忙著要自卑自嘆，感春傷秋；我很忙，忙著要思索如今怯懦的我，乏味的生活。

　　終于在一片歡慶熱鬧中，我尋到了一片樹蔭，它遮蔽了我，擋住了我望向歡樂的目光，擋住了荒涼冷漠的無(wú)視。我靜靜地，靜靜地感受悲傷，感到自己如此渺小而無(wú)用，下一秒，似乎就要消散，化作世間的一抹輕紗。我恐懼生活，因?yàn)槭朗录姅_，我害怕與人交往，因?yàn)槿穗H繁雜，即使我羨慕談笑風(fēng)生，瀟灑肆意，但我卻懼于展現(xiàn)自我，不知為什么，害怕，是我內(nèi)心唯一的情感。

　　“吧唧”，誰(shuí)家初學(xué)滑輪的幼兒，摔倒在我面前，稍稍一怔愣，抬起小臉，與我對(duì)視，年紀(jì)尚小的孩子，呆呆愣愣，似乎還在回味疼痛，下一刻，卻稍稍癟嘴，是要哭了嗎，我該怎么辦。突然，小孩子移開了臉，向匆匆追過(guò)來(lái)的大人大聲呼喊:"我要去那邊!我要去那邊！“說(shuō)完，便竭力爬起，滑走了。輪到我怔愣，良久，淚濕眼眶。

　　越長(zhǎng)大，見識(shí)到了人情冷暖，事態(tài)變遷，便學(xué)著有了憂思，便開始恐懼生活�？蛇�記得，曾經(jīng)年少無(wú)知的我們是多么有勇氣，無(wú)可畏懼，包含著對(duì)世界的一腔驚奇，便不怕疼，不會(huì)哭。有什么可哭呢，有什么好怕呢，我們是年輕的孩子，是未來(lái)的主人，是青春的載體，我們向往驚奇，我們擁有前進(jìn)的勇氣，那是我們永不改變的初心!

　　對(duì)于世界，無(wú)可畏懼，因?yàn)槲业某跣�，便是勇氣�?/p>

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