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勇氣作文

時(shí)間:2025-10-24 12:41:24 勇氣作文

(優(yōu))勇氣作文

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的勇氣作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu))勇氣作文

勇氣作文 篇1

  期盼著,期盼著,周五來啦,歡樂谷的笑聲近了。

  二個(gè)小時(shí)左右的車程,不短也不長。“歡樂谷”三個(gè)鮮紅的大字還未等我下車,便已映入我的眼簾,如同劇院的幕布,遮蓋住了我心中其它任何心情——除了興奮與歡樂。

  進(jìn)入園區(qū),孩子們的`歡笑聲與大人們興奮的尖叫充斥耳畔,此起彼伏,如同不平靜的海面,此時(shí),我的內(nèi)心一樣波濤洶涌。

  玩過幾個(gè)簡單的項(xiàng)目后,“云頂雄峰”四個(gè)大字出現(xiàn)在了我們的視野中,顧名思義,這個(gè)項(xiàng)目一定不簡單。其實(shí),在此之前,早就對(duì)其有所耳聞,今日一見,果然名不虛傳——兩個(gè)九十度的垂直降落,看著就讓人“心神不寧”,“頭暈?zāi)垦!薄?/p>

  這哪是“過山車”!

  這明明就是“地獄觀光車”啊!

  隊(duì)伍中有的男同學(xué)叫喊道:“來都來了,就去體驗(yàn)下吧,看看女生都上了,我們還不敢?那還是不是男生啦?”

  這句話如同一把烈火,熊熊燃燒起許多男同學(xué)心中不服輸、好強(qiáng)的烈火。

  一呼百應(yīng),大家紛紛表態(tài),都要做一回“英雄”。

  是做“英雄”,還是“狗熊”;是勇往直前,還是臨陣脫逃。

  這個(gè)抉擇很傷腦筋,我在所謂的“勇士”與“懦夫”之間徘徊,不斷躊躇。

  最終我還是選擇了后者。

  當(dāng)然,在我選擇后者,并“厚顏無恥”地表達(dá)出來時(shí),也像大部分同學(xué)一樣,找了一個(gè)冠冕堂皇的借口。

  后來的事實(shí)證明,我的選擇是明智的。

  當(dāng)同學(xué)們從“云頂雄峰”玩好回來時(shí),好幾個(gè)同學(xué)都說從“地獄”走了一回,說實(shí)在太可怕了,差點(diǎn)就“死”在里面了。當(dāng)然,不乏一些大無畏的,充滿勇氣的英雄,嘴里喊著“爽”,再一次地去欣賞了地獄的美景。

  然而,再次回來,那泛白的臉色,無神的眼神,明顯讓人感覺他們還沒回過神來。

勇氣作文 篇2

  今天,我在老師的推薦下讀了《深夜,那盞燈》。我一讀,就愛不釋手了。

  故事是這樣的:弟弟因車禍,而造成雙腿骨折,不能走路了,也失去了生活的信心。姐姐為了讓弟弟重拾對(duì)生活的勇氣,就告訴弟弟一個(gè)女孩的故事。弟弟聽后決定以她為榜樣……在幾年后,姐姐去世了,他才知道那是姐姐編的一個(gè)“美麗的謊言”。

  我最喜歡“弟弟,拿出勇氣來呀!”這句話。他雖普通,但是它表達(dá)了姐姐的心意,他想讓弟弟振作起來,想讓他樂觀起來,更想讓他快樂起來,這句話中包含了許多感情,他弟弟聽后,變得堅(jiān)強(qiáng)了起來。每個(gè)人都有著不同的命運(yùn),只要勇敢面對(duì),即使是失敗的結(jié)果,也不能放棄一絲希望。

  在文中,我也同樣喜歡姐姐這個(gè)人物,因?yàn)樗缣焓拱闵屏济利,有著舍己為人的精神,而她更像一盞明燈,照亮了黑暗中的弟弟,為他指引未來。她的手足之情如同溫暖的太陽,溫暖了弟弟。她是一個(gè)好榜樣,我們得向她靠齊。而且,我們也要學(xué)會(huì)勇敢,因?yàn)橛赂乙彩窍M砩献钪匾?羽毛之一,它會(huì)帶我們沖出迷霧,飛向藍(lán)天。

  這個(gè)故事讓我回味無窮,同樣告訴了我:天地間,不僅有如山的父愛,和如水的母愛,還有那感動(dòng)人心的手足之情。

勇氣作文 篇3

  一個(gè)陽光明媚的上午,我正在和大家一起在王大伯家前屋一個(gè)空曠的草地上踢足球,大家玩的忘乎所以,嬉戲聲回蕩了整個(gè)山村,于是引來了許多老人小孩前來圍觀。

  有的人為我們當(dāng)中的球員加油打氣,有的則在旁邊議論,有的則在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn),有的只是來湊湊熱鬧的而已,無心觀看。

  因?yàn)橛^看的有些人胡亂一通地亂站著,我們踢球時(shí)便被阻擋了去路,于是與我們一起踢球的劉義便與旁邊的大人爭吵了起來,大人旁邊的小孩哭哭啼啼的`。

  “不關(guān)我的事,她故意站著那里擋著我們的,叫她讓開也不讓!”劉義憤憤指責(zé)說。

  “什么叫不關(guān)你的事,我家孩子被你撞到受傷了,快去把你們家人叫來!

  這時(shí)我們玩得正歡,興致勃勃,卻被這一幕徹底給拉下了興致,于是我叫來其他剛才踢足球的伙伴,和劉義招呼了一聲:“把你的問題解決了再來找我們,老地方!

  我們來到了林瑞的家,劉義不在,所以我們叫上了林瑞和我們一起踢足球,踢著林瑞便說要去上廁所,我們玩的正開心,不好的事情發(fā)生了,那便是我用力過度把足球踢到了林瑞家的玻璃窗上,打碎了玻璃。我為此特意和大家說不要告訴林瑞,我們馬上離開這里。

  “怎么回事?”林瑞聽到了什么動(dòng)靜,我們異口同聲的回答:“沒什么,我們玩累了,要先回家了。”

  “等等!”林瑞說。

  我們沒有停下。

  “誰打壞了我家窗玻璃?”林瑞問。

  我們說:“不知道,我們要先回家了,明天見!

  這時(shí)林瑞的媽媽剛剛下班回家了,她惡狠狠地堵在門口,不讓我們出去,雙手叉著肥胖的大腰,原來她早已站著門口多時(shí),一副得理不饒人的樣子問:“是哪個(gè)兔崽子打壞了我家窗玻璃,還不給我從實(shí)招來,否則今天我跟你沒完!”

  伙伴們都知道這林瑞媽媽是這個(gè)村里有名的潑婦,集‘毒辣潑’與一身,平時(shí)去林瑞家里,總能看到不知為了什么事把林瑞打得鼻青臉腫地,有時(shí)還拿菜刀欲要砍去。

  伙伴們拗不過她,伙伴王紅向我示了一個(gè)無奈的眼神,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)王紅猶豫不決時(shí),我說:“林家阿姨,我不小心打碎了玻璃,你不要為難他們,我愿意賠償!

  “那好,我要你現(xiàn)在就賠”。林瑞媽媽道。

  “買到我就賠給你不可以嗎?”

  “不可以,我家這塊玻璃可以進(jìn)口的,買張不值錢的來糊弄我?”

  “那…那你說賠多少錢?”

  “四百!

  “好,明天我會(huì)把錢交給林瑞!蔽艺f道。

  “那好,你們走吧!绷秩饗寢対M足地說到。

  當(dāng)我們做錯(cuò)了一件事情時(shí),應(yīng)該勇敢地承擔(dān)錯(cuò)誤,不應(yīng)該選擇逃避,不然不會(huì)心安的不止是自己,這就是勇氣。

勇氣作文 篇4

  國慶期間,我和爸爸媽媽在南寧游玩的經(jīng)歷一直讓我回味無窮。

  來到南寧,氣氛還是和往常一樣,街道熱鬧非凡,車輛來來往往、川流不息,人們臉上都洋溢著歡快的笑容。

  我們的第一站——萬達(dá)茂,雖然已經(jīng)去過好幾次了,但這次來的目的可不同,我們?nèi)サ氖切鲁龅摹暗貓D”——熱帶雨林!走進(jìn)去,仿佛走進(jìn)了真正的`熱帶雨林,屋頂上纏繞著許多藤蔓,時(shí)不時(shí)傳出小鳥、小猴的叫聲;柱子被涂成了大樹的模樣,樹洞里住著貓頭鷹、蛇等動(dòng)物。別說景了,就連項(xiàng)目都很原始呢!如挑戰(zhàn)巔峰、釣魚、雨林戲水……

  讓我印象最深的是雨林攀爬。那時(shí),我正閑逛著,不知玩什么才好。這時(shí),我看見對(duì)面的“樹洞”旁寫著四個(gè)字“雨林攀爬”,我一看到這個(gè)名字,就覺得很有意思,于是我問媽媽:“媽媽,能讓我去玩這個(gè)項(xiàng)目嗎?”

  媽媽看了看正在玩此項(xiàng)目的人,猶豫地對(duì)我說:“能是能,但要注意安全喲!”

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后三步并作兩步地跑上樓梯,聽工作人員講解注意事項(xiàng)后,我佩戴好安全帽和繩索,開始了我的“冒險(xiǎn)”之旅?墒牵瑒傋叩降谝魂P(guān)入口,我愣住了:我站在半空中,雖然下面有網(wǎng)墊著,可還是很害怕,我想邁出這一步,卻好像有東西拴住了我的腳一樣,怎么都邁不出去,我嚇得眼淚快掉了,身上、手上直冒冷汗。這時(shí),我聽到媽媽喊了一句“女兒,勇敢點(diǎn)!”

  我鼓起勇氣邁出第一步,踏到了第一只“蝴蝶”的身上,我小心翼翼地走過每一只“蝴蝶”,終于,第一關(guān)我過了,可一想到還有更多艱難的關(guān)卡等著我,我的心一下子又提了起來。接著我又走過“蜻蜓繩道”“魚骨繩道”“面具繩道”……最后,我來到了難度最高的“木樁繩道”,雖然很害怕,但每過一個(gè)關(guān)卡,我都非常有成就感。

  下來之后,看到媽媽臉色發(fā)青,雙腳發(fā)軟的樣子,我覺得有點(diǎn)好笑,對(duì)媽媽說:“媽媽,我沒事,放心!

  經(jīng)過這次攀爬體驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:勇氣可以戰(zhàn)勝一切,只要有勇氣,任何困難都無法阻擋我們!

勇氣作文 篇5

  我現(xiàn)在回答問題特別積極,那是因?yàn)橐患露淖兊摹?/p>

  記得那一次,我一邊聽同學(xué)們積極地回答問題,一邊坐著想:“到底是舉手回答問題了,還是不舉手呢?”,就這樣一直持續(xù)到了下課,最后還是沒有舉手。

  第二節(jié)課又開始了,我陷入左右為難的困境中,過了一會(huì),老師似乎看出了我的心理想法,于是,她出了一道簡單的題,并叫我回答,我慢慢地站起來,吞吞吐吐地把答案說出來,說完后,老師面帶微笑說:“好,梁煒回答得非常好!”,并示意讓我坐下了。當(dāng)我坐下時(shí),發(fā)現(xiàn)回答問題并不是自己想象中的那么困難,只要肯腦筋,只要把自己的.想法說出來就行了。從那以后,我無論上什么課,回答問題都特別積極。

  新的學(xué)期,我多了一份勇氣!

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