(精品)勇氣作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的勇氣作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勇氣作文 篇1
20xx年1月2日下午我和爸爸來到了水工廠電影院，參加了一場(chǎng)《100分策略》家庭教育報(bào)告會(huì)。 我和爸爸提前十分鐘入場(chǎng)，坐在前排座位上，一邊聽著mp3，一邊看著周圍的同學(xué)，不一會(huì)兒，我們班來了不少同學(xué)，同學(xué)們互相叫著對(duì)方的名字，熱鬧極了。我雖然也喊叫著同學(xué)的名字，卻始終沒有離開自己的位置。等了十來分鐘，到4：00點(diǎn)了，報(bào)告會(huì)仍沒有開始，爸爸讓我問一下門口的叔叔怎么回事，開始我猶豫著，爸爸說：“沒事，那個(gè)叔叔爸爸認(rèn)識(shí)�！蔽遗艹鋈柫藛�，叔叔說：“一會(huì)兒就開始了�！蔽遗芑刈簧辖o爸爸說了叔叔的話。 沒過一會(huì)兒，我們正聽著mp3，有一位女老師走上舞臺(tái)，維持了一下紀(jì)律，報(bào)告會(huì)就開始了。
一位姓何的男老師給我們講課，首先，老師讓三個(gè)同學(xué)上臺(tái)來，我把手舉的高高的，害怕老師看不到似的。老師叫了我和我們班的王崇臣，以及我們學(xué)校五一班的一個(gè)女同學(xué)，來做試驗(yàn)。 起先，讓我們自我介紹，第一個(gè)我先介紹，由于我第一次在這么多人面前講話，好像有點(diǎn)兒緊張，不過，在老師的鼓勵(lì)下，我還是做了完整的介紹。后來，讓我們?cè)?0秒的'時(shí)間內(nèi)用立豎式的方法做四道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的數(shù)學(xué)題，因?yàn)榫o張，而且時(shí)間太短，我們?nèi)齻�(gè)人才做了一道題還都是錯(cuò)的。老師讓我們?nèi)ズ笈_(tái)做了一個(gè)兩分鐘的簡(jiǎn)便算法培訓(xùn)，我們胸有成竹回到臺(tái)上重新作題，這次果然效果大變，那個(gè)女同學(xué)用了16秒四道題都作對(duì)了，王崇臣用了24秒作對(duì)了三道，我用了30秒四道全對(duì)。當(dāng)我們結(jié)束時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)筆記本作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)要講究思維方法。 經(jīng)過這次考驗(yàn)我的勇敢指數(shù)大增，我懂了一個(gè)道理：沒有勇敢和智慧永遠(yuǎn)成功不了。
勇氣作文 篇2
在一個(gè)暑假里我去了桂林游玩。
那兒的風(fēng)景迷人，山清水秀，每一處景觀都讓人回味無窮，所以我興奮地來到這兒，可是這里卻有一條又清又長的河流，所以我們走上面的橋過，這座橋一看就知道用了很長的時(shí)間上面的木板有一個(gè)個(gè)的洞，再看下面的橋壁有一條流的十分快的河流，一看就讓人心里害怕，再說我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)個(gè)幼稚園的小娃娃。
我雙手緊緊握住爸爸的`手，爸爸也在不停地為我打氣，我還不敢走，我一下子落到了最后，看見別的孩子談笑風(fēng)生的過去了，我心里很佩服。我一下子發(fā)現(xiàn)對(duì)面一個(gè)小男孩正向我做鬼臉還說：“你是豆芽菜�！蔽倚睦镆魂嚺稹�
我鼓起勇氣兩眼直瞪前方，如同一只蝸牛似地爬了過來，我用勇氣戰(zhàn)勝了自己，我向自己豎起了大拇指。
過了那座橋后的景色比前面的還要美，每一座山都長的那么奇特，小橋、流水、人家，好像變成了一幅山水畫，美不勝收。
爸爸說：“只有鼓起勇氣堅(jiān)持到底勇于挑戰(zhàn)才能成功�！睂�(duì)呀，生活中需要勇氣，有勇氣才會(huì)成功
勇氣作文 篇3
對(duì)劉翔來說，勇氣是受了傷也要堅(jiān)持跑到終點(diǎn)；對(duì)貝多芬來說，勇氣是失去了聽力還努力創(chuàng)作的決心；對(duì)林肯來說，勇氣是不顧自己身體把心思都放在百姓身上的付出；而對(duì)我來說，勇氣是……
課堂上，老師出了一道難題，我想了好久，全班都絞盡腦汁，陷入思考。我想了好久，終于做了出來，但不確定對(duì)還是不對(duì)，所以不敢舉手發(fā)言。看看四周，教室里死一般的寂靜，失去了往日的熱鬧，將教室里的氣氛烘托得很沉重。終于，我們的班長舉手發(fā)言了，但老師說他是錯(cuò)的，就像給了我們當(dāng)頭一棒，本來有些想發(fā)言的，但我糾結(jié)萬分，我們的班長都出錯(cuò)了，我應(yīng)該也不會(huì)對(duì)吧？
我的內(nèi)心正做著激烈的斗爭(zhēng)“趙晨杰，你平時(shí)課堂上哪次沒有舉手發(fā)言？就因?yàn)榘嚅L都出錯(cuò)了，讓你怯步了？”我不斷地反問自己，想讓自己鼓起勇氣，這時(shí)，我想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說的'話“做什么事，不論你是對(duì)，還是錯(cuò)，只要你付出了勇氣，就是最大的收獲，要勇往直前，勇于面對(duì)，勇者永遠(yuǎn)是無敵的。”我深吸一口氣，舉起了手，大聲地說出了我的答案。
雖然，我的回答也錯(cuò)了，但是，我收獲了一個(gè)比說對(duì)答案更加可貴的東西——勇氣，它使我變強(qiáng)大，它使我變自信，它使我變得更加勇敢。
我的勇氣，是不論受了多大的曲折磨難，也要勇敢達(dá)到目標(biāo)的動(dòng)力。
勇氣作文 篇4
夜。漆黑無邊的夜。街道上人煙稀少，只隱隱約約傳來了一陣陣汽車的喇叭聲和雨淅淅瀝瀝的聲音。我安靜地坐在窗旁，有點(diǎn)木訥地望著窗外的雨。
對(duì)的。明日是我人生第一次登上舞臺(tái)歌唱表演。此刻，我的手心已經(jīng)泌出了手汗，心里不安地想著：明日我會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)了?明日唱歌時(shí)我會(huì)不會(huì)走音?明日我唱不好怎樣辦?這樣想著的時(shí)候，腦里的另一個(gè)小人又暗暗在嘲笑自我想法：這想的也太遙遠(yuǎn)，太杞人憂天了吧!最后，我還是聽從了腦里另一個(gè)小人的想法，好好睡一覺，明日再去理會(huì)好了!
這天，舞臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲，舞臺(tái)上一個(gè)接一個(gè)的表演者已經(jīng)表演完畢了。我深知，我的表演快要開始了!此時(shí)，心中的緊張與憂慮又油然而生起來!這時(shí)候，不遠(yuǎn)處班主任正向我走過來，她莞爾一笑地拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)地說：“緊張也是要表演的.!這還倒不如相信自我，相信自我必須會(huì)成功的，勇敢地站上舞臺(tái)，放聲地去歌唱，唱出自我最美麗的一面!”我向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，手心不禁緊緊地握成了拳頭，心中頓時(shí)充滿了力量，昨晚的顧慮也被我拋之腦后了。我一邊暗暗地對(duì)自我說著：“加油!你必須能行!”一邊挺起胸膛走上舞臺(tái)。一首曲子完美地結(jié)束了……我大聲地歡呼著：“我成功了!我成功了!”對(duì)。我是勇敢的，我是最美麗的!
勇氣，又何曾不是一種美麗呢?它，給予了我們力量，給予了我們信心，使一個(gè)人在膽怯，害怕前抬起頭，勇敢地去應(yīng)對(duì)，去挑戰(zhàn)!
勇氣作文 篇5
天氣晴朗，我今天非常地高興，因?yàn)榭梢匀ケ臉O。
站在上面，我不敢跳，感覺會(huì)被摔死的，一雙腳就是不敢邁出第一步，慢慢地縮了進(jìn)去，像一只烏龜一樣。爸爸上來了：“不要害怕，誰都要邁出第一步的，膽小沒有任何用處�！�
我再次站了起來，往下一看，十米就像懸崖一樣，眼睛都不敢睜開了，真是十分可怕。我又猶豫了，剛鼓起的一點(diǎn)勇氣又不知去了哪里。跳吧，到時(shí)摔下去怎么辦？不跳，來這里一趟豈不白來了。
后來，爸爸給了我一枚胸章，告訴我：“這是一枚勇氣胸章，當(dāng)年我就是用它，度過了許多難關(guān)，現(xiàn)在送給你，希望你做一個(gè)真正的男子漢�！蔽掖魃纤僖膊缓ε铝�。這枚胸章真神奇，我大膽地跳了出來�！俺晒α耍晒α��！痹瓉肀臉O也沒那么可怕。
晚上，我才知道，胸章并沒有神奇的'魅力，而是我的勇氣戰(zhàn)勝了一切。
勇氣作文 篇6
課堂上發(fā)生的這件事，已過去兩天了，但一直在我腦子里閃現(xiàn)，揮抹不去，反而愈來愈清晰……
周二上午的第二節(jié)課，孩子們帶著“標(biāo)出自然段，圈出會(huì)認(rèn)字�！钡娜蝿�(wù)開始初讀課文，之后，我示意孩子們舉手回答：課文有幾個(gè)自然段，他們把小手舉得高高，一臉興奮：這個(gè)問題能難倒我們？一個(gè)學(xué)生說：“這篇課文有15個(gè)自然段�！绷硪粋�(gè)學(xué)生說：“這篇課文有14個(gè)自然段。”“14！”“15！”“14！”“15！”孩子們爭(zhēng)得臉紅脖子粗，聲音一陣高過一陣，此時(shí)像在證明：高呼者即為真理者。平息了這場(chǎng)“風(fēng)波”后，再讓孩子們認(rèn)真數(shù)數(shù)，“幾段？”“14！”一部分學(xué)生高聲道。“14？”“15！”第一次數(shù)15個(gè)自然段的學(xué)生歡呼雀躍起來。“15？”我又反問道�！�14！”當(dāng)初數(shù)14個(gè)自然段的學(xué)生一臉驕傲�！�14？”再次問時(shí)，孩子們沒了主意，一臉迷茫，察言觀色，他們極力想讀懂老師�！罢J(rèn)為這課有14個(gè)自然段的學(xué)生舉手？”話音落下，舉手的人寥寥無幾，“認(rèn)為這課有15個(gè)自然段的學(xué)生舉手？”舉手的人又是寥寥無幾。讓我想不到的是大部分學(xué)生選擇了旁觀，選擇了中立。
我再也無心將課進(jìn)行下去了，我覺得會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字什么時(shí)候?qū)W都可以，但現(xiàn)在我必須幫我的孩子們找回自己，讓他們有勇氣做自己，這很重要，錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)也許想彌補(bǔ)難度很大。放下課本，我給孩子們講了《邯鄲學(xué)步》的故事，孩子們聽得津津有味，笑得前俯后仰，他們紛紛發(fā)表意見，說這個(gè)人太不相信自己了，連走路這么簡(jiǎn)單的事都要學(xué)別人，最后丟失了自己，只好爬著回去了。
等孩子們笑得小臉兒發(fā)困時(shí)，我說：“孩子們，咱們中有這樣的人嗎？”“沒有！”響亮而整齊的喊聲震耳欲聾�！坝�！”我輕輕地反駁，如此沒力度的聲音如同炸雷一樣，孩子們的眼睛瞪的大大的，一臉的無辜，四處張望，想把這個(gè)人找出來�！安桓覉�(jiān)持自己意見的人就是！”很多學(xué)生不好意思地低下了頭�！拔覀円嘈抛约海瑘�(jiān)持自己的意見，如果事實(shí)證明我們錯(cuò)了，知錯(cuò)就改就行了，不要人云亦云，沒有主見，懂了嗎？”我深情地望著孩子們，他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
下午的閱讀課，我給孩子們上了一節(jié)精心挑選的繪本課《你很特別》。故事是這樣的：微美克人是一群小木頭人。他們都是木匠伊萊雕刻成的。每天做著同樣的事：為人貼上金星貼紙或是灰點(diǎn)貼紙。漂亮的、漆色好的`或有才能的會(huì)被貼星星。那些木質(zhì)粗糙或油漆脫落的,沒有特長的，就會(huì)被貼灰點(diǎn)點(diǎn)，胖哥就是其中之一，他傷心、自卑、不敢出門�？墒牵瑒�(chuàng)造他的木匠伊萊對(duì)他說：“別人怎么想并不重要。記得，你很特別，因?yàn)槲覄?chuàng)造了你，所以我在乎你。”伊萊幫他了解了自己有多么特別。
孩子們都看到胖哥找回了自我，找回了自信，所以灰點(diǎn)點(diǎn)掉了一個(gè)。我和孩子們?yōu)榕指绺吲d，我們更樂觀地猜想：胖哥越來越陽光，灰點(diǎn)點(diǎn)掉完了。是啊，一個(gè)人為了討好別人，為了迎合別人，委屈自己，多累呀！如果一個(gè)人只想得到他人的掌聲，那他就把自己的快樂放在了別人的手里，多悲呀！語文課中，“春”字這樣寫，多一橫就錯(cuò)，這時(shí)別人指出錯(cuò)誤，你就應(yīng)該相信，和別人保持一致的意見；但很多時(shí)候，我們用漢字組詞、說話、交流、寫作，如果你奇思妙想、與眾不同、標(biāo)新立異，那你就很特別！很優(yōu)秀！
我希望我的孩子們?cè)谡n堂上、在生活中都能找回自己，相信自己，有勇氣做自己，堅(jiān)定地走穩(wěn)每一步，祝福他們的人生從此與眾不同！
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