勇氣作文[通用5篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的勇氣作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
![勇氣作文[通用5篇]](/uploads/00/d3c2c6f82_2.jpg)
勇氣作文 篇1
勇氣是什么?讓我來告訴你吧!有些事情你認(rèn)為是勇氣,但那卻都不是。如:臺(tái)風(fēng)天的時(shí)候登山、比力氣的時(shí)候你贏了,或跟別人打架,這都不能叫做勇氣!
有些事情雖然是勇氣,但是也是有差別的。如:忍著不哭去打針和雖然沒手沒腳也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),就有程度上的差異!
有一次,我在玩媽媽的高跟鞋,結(jié)果不小心把高跟鞋用斷了,我馬上就跟媽媽說對(duì)不起,媽媽沒有罵我,反而還稱贊我說我很誠實(shí),做錯(cuò)事會(huì)主動(dòng)說對(duì)不起,很乖,也很勇敢!
勇氣象是一道美麗的.陽光,給予人們快樂和希望,讓人永遠(yuǎn)都不感到悲傷。
每天都充滿自信心和樂觀的態(tài)度的人,就是每天都有勇氣的人!
現(xiàn)在,大家應(yīng)該知道勇氣是什么了吧!勇氣就是快樂、信心和希望。
勇氣作文 篇2
那微笑,像一縷陽光,穿過層層烏云,瞬間將我照亮,讓我有勇氣去面對(duì)……
我生性比較膽小。課堂上,基本不舉手回答問題。即使我全會(huì),可是被老師一叫,我一緊張,竟說不出來話。越是這樣,我越是不敢說話?偸窍矚g默默地呆在角落里,躲避所有人的目光。時(shí)間一長(zhǎng),我成了教室當(dāng)中的隱形人。
有一次,一位語文老師來我班試講。她請(qǐng)我們大聲地讀課文。我們剛一讀完,她便微笑著拋出了一個(gè)問題:“這篇課文主要講的是什么?”雖然我腦中早就有了答案,可我已習(xí)慣了低頭看著課本,已習(xí)慣了躲避老師的眼光,更習(xí)慣了別人的`忽視。
突然,只聽老師溫柔地說:“你來回答!”短暫的沉默后,同桌推了推我的胳膊:“趕緊答呀,老師叫你呢!”這一句話仿若晴天霹靂,本來腦中已有的思路,此時(shí)已空空如也。教室里靜極了,我感覺呼吸都是一種困難。我艱難地吐出了幾個(gè)字:“主要……主要講……”話堵在了喉嚨里,再不肯出來。
只聽教室中有了小小的騷亂:“老師,我來答!”“老師,他基本不說話!薄瑢W(xué)們向老師解釋著。
“我相信他能答出來!再等等!边@是對(duì)我說的嗎?就是在等我嗎?這是所有人在等我一個(gè)人嗎?我懷疑自己的耳朵。
我慢慢抬起頭,正好迎上老師的笑,那笑像花兒一樣綻放在了我的眼前。那笑是我見過的最美的笑。
也許那笑真的有魔力,堵塞在喉嚨中的話,竟然想沖出來。
“這篇課文主要講的是……”中間雖然也結(jié)巴了幾次,但我清楚地表達(dá)了出來。這還是第一次。
又是短暫的沉寂,老師率先鼓起了掌,掌聲漸漸多起來,最后匯合成了別人口中所說的雷鳴般的掌聲。
那節(jié)課,后來又講了什么,我已沒有任何印象。但那個(gè)老師的笑,卻長(zhǎng)久地駐在了我心里。
那微笑,給了我勇氣,給了我直面困難的勇氣。那節(jié)課之后,我敢于在眾人面前說話了,我一步步地戰(zhàn)勝了自己的膽怯。前不久舉行的辯論會(huì),我還是其中一員。
我在想,如果沒有那次微笑,我現(xiàn)在在哪兒?
勇氣作文 篇3
愛是一道光,如此美妙;愛是一首歌,唱出了我的心聲;愛是一個(gè)微笑,愛是一個(gè)擁抱……在我眼里,愛是一陣震撼人心的掌聲。
我在生活中,是一個(gè)活潑開朗的小女孩。但在課堂上,我卻沉默寡言,只是默默地記筆記,特別是語文課。課堂里需要深入的問題,有些我都能回答上來,卻不敢舉手。因?yàn)橐粋(gè)事例在我內(nèi)心留下了烙印,留下了陰影……
我以前上課時(shí)思維異常活躍,舉手次數(shù)很多,我從來沒有回答錯(cuò)過問題。有一次,傅老師講小古文,讓大家翻譯句子。我自信心十足地舉起雙手,國(guó)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。傅老師給我機(jī)會(huì),我快速報(bào)出答案。傅大大卻說:“錯(cuò)!”我又說出我的答案,傅老師卻讓我坐下,告訴了我正確答案。后面的`“香腸嘴”說:“傅老師,朱李鈺的答案是對(duì)的!”傅老師卻堅(jiān)持說我是錯(cuò)的,因?yàn)檫@事。我十分委屈,尷尬,我對(duì)不起大組,回答錯(cuò)誤就不能給大組加星。叫罵聲拋向了我,我控制不住自己,立馬淚崩……
我覺得自己再也走不出那個(gè)陰影了,但我還是想試著去回答題目。機(jī)會(huì)來了!五年級(jí)上冊(cè)第一課中的一個(gè)問題,大家都無法回答。我大著膽,緩慢地伸高手臂。我的回答得到了傅老師的稱贊和同學(xué)們的掌聲,這是我有史以來第一次課堂上獲得掌聲。我高興得滿臉通紅,在掌聲中入座。無人回答的問題:英子為什么站在圖書館中偷偷看書?我回答:因?yàn)樗矚g看書,卻又沒錢買書,所以她偷偷看書!我整個(gè)人激動(dòng)不已,感到整個(gè)人飄飄然。
用汗水努力去澆灌心靈上勇氣之花的種子。我相信勇氣之花一定會(huì)舒枝展葉,開出美麗的花兒!
勇氣作文 篇4
走在僻靜的小路上,聽紡織娘在枝頭歌唱,聽汽車的笛子合奏,一個(gè)個(gè)身影從我身邊走過,我勁頭十足,一個(gè)勁的往前沖?稍谝郧,我可不是這樣……記得那天,我彈完鋼琴,披星戴月的回到家中,我開始奮筆疾書,寫老師布置的家庭作業(yè)。邊寫邊等媽媽做“山珍海味”。
我正沉浸在美妙的漢字王國(guó)當(dāng)中,突然,“啊——,”媽媽大叫“完了!”我被打斷了思路。趕緊放下手中的筆,跑到廚房,詢問媽媽:“怎么了,發(fā)生什么事了,大呼小叫的?”“完了完了,炒菜炒著,想起來了,炒牛肉需要醬油,我忘記買了!蔽倚睦镬话,正如我所料,媽媽斬釘截鐵地說:“婧怡,為了你喜愛的牛肉片,去幫媽媽到東方百貨超市買瓶醬油回來。”
我嚇得魂飛魄散,臉“唰”一下青了,心想:媽媽呀,你知道我很膽小的,還要我孤身一人去“獨(dú)創(chuàng)天涯”嗎?別嚇我,我經(jīng)不住!但又不得不從,我只好一小步一小步跨出了我溫馨的家。
走出單元的.門,我提心吊膽,天異常的黑,紡織娘唱著,感覺它在說:“膽小鬼,膽小鬼!”平常三百米的路,我望著望著,感覺望出來了一千米。突然我覺得背后涼森森的,又不敢往回看,只好硬著頭皮往前沖,又發(fā)現(xiàn)身后出現(xiàn)了一個(gè)黑影,我心想:媽呀,班上最近流行恐怖片,那是誰,鬼啊,是女鬼貞子嗎?我嚇得兩腿發(fā)軟,站在原地動(dòng)也不敢動(dòng)了,過了一會(huì)兒,我鼓足了勇氣,閉著眼睛慢慢轉(zhuǎn)過身去,瞇著眼睛一看,什么都沒有!原來是樹的影子,媽呀!嚇?biāo)牢伊,幸好沒事。
我趕緊沖出了小區(qū)門,以百米沖刺的速度來到東方百貨超市,買了一瓶醬油,付完錢便飛奔跑回了小區(qū)。媽媽看到后稱贊我勇氣可嘉,我覺得自己瞬間膽子也變得大了呢!
自從經(jīng)歷這次“冒險(xiǎn)”后,我十分自信,我積極參加了學(xué)校的許多節(jié)目,特別是表演舞蹈《四時(shí)古韻》時(shí),我們還站上了第一名的位置,當(dāng)時(shí)大家覺得那不是我呢!
勇氣,讓一個(gè)膽小如鼠的孩子告別了膽怯,能自信的穿過“黑暗”,勇敢地去迎接屬于她的艷陽天!
勇氣作文 篇5
可能好多人都追求做一個(gè)安靜,討老師喜歡的學(xué)生,我也一直被做這樣的女孩。我似乎真變成了一個(gè)“乖乖女”,所以更多時(shí)候我喜歡獨(dú)處,更不喜歡與人爭(zhēng)辯。但是,那一件事情讓我有了看法,我很想擁有“話”的勇氣。
那是星期五放學(xué)后,我和往常一樣來到奧數(shù)班。那時(shí),已經(jīng)有不少人來了,安靜的教室頓時(shí)嘰嘰喳喳的,非常吵。我習(xí)慣了沒人搭理感覺,躲在角落里的日子,坐了下來,靜靜地,沉浸在自己的世界里。
不知何時(shí),教室里寂靜下來。我抬頭一看,呀!老師已經(jīng)光臨教室了。也許是剛來教師,一部分人還在下面竊竊私語著。這時(shí),老師清了清嗓子,掃視了大家一眼,很認(rèn)真地說:“現(xiàn)在表揚(yáng)倪瑾,不管什么時(shí)候,總是這么遵守紀(jì)律!蔽逸p輕地抿了抿嘴,心中還有一陣小小的竊喜。
“切,這有什么好表揚(yáng)的?”我循聲望去,是班上一個(gè)最“活潑”的男孩。他又不屑一顧地說道:“在我們班上,這種不說話的人最惹老師討厭了,不合群!闭f完,還推了推他旁邊的一個(gè)同學(xué),嬉皮笑臉地說:“對(duì)吧,我說的可不錯(cuò)!币桓睂で笳J(rèn)同的樣子,讓我極不舒服。我頓時(shí)察覺到教室的異樣,不少人在底下偷偷地看著我發(fā)笑。感受著教室里異乎尋常的`氣氛,我的心都碎了:我做錯(cuò)什么了,憑什么針對(duì)我?你們喜歡講話就是對(duì)的,而我喜歡獨(dú)處卻受到攻擊?……想著想著,多愁善感的我頓時(shí)鼻子酸酸的,我很想站出來爭(zhēng)辯幾句,可我就的身體卻絲毫不能動(dòng)彈,因?yàn)槲覜]有這樣的勇氣。
就這樣憋著這口悶氣回到家,我心里真不是滋味。從小到大,我一直循規(guī)蹈矩,在家聽家長(zhǎng)的話,在校聽老師的話。但這并不代表我的軟弱,并不代表某些人可以不分場(chǎng)合地來隨意踐踏我的自尊。
所以,從那一刻起,我在心里暗下決心:在以后的生活中,我要變得更加勇敢,告訴那些人,我不懦弱,也有“話”的勇氣,更會(huì)勇敢地站出來與你們爭(zhēng)辯的!
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