友情的作文【精品4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的友情的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文 篇1
我是一個(gè)愛看書的孩子，只要一閑下來，就會(huì)從書柜里拿出一本書來看。放寒假了，我再一次重溫了由美國(guó)作家喬治·塞爾登寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書的主人公是蟋蟀柴斯特以及它的兩位朋友塔克老鼠和亨利貓。內(nèi)容講得是：蟋蟀柴斯特從來沒想過離開家鄉(xiāng)康尼涅狄格州，可卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到了紐約，從而認(rèn)識(shí)了塔克和亨利，并被男孩瑪利歐撫養(yǎng)。后來，它靠絕妙的音樂天賦回報(bào)了幫助過它的朋友們……
書中的`柴斯特是個(gè)不驕傲、愛朋友的蟋蟀，而塔克是一只大方、有學(xué)問的老鼠，至于亨利貓，它的心簡(jiǎn)直善良得沒法說了。三個(gè)好朋友之間的真摯友情足以溫暖紐約這個(gè)冰冷的地方，而我們?nèi)伺c人之間，不正需要這種友誼嗎？
我也有一個(gè)好朋友，他叫徐彥哲，是我城中小學(xué)的同學(xué)。我和他好到可以用親密無間、形影不離來形容。當(dāng)時(shí)我是班長(zhǎng)，他是副班長(zhǎng)。每次出黑板報(bào)，我倆先是一起研究、聽取對(duì)方的意見，最后由我負(fù)責(zé)畫畫，他負(fù)責(zé)寫字，配合得很默契，每期的黑板報(bào)都受到老師的表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)上，我碰到難題向他請(qǐng)教，他遇到困難我也會(huì)向他伸手。徐彥哲對(duì)我就像塔克和亨利對(duì)待柴斯特那樣。
如今，我轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)有半年了，有了許多新同學(xué)。我會(huì)像塔克和亨利那樣對(duì)待每一位同學(xué)，也希望同學(xué)們多多幫助我。
友情的作文 篇2
友情，猶如一壇陳年好酒，芬芳、濃郁;友情，就像一塊巧克力，酸甜苦辣樣樣都有;友情，是一道亮麗的風(fēng)景線，美麗而可愛;友情，是一則則永不不褪色的故事，總能觸及我們心底最柔軟的地方……
還記得……
這天，大家變得異常興奮，教室里一片狼籍，因?yàn)榻裉斓脑绮褪谴蠹遗瓮丫玫钠さ笆萑庵嗤饧恿鶋K香噴噴的面包。教室里彌漫著一陣又一陣的'香氣，同時(shí)教室彌漫了友情與愛，因?yàn)椤?/p>
回憶著……
記得劉嘉怡同學(xué)當(dāng)時(shí)還在收作業(yè)。當(dāng)她最后去拿面包時(shí)，面包卻一包也沒剩，只有那一陣陣的淡香。她垂頭喪氣地回到座位時(shí)，屈靖斐見了二話不說回到座位，雖然松軟可口的面包十分誘人，但是她仍然將面包猛地拿起來，匆匆地走到劉嘉怡面前說：“劉嘉怡，你沒面包，我給你�！�
劉嘉怡一開始綻開了笑臉，但是很快又嚴(yán)肅起來，直爽地說：“不，不用了�！�
“不!我已經(jīng)吃過了，你沒面包，你吃吧�！�
“咕咕”屈靖斐的肚子大聲抗議到。
劉嘉怡猶豫了一會(huì)，屈靖斐看見她一直猶豫不決，把面包放在桌子上，忍著饑餓離開了，嘆!這就叫友情。
這一幕被黎老師看見了，對(duì)屈靖斐關(guān)心地問道：“靖斐，你不餓嗎?”
屈靖斐思索了一下，說：“我不餓�！�
“咕咕”她的肚子再次向她吼道。
正說著她又回到座位上，黎老師問大家：“你們誰(shuí)能給靖斐同學(xué)分一點(diǎn)面包?”剛剛還在唱歌的教室立刻變得鴉雀無聲。這時(shí)副班長(zhǎng)羅偉文站了起來，把嘴里還含著的半塊面包咽下去，拿著剩下的面包，走到屈靖斐前說：“這面包給你吧!”
她毫不猶豫地說：“不用了!”
他把面包放在那桌面上，連蹦帶跳地離開了，邊跑邊說：“你吃了吧!”
這時(shí)，一些同學(xué)不由自主地紛紛把面包拿出來，有的給羅偉文吃，有的給屈靖斐吃……
熱鬧的教室里彌漫著友情與愛，這道美麗的風(fēng)景線深深印在我的腦海里，令我久久不能忘懷……
友情的作文 篇3
8月15號(hào)，我們十二中的7年級(jí)預(yù)備生又開始上課了。我們5班換了一個(gè)教室，分成了四組，兩個(gè)人的座位拼在一起。我的同桌是一個(gè)名叫魚魚”的女生，她長(zhǎng)的很干凈，我和她關(guān)系很好。
記得7月多我們上課的時(shí)候，我們都是第一次見面，相互之間，連打招呼都不敢。第二天，我上學(xué)的時(shí)候看見趙宇了，她對(duì)我笑了一下，我也還她一個(gè)微笑，從此，我們就成了朋友。于是，我們之間開始聊天。慢慢的，我們又從朋友變成了好朋友。今天，因?yàn)樵黾恿?個(gè)教室，我們都不知道5班在哪里，于是，我們都在走廊里等著�？匆娝�，我笑著和她聊了一會(huì)兒關(guān)于作業(yè)的事情。過了一會(huì)，我們手拉手一起去找教室。到了5班，看見亂七八糟的教室，我眉頭一皺。我找了一個(gè)第二排的座位，并邀請(qǐng)她坐在我旁邊，她笑著坐在了我的旁邊。桌子上布滿了灰塵，我說：“如果有衛(wèi)生紙就好了�！彼龔臅锬贸鲆粡埶齼H有的衛(wèi)生紙遞給了我，我看到，她的桌子上，也有很多灰塵。我把自己的桌子擦好之后，把衛(wèi)生紙折了一下，換給了她，她用那干凈的一面把她的桌子擦干凈了。前排的袁靜雯從講臺(tái)上拿來一個(gè)施抹布，擦好之后，遞給了我。我把桌子擦好之后，順便把趙宇的桌子也擦干凈了。我們相視一笑。雖然我們關(guān)系很好，但我們上課從不講和課堂無關(guān)的事，有時(shí)候我們會(huì)互相問一些題目。
有人說，升到初中，來到一個(gè)陌生的.環(huán)境，很不適應(yīng)，找不到朋友。也許是他自己太封閉的緣故吧。來吧朋友，對(duì)你身邊的人伸出手，說一聲：“做我的朋友好嗎？”這樣，你就會(huì)擁有一段美好的友情。
友情的作文 篇4
今日，閑來無事，隨手取下書架上的一本書，輕輕翻開，意外地發(fā)現(xiàn)里面有一枚創(chuàng)可貼。我拿著創(chuàng)可貼走到窗邊，思緒被引到了遠(yuǎn)方……
時(shí)光擱淺在夏日的一個(gè)傍晚。那天我下了晚自習(xí)之后，準(zhǔn)備回寢室睡覺。誰(shuí)知?jiǎng)傞_始，就從樓梯上摔了下來，倒在了垃圾桶旁。一時(shí)間我的膝蓋疼得厲害，連走路都很困難。膝蓋上的皮膚也擦破了，血順著腿流了下來。我只能用手扒著垃圾桶邊沿，想自己試著慢慢站起來，可我嘗試了很多次都是徒勞無功。
“同桌，你怎么了？”一陣聲音傳來，在我聽來卻是世界上最動(dòng)聽的音樂。我回答道：“我從樓梯上摔下來了�！蓖缆犃耍R上跑到我身邊，攙扶著我起來。抱怨道：“你也不知道小心點(diǎn)，這次是遇到了我，那下次呢？”我調(diào)皮地一笑，說道：“這不還有你呢！”同桌去樓下小賣部給我買了一個(gè)創(chuàng)可貼，讓我預(yù)防傷口感染，并攙扶著我下樓。這時(shí)，一股暖流劃過我心間。皎潔的`月光照在我們身上，顯得很冷清。月光把我們的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
同桌攙扶著我，一步一步地走向?qū)嬍�，走向充滿溫馨的家園。到了寢室，其他同學(xué)也對(duì)我問東問西，擔(dān)心我的安危。我笑了，笑得很真誠(chéng)，只因?yàn)槲耀@得了真正的友誼。
那一枚創(chuàng)可貼我至今還保存著，保存著我們之間的純真友誼，保存著那一段難以忘懷的經(jīng)歷。
我把創(chuàng)可貼重新放回了書中，放回了我記憶的寶箱。
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